大班科學活動:圖形之間的關系

          時間:2022-05-07 16:44:00 教案 我要投稿
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          大班科學活動:圖形之間的關系

            教學目標

            1、能將常見圖形變出不同數量的各種圖形,發現圖形之間的分割、組合關系。

            2、能創造性運用各種圖形組合物體形象,學習按一定規律計算圖形的數量。

            教學準備

            1、三角形、長方形、正方形、圓形拼成的一幅畫。

            2、每人一套各種圖形的資源包。

            教學重點

            能將常見圖形變出不同數量的各種圖形,能創造性運用各種圖形組合物體,并學會按一定規律計算圖形的數量。

            教學難點

            發現圖形之間的分割、組合關系。

            活動過程

            開始部分:

            1、游戲導入——手指游戲。

            師:掌聲有請今天的小客人(出示小熊圖片)

            師:小朋友,今天小熊過生日,我想帶大家一塊去,你們想去嗎?但是它有要求,必須要闖過三關,拿到禮物才可以去,你們有信心嗎?我們一起聽聽第一關是什么?

            基本部分:

            1、第一關:觀察、思考,學會按一定規律數圖形。

            (1)出示小魚拼圖。

            師:小朋友你們看這是什么?誰來告訴我,它是由哪些圖形組成的?(由圓形、正方形、三角形、長方形。)

            (2)請幼兒說出每種圖形各有多少。

            師:現在我想考考小朋友的眼力,請你們數一數每種圖形分別有幾個?(圓形、三角形、正方形、長方形)

            師:小朋友,你剛才是怎樣來數的?(引導幼兒按一定順序數從上到下或從下到上)

            (3)出示圖片,鞏固按順序數(讓幼兒感知從左往右,或從右往左按順序數)

            2、第二關嘗試活動:用折和剪的方法,看圖形的變化。

            師:小朋友為自己鼓鼓掌吧,這會兒小熊威尼又拋給我們第二關的難題,就是將紙袋中的圖形變個樣子,我們一起聽聽它有什么要求。

            (1)用折一折的方法,讓它們變個樣子(每個圖形只能折一下)

            師:小朋友折好了嗎?你是用什么方法折的?小朋友,我們剛才都按小熊的第一個要求做到了,那我們聽聽它還有什么要求?

            (2)只能剪一下,把你手中的圖形變成兩個一樣大小的。(每個圖形只剪一下。)

            找幼兒回答剪法,說說變化的結果:

            正方形——變成了三角形還有長方形。

            圓形——變成了半圓形、扇形。

            長方形——變成了三角形,還有正方形。

            師:小朋友做得真棒,我們一起來告訴小熊。小熊,你的第二個要求我們也做到了,你還有要求嗎?

            (3)初步感知分割與組合的關系。

            請將剪開的兩個圖形拼在一起,看看發生什么變化

            師:我們都按照小熊的要求做到了,問問它我們能不能過關?

            3、第三關:請小朋友將圖形用剪的方法變成更多大小一樣的圖形。請幼兒用剪一剪,拼一拼,比一比的方法,進一步感知圖形之間的分割與組合的關系。

            4、完成作品并展示。

            幼兒完成作品的過程中,播放輕音樂。

            請幼兒用圖形拼成不同的圖形,并粘貼在紙上,展示作品。(此環節根據時間來調整是否進行。)

            師:恭喜你們順利闖過三關,可以參加我的生日宴會,別忘了帶禮物呀。

            5、收拾場地,帶著禮物去參加宴會。

            師:小朋友,我們收拾一下場地,帶著這些作品一起參加小熊的宴會吧!

            播放結束音樂,帶孩子出去。

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