勤儉節(jié)約的主題班會(huì)教案

          時(shí)間:2024-12-24 17:15:03 小英 教案 我要投稿

          勤儉節(jié)約的主題班會(huì)教案范文(通用21篇)

            作為一名老師,總歸要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編收集整理的勤儉節(jié)約的主題班會(huì)教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          勤儉節(jié)約的主題班會(huì)教案范文(通用21篇)

            勤儉節(jié)約的主題班會(huì)教案 1

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、了解生活中節(jié)儉和浪費(fèi)的現(xiàn)象,感悟日常生活中節(jié)儉的重要性,以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)儉意識(shí)。

            2、幫助學(xué)生能夠從日常的小事中厲行節(jié)約,懂得勤儉節(jié)約要從我做起,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起。

            3、教育學(xué)生樹(shù)立“以節(jié)儉為榮,以浪費(fèi)為恥”的理念。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            收集生活中節(jié)儉和浪費(fèi)的行為。

            活動(dòng)過(guò)程:

            活動(dòng)一:節(jié)儉行為面面觀

            1、觀看圖片:(四幅畫(huà)面——洗過(guò)菜的水用來(lái)淋花、拔掉電源、光盤(pán)行動(dòng)、收集紙張)

            2、學(xué)生交流:

            (節(jié)約了用水、用電、糧食、紙張)

            3、師:節(jié)儉是美德!其實(shí),在我們身邊也有許多勤儉節(jié)約的人呢!他們又是如何做的呢?說(shuō)說(shuō)你知道的勤儉節(jié)約的故事或名言。

            4、小組交流,自由回答。

            過(guò)渡:這些勤儉節(jié)約的行為是一種方式,一個(gè)習(xí)慣,更是一份責(zé)任!然而,在日常生活中,也存在著一些浪費(fèi)的現(xiàn)象,請(qǐng)看……

            活動(dòng)二:小小節(jié)儉大用場(chǎng)

            1、小品表演《如此浪費(fèi)》

            小品內(nèi)容梗概:從一個(gè)學(xué)生在校期間洗手、拖地費(fèi)水,吃飯浪費(fèi)糧食,學(xué)習(xí)浪費(fèi)電、紙張,講究名牌四方面進(jìn)行表演。

            感謝同學(xué)的精彩表演,我剛才看到同學(xué)們都開(kāi)懷地大笑。其實(shí),這個(gè)小品表現(xiàn)的'又何嘗不是我們的日常生活呢?只不過(guò)它是以一種夸張的藝術(shù)形式將我們生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象放大了而已。試問(wèn),在座的同學(xué)們,有誰(shuí)敢說(shuō)自己從沒(méi)浪費(fèi)過(guò)一滴水、一度電,抑或是一張紙、一粒米呢?下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己身邊所見(jiàn)到的一些浪費(fèi)現(xiàn)象。

            2、小組討論,上臺(tái)匯報(bào)。

            3、算一算,節(jié)約真重要!下面,請(qǐng)大家算一筆賬:

            ①每人節(jié)約一張紙,全國(guó)13億人節(jié)約多少?

            ②如果一本作業(yè)本需要20張紙,節(jié)約的紙可做多少本?

            ③我們班的人數(shù)為多少?如果把做成的作業(yè)本,發(fā)給大家,每人多少本?

            ④如果每人節(jié)約一張紙,全國(guó)要少砍伐36萬(wàn)棵大樹(shù)!

            師:此時(shí),你想說(shuō)什么?

            (要節(jié)約、不浪費(fèi)、小節(jié)儉,大用場(chǎng)……)

            4、師:每人節(jié)約一張紙,已讓我們深深地感受到節(jié)儉是多么重要!真是“小節(jié)儉,大用場(chǎng)”!如果我們每人節(jié)約一滴水,一粒米,一度電,又會(huì)怎樣?

            5、了解數(shù)字:

            ①每人一天節(jié)約一滴水,全國(guó)一年就節(jié)約2萬(wàn)噸水,可供一個(gè)家庭使用200年。

            ②每人一天節(jié)約一粒米,全國(guó)一年就節(jié)約2萬(wàn)多噸米,可供5口之家使用18年。

            ③每人一天節(jié)約一度電,全國(guó)一年就節(jié)約13億度電,近7000萬(wàn)元。可以蓋5所規(guī)模比較大的小學(xué)。

            6、師:看了這些驚人的數(shù)據(jù),你想說(shuō)對(duì)那些浪費(fèi)的人說(shuō)些什么?

            過(guò)渡:數(shù)據(jù)是觸目驚心的,它時(shí)刻提醒我們?cè)谏钪械教幮枰?jié)儉,節(jié)儉能創(chuàng)造財(cái)富,能創(chuàng)造美好的生活!那我們?cè)鯓硬拍茏龅角趦節(jié)約呢?

            活動(dòng)三:我與節(jié)儉交朋友

            1、節(jié)約離我們到底有多遠(yuǎn)呢?其實(shí)節(jié)約就在我們身邊。就在我們?nèi)粘I畹囊稽c(diǎn)一滴。你準(zhǔn)備怎么做?你有哪些節(jié)約的好方法呢?小組四個(gè)人討論,組長(zhǎng)做記錄。

            2、匯報(bào)交流。

            (鉛筆用短了可以套一個(gè)紙筒繼續(xù)使用;不撕紙屑;紙用完一頁(yè)再用下一頁(yè);作業(yè)本用完了用背面當(dāng)草稿紙;用廢紙做各種手工;廢舊物品利用;水也可以重復(fù)利用;洗碗的水澆花,洗衣服的水擦地板沖廁所;不用電燈電腦隨手關(guān)掉……)

            3、這些同學(xué)的辦法真好!還有一些心靈手巧的同學(xué)利用廢舊物品做了一些飾品,請(qǐng)他們上臺(tái)展示。(三個(gè)小組廢物利用展示)

            4、夸一夸班上勤勞節(jié)儉的人和事。

            (表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué),給同學(xué)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。)

            請(qǐng)這些同學(xué)談一談自己的想法。

            小結(jié):對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō),勤勞節(jié)儉也是非常重要的。它是做人的美德,是有理想、有志氣的表現(xiàn),也是一個(gè)人事業(yè)成功的重要條件。所以,我們要養(yǎng)成勤勞節(jié)儉的好習(xí)慣。

            5、請(qǐng)班長(zhǎng)向全班同學(xué)讀倡議書(shū)。

            《小學(xué)生節(jié)約公約》,請(qǐng)大家齊聲朗讀

            一、節(jié)約用水,適量使用;

            二、節(jié)約用電,隨手關(guān)燈;

            三、節(jié)約糧食,科學(xué)飲食;

            四、適度消費(fèi),精打細(xì)算;

            五、杜絕占座,充分利用;

            六、珍惜紙張,合理利用;

            七、愛(ài)惜圖書(shū),循環(huán)使用;

            八、資源再生,隨手環(huán)保;

            九、減少垃圾,分類存放;

            十、互相監(jiān)督,形成風(fēng)氣、

            活動(dòng)總結(jié):

            只要我們做到不浪費(fèi)一張紙,節(jié)約一支筆、一滴水、一度電,利用一切可以利用的資源,就等于為國(guó)家創(chuàng)造許多財(cái)富了。通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),我們知道了勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),從小養(yǎng)成生活節(jié)儉的好習(xí)慣。只要我們從小事做起,從自身做起,相信節(jié)約的行動(dòng)一定會(huì)在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚。

            教學(xué)反思:

            通過(guò)活動(dòng),學(xué)生從生活中節(jié)儉和浪費(fèi)的現(xiàn)象中,感悟日常生活中節(jié)儉的重要性,增強(qiáng)了節(jié)儉的意識(shí)。并努力要求自己從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,厲行節(jié)約。教育的效果比較明顯。

            勤儉節(jié)約的主題班會(huì)教案 2

            學(xué)習(xí)目標(biāo)

            1、通過(guò)這次主題班會(huì),使同學(xué)們意識(shí)到身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性。

            2、教育學(xué)生懂得,勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)具有的美德。

            3、教育學(xué)生互相督促,把節(jié)儉落實(shí)到日常生活中,養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。

            學(xué)習(xí)重點(diǎn):

            讓學(xué)生獲得一種情感體驗(yàn),真正體會(huì)到勤儉節(jié)約的重要意義,養(yǎng)成節(jié)儉習(xí)慣。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、圖片“饑餓的非洲”、干旱的云南,視頻《中國(guó)式的剩宴,舌尖上的浪費(fèi)》。

