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中班體育活動(dòng)教案《快樂(lè)跳跳跳》（通用8篇）
作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的中班體育活動(dòng)教案《快樂(lè)跳跳跳》，希望能夠幫助到大家。
中班體育活動(dòng)教案《快樂(lè)跳跳跳》 1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用雙腳向上跳，鍛煉腿部力量。
2、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
皮球一個(gè)，箭頭四個(gè)，手示牌一個(gè)。動(dòng)物骰子大小各一個(gè)大骰子六面有三種小動(dòng)物小骰子五面有小動(dòng)物（三種），還有箭頭，一面是月亮。音樂(lè)三段（火車開(kāi)了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲）
三、活動(dòng)過(guò)程
１、熱身運(yùn)動(dòng)。開(kāi)火車進(jìn)場(chǎng)（火車開(kāi)了）師：好，準(zhǔn)備，出發(fā)。小火車跟上。跑起來(lái)。好了，下車了。請(qǐng)小朋友找個(gè)小紅點(diǎn)站好。等下我們要做游戲，先來(lái)活動(dòng)一下身體吧。來(lái)小手拿出來(lái)，搖一搖，小腳伸出來(lái)，晃一晃，換只小腳晃一晃，小腳伸出來(lái)，踢一踢，換只小腳踢一踢，小手叉腰，扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。來(lái)再來(lái)一次。
聽(tīng)音樂(lè)（三只小熊）教師帶小朋友做運(yùn)動(dòng)。
２、游戲：快樂(lè)跳跳跳出示皮球：
（１）師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)好玩的東西，看看是什么？
你們看，老師拍皮球，皮球會(huì)怎樣？（跳起來(lái)）那請(qǐng)小朋友雙腳并攏，和皮球跳一跳，輕一點(diǎn)。
教師拍皮球幼兒跟著皮球跳。
師：剛才我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小朋友跳得比較輕，請(qǐng)他來(lái)跳給大家看一看，小朋友看他的腳，前腳掌輕輕落地，跳起來(lái)輕輕的，我們和他一起跳一跳。
請(qǐng)一幼兒示范跳教師指導(dǎo)幼兒要兩腳并攏，向上跳，前腳掌輕輕落地。
幼兒再次嘗試跳
（２）看箭頭指方向跳師：剛才我們看大皮球會(huì)原地跳，它呀還會(huì)向不同的方向跳呢。請(qǐng)小朋友看仔細(xì)了。（師教師向左邊拍球）師：皮球現(xiàn)在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。
出示箭頭師：這個(gè)箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢？
那老師把箭頭貼在這。
我們跟著皮球朝箭頭指的方向來(lái)跳一跳。
師：下面請(qǐng)小朋友看一看，皮球還會(huì)朝哪跳。
教師向右邊拍球。
這次我請(qǐng)一個(gè)小朋友用箭頭表示皮球跳的方向。
幼兒粘箭頭師：那我們跟著皮球朝箭頭指的.方向跳一跳，好不好。
剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友臉轉(zhuǎn)過(guò)去朝箭頭指的方向跳的，還有的小朋友是側(cè)著跳過(guò)去的。教師一邊點(diǎn)評(píng)一邊做動(dòng)作。
那我們一起側(cè)著跳過(guò)去。輕輕的輕輕的。
我這里還有一個(gè)箭頭，（教師在地上粘好朝前方向指的箭頭）皮球應(yīng)該往哪跳（前）那請(qǐng)小朋友一起跟著皮球向前跳。
出示箭頭，師：這次我不請(qǐng)小朋友說(shuō)箭頭朝哪方向指的，你看到后覺(jué)得箭頭往哪指，你就往哪跳，（輕輕的。）看來(lái)我真難不倒你們，我這里還有一個(gè)好玩的東西出示箭頭手示牌，教師邊講解，邊做動(dòng)作跳箭頭朝哪指，我就往哪跳。教師看手示牌左右，上跳。
你們能不能看手示牌指的方向跳一跳。老師要不停的變換手示牌，你們一定要看仔細(xì)哦。（我要變了，注意，輕輕的）這次我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)指揮員，其他小朋友跟著皮球跳一跳。（輕輕的，它又變方向了）
（３）學(xué)小動(dòng)物跳師：考考你們哦，小朋友會(huì)跳，皮球也會(huì)跳，那還有哪些小動(dòng)物也會(huì)雙腳跳呢？
請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物跳教師介紹動(dòng)物骰子的玩法師：呆會(huì)兒我要扔骰子，骰子落在地上，最上面是什么小動(dòng)物你們就學(xué)什么小動(dòng)物跳。那誰(shuí)能學(xué)一學(xué)小兔跳。請(qǐng)一幼兒示范，教師點(diǎn)評(píng)。（雙腳并朧，向上跳，前腳掌輕輕地著地）小朋友集體學(xué)跳請(qǐng)一小朋友學(xué)袋鼠跳。其他幼兒一起學(xué)袋鼠跳一幼兒示范學(xué)青蛙跳。（教師講解他跳的特別輕，兩腳分開(kāi)的，小朋友一起跳一跳。）
（4）看骰子跳小一班的小朋友這么聰明，老師還給你們帶來(lái)一樣?xùn)|西，看一看是什么。
請(qǐng)小朋友站到后面的綠色線上。
