幼兒園小班科學(xué)活動教案《聽聽有哪些聲音》含反思

          時(shí)間:2021-10-26 13:25:48 教案 我要投稿

          幼兒園小班科學(xué)活動教案《聽聽有哪些聲音》含反思

            作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班科學(xué)活動教案《聽聽有哪些聲音》含反思,希望對大家有所幫助。

          幼兒園小班科學(xué)活動教案《聽聽有哪些聲音》含反思

            活動目標(biāo):

            1、能仔細(xì)聆聽各種聲音,學(xué)習(xí)象聲詞“叮鈴鈴”“轟隆隆”等。

            2、愿意和老師一起進(jìn)行探索。

            3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

            4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

            5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

            活動準(zhǔn)備:

            課件、小樂器

            活動過程:

            一、導(dǎo)入

            1、出示小貓圖片

            T::寶寶看,這是誰?小貓咪怎么叫的啊?

            我們來聽聽看,是不是這樣叫的。 (播放貓叫聲)我們一起來學(xué)一學(xué)。

            師邊用動作學(xué)小貓邊又節(jié)奏地念兒歌“小貓小貓喵喵”。

            二、聽動物聲音,幼兒進(jìn)行模仿

            1、播放小狗叫

            T:聽,誰也來了?小狗怎么叫的?(讓幼兒自由學(xué))

            看看你們猜的.對不對。(出示小狗圖片)呀,真棒,你們的小耳朵真靈。

            我們一起來學(xué)一學(xué)。師邊用動作學(xué)小狗邊念兒歌“小狗小狗汪汪”。

            2、播放小鴨叫

            T:聽,還有誰來了?小鴨怎么叫的?看看是不是小鴨(出示小鴨圖片)

            你們又猜對了,真厲害,趕快為自己鼓鼓掌!我們一起來學(xué)一學(xué)。

            師邊用動作學(xué)小鴨邊念兒歌“小鴨小鴨嘎嘎”。

            3、播放小羊叫

            T:聽,又有誰來了?小羊怎么叫的?看看是不是小羊(出示小羊圖片)哇,寶寶的小耳朵真靈。我們一起來學(xué)一學(xué)。

            師邊用動作學(xué)小羊邊念兒歌“小羊小羊咩咩”。

            4、小結(jié)(出示動物類綜合圖片)

            T:寶寶的耳朵真正靈,聽,小貓小貓喵喵,小狗小狗汪汪,

            小鴨小鴨嘎嘎,小羊小羊咩咩。

            三、聽生活中的聲音。

            T:剛剛寶寶的小耳朵真靈,聽出了許多聲音。現(xiàn)在我們再來聽聽生活中還有什么聲音。

            1、播放電話聲

            T:這是什么聲音?

            你打過電話嗎?

            電話鈴響起時(shí)會發(fā)出什么聲音?

            豐富“叮鈴鈴”。我們一起來打打電話吧!

            師作打電話狀,帶幼兒念兒歌“電話聲,叮鈴鈴”(反復(fù)兩三次)。

            2、播放打雷聲

            T:聽,這又是什么聲音?天空怎么了?打雷時(shí)發(fā)出什么聲音?(豐富“轟隆隆”)我們一起來學(xué)學(xué)?

            師帶幼兒念兒歌“打雷聲,轟隆隆”

            3、播放下雨聲

            T:呀,打雷了,天空中馬上下起什么了啊?下大雨時(shí)會發(fā)出聲音啊?(豐富“嘩嘩嘩”)我們一起來學(xué)學(xué)?

            師作下雨?duì)顜в變耗顑焊琛跋掠曷暎瑖W嘩嘩”

            4、拍手聲

            T:雷聲過了,雨也停了,太陽公公又出來了,寶寶開心嗎?恩,寶寶開心時(shí)會怎么樣?(播放拍手聲)這是什么聲音呀?哦,又能出去玩了,大家都在開心地拍手呢。拍手時(shí)發(fā)出什么聲音?(豐富“啪啪啪”)

            師拍手帶幼兒念兒歌“拍手聲,啪啪啪”

            5、小結(jié)(出示生活類綜合圖片)

            T:寶寶的耳朵真正靈,聽,電話聲,叮鈴鈴;打雷聲,轟隆隆;下雨聲,嘩嘩嘩;

            拍手聲,啪啪啪。

            四、幼兒玩樂器,聽聲音

            1、出示小樂器

            T:聽到這么多有趣的聲音,樂器寶寶也忍不住想來玩了。你們想和它一起玩嗎?

            告訴你,小樂器也會發(fā)出好聽的聲音呢!

            2、幼兒每人選一個(gè)樂器,自由玩

            3、師抱緊鈴鼓,讓幼兒安靜,告訴幼兒噪音的壞處

            T:呀,吵死了吵死了,我的鈴鼓寶寶耳朵受不了。我們趕緊把樂器抱好,讓它休息一下。

            剛剛這么吵的聲音你覺得好聽嗎?我們的耳朵受得了嗎?對,吵吵的噪音會讓不不舒服。那我們來讓小樂器發(fā)出輕輕的好聽的聲音好嗎?

            五、離場活動,師敲鈴鼓帶幼兒有節(jié)奏地念兒歌拍樂器

            T:“小貓小貓喵喵......”寶寶起立,我們帶上小樂器去念給外面的寶寶聽吧!

            活動反思:

            活動為了激發(fā)幼兒的興趣,調(diào)動幼兒積極性,加強(qiáng)游戲的趣味性,首先出示多種物品,讓幼兒感受不同的物體發(fā)出的聲音也是不一樣的,以游戲?yàn)橹骶讓幼兒在聽一聽,說一說,玩一玩中主動地參與活動,學(xué)會傾聽,聽辨和模仿不同的聲音,體會與同伴一起游戲的快樂。!整個(gè)活動層次清晰,層層推進(jìn),幼兒很感興趣,在操作活動中嘗試、觀察、比較,發(fā)現(xiàn)問題,成分體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的理念。

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