《最奇妙的蛋》幼兒園中班教案

          時間:2021-11-18 12:58:25 教案 我要投稿

          《最奇妙的蛋》幼兒園中班教案

            作為一位無私奉獻的人民教師,常常需要準備教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的《最奇妙的蛋》幼兒園中班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          《最奇妙的蛋》幼兒園中班教案

          《最奇妙的蛋》幼兒園中班教案1

            活動目標:

            1、欣賞離奇的童話故事情節,拓展想象空間,對蛋的種類有探索的欲望。

            2、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節。

            3、能自由發揮想像,在集體面前大膽講述。

            4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

            5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

            活動準備:

            該童話的錄音磁帶一盒母雞雞蛋國王等桌面教具一套實物蛋若干

            活動過程:

            一、1、欣賞童話故事,理解故事情節、

            (1)教師先出示實物蛋,激發幼兒活動的興趣、

            (2)教師有表情地講述故事一遍,讓幼兒欣賞童話故事,思考:

            故事叫什么名字?

            故事里有誰?

            故事里發生了什么事?

            2、結合桌面教具演示聽故事一遍,加深對故事情節的理解,思考:三只母雞下的蛋有什么不一樣?

            3、欣賞童話錄音一遍,讓幼兒用語言與動作表達自己的理解、

            二、讓幼兒想象"蛋"的奇遇記,集體合編童話故事、

            1、小組自由討論,想象"蛋"的奇遇記、

            2、集體續編童話故事、

            三、組織幼兒討論:有幾種動物會下蛋?(雞鴨鵝鳥類蛇等)它們下的蛋有什么不一樣?(引導幼兒從顏色形狀大小等方面加以比較)

            活動延伸:

            根據不同動物下的蛋繼續續編童話故事,講給客人、老師或爸爸媽媽聽、

          《最奇妙的蛋》幼兒園中班教案2

            活動目標:

            1、仔細閱讀畫面,體驗國王心理的情感變化。

            2、通過觀察講述、大膽推測、角色表演,熟悉并理解繪本內容。

            3、理解新詞:“奇妙”。

            活動準備:

            1、PPT、人手一本繪本。

            2、繪本中三種蛋的實物,場景布置:大樹、草地等。

            活動過程:

            一、認識圓圓、琪琪和毛毛,討論:什么是“奇妙”。

            1、教師用幻燈呈現“圓圓”“琪琪”和“毛毛”的形象。

            畫外音:咕咕噠,咕咕噠!小朋友們,你們好!我是圓圓,我有最漂亮的羽毛;我是琪琪,我有最漂亮的腿;我是毛毛,有最漂亮的雞冠。現在你認識我們了嗎?

            師:哪一個是圓圓?你從哪里看出來的?琪琪在哪里?毛毛呢?

            2、師:很久以前,這三只母雞咯咯咯的吵個不停,都說自己是最漂亮的母雞。因為總也吵不出個結果來,她們決定去請教國王!

            教師用幻燈呈現PPT2,并進行講述。

            師:國王在哪兒?國王是怎么說的?什么叫“奇妙”?三只母雞會生出怎樣奇妙的蛋?

            二、分段閱讀繪本,理解主要的故事情節,在情景表演中,體驗國王的情感變化。

            1、教師一邊播放第3張和第4張幻燈,一邊講述繪本內容。

            師:圓圓生了一個怎樣的蛋?皇帝滿意嗎?你是怎么知道的?(觀察PPT4)國王是怎么笑的?(請幼兒嘗試動作表現)又是怎么說的?讓我們一起來學一學吧!

            2、教師一邊播放第5張和第6張幻燈,一邊講述繪本內容。

            師:輪到琪琪了!琪琪生了一個怎樣的蛋?這樣一個大蛋,皇帝和母雞們看了什么反應?(幼兒回答)“你是從哪里發現的?請小朋友上來嘗試表現?”

            3、教師播放第7張幻燈,引導幼兒觀察畫面并表述。

            師:最后輪到毛毛了,毛毛在生蛋,國王和母雞們在干什么?你從哪里看出來的?你們也猜猜,毛毛會生一個怎樣的蛋?(教師播放第8張幻燈)這是一個什么樣子的蛋?看看這時國王和母雞們的反應?(嘗試動作表現)

            小結:完美的、特大的、方形而又彩色的,這三個蛋一個比一個出乎意料,一個比一個更奇妙!國王最后封誰當公主呢?

            三、幼兒自主完整地閱讀繪本,了解故事結局。

            師:誰當上了公主?從哪里看出來的?

            四、介紹繪本的名字和作者。

          《最奇妙的蛋》幼兒園中班教案3

            活動意圖:

            在繪本活動中氛圍的營造是促使幼兒的興趣、激發幼兒向知識領域不斷探索的必經之路。

            活動目標:

            1、感受想象的樂趣。

            2、用封閉的線條表達想法。

            3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

            4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

            5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

            活動準備:

            PPT課件、水彩筆、白紙若干。

            活動過程:

            一、猜故事角色

            1、聽聲音,猜角色。

            (1)聽叫聲猜角色

            (2)看圖片猜角色

            猜猜誰是圓圓,誰是琪琪,誰是毛毛?