            2、取材于校園中浪費(fèi)糧食、水、電的照片。

            3、結(jié)合自身及自家情況,分小組搜集關(guān)于節(jié)糧節(jié)水節(jié)電等的.“金點(diǎn)子”。

            4、請(qǐng)同學(xué)們擬一份有關(guān)勤儉節(jié)約的宣傳標(biāo)語(yǔ)和倡議書(shū)。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、圖片視頻震撼導(dǎo)入:課前播放音樂(lè)《勤儉之歌》

            (一)圖片展示:

            1、“饑餓的非洲”

            2、干旱的云南

            (二)視頻材料《中國(guó)式的剩宴,舌尖上的浪費(fèi)》

            教師:欣賞完圖片與視頻引導(dǎo)學(xué)生引出本堂班會(huì)課的主題《勤儉節(jié)約,我的責(zé)任》

            二、同學(xué)們談?wù)勎覀兩磉呥存在的浪費(fèi)現(xiàn)象(學(xué)生討論交流)

            1、珍惜糧食

            2、珍惜用水

            3、節(jié)約用電

            4、其他

            教師小結(jié):“歷覽前賢國(guó)與家成由勤儉敗由奢。”節(jié)約無(wú)小事,責(zé)任大于天。

            三、經(jīng)驗(yàn)介紹與擬宣傳標(biāo)語(yǔ):(學(xué)生討論交流)

            1、學(xué)生結(jié)合自身及自家情況,分小組分享幾招有關(guān)節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電的小竅門(mén)?

            (學(xué)生討論交流分享)

            2、請(qǐng)同學(xué)們擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ),呼吁身邊更多的人行動(dòng)起來(lái)吧!

            隨手關(guān)燈一小步,節(jié)約能源一大步。

            節(jié)約能源做得好,省錢(qián)省能又環(huán)保。

            節(jié)約能源一起來(lái),好山好水好將來(lái)。

            四、拓展延伸:

            學(xué)生討論,圖片展示:物質(zhì)浪費(fèi)是看得見(jiàn)的,那看不見(jiàn)的浪費(fèi)呢?

            教師舉例:寶貴的時(shí)光、無(wú)價(jià)的青春,精神的漫游,靈魂的流浪……

            引發(fā)思考:業(yè)精于勤,荒于嬉。節(jié)約時(shí)間,努力挖掘自身學(xué)習(xí)潛力,不負(fù)期望!

            五、擬一份關(guān)于“厲行節(jié)約,反對(duì)浪費(fèi),創(chuàng)建節(jié)約型校園”的倡議書(shū)

            敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

            勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們應(yīng)該增強(qiáng)自覺(jué)性、主動(dòng)性,大力營(yíng)造“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的校園風(fēng)尚。在此,向全校師生發(fā)出倡議:

            一、節(jié)約用水。做到人走水停,杜絕長(zhǎng)流水;合理使用自來(lái)水,實(shí)現(xiàn)水資源的二次利用;

            二、節(jié)約用電。做到隨手關(guān)燈,人走燈滅,杜絕長(zhǎng)明燈,不使用大功率電器;

            三、節(jié)約用餐。珍惜勞動(dòng)果實(shí),倡導(dǎo)餐桌文明,堅(jiān)決反對(duì)和糾正各種形式的浪費(fèi)現(xiàn)象。

            四、生活節(jié)儉。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,提倡合理消費(fèi),適度消費(fèi),文明理性消費(fèi)。

            五、節(jié)約時(shí)間。抵制外界干擾,制定計(jì)劃,提高效率,不拖延不浪費(fèi),珍惜校園美好時(shí)光。

            歷覽前賢國(guó)與家,成由勤儉敗由奢。勤儉節(jié)約是中華民族的傳家寶。希望大家把厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)當(dāng)成一種習(xí)慣,攜起手來(lái),從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起。

            六、勤儉節(jié)約,我的誓言:

            節(jié)約資源,你我同行;珍惜青春,奮斗不止;勤儉節(jié)約,我的責(zé)任!

            七、總結(jié)詞:

            節(jié)約是美德,節(jié)約是責(zé)任。這節(jié)班會(huì)課上同學(xué)們分享了許多有關(guān)節(jié)糧節(jié)水節(jié)電的“金點(diǎn)子”,我希望同學(xué)們以后能比以前多節(jié)約一粒米、一滴水、一度電,節(jié)約校園美好時(shí)光與無(wú)價(jià)青春,“讓節(jié)約成為習(xí)慣”、“讓節(jié)約成為生活方式”。勤儉節(jié)約,我的責(zé)任!

            勤儉節(jié)約的主題班會(huì)教案 3

            一、教育目標(biāo):

            1、通過(guò)主題班會(huì),教育學(xué)生懂得,勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。

            2、明確勤儉節(jié)約,關(guān)鍵是從自己做起,從小事做起的重要性。

            3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜糧食、愛(ài)惜物品、自覺(jué)節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣,樹(shù)立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識(shí)。

            4、通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾,教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。

            二、教育重難點(diǎn):

            重點(diǎn):以真實(shí)故事感染教育學(xué)生學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約,從我做起。

            難點(diǎn):把勤儉節(jié)約落實(shí)到日常生活中的行動(dòng)上。

            三、參與人員:

            五2班全體學(xué)生

            四、主持人:

            隋xx、王xx

            五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1.指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。

            2.準(zhǔn)備向全校師生發(fā)出的倡議書(shū)。

            3.讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。

            4.準(zhǔn)備變廢為寶的材料。

            六、活動(dòng)過(guò)程:

            1、老師帶領(lǐng)認(rèn)識(shí)時(shí)代背景(光盤(pán)行動(dòng)),引出班會(huì)主題。

            2、女:曾幾何時(shí),“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響;

            男:曾幾何時(shí),“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;一絲一縷,恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞;

            女:曾幾何時(shí),偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話:“浪費(fèi)是極大的`犯罪”,指引著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生。

            男:勤儉節(jié)約,是一種美德;勤儉節(jié)約,是一種創(chuàng)造;勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

            女:今天,我們的主題班會(huì)就來(lái)談?wù)勗鯓幼龅角趦節(jié)約

            男:下面請(qǐng)大家認(rèn)真地聽(tīng)?zhēng)讉(gè)小故事,聽(tīng)完后談?wù)勀愕母惺堋?毛主席周總理伊麗莎白女王豐田公司)

            女:哪位同學(xué)愿意來(lái)談?wù)勛约旱母惺?學(xué)生談感受)

            是啊,這些偉人、名人、名企業(yè)勤儉節(jié)約的故事對(duì)我們每一個(gè)人都具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)教育意義。現(xiàn)在的生活條件,與毛主席、周總理生活的那個(gè)時(shí)代不可同日而語(yǔ)。但是生活條件再變,物質(zhì)再豐富,也不能丟掉艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的本色。

            3、男:同學(xué)們,我們是最幸福的一代,我們不愁吃,不愁穿,生活無(wú)憂無(wú)慮。但是在我們的身邊有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活,肆意地浪費(fèi)。現(xiàn)在,就請(qǐng)大家靜靜地想一想在我們的學(xué)習(xí)和生活中都有哪些浪費(fèi)現(xiàn)象?(學(xué)生說(shuō)后課件展示圖片校園六大浪費(fèi)行為)

            4、女:面對(duì)日常生活的這些浪費(fèi)現(xiàn)象,我們也許早已習(xí)以為常。然而,當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭時(shí),我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當(dāng)教室里的電燈、風(fēng)扇在“孤獨(dú)”工作時(shí),我們是否想到西部地區(qū)還有很多孩子仍然在點(diǎn)著蠟燭的教室里上課?當(dāng)肆意放開(kāi)水龍頭任意讓水白白流走時(shí),我們是否會(huì)想到還有無(wú)數(shù)人因缺水而生命垂危,面對(duì)日常生活的這些浪費(fèi)現(xiàn)象,作為現(xiàn)代的小學(xué)生我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?請(qǐng)大家再討論針對(duì)以上浪費(fèi)現(xiàn)象我們應(yīng)該怎么做?

