《美麗的小路》二年級教案

          時間:2022-08-25 18:41:43 教案 我要投稿

          《美麗的小路》二年級教案

            作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的《美麗的小路》二年級教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          《美麗的小路》二年級教案

            導(dǎo)學(xué)流程:

            第一課時

            (一)激發(fā)興趣,引入新課

            1、出示課件(一條長長的小路,路上鋪著花花綠綠的鵝卵石,兩旁是鮮花和綠樹)

            同學(xué)們,你們看,這是一條什么樣的小路呀?

            2、你們想知道在這條漂亮、干凈、美麗的小路上發(fā)生了什么事情嗎?讓我們一起翻開第11課借助拼音讀課文。板書課題。

            (二)初讀課文,認(rèn)識生字

            1、讀完課文,請學(xué)生將認(rèn)讀字在文中標(biāo)畫出來,自己練讀。

            2、反饋字音。

            (1)出示字卡,請學(xué)生認(rèn)讀,重點讀準(zhǔn):“腦、輛、凈、積、鹿”。

            (2)以組為單位,開火車讀,比賽哪組開得快。

            3、分析記憶生字。

            (1)以四人為一級交流記字方法。

            (2)按不同的識字方法展示記字的成果。

            4、讀詞不達意讀文鞏固字音。

            (1)出示詞卡請學(xué)生讀一讀。

            鴨先生鹿先生慢慢地腦袋推車一輛干凈

            (2)接讀課文,糾正讀音。

            (三)指導(dǎo)書寫漢字

            1、認(rèn)讀字要寫好。

            2、先觀察走字旁的字,怎樣才能寫漂亮?學(xué)生邊說教師邊楹書進行范寫。

            3、描紅并用民樣的方法寫出“起”字。

            4、范寫指導(dǎo)“凈”字。

            5、臨寫描紅。

            6、剩下的三個漢字請學(xué)生找自己的好朋友互相寫,互相交流糾正。

            7、獨立完成剩下的寫字練習(xí)。

            (四)課堂作業(yè)設(shè)計

            1、請學(xué)生到黑板前寫字。

            2、在錯誤的讀音后面畫“×”

            第二課時備注

            (一)復(fù)習(xí)舊課,導(dǎo)入新知

            1、出示生字詞語,指名請學(xué)生讀。

            2、通過初讀課文,誰告訴大家哪位小動物的家住在這條美麗的`小路旁邊呢?(插入鴨先生的家)

            (二)繼續(xù)學(xué)文,感悟文意

            1、同學(xué)們,如果你走在這條美麗的小路上,看見花花綠綠的鵝卵石,五顏六色的鮮花,漂亮的房子,你會說什么呢?

            2、播放課件3。我們讀讀第二、三自然段,看看走在路上的兔姑娘和鹿先生會說什么?

            3、你就把自己當(dāng)成兔姑娘、鹿先生,來贊美這條美麗的小路。

            4、播放課件4。同學(xué)們,可是好景不長,你們看這條小路怎么啦?假如你現(xiàn)在路過去時里,你又會說什么呢?

            5、你們自己讀第五至第八段,看看小動物們又會說什么?

            6、分角色進行表演,演完后請大家評一評,誰讀得最好,誰演得好。

            7、觀看了他們的表演,此時此刻你又在想什么?

            8、齊讀第9自然段,再播放課件1,同學(xué)們現(xiàn)在你要說什么?

            9、播放課件5,你們看兔姑娘、鹿先生、鴨先生又在說什么呢?誰愿意到前面來告訴大家。

            (三)課后延伸,親自實踐

            1、同學(xué)們,讀了這篇課文,你們想過嗎?鴨先生門前的垃圾是從哪里來的呢?

            2、在我們的身邊,我們居住的地方有沒有這樣的現(xiàn)象呢?你們說說,應(yīng)該怎么辦?板書:保護、愛護、從自己從身邊做起。

            (四)課堂作業(yè)設(shè)計

            1、讀句子,體會不同的語氣。

            美麗的小路不見了。

            美麗的小路怎么不見了?

            我一定要把美麗的路找回來!

            2、實踐活動“我是環(huán)境美容師”,說一說,你為美化環(huán)境做了哪些事。

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