小學《我的媽媽》優(yōu)秀教案（精選6篇）
在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的小學《我的媽媽》優(yōu)秀教案（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學《我的媽媽》優(yōu)秀教案1
活動目標：
1、引導幼兒說出媽媽的模樣及特色。
2、培養(yǎng)幼兒有顆感恩的人，懂得惜福。
3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
5、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。
活動準備：
1、經驗準備：讓幼兒對“向幸福出發(fā)”節(jié)目有初步認識。
2、物質準備：PPT課件
活動過程：
一、引導部分，播放PPT，以“主持人”的形式入場
1、“大家好，我是向幸福出發(fā)的節(jié)目主持人，歡迎大家!”
“向幸福出發(fā)，有愛就大聲說出來”有請我們的小嘉賓閃亮登場(幼兒入場)
2、“歡迎你們，知道你們今天參加的是什么節(jié)目嗎?很高興你們成為這個節(jié)目的小客人。”
二、教師引導幼兒，猜猜愛的人是誰?
1、師：你們知道嗎?“向幸福出發(fā)”這個節(jié)目是一個感恩和表達愛的一個節(jié)目，今天我們也要愛一個人?她是誰呢?讓我念一首兒歌，你們就知道了。(教師念兒歌《我的媽媽》)
2、師：你們猜到是誰了嗎?
幼：是媽媽
師：對了，今天我們愛的人就是——媽媽。
分析：此環(huán)節(jié)，使幼兒了解媽媽是最親近、最重要的人，并為下一個環(huán)節(jié)做鋪墊。
三、利用“找游戲”，講述媽媽的模樣及特色
1、播放課件，讓幼兒一起“找媽媽”。
師：今天，還有幾位小客人也想參加我們的節(jié)目，可是在來的路上不小心跟她們的媽媽走散了，我們該怎么辦呢?
幼：幫她們找媽媽。
師：讓我們一起幫幫她們。
2、觀看PPT，引發(fā)幼兒的討論。
師：他是誰?他的媽媽在哪里?
幼：大耳朵圖圖，他媽媽瘦瘦的。
師：對了，你知道你的媽媽長什么樣子嗎?
幼：我媽媽也瘦瘦的，頭發(fā)長長的。
幼：我媽媽的頭發(fā)是短短的。
師：你們看，這是誰?他的媽媽在哪里呢?(課件中顯示圖片)
幼：這是壯壯，壯壯的媽媽在這里。
師：壯壯媽媽長的什么樣子呢?
幼：壯壯媽媽胖胖的，頭發(fā)是卷卷的。
師：誰的媽媽的頭發(fā)也是卷卷的，請舉手。
師：這又是誰呢?這位媽媽又長的什么樣子呢?你們媽媽跟他一樣嗎?
幼：這是小豆丁，他媽媽是帶著眼睛，個子高高的那一位。我媽媽也帶著一副眼睛……
師：你們太棒了，都幫小客人們找到了他們的媽媽!他們要謝謝你們。
小結：原來我們的媽媽都是不一樣的，有瘦瘦的，有胖胖的，有頭發(fā)長長的，有頭發(fā)短短的，還有帶眼睛的，她們都不一樣。
此環(huán)節(jié)選擇了最具有典型特征，最貼近圖片給幼兒欣賞，引導幼兒具體描述媽媽的樣子，激發(fā)起想像力的欲望。
四、體會媽媽對自己的愛，并學會感恩
1、師：說了這么多你們媽媽的樣子，那媽媽愛你們嗎?媽媽是怎樣愛你們的呢?是怎樣照顧你?幫你們做哪些事情呢?
幼：媽媽幫我穿衣服，媽媽很愛我。
幼：媽媽喂飯給我吃。
幼：我生病的時候，我媽媽一直抱著我，很擔心……
2、師：媽媽原來是這樣愛你們，我這也有幾張媽媽愛我們的照片，讓我們一起看看。
播放PPT，讓幼兒感受媽媽的愛并做小結。
五、表達自己對他人的感恩之意
師：媽媽這么愛你們，你們愛她嗎?