            5、男:看來(lái)同學(xué)們想的點(diǎn)子還真不少。我們一起再來(lái)回顧一下大家剛剛所說(shuō)的解決措施吧!(大屏幕出示)

            同學(xué)們,作為當(dāng)代小學(xué)生的我們更應(yīng)該以身作則,厲行節(jié)約,堅(jiān)持從我做起,從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴做起,樹(shù)立節(jié)約資源的意識(shí),現(xiàn)在我號(hào)召,遵守以下“節(jié)約公約”,請(qǐng)大家齊聲朗讀(幻燈片)

            一.節(jié)約用水,適量使用;

            二.節(jié)約用電,隨手關(guān)燈;

            三.節(jié)約糧食,科學(xué)飲食;

            四.適度消費(fèi),精打細(xì)算;

            五.珍惜紙張,合理利用;

            六.愛(ài)惜圖書(shū),循環(huán)使用;

            七.資源再生,隨手環(huán)保;

            八.減少垃圾,廢物利用;

            九.互相監(jiān)督,形成風(fēng)氣.

            6、女:歷史前賢國(guó)與家,成由勤儉敗由奢,只要我們從小事做起,從自身做起,相信節(jié)約的行動(dòng)一定會(huì)在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚。下面就讓我們跟隨老師去做個(gè)變廢為寶小達(dá)人吧!

            7、班主任小結(jié)

            8、譚主任講話

            勤儉節(jié)約的主題班會(huì)教案 4

            活動(dòng)主題:

            勤儉節(jié)約,從我做起。

            活動(dòng)目的:

            1、通過(guò)這次主題班會(huì),使同學(xué)們意識(shí)到身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性。

            2、使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

            3、號(hào)召全體同學(xué)參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動(dòng)中來(lái)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、教室、黑板布置。

            2、查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。

            3、邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)代表。

            4、讓學(xué)生回憶身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及思考可行的改進(jìn)措施。

            5、情景劇《小華后悔了》

            6、詩(shī)歌朗誦

            進(jìn)行過(guò)程:

            主持人(劉涵;鄭雨凌;謝昆昊;徐卓欣)

            主持人(4人):親愛(ài)的同學(xué)們,尊敬的老師們,你們好!

            鄭:公民道德規(guī)范要求我們做到“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”,我們從小就要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

            劉:勤儉節(jié)約是我們中華民族的美德,是五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

            謝:今天,我們召開(kāi)一次“勤儉節(jié)約。從我做起”主題班會(huì),這次班會(huì)的目的是讓同學(xué)們克服攀比浪費(fèi)的壞習(xí)慣,學(xué)習(xí)從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

            徐:只有勤奮才能創(chuàng)造勞動(dòng)成果,只有節(jié)約才能珍惜勞動(dòng)成果,而兩者的實(shí)現(xiàn)貴在行動(dòng)。現(xiàn)在我們宣布

            主持人(4人):勤儉節(jié)約,從我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

            謝、徐退場(chǎng)

            劉:現(xiàn)在請(qǐng)全體起立,現(xiàn)在請(qǐng)齊讀勤儉節(jié)約倡議書(shū)

            勤儉節(jié)約倡議書(shū)”起鄭:“

            勤儉節(jié)約倡議書(shū)

            勤儉節(jié)約,從我做起

            節(jié)約一元錢(qián),不需要的東西不要買(mǎi);

            節(jié)約一張紙,作業(yè)紙用完一面可以反過(guò)來(lái)用背面;

            節(jié)約一滴水,洗完手,關(guān)緊水龍頭;

            節(jié)約一度電,離開(kāi)教室要關(guān)燈;

            節(jié)約一粒米,每頓飯后,碗里都不剩一粒米;

            節(jié)約一件衣,衣著整潔就是美;

            節(jié)約一本書(shū),可以同學(xué)互相借著看,不要每本書(shū)都去書(shū)店買(mǎi);

            節(jié)約一小時(shí),給自己做個(gè)時(shí)間表,有計(jì)劃地學(xué)習(xí)生活。

            節(jié)約,是一種遠(yuǎn)見(jiàn),是一種態(tài)度;節(jié)約是一種智慧,節(jié)約是一種時(shí)尚!

            曾幾何時(shí),“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;一絲一縷,恒念物力鄭:全班同學(xué)請(qǐng)坐。維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞

            劉:曾幾何時(shí),偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話:“浪費(fèi)是極大的犯罪”,指引著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生。現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)李杰和呂萍萍給大家講故事。

            鄭、劉退場(chǎng)

            故事一(呂萍萍):周總理是個(gè)生活勤儉節(jié)約的人。在重慶的八年中,他的工作比大家忙,睡得很少,但生活卻和大家一樣,照例是三錢(qián)油,五錢(qián)鹽。有些時(shí)間特別忙碌,每天只能睡二、三個(gè)小時(shí),同志們擔(dān)心他的健康,吃飯時(shí)給他加了個(gè)炒榨菜,而周恩來(lái)同志卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“八路軍在前線打敵人,吃的還是窩窩頭,我們?cè)诤蠓剑瑳](méi)有理由更多享受。”

            周恩來(lái)總理有一件補(bǔ)了又補(bǔ)的襯衣,別人叫他換新的,但他舍不得丟掉,每次破的時(shí)候都會(huì)叫鄧奶奶戴著她的老花鏡,一針一線仔仔細(xì)細(xì)地幫他縫補(bǔ)好。這件襯衣雖然有許多補(bǔ)丁,但他洗得干干凈凈,穿在身上他覺(jué)得很滿意,依然顯得精神抖擻。

            故事二(李杰):雷鋒始終保持勞動(dòng)人民的本色,一向以艱苦為榮、奢侈為恥,克勤克儉,厲行節(jié)約,珍惜一針一線、一滴油、一粒米、一分錢(qián)、一度電,把一切能節(jié)省下來(lái)的都節(jié)省下來(lái),克服暫時(shí)困難,支援國(guó)家建設(shè)。他要求自己:“在工作上,要向積極性最高的同志看齊。在生活上,要向水平最低的同志看齊”。部隊(duì)求之不得每人發(fā)兩套軍裝、兩套襯衣、兩雙鞋,當(dāng)司務(wù)長(zhǎng)把這些東西發(fā)給雷鋒時(shí)。他卻說(shuō):“有一套就夠穿了,我現(xiàn)在穿的這套帶補(bǔ)丁的衣服,也比我小時(shí)候穿的不知要好多少倍呢!剩下一套給國(guó)家節(jié)約啦。”

            謝、徐入場(chǎng)

            謝:聽(tīng)完這兩個(gè)故事,大家的是不是感觸很多啊,有沒(méi)有同學(xué)愿意來(lái)談?wù)勛约旱腵感受呢?

            (如果沒(méi)有可以說(shuō)等一下的游戲可以優(yōu)先喲)

            大家積極發(fā)言談感受。

            生活貧困要勤儉節(jié)約,生活富裕也要勤儉節(jié)約。徐:大家都說(shuō)的好好哦!那現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲,游戲名字叫做“顛三倒四、七上八下,十五的月亮十六圓”,由吳老師來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)游戲規(guī)則。

            游戲規(guī)則:按順序說(shuō)當(dāng)1、2說(shuō)完,該說(shuō)3個(gè)時(shí)候不說(shuō)三,而是說(shuō)四。4的位置就說(shuō)3(這就是顛三倒四),然后5,6、到七的時(shí)候,七不說(shuō)話,但是手指要往上指,八呢也不說(shuō)話,手指往下指(這就是七上八下),然后依次11、12、13、14,15的時(shí)候不說(shuō)15說(shuō)月亮,16的不說(shuō)16用手比劃一個(gè)圓。第一輪開(kāi)始,從1開(kāi)始,但從第二輪,可以隨便,可以從3開(kāi)始說(shuō),第二人要注意了,你不是說(shuō)4,而是說(shuō)5.最后剩下的那個(gè)人獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

            (可以抽一個(gè)大組的同學(xué)來(lái)玩這個(gè)游戲,玩4輪,讓每個(gè)人都玩到。)

            游戲二:游戲名叫“肢體傳話”,每組5--6人左右,隊(duì)首的人可看到真實(shí)答案,但只能以動(dòng)作和表情(不可出聲)提示下一個(gè)人,依此類推傳到最后一人,由最后一人說(shuō)出答案。錯(cuò)的那組受到懲罰(唱歌、跳舞、屁股寫(xiě)字等)

            游戲結(jié)束后,謝、徐退場(chǎng),鄭、劉入場(chǎng)

            鄭:游戲結(jié)束,請(qǐng)同學(xué)們安靜下來(lái)。老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家們靠艱苦奮斗、勤儉節(jié)約為我們開(kāi)創(chuàng)了幸福的生活

            劉:,今天,我們可以穿上漂亮的服裝;可以背起書(shū)包高高興興地回到學(xué)校里學(xué)習(xí)文化知識(shí);可以去公園里欣賞奇花異草。我們不愁吃,不愁穿,生活無(wú)憂無(wú)慮。

            鄭:可是,我們也發(fā)現(xiàn),有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活,肆意地浪費(fèi)。請(qǐng)欣賞情景劇

            《小詩(shī)后悔了》。

            劉、鄭退場(chǎng)

            旁白:現(xiàn)在是星期天早上九時(shí)半,小詩(shī)還在在床上伸伸懶腰

            李詩(shī)畫(huà):(在床上伸伸懶腰。)唉,真累,奶奶,幾點(diǎn)鐘了?

