最新北師大版小學一年級數(shù)學上《練習三》優(yōu)秀教案設計
作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的最新北師大版小學一年級數(shù)學上《練習三》優(yōu)秀教案設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學目標
1、使學生能正確、熟練計算9、8、7、6加幾。
2、培養(yǎng)學生認真計算的好習慣。
教學重點
提高學生計算9,8，7,6加幾的速度。
教學難點
提高學生計算9,8，7,6加幾的準確性。
教學方法
嘗試指導，效果回授教學。
教具準備
課件、卡片。
教學活動設計
一、游戲活動。
拍手說唱“湊十歌”。
一九一九好朋友，
二八二八手拉手，
三七三七真親密，
四xxx六一起走，
五五湊成一雙手，
用它加減不用愁。
二、指導練習。
1、練習三第1題。（本題結合登臺階的游戲，進一步體會20以內(nèi)數(shù)的大小和順序）
2、練習三第2題。（進一步鞏固20以內(nèi)數(shù)的進位加法）
3、第3題。引導學生獨立思考，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)并交流算式中隱藏的規(guī)律。
4、第4題。本題結合圖促進對加減法意義的.理解，并能正確計算。
5、第5題。看誰的小花開的最快？（采用游戲的形式，要求又快又準）
6、第6題。先引導學生看圖，說一說圖意再列式計算。
7、第7題。要求準確計算，逐步達到熟練。
8、第8題。本題可以用游戲形式進行練習。
如：師舉出13，學生找出得數(shù)是13的算式。
三、拓展提升。
完成練習三第9題。
本題是開放題。學生可以填出一個符合條件的數(shù)即可。
（拓展：方格里最小或最大能填幾，討論應填數(shù)的范圍。）
學生說題意。討論怎樣解決這樣的問題？該怎樣想？
四、通過本節(jié)課的練習，你有什么想法？
板書設計練習三
1、認真看題；
2、同桌兩人要互相幫助；
3、說出完成練習時思考的過程；
4、看誰算得又對又快；
5、你還可以怎樣想？
6、談談你的收獲。
作業(yè)設計練習三第3、7題。
課后反思
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