小學《我的媽媽》優(yōu)秀教案2
活動目標：
1、通過對媽媽的觀察，能用自己畫筆表達自己眼中的媽媽。在婦女節(jié)來臨之際，表達對媽媽的愛。
2、觀察媽媽的特點。
3、能用線條表達媽媽的特點。比如，頭發(fā)是否彎曲，是否帶眼鏡，眼睛大小等等。
活動準備：
教師的示范畫，畫筆，紙。
活動過程：
1：教師引出話題：
師：小朋友，您們知道三月八日是什么日子嗎？
對了，是婦女節(jié)。那么，你們有沒有給你們的媽媽準備禮物呀？
嗯，那么今天，我們一起給我們自己的.媽媽送一樣禮物好不好？這個禮物就是，給媽媽畫一張畫像。
2：教師出示范例
師：小朋友，你們看，這是沈老師畫的，沈老師眼中的媽媽。請你們說說，沈老師的媽媽有什么特點？
小朋友說的都非常好，沈老師的媽媽瘦瘦的，沒有戴眼鏡，眼睛是圓圓的，頭發(fā)是彎彎的。小朋友，那請你們想想，你們的媽媽又是怎么樣的呢？請你們根據自己媽媽的特點，把她畫在畫紙上，好嗎？
3：教師示范，講解
師：畫媽媽的時候，我們首先要畫的是什么？對，媽媽的腦袋。注意，我們畫媽媽的腦袋的為止，不能太下面，因為我們還要畫媽媽的身體。媽媽的腦袋畫完后，你可以畫媽媽的眼睛，鼻子，嘴巴，眉毛。注意仔細想想，你的媽媽的五官有什么特點，眼睛圓圓的還是細長的，嘴巴大大的還是小小的。然后，我們畫媽媽的頭發(fā)，仔細想想，你的媽媽的頭發(fā)是卷卷的，還是直直的。我們可以用線條把它表示出來。接下來，我們畫媽媽的身體。我們首先可以畫媽媽的脖子。小朋友，你們的媽媽平時喜歡穿什么樣的衣服呢？裙子？褲子？你們可以把平時媽媽穿的衣服畫在畫紙上。然后，再畫媽媽的手和腳。
4：幼兒繪畫，教師巡回指導。注意媽媽的畫像整體布局。線條的處理。
5：幼兒分享繪畫，教師點評。
小學《我的媽媽》優(yōu)秀教案3
活動設計背景
1.布置我的家，孩子對媽媽的照片貼在主題墻上。
2.創(chuàng)設娃娃家游戲區(qū)，提供媽媽的衣服道具。
3，語言區(qū)角張貼稱謂歌。
活動目標
1.教會幼兒學會歌曲我的好媽媽。
2.讓幼兒盡情想象表演媽媽的神態(tài)動作語言。
3.教育幼兒學會關心和尊重長輩。
教學重點、難點
1. 學唱歌曲，理解媽媽的辛苦，培養(yǎng)幼兒學會關心他人的美好品質
活動準備
1.磁帶《我的好媽媽》
2. 孩子和媽媽的照片
3. 道具媽媽的頭飾衣服
一導入
復習歌曲《世上只有媽媽好》
1.啟發(fā)談話：小朋友你們覺得在這世界上誰最好？她會為你做飯洗衣會給你買你喜歡的玩具這是誰呀？小朋友回答:是媽媽。對她就是媽媽。今天老師呢，老師就把你們的媽媽請來了。
2.接下來親大家認真地聽《我的好媽媽》
二學習歌曲
教幼兒學唱《我的好媽媽》
三觀賞圖片幼兒和媽媽的圖片
1.讓他們猜猜這是誰的家長
2.讓幼兒講述媽媽的樣子
3.讓幼兒說說媽媽的平時都干些什么
4.小組討論我們應該如何的對待我們的媽媽，我們能為媽媽做些什么事。
四角色扮演
了解平時媽媽的動作，和說的話
小學《我的媽媽》優(yōu)秀教案4
活動目標：
1.欣賞媽媽的美，引導幼兒用自己的方式給媽媽畫上漂亮的小花。
2.喜歡與同伴交流描述自己的媽媽，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
3.體驗互相關心的美好情感。
4.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
活動準備：
四張貼有幾位幼兒媽媽的照片大紙、剪好的小花若干（幼兒人數的2倍）、油畫棒。
活動過程：
一、以談話形式導入，激發(fā)幼兒交流的愿望。
（出示大范例紙）師：今天是3、8節(jié)了，你們愛媽媽嗎？
引導幼兒欣賞媽媽的美，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
二、欣賞大范例紙，幫助幼兒掌握繪畫的技能。
師：這是你們的媽媽，今天是媽媽的節(jié)日，老師給拍了一張照片。可是，這張照片還不夠漂亮，我們一起來把這張照片打扮得漂亮一點，然后來告訴所有的小朋友，好嗎？
這里老師給小朋友們準備了好多小花，給這些小花涂上漂亮的顏色，再給媽媽戴上。
三、幼兒作畫，教師巡回指導。
1.引導幼兒學習從外到內圈涂。
2.鼓勵能力強的幼兒多畫幾朵畫。
四、引導幼兒向同伴相互介紹自己小組的宣傳畫。
你們現在已經給媽媽戴上小紅花了，把畫講給你的小伙伴聽吧！
教學反思：
節(jié)日是特殊的日子，節(jié)日的設立與慶祝讓一個尋常的日子變得不同尋常，打破了按部就班、高度重復、司空見慣的日常生活節(jié)律，使人們以一種新的眼光、新的態(tài)度、新的姿態(tài)、新的行動來度過這一天，而且是與許多人一起度過。節(jié)日是一個重新發(fā)現生活、自我與他人的契機。因此，婦女節(jié)的設立與慶祝就是要讓全社會來發(fā)現和重新發(fā)現人類二分之一的人們。
小學《我的媽媽》優(yōu)秀教案5
【教學目標】
1、觀察自己媽媽照片中的明顯特征，運用多種線條繪畫媽媽的畫像。
2、通過繪畫媽媽畫像的過程加深自己對媽媽的了解，并與同伴互相介紹自己的媽媽。
3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
4、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
【教學準備】
(材料準備)記號筆、油畫棒、媽媽的照片。
(認知準備)幼兒已掌握直線、曲線等線條的繪畫方法。
重點：
運用直線、波浪線、電話線等多種線條表現不同發(fā)型。
難點：
根據媽媽的特征進行接龍式的添畫。
【教學過程】
一、主題引入
提問：孩子們，你們知道你們是從哪里來的嗎?(幼兒發(fā)言)
過渡：你們說對了，我們都是從媽媽的肚子里出來的，媽媽厲不厲害?那我們今天就來畫畫我們的媽媽!