            小結:圓圓有最漂亮的羽毛,琪琪有最漂亮的腿,毛毛有最漂亮的雞冠。

            2、討論

            誰是最漂亮的母雞?

            小結:他們奇妙的地方讓你們各有各的喜歡。

            二、猜故事情節

            (一)欣賞故事

            l、國王是怎么說的?他決定讓三只母雞比什么?

            過渡:那我們看看它們三個會生什么樣的蛋?

            (二)最漂亮、最大的蛋

            l、圓圓生了一個什么樣的蛋?

            2、琪琪生了怎樣的蛋?

            3、你們覺得它們的蛋奇妙嗎?為什么?

            過渡:你們覺得毛毛會生一個怎樣的蛋?

            (三)創作想象

            1、你們可以用桌上提供的材料去畫一畫特別的蛋

            2、幼兒自由創作

            3、交流展示幼兒繪畫作品

            (四)最不可思議的蛋

            1、毛毛生了一個怎樣的蛋?

            小結:這是讓人想都想不到,最不可思議的蛋。

            2、討論:你認為誰生的蛋最奇妙?為什么?

            三、猜故事結局

            提問:國王選了誰做公主?

            小結:如果你有奇思妙想,你有創意,你的生活就會變得很快樂。

            活動反思:

            精心設計活動環節讓幼兒在活動中自始至終都保持濃厚的興趣。注重幼兒的主動探索與學習,始終以引導者的身份激發幼兒的學習興趣,使幼兒的印象更為深刻,使教學活動更生動形象。

          《最奇妙的蛋》幼兒園中班教案4

            活動目標:

            1、欣賞離奇的童話故事情節,拓展想象空間,對蛋的種類有探索的欲望。

            2、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

            3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

            4、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發展求異思維。

            5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

            活動準備:

            該童話的錄音磁帶一盒母雞雞蛋國王等桌面教具一套實物蛋若干

            活動過程:

            一、

            1欣賞童話故事,理解故事情節。

            (1)教師先出示實物蛋,激發幼兒活動的興趣。

            (2)教師有表情地講述故事一遍,讓幼兒欣賞童話故事,思考:故事叫什么名字?故事里有誰?故事里發生了什么事?

            2結合桌面教具演示聽故事一遍,加深對故事情節的理解,思考:三只母雞下的蛋有什么不一樣?

            3欣賞童話錄音一遍,讓幼兒用語言與動作表達自己的理解。

            二、讓幼兒想象"蛋"的奇遇記,集體合編童話故事。

            1小組自由討論,想象"蛋"的奇遇記。

            2集體續編童話故事。

            三、組織幼兒討論:有幾種動物會下蛋?(雞鴨鵝鳥類蛇等)它們下的蛋有什么不一樣?(引導幼兒從顏色形狀大小等方面加以比較)

            四、活動延伸:根據不同動物下的蛋繼續續編童話故事,講給客人老師或爸爸媽媽聽。

            活動反思:

            精心設計活動環節讓幼兒在活動中自始至終都保持濃厚的興趣。注重幼兒的主動探索與學習,始終以引導者的身份激發幼兒的學習興趣,使幼兒的印象更為深刻,使教學活動更生動形象。

          《最奇妙的蛋》幼兒園中班教案5

            活動目標:

            1、根據故事情節大膽猜測、感受想象的樂趣。

            2、用封閉的線條表達自己的想法。

            活動準備:

            PPT課件、水彩筆、白紙若干

            活動過程:

            一、猜故事角色

            1、聽聲音,猜角色。

            (1)聽叫聲猜角色

            (2)看圖片猜角色:

            猜猜誰是圓圓,誰是琪琪,誰是毛毛?

            小結:圓圓有最漂亮的羽毛,琪琪有最漂亮的腿,毛毛有最漂亮的雞冠。

            2、討論誰是最漂亮的母雞?'

            小結:他們奇妙的地方讓你們各有各的喜歡。

            二、猜故事情節、

            (一)欣賞故事

            1、國王是怎么說的?他決定讓三只母雞比什么?

            過渡:那我們看看它們三個會生什么樣的蛋?

            (二)、最漂亮、最大的蛋

            1、圓圓生了一個什么樣的蛋?

            2、琪琪生了怎樣的蛋?

            3、你們覺得它們的蛋奇妙嗎?為什么?

            過渡:你們覺得毛毛會生一個怎樣的蛋?

            (三)、創作想象

            1、你們可以用桌上提供的材料去畫一畫特別的蛋

            2、幼兒自由創作

            3、交流展示幼兒繪畫作品

            (四)、最不可思議的蛋,

            1、毛毛生了一個怎樣的蛋?