這是動(dòng)物骰子，看看上面有哪些小動(dòng)物。
我們來(lái)和動(dòng)物骰子玩一個(gè)游戲，聽(tīng)好了怎么玩，呆會(huì)兒我要扔骰子，骰子落到地上，最上面是什么小動(dòng)物你就學(xué)那個(gè)小動(dòng)物跳一跳，聽(tīng)明白了沒(méi)有，好，準(zhǔn)備，123教師扔骰子，幼兒跳（小青蛙跳到我這來(lái)。請(qǐng)小朋友回到紅點(diǎn)上。小兔子趕快跳過(guò)來(lái)，請(qǐng)小朋友回到紅點(diǎn)上。）請(qǐng)一幼兒扔骰子（某某很快跳過(guò)去站好了，我請(qǐng)他來(lái)扔）你們喜歡這骰子嗎，那我們?cè)賮?lái)給你們變一個(gè)骰子（猜猜它藏哪了，不給你們看，噓，我們一起數(shù)。123）師：這個(gè)骰子和前面的骰子有什么不同？（大小不同。有箭頭）對(duì)了，這個(gè)上面有小動(dòng)物，還有箭頭，是什么意思呢。對(duì)，箭頭就是朝左右跳，那還有小動(dòng)物怎么辦，它是讓我們學(xué)什么跳。
聽(tīng)好了，這個(gè)游戲是這么玩的，我們?nèi)喻蛔右院螅蛔勇湓诘厣希厦媸鞘裁葱?dòng)物就學(xué)它朝箭頭指的方向跳。聽(tīng)清楚了沒(méi)有，好，我們來(lái)游戲，教師扔月亮。
沒(méi)箭頭，月亮是干什么，，對(duì)了，小動(dòng)物看到就要蹲下來(lái)休息了休息好了，我們來(lái)游戲吧。
教師扔骰子請(qǐng)一幼兒扔骰子，其他孩子看骰子的方向跳。教師也和小朋友一起跳。
３、放松活動(dòng)。聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
師：我看到小朋友流汗了，我們來(lái)休息一下，師幼坐在地上。（小手放松放松，拍拍小腿，旁邊拍一下，輕輕捶一捶，幫旁邊小朋友捏一捏，自己可以捏一捏。
中班體育活動(dòng)教案《快樂(lè)跳跳跳》 2
活動(dòng)目標(biāo)
練習(xí)雙腳并攏向上跳，鍛煉動(dòng)作的靈活性。
體驗(yàn)跳躍游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂(lè)、皮球一個(gè)、鈴鼓一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運(yùn)動(dòng)
教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、基本部分
1、幼兒自由玩皮球
2、教師出示皮球，提問(wèn)：小朋友們想一想，皮球可以怎么玩呢？幼兒自由玩皮球。
3、教師示范跳的動(dòng)作，幼兒學(xué)習(xí)跳的動(dòng)作。
4、教師：剛才我看到XX小朋友是玩皮球跳的，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧！
5、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)雙腳并攏跳的.動(dòng)作。
6、幼兒自由練習(xí)跳的動(dòng)作，教師觀察幼兒的動(dòng)作。
7、教師講解、示范跳的動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒再次練習(xí)。
8、聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)跳的動(dòng)作。
三、游戲：快樂(lè)跳跳跳
教師介紹游戲的玩法和規(guī)則。
幼兒聽(tīng)音樂(lè)玩游戲，教師觀察，及時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
游戲反復(fù)進(jìn)行幾次。
四、放松運(yùn)動(dòng)
幼兒聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
中班體育活動(dòng)教案《快樂(lè)跳跳跳》 3
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試各種跳法，能依據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。
2、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗(yàn)體育游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、每人一份跳跳糖。
2、歡快的背景音樂(lè)。
3、請(qǐng)幼兒提前在家吃跳跳糖，預(yù)先豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程
一、品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受
師：“今天圍裙媽媽給寶寶們帶來(lái)了一樣非常好吃的東西，猜猜看是什么？”（教師故做神秘地告訴幼兒，讓幼兒充滿好奇，調(diào)動(dòng)氣氛）
師從背后慢慢地拿出跳跳糖：“哈！是跳跳糖！今天跳跳糖要來(lái)和寶寶們做游戲呢！你們想嘗嘗跳跳糖的味道嗎？”（教師告訴幼兒跳跳糖喜歡坐的神氣的寶寶，暗示幼兒坐好，維持課堂紀(jì)律）
分發(fā)跳跳糖，并請(qǐng)幼兒嘗跳跳糖。
教師可以走下去巡視，問(wèn)問(wèn)幼兒“你的跳跳糖是什么味道的”“跳跳糖在嘴里會(huì)發(fā)出什么聲音嗎？”
討論
（1）師：“告訴圍裙媽媽，你們吃到的跳跳糖是什么味道的啊？”（甜的、桔子味道的、蘋(píng)果味道的）
