《小樹謠》教案語文版

          時間:2021-12-27 18:43:18 教案 我要投稿

          《小樹謠》教案(語文版)

            作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的《小樹謠》教案(語文版),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          《小樹謠》教案(語文版)

            一、教學(xué)目標(biāo)

            1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞,認(rèn)識三個偏旁:又、纟、宀。

            2、朗讀課文,背誦課文。

            3、圖文結(jié)合,理解課文內(nèi)容,感受小樹在春天茁壯成長,體會小樹的堅強(qiáng)以及對小鳥的情意。

            4、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和口語表達(dá)能力,教育學(xué)生要愛護(hù)小樹。

            二、教學(xué)重、難點(diǎn)

            1、圖文結(jié)合,以讀為主,從讀中感受小樹的成長,體會小樹的可愛、堅強(qiáng)。

            2、識記、書寫生字,積累詞匯。

            三、教具準(zhǔn)備

            生字卡片、教學(xué)掛圖。

            四、教學(xué)方法

            情境法、談話法、講授法、朗讀指導(dǎo)法。

            五、課型:看圖學(xué)文

            六、教學(xué)時間:兩課時

            第一課時

            一、談話導(dǎo)入

            1、教師導(dǎo)言:昨天,我們學(xué)了《山青青》這篇課文,欣賞了春天美麗的景色,今天,老師要帶大家走進(jìn)春天,去認(rèn)識那一棵棵可愛的小樹。

            2、板書課題:小樹謠(學(xué)生齊讀課題)

            3、認(rèn)識生字“謠”,理解題意:小樹謠即寫小樹的歌謠。

            二、初讀課文,整體感知

            1、借助拼音,試讀課文。

            要求:(1)讀通句子;(2)數(shù)一數(shù),課文一共有幾小節(jié),標(biāo)上序號;

            (3)畫出生字。

            2、認(rèn)讀生字。

            (1)出示生字卡片,開火車讀生字。

            (2)出示文中生字組成的新詞。

            嫩芽 樹梢 花苞 召喚 狂風(fēng) 吹不倒 溫暖

            (3)引導(dǎo)學(xué)生理解詞義。

            3、朗讀課文。

            (1)指名學(xué)生分小節(jié)朗讀課文。(學(xué)生評議)

            (2)齊讀課文,整體感知:課文主要是介紹了哪個季節(jié)的小樹?

            三、圖文結(jié)合,讀懂課文

            1、學(xué)生再讀課文,邊讀邊看圖,想想課文每一小節(jié)主要寫什么?

            2、同桌合作、交流:把你讀懂的課文內(nèi)容讀給同桌聽,并告訴你的同桌你從中讀懂了什么?

            3、指名反饋,引導(dǎo)理解課文,加以朗讀。

            (1)文中有3個小節(jié),你讀了哪一小節(jié)課文內(nèi)容?

            (2)請你讀一讀這一小節(jié),并介紹一下你從中讀懂了什么?

            (3)教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言,引導(dǎo)理解。

            (4)讀懂文中的關(guān)鍵詞句,進(jìn)行語言文字訓(xùn)練。

           、佟熬G了嫩芽,綠了樹梢。”換一種方式怎么說?

           、谶w移:“紅了花蕊,紅了花苞!薄盎ㄈ锛t了,花苞紅了!

           、鄣谌」(jié)中的.“我”、“你”分別指的是誰?

           、茏x第三小節(jié),畫出小樹對小鳥說的話,想一想:小鳥聽了小樹的話,會說些什么?

            四、總結(jié)提升,讀好課文

            1、談話、交流:小朋友們喜歡小樹嗎?為什么?

            2、教師總結(jié):多么可愛的小樹,它在這美好的春光里,開花、長葉,不斷長大。它要讓自己長成大樹,擋住狂風(fēng)暴雨,讓小鳥們有一個溫暖的家。其實(shí),小樹不僅關(guān)心、保護(hù)著小鳥,它還讓我們呼吸新鮮空氣,我們更應(yīng)該好好愛護(hù)小樹。

            3、學(xué)生有感情地齊讀課文。

            第二課時

            一、鞏固全文,練習(xí)背誦

            1、分節(jié)指名讀課文。

            2、男、女比賽讀課文。

            3、教師指導(dǎo)學(xué)生表演讀課文。

            4、出示教學(xué)掛圖,圖文結(jié)合,練習(xí)背誦。

            二、識記生字,積累詞匯

            1、開火車讀要求認(rèn)識的生字,并練習(xí)口頭組詞。

            2、引導(dǎo)積累、運(yùn)用詞匯。

            (1)指名讀“詞語花籃”中的四個詞語。

            (2)練習(xí)用“溫暖”說一句話。

            三、指導(dǎo)書寫生字

            1、出示田字格中的八個生字。

            2、指名讀字,并加以擴(kuò)詞,引導(dǎo)理解字義。

            3、教師邊講演邊板演生字。

            4、學(xué)生仿寫,教師巡視。

            5、作業(yè)展示,評議。

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