二、仔細看看我的媽媽
提問：今天我們每個人都帶來了媽媽的照片，自己看看你的媽媽有什么特征?(幼兒自由發(fā)言)
過渡：原來你們的媽媽有那么多特征，那她們之間有什么共同的地方嗎?
小結：有的媽媽發(fā)型一樣，有的媽媽臉型一樣。
提問：那么有什么有趣又簡單的方法能把我們的媽媽畫得又像又快?(重點)
小結：先畫出媽媽的臉型(圓形、方形、三角等)，在臉上進行五官的添畫(單雙眼皮、高低鼻子、厚薄嘴唇等)，然后畫上媽媽的發(fā)型(卷發(fā)就用波浪線、電話線，直發(fā)就用直線)
三、畫畫我的媽媽
過渡：剛剛那個方法畫得快不快?現在讓我們來畫畫自己的媽媽吧!
·教師巡回指導，幫助能力較弱的幼兒。
重點指導：提示幼兒通過接龍方式添畫(臉型、五官、發(fā)型)進行作畫(難點)
提示幼兒通過不同的線條表現不同發(fā)型。
·畫完之后可以用蠟筆再給媽媽穿上顏色鮮艷漂亮的衣服，幫媽媽打扮打扮。
四、介紹我的媽媽
畫完之后，和好朋友們來介紹一下你的媽媽，可以讓好朋友先來猜猜你的媽媽有什么特征，也可以直接告訴他們你的媽媽有什么特征，還可以和他們分享分享平時生活中媽媽和你之間有趣的事情哦!
教學反思：
作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
小學《我的媽媽》優(yōu)秀教案6
活動目標：
1.運用不同的線條繪畫表現自己媽媽的五官特征。
2．喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽。
3．通過說說畫畫，萌發(fā)愛媽媽的情感。
活動準備：
不同臉型的輪廓紙、水彩筆、范畫
活動過程：
一、談話，引起興趣。
師：你的媽媽漂亮嗎？媽媽什么地方長得漂亮？（引導幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人長得不一樣，能說出自己媽媽的特點。）
二、教師出示范畫，進行添畫。
①師：你的媽媽的臉是什么形狀的？（引導幼兒選擇不同形狀的臉部輪廓）
②師：看看媽媽的臉上少了什么呀？（引導幼兒給媽媽畫上鼻子，嘴巴和眼睛。）師：媽媽的眼睛是大大的？還是小小的？（引導幼兒運用圓形、線形表現媽媽不同形狀的眼睛。）
師；媽媽的眉毛是怎樣的？（粗粗的？細細的？彎彎的？平平的？）
師；媽媽的鼻子是怎樣的？媽媽的嘴巴什么顏色的？笑起來會怎樣?
③給媽媽設計發(fā)型。媽媽的頭發(fā)是什么樣的？（引導幼兒運用曲直不同的兩種線條表現媽媽的不同發(fā)型。）師：媽媽還喜歡戴耳環(huán)和項鏈，我們也給你的媽媽戴上吧！戴上耳環(huán)和項鏈。給媽媽的臉上擦點胭脂，紅紅的，真好看。
三、操作過程
①師：現在你們想不想把自己的媽媽畫下來介紹給你的小伙伴？要畫的像自己的媽媽！幼兒自己選擇不同輪廓的紙，根據對媽媽的觀察繪畫表現自己媽媽五官的特點。（指導能力強的幼兒大膽的表現自己對媽媽的觀察和了解，鼓勵其在進一步觀察的基礎上表現自己的媽媽與別人的媽媽的不同的地方。例如：臉上的痔、有沒有戴眼鏡、頭發(fā)長短曲直等。指導能力弱的幼兒大膽繪畫表現自己的媽媽，能用不同的線條表現人物的五官，會說出自己媽媽的特點。）
②引導幼兒對媽媽說一句祝福的話或是讓媽媽高興的話，并予以記錄。
四、延伸活動
將幼兒的作品和祝福語剪下一起貼在墻面上，布置成《我愛媽媽》的專欄。
活動反思
本節(jié)活動是家長開放日的一節(jié)活動。首先整個活動的內容和形式是比較新穎的。其次，幼兒能夠大膽地運用不同的線條繪畫自己媽媽的五官，從幼兒的作品看創(chuàng)新能力強。欠缺的是幼兒在表達自己繪畫的媽媽時比較拘謹，不夠大方。
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