            白興雨(奶奶):(急急忙忙走過(guò)來(lái))哎喲!我的小寶貝,快十點(diǎn)了,快起來(lái)。

            李詩(shī)畫(huà):(馬上起床,看了看衣服)這衣服有些舊了,給我換件新的吧。

            白興雨:好,好,這就換,這就換。(馬上遞上新衣服)

            李詩(shī)畫(huà):(滿意地)嗯,這還差不多。

            李海(爺爺):(端來(lái)早餐)小詩(shī),快趁熱吃,這是爺爺親手做的面條,還香噴噴的。

            李詩(shī)畫(huà):(瞪大眼睛,連連擺手,大叫)什么?又吃面條,我不吃,我要去廣州賓館買(mǎi)意大利面吃。

            李海:(陪笑著說(shuō))好好,我的乖孫女,這面條留給我和奶奶吃,你吃意大利面。

            李詩(shī)畫(huà):(滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭)這還差不多!

            旁白:現(xiàn)在是晚上一家人正在吃飯,小詩(shī)飯掉了滿桌子

            胡貴鑫(媽媽):小詩(shī),你看,滿桌子都是飯,要注意點(diǎn)。

            李詩(shī)畫(huà):(無(wú)所謂地)才那么幾粒飯,算什么?米缸里有的是大米,要做多少飯都行。

            楊明金:(嚴(yán)肅地)小詩(shī),你這樣認(rèn)為就不對(duì)了。要知道,一粒飯是來(lái)得非常不容易的。農(nóng)民伯伯要經(jīng)過(guò)播種-插秧-除草,施肥-收割-曬干,再加成大米。最后,我們還要把大米煮熟,才變成香噴噴的米飯。從播種到加工成大米起碼要半年的時(shí)間。你每天都浪費(fèi)幾粒米,一年下來(lái)就有一麻袋了。你要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣呀!

            李詩(shī)畫(huà):(低下頭)爸爸,我真后悔。以后再也是浪費(fèi)了。我要做個(gè)勤儉節(jié)約的好少年。

            六人齊說(shuō):我們都要做個(gè)勤儉節(jié)約的好少年,謝謝大家。

            謝、徐入場(chǎng)

            徐:是啊,我們少年兒童應(yīng)該不挑吃、不挑穿、不亂花錢(qián),從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

            謝:近幾年來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們生活水平的提高,有些人出現(xiàn)一種比闊斗富的不良現(xiàn)象,把勤儉的美德當(dāng)作“過(guò)時(shí)”的觀念加以否定,以致出現(xiàn)以鋪張浪費(fèi)為榮,艱苦樸素為恥”下面的歪理請(qǐng)聽(tīng)歌曲《我們的生活多么幸福》

            放音樂(lè)

            謝:聽(tīng)了這首歌,大家有什么感受?

            (如果沒(méi)有人說(shuō),就讓主持人說(shuō))

            徐:我的感受是我們今天的幸福生活是來(lái)之不易的。當(dāng)年,無(wú)數(shù)的革命先烈為了新中國(guó)的誕生而忍受饑寒,吃樹(shù)皮、野草,喝雪水、泥水。他們拋頭顱,灑熱血,為國(guó)捐軀,用鮮血和生命換來(lái)今天的幸福生活。

            謝、徐退場(chǎng),鄭、劉入場(chǎng)

            鄭:大家剛剛都說(shuō)出了自己的肺腑之言,我們大家一定要珍惜現(xiàn)在的生活,因?yàn)槲覀兌际切腋5娜恕?/p>

            劉:對(duì)呀!~我們都是幸福人,但是現(xiàn)在地球上可用的淡水資源是相當(dāng)少的,人類正面臨著水資源匱乏的威脅。請(qǐng)聽(tīng)匡文和徐琳詩(shī)朗誦《水,生命之源》

            鄭、劉退場(chǎng)

            齊讀:水是生命之源

            水是生命之源,她像乳汁般甘甜。

            徐:她讓森林青翠欲滴,她使花朵繽紛燦爛。

            匡:她讓小鳥(niǎo)歌唱婉轉(zhuǎn),她使大地生機(jī)盎然。

            徐:生命從水中走來(lái),一代代生息繁衍。

            匡:那是生命的源泉,生命從水中走來(lái)。

            徐:珍惜寶貴的水源吧,一代代生息繁衍。

            匡:水是生命之源,請(qǐng)珍惜每一滴水。

            徐:浪費(fèi)會(huì)讓森林失去綠色,揮霍將使鮮花不再燦爛。

            匡:鳥(niǎo)兒將沒(méi)有婉轉(zhuǎn)的歌唱,地球上也不再有人類出現(xiàn)。

            齊讀:珍惜寶貴的水源吧,那是生命的源泉!

            四人入場(chǎng)

            鄭:節(jié)約還是一種文化,更是一種責(zé)任,培養(yǎng)節(jié)約意識(shí),形成節(jié)約習(xí)慣,創(chuàng)建節(jié)約型校園是我們每一個(gè)橫小學(xué)生的責(zé)任。

            徐:同學(xué)們,讓我們養(yǎng)成勤儉的美德吧,我們就會(huì)擁有終生享用不盡的寶貴財(cái)富。

            劉:同學(xué)們,讓我們盡到節(jié)約這份責(zé)任,牢記這份責(zé)任吧!

            謝:同學(xué)們,為了自己、為了學(xué)校、為了社會(huì)、更為了國(guó)家,讓節(jié)約永遠(yuǎn)的伴隨在我們的左右吧!最后有請(qǐng)班主任柴老師發(fā)言。

            四人退場(chǎng)

            班主任總結(jié)發(fā)言:

            同學(xué)們,建立節(jié)約型社會(huì),創(chuàng)建節(jié)約型校園,是一項(xiàng)全方位、全過(guò)程,全民參與的工作。作為一名少先隊(duì)員,希望我們做到兩點(diǎn):一是“心動(dòng)“,心里想著搞好節(jié)約,增強(qiáng)節(jié)約的主動(dòng)意識(shí);二是“行動(dòng)”,掌握節(jié)約方法,做到合理科學(xué)地節(jié)約。讓我們攜起手來(lái),從現(xiàn)在開(kāi)始,從我做起,勤儉節(jié)約,共創(chuàng)節(jié)約型校園!

            勤儉節(jié)約的主題班會(huì)教案 5

            一、班會(huì)目的:

            1.通過(guò)主題班會(huì),教育學(xué)生懂得,勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。

            2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為勤儉節(jié)約做很多事,養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。

            3.通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾,教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。

            二、班會(huì)過(guò)程:

            1、請(qǐng)大家談?wù)剬?duì)節(jié)儉的認(rèn)識(shí)

            2、生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象

            3、節(jié)儉的事例

            (1)毛澤東的節(jié)儉生活

            電視紀(jì)錄片《毛澤東》有這樣一個(gè)鏡頭,毛澤東的保健醫(yī)生拿起一條毛澤東生前用的毛巾毯,上面滿是補(bǔ)釘。他說(shuō)他曾多次勸主席換條新的,都被拒絕了。這是毛澤東真實(shí)生活的寫(xiě)照。毛澤東在延安時(shí)穿的一套舊軍裝洗得發(fā)白,補(bǔ)釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋,鞋底都出了洞,鞋幫綻了線,縫補(bǔ)好繼續(xù)穿。他曾說(shuō):“一條毛巾毯我換得起,但共產(chǎn)黨人艱苦奮斗精神丟不起。”

            (2)徐特立的《粉筆詩(shī)》

            徐特立,字師陶,湖南長(zhǎng)沙人。無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家,教育家。有《徐特立教育文集》傳世。他注重品德修養(yǎng),平生儉樸。他在湖南第一女子師范學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)寫(xiě)過(guò)一首《粉筆詩(shī)》抄在黑板上,公布在校園里:

            半截粉筆猶愛(ài)惜,公家物件總宜珍。

            諸生不解余衷曲,反為余是算細(xì)人。

            他在每天巡視全校時(shí)總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋里留給自己上課用。他在湖南第一女子師范(又稱稻田師范)的.幾年里,差不多沒(méi)有用過(guò)一支新粉筆。有些學(xué)生不理解,反而覺(jué)得他太“小氣”。因此徐特立特寫(xiě)詩(shī)教育學(xué)生。

            4、討論:生活中,你是如何做到節(jié)儉的?