（2）師：“跳跳糖吃到嘴里會(huì)怎么樣啊？”（會(huì)跳、會(huì)發(fā)出叭啦叭啦的聲音）幼兒交流跳跳糖吃在嘴里跳動(dòng)的感覺(jué)。
師總結(jié)：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里會(huì)跳，還會(huì)發(fā)出叭啦叭啦的聲音，告訴你們，那時(shí)跳跳糖在你們的小嘴里唱歌跳舞呢！跳跳糖真神奇啊！
二、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受
師：“我們也來(lái)當(dāng)跳跳糖吧！寶寶們想一想剛剛吃跳跳糖的時(shí)候嘴里的跳跳糖會(huì)怎么樣啊？”
教師示范，引導(dǎo)幼兒跳起來(lái)
鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受，想出各種跳的方法，如雙腳跳、單腳跳、交替跳等，引導(dǎo)同伴間相互模仿。
（師：寶寶們快看，XX跳的.真好！快來(lái)！快來(lái)！我們來(lái)學(xué)他一起跳！）
休息并進(jìn)行初步的點(diǎn)評(píng)。
師：“跳跳糖累了，讓跳跳糖休息一下吧！”（示意幼兒安靜下來(lái)）
師總結(jié)：寶寶們跳的真好！圍裙媽媽看到有的跳跳糖是兩只腳跳的，有的跳跳糖是一只腳 跳的，還有的跳跳糖是這樣跳的（兩腳交叉跳）。
游戲：開(kāi)心跳跳糖
播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒用各種不同的姿勢(shì)來(lái)跳。
發(fā)給幼兒不同的胸飾，引導(dǎo)幼兒按顏色分類跳或根據(jù)情節(jié)變化跳，以增強(qiáng)幼兒的興趣，并適當(dāng)控制活動(dòng)量。如“紅色的跳跳糖跳”、綠色的跳跳糖跳和黃色的跳跳糖一起跳、兩顆糖跳到了一起粘住了等等。
游戲結(jié)束：跳跳糖們我們到外面的大草坪上去跳吧！
中班體育活動(dòng)教案《快樂(lè)跳跳跳》 4
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)游戲，鍛煉幼兒跳躍能力，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
3、讓幼兒在快樂(lè)的游戲中體驗(yàn)成功的喜悅，促進(jìn)身心健康。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、寬敞、安全的室內(nèi)或室外活動(dòng)場(chǎng)地。
2、標(biāo)記線、跳繩、小墊子等跳躍輔助工具。
3、音樂(lè)設(shè)備，播放歡快的背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程一、熱身活動(dòng)
1、教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如伸展、跑步等，準(zhǔn)備身體。
2、通過(guò)輕松的游戲，如“摸摸高”、“踩影子”等，激發(fā)幼兒對(duì)跳躍的興趣。
二、快樂(lè)跳跳跳游戲
1、教師向幼兒介紹游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)，確保幼兒了解并遵守。
2、分組進(jìn)行游戲，每組幼兒按照規(guī)則進(jìn)行跳躍比賽，如跳繩、單腳跳、雙腳跳等。
3、教師觀察幼兒的游戲過(guò)程，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助幼兒提高跳躍能力。
三、團(tuán)隊(duì)合作游戲
1、教師組織幼兒進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作游戲，如“傳遞跳繩”、“接力跳躍”等，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。
2、在游戲中，教師引導(dǎo)幼兒相互鼓勵(lì)、支持，共同完成任務(wù)。
四、放松活動(dòng)
1、游戲結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，如深呼吸、舒展肌肉等，幫助幼兒恢復(fù)體力。
2、教師與幼兒一起回顧游戲過(guò)程，分享快樂(lè)時(shí)光，提升幼兒的情感體驗(yàn)。
活動(dòng)反思：、
本次活動(dòng)通過(guò)多樣化的跳躍游戲和團(tuán)隊(duì)合作游戲，有效提高了幼兒的'跳躍能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在活動(dòng)過(guò)程中，教師注重觀察和指導(dǎo)，確保幼兒在游戲中的安全。同時(shí)，通過(guò)歡快的背景音樂(lè)和積極的互動(dòng)，營(yíng)造了輕松愉快的氛圍，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
中班體育活動(dòng)教案《快樂(lè)跳跳跳》 5
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)各種跳躍游戲，提高幼兒的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒的自信心和勇于挑戰(zhàn)的精神，激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣。
