幼兒園中班語言教案《兒歌-大南瓜》(附反思)

          時間:2022-03-24 12:26:41 教案 我要投稿

          幼兒園中班語言教案《兒歌-大南瓜》(附反思)

            作為一位杰出的教職工,通常需要準備好一份教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編整理的幼兒園中班語言教案《兒歌-大南瓜》(附反思),僅供參考,歡迎大家閱讀。

          幼兒園中班語言教案《兒歌-大南瓜》(附反思)

            活動目標:

            1、引導幼兒在理解兒歌內容的基礎上,學習朗誦兒歌。

            2、讓幼兒體會兒歌的意境,有表情地朗誦。學習正確發出"南"、"老"、"奶"的音。

            3、激發幼兒學習小娃娃樂于幫助別人的好品德。

            活動準備:

            1、南瓜若干個,小拉車一個。

            2、幼兒情景表演一組。

            3、PPT背景圖一張,老奶奶、小娃娃、以及指偶各一個。

            活動過程:

            1、PPT出示一個南瓜,請幼兒猜一猜南瓜哪來的.?

            2、觀看情境表演,熟悉兒歌內容。

            提問:你看到了什么?聽到了什么?

            3、引導幼兒學習朗誦,記住兒歌。

            (1)教師有表情地將兒歌朗誦一遍,再讓幼兒一邊看手偶表演,一邊輕聲地朗誦。

            (2)教師和幼兒一起念兒歌。(重點練習:老、奶、南的發音。)

            4、練習有表情地朗誦。

            5、請個別幼兒在集體面前表演。

            討論:小娃娃拉著小車笑哈哈,他為什么這么高興?教育幼兒學習小娃娃樂于幫助別人的好品德。

            兒歌:大南瓜

            老奶奶,收南瓜,

            南瓜甜,南瓜多,

            拿不了,抱不動,

            來了一個小娃娃,

            拉著小車笑哈哈,

            幫助奶奶送南瓜。

            活動反思:

            孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發性、探究性,更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,并將豐收的氛圍和喜悅的渲染了出來,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

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