幼兒園中班教案《大灰狼的新娘》

          時間:2022-08-25 09:01:01 教案 我要投稿

          幼兒園中班教案《大灰狼的新娘》

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          幼兒園中班教案《大灰狼的新娘》

            【活動目標(biāo)】

            1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖文并貌的形式閱讀大大書《大灰狼的新娘》,掌握句式:新娘,新娘,請伸出xx來看看。

            2、初步感知字詞:手、腳、尾巴和嘴巴,培養(yǎng)幼兒對中國文學(xué)的興趣。

            3、知道故事中象聲詞運用的'趣味性。

            4、通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

            【活動準(zhǔn)備】

            1、大大書《大灰狼的新娘》。

            2、幼兒操作材料人手一份,手、腳、尾巴、嘴巴字樣的小紙片若干。

            【活動過程】

            一、導(dǎo)入。

            師:“今天早上,老師收到了一張請?zhí)滞鯂腥艘Y(jié)婚了,想請我們中二班的老師和小朋友一起去參加婚禮,小朋友你們愿意嗎?”

            “開起小火車,我們出發(fā)了。嗚,咔嚓咔嚓……”

            “森林王國到了,好,請小客人入座!”

            “讓我們一起用熱烈的掌聲請出新郎和新娘。”

            二、觀看大大書《大灰狼的新娘》。

            引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索,理解故事情節(jié),學(xué)說句式:“新娘,新娘請伸出xx來看看!”,并感知字詞:手、腳、尾巴和嘴巴。

            1、第一頁:大灰狼先生

            “原來是大灰狼先生要結(jié)婚了,咿!他的新娘怎么不在啊?”

            (放錄音:我們森林王國和你們?nèi)祟惪刹灰粯樱浇Y(jié)婚這天才知道自己的新娘是誰,瞧!我的新娘正躲在紅布后面,要我猜出她是誰,才肯出來,這下可怎么辦啊?”)

            2、第二頁:一塊紅布

            出現(xiàn)一塊紅布,引導(dǎo)幼兒為大灰狼先生想辦法,怎么樣才能猜出新娘是誰。

            3、第三頁:紅布后面伸出了一只手

            師:“大灰狼先生究竟想了什么辦法呢?他會對新娘說什么呢?”(幼兒回答)

            師:“你們內(nèi)說的對不對呢?”(播放錄音:新娘,新娘請伸出手來看看!)

            幼兒學(xué)說后教師出示文字“新娘,新娘請伸出手來看看!”引導(dǎo)幼兒邊看字邊學(xué)說大灰狼的話,重點引導(dǎo)幼兒感知字“手”。

            師:“新娘的手長得怎么樣?你們覺得會是誰?”

            4、第四頁:紅布后面伸出一只腳

            師:“大灰狼先生還猜不出新娘是誰,瞧!他又叫新娘伸出了什么?他會怎樣問新娘呢?”(請個別幼兒學(xué)說大灰狼的話)

            (出示文字:“新娘、新娘,請伸出腳來看看!”重點引導(dǎo)幼兒感知“腳”)

            師:“新娘的腳長得怎么樣?你們覺得會是誰?”

            5、第五頁:文字“新娘、新娘,請伸出尾巴來看看!”

            師:“大灰狼先生還是不敢確定自己的新娘是誰,他又會請新娘伸出什么呢?”(幼兒回答)

            教師引導(dǎo)幼兒邊看文字邊念:“新娘、新娘,請伸出尾巴來看看!”

            “尾巴”——“這兩個字究竟念什么呢?答案就在這里!”(出示畫面:紅布后面伸出了一條尾巴后,引導(dǎo)幼兒尋找答案并邊看文字邊學(xué)說大灰狼的話。)

            師:“新娘的尾巴長得什么樣?會是誰呢?”

            6、第六頁:紅布后面伸出一只嘴巴(畫面)以及文字“新娘、新娘,請伸出嘴巴來看看!”

            師:“大灰狼先生最后又會請新娘伸出了什么?他是怎么說的呢?”(引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片,邊看文字邊學(xué)說大灰狼的話。)

            師:“你們怎么知道這兩個字念‘嘴巴’,你是從哪里看出來的?”

            師:“新娘的嘴巴長什么樣?會是誰呢?”

            7、第七頁:大灰狼的新娘

            師:“大灰狼先生的新娘有著長滿毛的手,尖尖爪子的腳,又粗又長的尾巴,還有一張長著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴,她是誰呀?”

            “原來,大灰狼的新娘還是一只大灰狼!”

            8、帶領(lǐng)幼兒鼓掌,祝賀新郎新娘。

            三、幼兒操作。

            “大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰,真高興!可是森林里還有好多新郎沒有猜出自己的新娘是誰,我們一起去幫助他們,好嗎?”

            交代任務(wù)及要求:

            1、先看自己紅布后面的新娘伸出了什么,找到相應(yīng)的字寶寶用固體膠粘在旁邊。

            2、貼好后回到座位上,想一想你紅布后面的新娘是誰?

            四、揭示答案。

            1、請個別幼兒上來交流自己的操作結(jié)果,說出自己的新娘是誰。

            2、教師一一打破氣球,一號新娘藏在一號氣球里,二號新娘藏在二號氣球里,依次類推,驗證幼兒的猜測是否正確。

            五、結(jié)束語。

            師:“今天有這么多對新郎和新娘,真是太熱鬧了!新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫忙,他們準(zhǔn)備了喜糖請我們小朋友吃呢。”(發(fā)喜糖,活動結(jié)束)

            教學(xué)反思:

            在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭取做得更好。

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