幼兒園團團圓圓過中秋教案
在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園團團圓圓過中秋教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園團團圓圓過中秋教案1
教材分析：
讓學生了解一些中秋傳說、中秋習俗以及與月亮有關的知識，理解中秋團圓的內涵感受借月思親的情懷，熱愛祖國的傳統文化。
教學目標：
情意目標：在活動中，學會熱愛祖國的傳統節日，懂得關愛他人。
通過活動，激發熱愛家鄉，熱愛祖國的情感，滲透盼望祖國統一的思想，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。
知識目標：
1、了解中秋節的一些傳說與由來以及中秋節的習俗。使學生知道中秋節是我們秋季里的民族傳統節日，知道人們是為了團圓而過中秋節。
2、知道身邊的人是怎樣過中秋節的。
3、通過合作，學會交流、分享，提高思維和表達能力。
4、培養學生觀察、探究的興趣。
重點難點：
重點：知道中秋節是我國的傳統節日，了解中秋節的傳說。
難點：提升學生的生活經驗，培養學生的能力，激發學生的.情感。
教學準備：
學生準備：
（1）前調查了解秋天的節日有哪些。
（2）通過聽家長講、看書或看電視等途徑，了解有關中秋節或月亮的傳說故事以及中秋節習俗。
（3）回顧自己家過中秋節的情景。
教學過程：
課前熱身小游戲：
下朋友們，課前，我們先來活動活動，唱首歌，感受一下秋天的快了吧！《秋天在哪里》。在這快樂的氛圍中，我們開始上課吧！
一、謎語激趣導入新課（3分鐘）
（一）師：小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？那我們就來一個猜謎語比賽好嗎？看誰的腦瓜反應快！（教師說出謎題讓學生猜謎底，提高學生的反應能力）
一物生得真奇怪，遠看瑪瑙紫溜溜，
腰里長出胡子來，近看珍珠圓溜溜，
拔掉胡子剝開看，掐它一把水溜溜，
露出牙齒一排排。（打一農作物）咬它一口酸溜溜。（打一水果）葡萄
平日不思，中秋想你，有方有圓，又甜又蜜。（猜一食品）
看看圓，摸摸麻，包著一肚小月牙。（打一水果）桔子
左邊綠，右邊紅。走到一起起涼風，綠的喜歡及時雨，紅的最怕水來攻。（打兩個字）秋天
（二）有誰還知道一些有關中秋的歇后語嗎？（教師可以說些歇后語讓學生來猜，從而提高學生學習的興趣，如：八月十五看桂花——花好月圓八月十五吃年糕——還早）
這些謎語、歇后語都和哪個季節有關？
美麗多彩，秋高氣爽的秋天來到了，秋天有許多節日，你知道秋天有哪些節日？
教師節，老師的。節日（板書：教師節）。國慶節，是我們中華人民共和國的生日。（板書：國慶節）。中秋節，是我國的傳統節日，（板書：中秋節）。重陽節，尊老敬老的節日（板書：重陽節）。
2、在這些喜慶祥和的節日中，你印象最深的是傳統節日是哪一個？為什么？
3、今天，老師要介紹的就是中秋節。（板書：中秋節）月是故鄉明，中秋節是我國的傳統節日，今年的中秋節，你們家是怎么過的？（學生自由交流）（教師適時點評，滲透團圓、每逢佳節倍思親，常回家看看等道理）
幼兒園團團圓圓過中秋教案2
活動目標：
1、進一步理解歌詞親切感人的內容。
2、學習創編節奏型，并根據節奏型為歌曲設計出打擊樂器的方案。
準備：
1、幼兒熟悉歌曲旋律和內容。學習了初步的打擊方法。
2、各種樂器：鈴鼓、小鈴、圓舞板等。
活動過程：
1、復習歌曲，感受歌曲親切歡樂的情緒。
2、引導幼兒創編節奏表演動作。
3、根據隨樂表演的動作，用拍手表達整套節奏型，再將節奏型轉換成“身體總譜”。
4、分聲部練習“身體動作總譜”。————引導幼兒看老師的指揮動作，能準確地做出節奏反應。
5、引導幼兒探索歌曲的打擊樂器方案。
6、樂器演奏————請幼兒看老師的指揮進行集體演奏。————幼兒自由交換樂器、選擇樂器進行演奏。
反饋：
在這次活動中，經過分層的練習，降低了教學的難度后，幼兒基本已會根據節奏型，為歌曲設計出打擊樂器的方案。在今后的音樂活動中，要多給幼兒這方面的練習。
學習活動：月亮姑娘做衣裳
目標：
1、理解故事內容，學習描述月亮變化的語句。
2、初步了解故事中比喻手法的運用。
準備：
自制夜晚天空的背景圖，月亮變化圖。
過程：
1、以猜謎語的形式導入活動。
“有時圓圓像個盤子，有時彎彎像只船，要問這個是什么？晚上抬頭向天看。”
2、教師完整講述故事一遍。
這個故事題目叫什么？故事里說了件什么事？
3、教師運用圖片講故事，幫助幼兒理解故事內容。
（1）月亮姑娘為什么要做衣裳？
（2）月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳？
（3）月亮姑娘她是怎么變的呢？
4、教師利用教具再次講述故事。
月亮姑娘是怎么樣變化的？（引導幼兒學習月亮變化的詞句。如：細細的、彎彎的、好像小姑娘的眉毛。好像彎彎的鐮刀等。）
5、向幼兒介紹故事中的比喻手法。
（1）故事里把月亮姑娘比作什么？這樣的比喻好聽嗎？好在哪里？
（2）你有觀察過月亮嗎？你覺得它像什么？啟發幼兒晚上觀察月亮的變化并用圖畫作記錄。
活動建議：
在語言活動中，教師應引導幼兒欣賞優美的兒童文學作品，感受語言的豐富和優美。在“月亮姑娘做衣裳”的活動中，運用ppt月亮變化的圖片幫助孩子理解故事，出示ppt時應該適時適宜，真正發揮其教育效果，這樣才能促進幼兒的語言表達能力的發展。
活動后希望幼兒在平時能進一步觀察月亮的變化，引導幼兒按照月亮的變化仿編故事，過一段時間后請幼兒在集體活動中講述。
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