3、在游戲中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、安全、寬敞的戶外活動(dòng)場(chǎng)地。
2、不同高度的跳箱、跳繩、軟墊等跳躍工具。
3、歡快的背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1、教師與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
2、簡(jiǎn)短介紹今天的活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒對(duì)即將進(jìn)行的跳躍游戲有所期待。
二、熱身與準(zhǔn)備
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行全身熱身運(yùn)動(dòng)，包括頭部、上肢、下肢等部位的拉伸。
2、簡(jiǎn)單介紹跳躍的基本動(dòng)作和注意事項(xiàng)，為后續(xù)游戲做準(zhǔn)備。
三、快樂(lè)跳躍游戲
1、教師示范并講解不同跳躍游戲的玩法和規(guī)則，如單腳跳、雙腳跳、連續(xù)跳等。
2、幼兒分組進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)，確保幼兒動(dòng)作正確、安全。
3、根據(jù)幼兒的`實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整游戲難度，激發(fā)幼兒的挑戰(zhàn)欲望。
四、團(tuán)隊(duì)合作游戲
教師設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)合作游戲，如“接力跳躍”、“跳躍障礙賽”等，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
在游戲中，教師注重觀察幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。
五、放松與總結(jié)
1、游戲結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，如深呼吸、拍打肌肉等。
2、與幼兒一起回顧今天的活動(dòng)，分享快樂(lè)時(shí)光，同時(shí)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的收獲和進(jìn)步。
活動(dòng)反思本次活動(dòng)通過(guò)多樣化的跳躍游戲和團(tuán)隊(duì)合作游戲，有效提高了幼兒的跳躍能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在活動(dòng)中，教師注重激發(fā)幼兒的挑戰(zhàn)欲望和自信心，讓他們?cè)诳鞓?lè)的游戲中不斷成長(zhǎng)。同時(shí)，教師也注意到個(gè)別幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性有待提高，將在后續(xù)活動(dòng)中加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。
中班體育活動(dòng)教案《快樂(lè)跳跳跳》 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)跳躍游戲，鍛煉幼兒的下肢力量和協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格和積極參與集體活動(dòng)的意識(shí)。
3、通過(guò)不同的跳躍方式，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兔子耳朵頭飾若干。
音樂(lè)設(shè)備，播放歡快的音樂(lè)。
布置跳躍場(chǎng)地，設(shè)置不同高度的障礙物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的`熱身運(yùn)動(dòng)，如頭部轉(zhuǎn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腿部活動(dòng)等。
教師與幼兒一起戴上兔子耳朵頭飾，營(yíng)造歡快的氛圍。
二、跳躍游戲
教師示范跳躍動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的跳躍姿勢(shì)。
教師設(shè)置不同高度的障礙物，讓幼兒嘗試跳躍過(guò)去。
教師引導(dǎo)幼兒探索不同的跳躍方式，如單腳跳、雙腳跳、連續(xù)跳等。
教師與幼兒一起進(jìn)行快樂(lè)的跳躍游戲，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試和創(chuàng)新。
三、放松活動(dòng)
1、游戲結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，如深呼吸、拍打肌肉等。
2、教師與幼兒一起分享游戲的快樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要保持積極向上的心態(tài)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)跳躍游戲的形式，讓幼兒在歡樂(lè)的氛圍中鍛煉了身體，提高了跳躍能力。同時(shí)，通過(guò)不同的跳躍方式，激發(fā)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。教師在活動(dòng)中給予了幼兒充分的鼓勵(lì)和支持，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