            5、名人名言

            (1)天下之事,常成于勤儉而敗于奢靡。——陸游

            (2)節(jié)儉本身就是一個(gè)大財(cái)源。——辛尼加

            (3)節(jié)儉是你一生中食用不完的美筵。——愛(ài)默生

            (4)舒適的享受一旦成為習(xí)慣,便使人幾乎完全感覺(jué)不到樂(lè)趣,而變成了人的真正的需要。——盧梭

            6、倡議書(shū)

            勤儉節(jié)約,從我做起。建議家長(zhǎng)使用節(jié)水型馬桶,減少用水量。平時(shí)用紙注意雙面利用和再利用,將過(guò)去沒(méi)用完的練習(xí)本打草稿,節(jié)約用紙。家用電器不使用時(shí)將插頭拔掉,節(jié)約用電。盡量少用塑料袋,提倡用菜籃子或紙袋購(gòu)物。節(jié)約,是對(duì)幸福的盤(pán)算,也是一份社會(huì)義務(wù)的擔(dān)當(dāng)。節(jié)約,是一種遠(yuǎn)見(jiàn),是一種態(tài)度;節(jié)約是一種智慧,節(jié)約是一種時(shí)尚!

            勤儉節(jié)約的主題班會(huì)教案 6

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、培養(yǎng)幼兒從小要有節(jié)約用水的好習(xí)慣,有保護(hù)水資源的意識(shí)。

            2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

            3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

            4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

            5、初步了解健康的小常識(shí)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            一盆干枯的花、一盆水、抹布、錄音機(jī);活動(dòng)前教師關(guān)掉盥洗室的水閘。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、看一看,想一想

            游戲結(jié)束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問(wèn)題,總結(jié)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)。

            1、請(qǐng)一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么?在幼兒坐下時(shí),教師提問(wèn):“請(qǐng)等一下,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)把你的手舉起來(lái),小朋友們,你們發(fā)現(xiàn)了什么沒(méi)有?”(幼兒回答:“手臟了,都是顏色……”)老師:“那好,待會(huì)兒,我們來(lái)幫你解決這個(gè)問(wèn)題。”

            2、老師:“前幾天下了場(chǎng)雨,把我們班的玻璃都弄臟了,濺上了些泥點(diǎn),待會(huì)兒,我想請(qǐng)位小朋友想個(gè)辦法,能不能把玻璃變得像原來(lái)一樣清潔呢?”

            3、這時(shí),保育員老師搬上一盆打蔫兒的花,問(wèn):“小朋友你們看,放了幾天假,咱們班這盆花怎么變成這樣了,葉子都……(顏色怎樣,請(qǐng)幼兒上來(lái)摸土的感覺(jué))”幼兒:“好像生病了,快死了。”老師:“那我們快幫幫它,把它救活吧!”

            4、老師請(qǐng)三個(gè)小朋友分別去完成那三個(gè)任務(wù),想個(gè)辦法把問(wèn)題解決(引導(dǎo)幼兒去用水解決,并發(fā)現(xiàn)水沒(méi)有了。)

            二、說(shuō)一說(shuō),聽(tīng)一聽(tīng)

            1、教師首先表現(xiàn)出很著急(表情、動(dòng)作),引導(dǎo)啟發(fā)幼兒,想想為什么水沒(méi)有了?可能是流干了!

            2、教師問(wèn)保育員老師:“您知道為什么沒(méi)有水了嗎?”保:“哦,關(guān)于這件事呀!早晨來(lái)園時(shí)我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏滿了一盆,而且小水滴還跟我說(shuō)了許多話呢!”教師:“說(shuō)的.是什么呢?小朋友你們想不想知道呀?”(想……)保:“那好,現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)我和小水滴之間的一些對(duì)話吧!”(出示一盆水、放錄音)

            3、教師:“哦,原來(lái)是這樣呀!”

            提問(wèn):

            1)為什么沒(méi)有水了?

            2)這盆水是從哪來(lái)的?

            3)你們看小水滴這么的生氣、傷心,我們?cè)趺床拍茏屝∷尾粋模簧鷼饽兀浚▎l(fā)幼兒做錯(cuò)事后應(yīng)該怎樣,并表示不再浪費(fèi)水了,要節(jié)約用水)

            三、做一做,試一試

            1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒(méi)水無(wú)法做的事做完,談一談感受,強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資源的意識(shí)。

            2、討論:

            1)在平時(shí)如何做節(jié)約用水的好孩子?

            2)我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了,那么我想請(qǐng)你們回家后想個(gè)好辦法,讓全國(guó)的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。

            3、打開(kāi)水閘,老師:“剛才我們也向小水滴道歉,并且保證以后要節(jié)約用水,不再浪費(fèi)了,小水滴應(yīng)該不會(huì)傷心了,是不是已經(jīng)原諒我們了呢?現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜桑 ?/p>

            活動(dòng)反思:

            《節(jié)約用水》要求幼兒了解水與人們生活的關(guān)系,知道水資源的寶貴。了解自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程,知道水是來(lái)之不易的。培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,初步形成節(jié)約能源的意識(shí)。

            勤儉節(jié)約的主題班會(huì)教案 7

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、了解水與人類的密切關(guān)系,萌發(fā)保護(hù)水資源的情感。

            2、能用連貫的語(yǔ)言講述自己的想法。

            3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

            4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

            5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

            活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

            重點(diǎn):懂得節(jié)約用水的道理

            難點(diǎn):了解水與人類的關(guān)系

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            干枯的花、臟衣服、臟的用具、有關(guān)缺水的圖片、浪費(fèi)水的圖片。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、觀察交流分享,導(dǎo)入活動(dòng)。

            1、出示干枯的花草,問(wèn)幼兒:花草怎么了呢?它缺什么?幼兒回答后再出示臟衣服、臟的用具,引出水。

            2、 鼓勵(lì)幼兒大膽表述:你們誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)水有什么用途?

            小結(jié):水的用途可真多呀,植物需要水,動(dòng)物需要水,我們?nèi)烁x不開(kāi)水。

            3、想一想:如果有一天要是沒(méi)水了會(huì)怎樣呢?

            二、觀看缺水圖片,讓幼兒意識(shí)到水的重要性。

            師:剛才你們說(shuō)的都是想象的,就在我們國(guó)家的一些地區(qū),發(fā)生了嚴(yán)重的旱災(zāi),就真的沒(méi)有水了,你們想看看那里是個(gè)什么樣子嗎?我們一起來(lái)看看吧。

            缺水圖片內(nèi)容:

            1、長(zhǎng)期的干旱,河里的水流干了,魚(yú)兒死了;

            2、“媽媽,我好渴呀,我想喝口水”;

            3、“老天爺呀,救救我們吧”;

            4、一方有難,八方支援。黨和國(guó)家積極的捐資捐物。小朋友看到這些圖片,你的心情怎么樣呢?(難過(guò)、悲傷、傷心……)

            三、看浪費(fèi)水的圖片,進(jìn)一步激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。

            師:老師的心情和小朋友一樣,也非常的難過(guò),旱區(qū)的人們是那樣的渴求水,但老師卻發(fā)現(xiàn)我們身邊還有很多浪費(fèi)水的現(xiàn)象,小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢?(幼兒舉手發(fā)言)這是小朋友觀察到的浪費(fèi)水的現(xiàn)象,現(xiàn)在我們一起來(lái)看看老師拍到浪費(fèi)水的圖片。(幼兒看圖片)

            四、幼兒分組討論節(jié)約用水的方法,觀看幼兒節(jié)約用水的圖片。

            1、你認(rèn)為浪費(fèi)水對(duì)嗎?(浪費(fèi)水的行為是不對(duì)的,如果我們大家都那樣浪費(fèi)水,有一天我們也會(huì)像災(zāi)區(qū)的人們那樣,會(huì)被渴死、餓死。)