            小結:這是讓人想都想不到,最不可思議的蛋。

            2、討論:你認為誰生的蛋最奇妙?為什么?

            三、猜故事結局提問:圍王選了誰做公主?

            小結:如果你有奇思妙想,你有創意,你的`生活就會變得很快樂。

          《最奇妙的蛋》幼兒園中班教案6

            活動目標:

            1、能根據圖片提供的線索展開想象,大膽猜測故事情節,并用清晰、流利的語言表達出來,。

            2、懂得每種物、每個人都有自己獨特的地方,學會在生活中悅納自己和他人。

            3、結合故事內容,理解“奇妙”的意思,并有敢于奇思妙想的勇氣,樂于將自己的想法以繪畫形式展現出來。

            活動準備:

            故事PPT,幼兒人手一份紙和水彩筆,貼貼紙若干。

            活動過程:

            一、了解故事角色

            1、播放雞叫聲:聽一聽,這是什么聲音?

            2、今天來了幾只母雞呢?我們一起來看一看。

            出示PPT:有幾只母雞?她們分別叫圓圓、琪琪和毛毛。請你來猜一猜,誰是圓圓、誰是琪琪、誰是毛毛?為什么?

            3、出示PPT:圓圓有最漂亮的羽毛,琪琪有最漂亮的腿,毛毛有最漂亮的雞冠。她們常在一起比美。你覺得她們誰最美?為什么?

            二、分段欣賞故事

            1、她們各有各的美麗。小朋友也各有各的喜歡。可是,比賽總是要有結果的。于是,她們決定去請國王幫忙。

            2、出示PPT,教師講述。

            國王是怎么說的?他讓三只母雞比什么?(理解“奇妙”。)

            那我們就來看看,她們三個會生下什么樣的蛋。

            3、播放ppt。教師講述故事。

            (1)圓圓生了一個怎樣的蛋?琪琪呢?

            (2)你覺得她們的蛋奇妙嗎?為什么?

            4、提問:圓圓和琪琪的都很奇妙。那毛毛生一個怎樣的蛋才有可能超過她們呢?

            (1)你們可以用桌上的紙和筆為毛毛設計一個奇妙的蛋。記住,蛋殼的線條一定要連著,否則你的雞蛋就會破;還要用不一樣的花紋和顏色裝飾一下,這樣你設計的蛋才會是奇妙的。

            (2)幼兒操作,先完成的幼兒可以把自己作品講給旁邊的伙伴聽一聽。

            (3)展示幼兒作品:請給你認為最奇妙的蛋貼上一個貼貼紙。強調今天不夸自己,夸朋友。

            (4)講述:你剛才把星星送給了哪一個蛋?說出你的理由。

            (5)給優勝的幼兒予以肯定。

            5、那么,毛毛到底生了一個怎樣的蛋呢?教師播放PPT,請幼兒講述。

            6、用PPT展示三種蛋,回憶三種蛋的不同。

            三、猜測故事結局

            1、你認為誰生的蛋最奇妙?為什么?

            2、猜一猜,國王最后選了誰做公主?幼兒先猜測,然后教師播放PPT,講述故事結尾,并揭示故事名稱。

            3、教師總結:聽了這個故事,我們知道了:每一只母雞都有自己的美麗,每一個蛋都有自己的奇妙。同樣,每一個孩子也都有自己的可愛。你們都是老師和父母心目中的王子和公主,所以我們要相親相愛,互相欣賞自己和別人身上的優點哦。

          《最奇妙的蛋》幼兒園中班教案7

            活動目標: 欣賞離奇的童話故事情節,拓展想象空間,對蛋的種類有探索的欲望。

            活動準備

            該童話的錄音磁帶一盒、母雞、雞蛋、國王等桌面教具一套、實物蛋若干。

            活動過程: 1、欣賞童話故事,理解故事情節.

            (1)教師先出示實物蛋,激發幼兒活動的興趣.

            (2)教師有表情地講述故事一遍,讓幼兒欣賞童話故事,思考:

            故事叫什么名字?

            故事里有誰?

            故事里發生了什么事?

            2、結合桌面教具演示聽故事一遍,加深對故事情節的理解,思考:三只母雞下的蛋有什么不一樣?

            3、欣賞童話錄音一遍,讓幼兒用語言與動作表達自己的理解.

            4、讓幼兒想象"蛋"的奇遇記,集體合編童話故事.

            5、小組自由討論,想象"蛋"的奇遇記.

            6、集體續編童話故事.

            7、組織幼兒討論:有幾種動物會下蛋?(雞 鴨 鵝 鳥類 蛇 等)它們下的蛋有什么不一樣?(引導幼兒從顏色形狀大小等方面加以比較)

            活動延伸:根據不同動物下的蛋繼續續編童話故事,講給客人老師或爸爸媽媽聽.

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