中班體育活動(dòng)教案《快樂(lè)跳跳跳》 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)跳躍游戲，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和遵守規(guī)則的習(xí)慣。
3、通過(guò)多樣化的跳躍活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
跳繩、蹦床、軟墊等跳躍器材。
音樂(lè)設(shè)備，播放活潑的音樂(lè)。
劃分好不同的跳躍區(qū)域。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
教師與幼兒一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如原地踏步、高抬腿等。
教師向幼兒介紹跳躍樂(lè)園的.主題，激發(fā)幼兒的興趣。
二、跳躍游戲
教師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的跳躍器材，如跳繩、蹦床等。
教師教授正確的使用方法，確保幼兒在跳躍過(guò)程中的安全。
教師組織幼兒進(jìn)行各種跳躍活動(dòng)，如單人跳、雙人合作跳、多人集體跳等。
教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的跳躍方式，提高跳躍的多樣性和趣味性。
三、放松與交流
游戲結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，如深呼吸、拍打肌肉等。
教師組織幼兒分享跳躍的體會(huì)和感受，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)多樣化的跳躍器材和豐富的跳躍活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。同時(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和分享交流，培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)精神和表達(dá)能力。教師在活動(dòng)中注重安全教育和規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，讓幼兒在快樂(lè)的游戲中得到了全面的發(fā)展。
中班體育活動(dòng)教案《快樂(lè)跳跳跳》 8
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)跳躍挑戰(zhàn)游戲，提高幼兒的下肢力量和爆發(fā)力。
培養(yǎng)幼兒的挑戰(zhàn)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
增強(qiáng)幼兒的自信心和耐挫能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
不同高度的障礙物（如繩子、墊子等）。
音樂(lè)設(shè)備，播放激昂的音樂(lè)。
標(biāo)記起點(diǎn)和終點(diǎn)的標(biāo)志物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行全身熱身運(yùn)動(dòng)，如跑步、高抬腿、側(cè)跳等。
教師向幼兒介紹跳躍大挑戰(zhàn)的規(guī)則和要求。
二、跳躍挑戰(zhàn)
教師設(shè)置不同高度的障礙物，幼兒需依次跳過(guò)障礙物到達(dá)終點(diǎn)。
教師組織幼兒進(jìn)行單人挑戰(zhàn)，記錄每個(gè)幼兒的成績(jī)。
教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作挑戰(zhàn)，培養(yǎng)幼兒的`團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
教師根據(jù)幼兒的挑戰(zhàn)情況，適當(dāng)調(diào)整障礙物的高度和難度，激發(fā)幼兒的挑戰(zhàn)欲望。
三、總結(jié)與表彰
游戲結(jié)束后，教師總結(jié)幼兒的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)挑戰(zhàn)過(guò)程中的堅(jiān)持和勇氣。
教師表彰表現(xiàn)出色的幼兒和團(tuán)隊(duì)，激勵(lì)其他幼兒繼續(xù)努力。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)跳躍挑戰(zhàn)游戲的形式，讓幼兒在挑戰(zhàn)中鍛煉了下肢力量和爆發(fā)力。同時(shí)，通過(guò)個(gè)人挑戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)的結(jié)合，培養(yǎng)了幼兒的挑戰(zhàn)精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教師在活動(dòng)中注重幼兒的安全和心理健康，讓幼兒在挑戰(zhàn)中感受到了成功的喜悅和挫折的價(jià)值。
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