            2、你們希望這樣的情況發(fā)生嗎?(不希望)那怎樣才能節(jié)約用水?你們有什么好辦法呢?幼兒討論。

            (用洗衣服的'水拖地,洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花;隨時(shí)關(guān)緊水龍頭,不讓它滴水;用洗衣服的水來(lái)洗車,洗鞋子;洗手的時(shí)候水不能開(kāi)得太大,沖完廁所要關(guān)好水龍頭;下雨的時(shí)候可以把雨水用盆和桶接著,存著可以用的……)

            3、觀看幼兒節(jié)約用水的圖片。

            活動(dòng)反思:

            注重活動(dòng)內(nèi)容的生活性,與水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引導(dǎo),幼兒對(duì)“水”的這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)是很膚淺的,通過(guò)老師的挖掘,生活中小事就成了幼兒園的課題,讓幼兒在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更全面的認(rèn)識(shí)了解,培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力及熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

            勤儉節(jié)約的主題班會(huì)教案 8

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。

            2、出芽幼兒節(jié)約用水、節(jié)約水資源的觀念。

            3、發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查和語(yǔ)言表達(dá)能力能力。

            4、積極參加主題活動(dòng),感受主題活動(dòng)的開(kāi)心及成功的喜悅。

            5、發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查較為能力。

            課堂教學(xué)關(guān)鍵、難題

            課堂教學(xué)關(guān)鍵:讓幼兒了解水的'相關(guān)特性及水的用途。

            課堂教學(xué)難題:發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查和語(yǔ)言表達(dá)能力能力。

            主題活動(dòng)提前準(zhǔn)備

            1、試驗(yàn)用的瓶子、杯子、色漿、可口可樂(lè)、醋、全透明的塑膠軟細(xì)管。

            2、被環(huán)境污染水的掛畫(huà)。

            主題活動(dòng)全過(guò)程

            1、引題:

            (1)師:你口干的情況下,XX先想起了哪些?

            (2)你手臟的情況下該怎么辦?

            (3)你見(jiàn)過(guò)哪些地方有冰?

            2、試驗(yàn)、示范性:

            (1)瓶子里放進(jìn)色漿,讓幼兒觀查。

            (2)杯子里各自放進(jìn)醋、水、可口可樂(lè)讓幼兒聞一聞,品味一下。

            (3)面盆里的水倒進(jìn)杯子里。

            3、幼兒排序試驗(yàn),下結(jié)論:

            (1)水是流動(dòng)性的;

            (2)水是沒(méi)有色調(diào)的;

            (3)水是全透明的;

            (4)水是無(wú)氣味的。

            4、師:大家了解水有什么主要用途?

            幼兒探討小結(jié):

            (1)生活起居中用水;

            (2)生產(chǎn)制造基本建設(shè)中的用水;

            (3)動(dòng)物與植物的用水。

            5、師:水份談水、咸水湖兩一部分,而談水的主要用途十分大,地球上的談水已經(jīng)降低,應(yīng)了解并對(duì)你說(shuō)周邊的人節(jié)約用水。

            教師總結(jié):

            水被環(huán)境污染變成濁水,濁水可給花澆水、澆樹(shù)、澆稼,而環(huán)境污染了的水沒(méi)有解決,里邊有病菌和有害的化學(xué)物質(zhì)就變成污水,全球每一年有很多人因?yàn)楹冗^(guò)環(huán)境污染的水而得病乃至身亡,水中的水生動(dòng)物也會(huì)遭受損害,因此我們要愛(ài)護(hù)水源,不亂扔垃圾。

            勤儉節(jié)約的主題班會(huì)教案 9

            活動(dòng)主題:

            勤儉節(jié)約,從我做起。

            活動(dòng)目的:

            1、通過(guò)這次主題班會(huì),使同學(xué)們意識(shí)到身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性。

            2、使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

            3、號(hào)召全體同學(xué)參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動(dòng)中來(lái)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、教室、黑板布置。

            2、查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。

            3、讓學(xué)生回憶身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及思考可行的改進(jìn)措施。

            4、小品《如此浪費(fèi)》

            進(jìn)行過(guò)程:

            一、主持人導(dǎo)入主題:

            甲:同學(xué)們,老師們

            (合)大家好!今天我們班會(huì)的主題是“勤儉節(jié)約,從我做起。”

            乙:大家是如何看待“勤儉節(jié)約”的?

            A:勤儉節(jié)約是中華民族的美德,是五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

            B:我國(guó)古代有許多勤儉節(jié)約的故事,從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢(qián)太守劉寵,從一代名相魏征到民主革命家孫中山,都為我們留下一份憂苦萬(wàn)民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。

            C::勤儉節(jié)約還是我國(guó)的建國(guó)方針。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò):要使我們國(guó)家富強(qiáng)起來(lái),需要幾十年艱苦奮斗的時(shí)間,其中包括厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)這一勤儉建國(guó)的方針。

            D::勤儉節(jié)約就是要我們從小處著手,從一粒米、一滴水做起。從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

            節(jié)約是個(gè)千古話題,我們把勤儉節(jié)約供奉為中華民族的傳統(tǒng)美德。關(guān)于節(jié)約我們不乏精論圣典:歷盡古今多少事,成由勤儉敗由奢;老人家一句致理名言叫:貪污和浪費(fèi)是極大的犯罪。足見(jiàn)節(jié)約之重要,浪費(fèi)之危害。殍尸遍野的時(shí)候,我們知道節(jié)約,食不裹腹的時(shí)候,我們知道節(jié)約。然而剛填飽了肚皮,就學(xué)會(huì)了浪費(fèi),而且浪費(fèi)成了一種社會(huì)行為,節(jié)約的意識(shí)隨著GDP的增長(zhǎng)而逐漸消失。

            以勤儉節(jié)約為榮,以鋪張浪費(fèi)為恥!

            甲:是啊,大家說(shuō)得都很好。然而,我們真的做到了嗎?在我們身邊有沒(méi)有浪費(fèi)的現(xiàn)象?

            請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表一下你們的看法。

            二、同學(xué)圍繞班級(jí)中的浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)言

            A:課間有很多同學(xué)亂拿老師用的粉筆,甚至有的還打起了粉筆仗,一盒粉筆往往用不了多久。

            B:有的同學(xué)有很多的學(xué)習(xí)用品,時(shí)間一長(zhǎng),一些用不著的學(xué)習(xí)用品就丟棄了。

            C:食堂每天都要有大量剩菜、剩飯。有的同學(xué)吃饅頭要?jiǎng)兤ぃ械酿z頭甚至整個(gè)就丟掉了。

            D:有的同學(xué)吃的、用的、穿的都很奢侈,衣服、東西稍微舊一點(diǎn)就不穿不用了,造成了極大的浪費(fèi)。

            三、小品表演“如此浪費(fèi)”

            小品內(nèi)容梗概:一個(gè)學(xué)生(A演)從在校期間浪費(fèi)水,吃飯浪費(fèi)糧食,學(xué)習(xí)浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品、紙張,講究名牌幾個(gè)方面進(jìn)行表演。同時(shí)B在旁加以適當(dāng)?shù)?點(diǎn)評(píng),把一個(gè)浪費(fèi)學(xué)生的形象詮釋得栩栩如生,贏得同學(xué)們陣陣掌聲。

            甲:感謝A、B兩位同學(xué)的精彩表演,我剛才看到同學(xué)們都開(kāi)懷大笑。其實(shí),這個(gè)小品表現(xiàn)的又何嘗不是我們的日常生活呢?只不過(guò)它是以一種夸張的藝術(shù)形式將我們生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象放大了而已。試問(wèn),在座的各位,當(dāng)然也包括我自己,又有誰(shuí)敢說(shuō)自己從沒(méi)浪費(fèi)過(guò)一滴水、一度電,或是一張紙、一粒米?

            乙:節(jié)約終究并不只是小事,現(xiàn)在的社會(huì)有時(shí)候變得很陌生,節(jié)約反而成了小氣被人笑話,節(jié)儉被當(dāng)成貧窮的表現(xiàn)。我們需要在全社會(huì)改變那種所謂的虛榮消費(fèi)心理和浪費(fèi)觀念,需要重新認(rèn)識(shí)老祖宗留下的千年傳統(tǒng)和良好美德。

            甲;黃金本無(wú)種,出自勤儉家;行船靠掌舵,理家靠節(jié)約;可見(jiàn)一個(gè)家的興旺發(fā)達(dá)勤儉是根基。所以,下面請(qǐng)乙同學(xué)為大家講一講在居家生活中我們應(yīng)當(dāng)如何勤儉節(jié)約!

