幼兒能力教育:我是媽媽的小幫手

          時間:2021-09-15 18:40:26 教案 我要投稿

          幼兒能力教育:我是媽媽的小幫手

            一、設計思路:

          幼兒能力教育:我是媽媽的小幫手

            前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動,孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事,特別是恰逢母親節,通過夸夸我的好媽媽,為媽媽制作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感,孩子們萌發了一種想為媽媽做事的愿望。同時,“預防非典”也是當前孩子們的一個熱點,他們對幼兒園、班級、家中“防非”的簡單措施有了初步了解,對于預防、消毒的物品也產生了興趣。結合以上兩點,我預設這次活動,以幫媽媽選購消毒、預防用品為前提,以游戲實踐為途徑,幫助幼兒認識了解消毒、預防非典的物品,擴展防非知;同時滿足孩子為媽媽做事的愿望。

            二、活動目標:

            1。初步認識、了解消毒、預防非典的物品,擴展有關“防非”的知識。

            2。在購物過程中嘗試解決簡單的數量問題。

            3。滿足幼兒為媽媽做事的愿望。

            三、活動準備:

            1。防非物品、其他食品包裝盒。

            2。每一物品上貼上價格標簽(5以內)

            3。購物籃,自制紙幣。

            四、活動過程:

            (一)、導入

            “母親節”我們想了很多辦法為媽媽做事,現在“母親節”過了,我們還要為媽媽做事嗎?為什么?

            (二)、啟發游戲

            1、以媽媽的.煩惱(媽媽想買預防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品,可是媽媽上班沒時間)啟發幼兒幫媽媽購物。

            引導:媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品?

            2、幼兒領錢。

            要求:每人拿5元錢(老師準備1元、2元、3元、4元面值的紙幣)

            引導:你用什么辦法拿到5元錢的?

            如:XXX拿了1元錢,還要拿多少錢才到5元?

            3、討論購物注意點。

            引導:買東西的時候要注意什么?

            (1)買什么?(預防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)

            (2)怎么買?(價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢)

            (三)、幼兒操作

            1、觀察幼兒在挑選物品時出現的問題,啟發幼兒間相互檢查。

            2、了解幼兒交易情況,引導幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數的關系。

            (四)、交流

            1、相互檢查所購物品。

            2、說說買了什么,有什么用,注意什么?(抓住有價值的話題,擴展討論;幫助幼兒區分食品和用品兩類)。

            (五)、延伸

            我們幫媽媽買好了東西,媽媽很高興,接下來我們可以幫媽媽做什么?

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