            乙:節(jié)約用水:水是生命之源,人類的文明之舟自古依水而行。人類對(duì)水的依賴,就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動(dòng)脈,湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源,塑造了富饒的沖積平原,滋潤(rùn)了土地,哺育了人民,成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水,就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的:

            1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。

            2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來(lái)拖地板、擦洗物品等。

            3、用水時(shí)盡量使用小水流。

            4、隨手關(guān)緊水龍頭。

            我們每天能做的有:

            1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈,做到人走燈滅。

            2、每天減少看電視、玩電腦的時(shí)間。

            3、家電在不使用的情況下,不要長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)。

            4、在白天的時(shí)候,盡量使用日光,避免開(kāi)燈。

            從自己身邊做起,注意節(jié)約每一度電、每一滴水,天長(zhǎng)日久,日積月累,是一個(gè)不小的數(shù)字。

            四、總結(jié)詞:

            甲:今天,通過(guò)這次班會(huì),希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪心鼙纫郧岸喙?jié)約一粒米、一張紙、一滴水、一度電,“讓節(jié)約成為習(xí)慣”、“讓節(jié)約成為生活方式”,共同參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動(dòng)中來(lái)。

            勤儉節(jié)約的主題班會(huì)教案 10

            教學(xué)目標(biāo)

            認(rèn)知:

            1、知道有關(guān)節(jié)儉的格言、故事。

            2、能辨析節(jié)儉和浪費(fèi)的現(xiàn)象。

            情感

            以節(jié)儉為榮,以浪費(fèi)為恥。

            行為:

            1、自覺(jué)愛(ài)惜勞動(dòng)成果。

            2、生活節(jié)儉,不浪費(fèi)錢(qián)物。

            教學(xué)過(guò)程

            一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課

            師:同學(xué)們,老師對(duì)前段時(shí)間看到的一則消息感觸非常深,我想讓同學(xué)們看看這則消息,聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的意見(jiàn)。

            消息:6月23日星期六某晚報(bào)嶄新毛巾當(dāng)作“一次性”抹桌布

            小學(xué)生“瀟灑”為哪般?

            本報(bào)訊幾塊錢(qián)一張的新毛巾,卻被一些小學(xué)生當(dāng)作了一次性抹桌布,在擦完了自己的課桌后當(dāng)作垃圾扔掉了……如此情景,讓本想鍛煉其生活自理能力的班主任大跌眼鏡。

            據(jù)某小學(xué)四(3)班班主任介紹,為了鍛煉學(xué)生的生活自理能力,他要求每個(gè)學(xué)生從家里自帶一塊抹桌布,在6月20日大掃除時(shí),將各自的課桌徹底擦洗干凈,而后分別打分評(píng)比。不想,有5名學(xué)生帶來(lái)的竟是嶄新的長(zhǎng)方毛巾,每塊價(jià)值幾元錢(qián),在勞動(dòng)結(jié)束后,它們都被扔進(jìn)了教室一角的紙簍中。對(duì)自己此種浪費(fèi)行為,5個(gè)孩子覺(jué)得“沒(méi)什么大不了的”。

            生:我認(rèn)為用新毛巾當(dāng)作一次性抹桌布的行為是不對(duì)的。這樣做太浪費(fèi)了。

            師:可我們身邊的許多人和這5位小學(xué)生一樣,有著同樣的想法,他們認(rèn)為花錢(qián)大手大腳,就是闊氣、大方。你對(duì)這個(gè)問(wèn)題怎么看?

            生:一塊毛巾也需要許多的制作工序,隨意浪費(fèi)掉的行為是不對(duì)的。

            師:歸納學(xué)生的看法,揭示課題,板書(shū):節(jié)儉光榮浪費(fèi)可恥

            二、合作學(xué)習(xí),明白道理

            師:先聽(tīng)課文錄音,然后,我們采用小組合作學(xué)習(xí)網(wǎng)的方式深入學(xué)習(xí)課文,討論交流學(xué)習(xí)情況,解決以下問(wèn)題:

            1、課文向我們介紹了焦裕祿的哪些事?

            2、焦裕祿為什么要這么節(jié)儉?從中你懂得了什么?

            師:口述合作學(xué)習(xí)的步驟:

            (1)小組合作學(xué)習(xí)課文。

            (2)組內(nèi)發(fā)表意見(jiàn)。

            (3)小組代表匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。

            (4)組員補(bǔ)充說(shuō)明。

            師:同學(xué)們都談得很好。黨的好干部,人民的好兒子—焦裕祿,生活上嚴(yán)以律己,勤儉節(jié)約,為我們作出了表率。讓我們?cè)俾?tīng)聽(tīng)他是怎樣看待節(jié)儉與浪費(fèi)的吧。(課件播放:“在焦裕祿看來(lái),生活節(jié)儉并不丟人,是珍惜勞動(dòng)成果的表現(xiàn),是光榮的;而浪費(fèi)財(cái)物,不該花的錢(qián)花了,不該扔的東西扔了,則是敗家子的行為,是可恥的。”)

            師:我曾記得毛主席說(shuō)過(guò)一句話:“沒(méi)條件講究的時(shí)候不講究,這一條好做到,有條件講究的時(shí)候不講究,這一條難做到。”愛(ài)國(guó)華僑陳嘉庚先生擁有巨額資產(chǎn),在我們看來(lái),他的生活一定很奢華,但事實(shí)并非如此。請(qǐng)結(jié)合陳嘉庚的事跡,談?wù)勀銓?duì)他說(shuō)的“應(yīng)該用的錢(qián),千萬(wàn)百萬(wàn)也不能吝惜,不應(yīng)該用的錢(qián),一分一厘也不要浪費(fèi)”這句話的理解。

            3、課件出示:陳嘉庚的相片及他說(shuō)的話。

            師(學(xué)生回答后):無(wú)論是焦裕祿還是陳嘉庚,在他們身上都具有了節(jié)儉的美德;無(wú)論在生活困難時(shí)期,還是在經(jīng)濟(jì)富裕的今天,我們都要養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣。讓我們記住這句話吧。

            課件出示:課文第八自然段的部分內(nèi)容。

            板書(shū):珍惜勞動(dòng)成果培養(yǎng)節(jié)儉習(xí)慣

            三、聯(lián)系實(shí)際,自我教育

            1、師:請(qǐng)談一談你對(duì)下面三件事的看法。

            課件播放:根據(jù)課后的“議一議”“評(píng)一評(píng)”拍攝的小品。

            小品1:小麗常常浪費(fèi)紙,一張紙才寫(xiě)幾個(gè)字就扔掉了。小英批評(píng)她,她說(shuō):“一張紙才幾分錢(qián),用完了再買(mǎi)。”

            小品2:小全與媽媽到飯店吃飯。飯后,媽媽要把剩菜帶回家。小全說(shuō):“別這樣!讓同學(xué)知道了,會(huì)笑話我們的。”

            小品3:小明與小剛給同學(xué)過(guò)生日,小明送的是自己做的.小禮品,小剛卻叫爸爸花錢(qián)買(mǎi)貴重的禮品。學(xué)生充分發(fā)表自己的看法。

            師:同學(xué)們都談得非常好,小麗、小全、小剛他們的做法都是錯(cuò)的。在日常生活中,我們應(yīng)該向焦裕祿、陳嘉庚學(xué)習(xí),生活節(jié)儉,不浪費(fèi)財(cái)物,把錢(qián)用在應(yīng)該用的地方。

            2、師:學(xué)習(xí)完課文,讓我們靜下來(lái),回顧一下過(guò)去,以前,我在勤儉節(jié)約方面做的怎么樣?再展望一下未來(lái),今后,我該怎樣做?(每組的小記者抽取一道題,現(xiàn)場(chǎng)采訪同學(xué)。)

            師口述采訪步驟:

            (1)每組的小記者根據(jù)老師提供的題目采訪本組的同學(xué)。

            (2)小記者收集采訪意見(jiàn)。

            (3)小記者匯報(bào)采訪情況。

            采訪題目如下:

            ①你有沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)電或看見(jiàn)過(guò)浪費(fèi)電的現(xiàn)象?如果有以上情況,你覺(jué)得今后該怎樣做?

            ②你有沒(méi)有浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品或看到浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品的現(xiàn)象。如果有以上情況,你覺(jué)得今后該怎樣做?

            ③你有沒(méi)有浪費(fèi)水的做法或看到浪費(fèi)水的現(xiàn)象。如果有以上情況,你覺(jué)得今后該怎樣做?

            ④你有沒(méi)有浪費(fèi)糧食的做法或看見(jiàn)過(guò)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象,結(jié)合今天所學(xué)談?wù)劷窈髴?yīng)該怎么做?

            ⑤過(guò)去你是怎樣花自己的零用錢(qián)的?今后你怎樣使用自己的零用錢(qián)?

            師:同學(xué)們從節(jié)約水、電、糧食、學(xué)習(xí)用品、零用錢(qián)等方面都談了自己今后的打算,我相信同學(xué)言出必行。為鼓勵(lì)大家,老師贈(zèng)送幾條節(jié)儉的格言給同學(xué)們,讓我們師生共勉。

            3、課件出示節(jié)儉格言:

            (1)對(duì)于浪費(fèi)的人,金錢(qián)是圓的,可是,對(duì)于節(jié)儉的人,金錢(qián)是扁平的,是可以一塊塊堆積起來(lái)的。

            (2)為人不知儲(chǔ)蓄,則一生困苦,致死貧乏。

            (3)節(jié)儉是一大收入。

            (4)以有余,補(bǔ)不足。

            四、總結(jié)深化,課外延伸

            師:同學(xué)們,我們今天學(xué)習(xí)了第九課“節(jié)儉光榮浪費(fèi)可恥”這一課,你有什么收獲?

            答案要點(diǎn):自古以來(lái),人們就把節(jié)儉當(dāng)作美德,我們應(yīng)以節(jié)儉為榮,浪費(fèi)為恥。

            師:那就讓我們記住“節(jié)儉光榮,浪費(fèi)為恥”這句話,把這句話作為我們今后行動(dòng)的指南。課后,讓我們利用班會(huì)的時(shí)間制定班級(jí)公約,時(shí)刻約束自己的行為,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

            勤儉節(jié)約的主題班會(huì)教案 11

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的道理,從小自覺(jué)養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

            2、積極投身于“全民節(jié)約,共同行動(dòng)”中,從我做起,從點(diǎn)滴做起,爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小標(biāo)兵,健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            1、多媒體課件;

            2、學(xué)生調(diào)查生活中有關(guān)節(jié)約與浪費(fèi)的事例;

            3、教師收集“全民節(jié)約,共同行動(dòng)”的教育資料。

            活動(dòng)過(guò)程

            一、 我是小小設(shè)計(jì)家

            主持人:勤儉節(jié)約是我國(guó)勞動(dòng)人民的傳統(tǒng)美德。黨和政府號(hào)召全國(guó)人民廣泛開(kāi)展增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)制運(yùn)動(dòng),這是利國(guó)利民的長(zhǎng)期任務(wù)。我們少先隊(duì)員應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德,從小做起,從身邊做起,從我做起。那我們就以游戲的'形式開(kāi)始這個(gè)主題班會(huì),你們說(shuō)好嗎?

            二、 TV音樂(lè)室

            主持人:同學(xué)們,班會(huì)活動(dòng)趣味多、音樂(lè)電視聽(tīng)好歌,你們想聽(tīng)歌曲嗎?那就讓我們一起進(jìn)入TV音樂(lè)室,共同欣賞一曲《憫農(nóng)》吧(播放課件,學(xué)生欣賞MTV《憫農(nóng)》)。

            主持人:歌曲告訴了我們什么呢? 主持人:那我們應(yīng)該怎么做才好呢?

            三、 游 戲

            (一)擊鼓傳花游戲

            主持人:節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德!2005年8月,我們敬愛(ài)的總理溫家寶爺爺向全國(guó)人民發(fā)出了一個(gè)什么號(hào)召?(“建設(shè)節(jié)約型社會(huì),提倡全民節(jié)約”)。我們學(xué)校也積極響應(yīng)了這個(gè)號(hào)召。下面我們開(kāi)展幾個(gè)有趣的活動(dòng),看看我們班、我們每個(gè)同學(xué)如何爭(zhēng)當(dāng)“節(jié)約小標(biāo)兵”。第一個(gè)游戲叫擊鼓傳花游戲。

            主持人:游戲的規(guī)則是這樣的:鼓聲響起時(shí),同學(xué)們開(kāi)始按座位順序傳花。鼓聲停止時(shí),花落在哪位同學(xué)手上,哪位同學(xué)來(lái)選一個(gè)題號(hào),然后依據(jù)題的內(nèi)容來(lái)完成相應(yīng)的活動(dòng)。

            1、猜謎語(yǔ):雙手抓不起,一刀劈不開(kāi),煮飯和洗衣,都要請(qǐng)它來(lái)。請(qǐng)你猜猜這是什么?

            2、你通過(guò)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)生活中有那些浪費(fèi)現(xiàn)象?

            3、請(qǐng)你送給同學(xué)們一句關(guān)于節(jié)約的格言或諺語(yǔ)。

            (二)“節(jié)約大比拼”游戲

            主持人:在剛才這個(gè)游戲中,我們玩得很開(kāi)心。在游戲我們知道了怎樣爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小標(biāo)兵。下面讓我們一起進(jìn)入“節(jié)約大比拼”游戲。同學(xué)們,你們看,屏幕上有5只小動(dòng)物,你最喜歡哪只小動(dòng)物呢?

            師生活動(dòng):

            ①在學(xué)習(xí)用品上,我們?cè)鯓硬拍茏鞯焦?jié)約呢?

            ②怎樣合理利用零花錢(qián)?

            ③你打算怎樣節(jié)約水電呢?

            ④我們?cè)鯓雍侠砝脧U舊物品呢?

            ⑤在吃飯穿衣上,我們?cè)鯓硬拍茏鞯焦?jié)約呢?

            四、 我為大樹(shù)穿新衣

            主持人:在游戲活動(dòng)中,同學(xué)們表現(xiàn)得都很不錯(cuò),相信同學(xué)們說(shuō)到做到,在日常生活當(dāng)中,時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小標(biāo)兵!同學(xué)們,創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì),人人有責(zé)。我們能做些什么呢?看,這里有一棵“成長(zhǎng)樹(shù)”,請(qǐng)大家觀察一下,它美嗎?請(qǐng)你給它裝扮一下好嗎?

            主持人:現(xiàn)在同學(xué)們六人一組交流自己的想法和做法,然后,把它寫(xiě)在綠葉和果實(shí)上,貼在大樹(shù)上,給大樹(shù)穿上美麗的新衣服。交流開(kāi)始!(學(xué)生六人一組進(jìn)行互動(dòng)、討論和商議,教師巡視指導(dǎo)并參與小組活動(dòng)。)(每組派一名學(xué)生,代表本組同學(xué)在全班交流,并把綠葉和果實(shí)貼到大樹(shù)上。) 主持人:同學(xué)們,瞧,“成長(zhǎng)樹(shù)”上結(jié)出了一個(gè)個(gè)“快樂(lè)果”,讓我們大家都感受到了成長(zhǎng)的喜悅。

            老師:一片片綠葉和一個(gè)個(gè)果實(shí)告訴我們——在生活中要堅(jiān)持節(jié)約,杜絕浪費(fèi)!

            五、 小結(jié)延伸

            老師:今后,我們班每?jī)芍荛_(kāi)展一次評(píng)選“節(jié)約小標(biāo)兵”活動(dòng)相信小朋友們都會(huì)被評(píng)為“節(jié)約小標(biāo)兵”。

            主持人:現(xiàn)在,我們一起學(xué)一首好聽(tīng)的兒歌。(兒歌內(nèi)容:爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小標(biāo)兵。小朋友,在長(zhǎng)大,勤儉節(jié)約要做到,從小養(yǎng)成好習(xí)慣,爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小標(biāo)兵。)

            老師小結(jié):同學(xué)們,讓我們從我做起,從一點(diǎn)一滴做起,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小標(biāo)兵!

            勤儉節(jié)約的主題班會(huì)教案 12

            教育目標(biāo):

            1、通過(guò)主題班會(huì),教育學(xué)生懂得,勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)具有的美德。

            2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為勤儉節(jié)約做很多事,養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。

            3、通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾,教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。

            2、準(zhǔn)備向全校師生發(fā)出的倡議書(shū)。

            3、讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。

            活動(dòng)過(guò)程:

            1、通過(guò)小品“求醫(yī)”引入:

            放學(xué)后,女兒高興地回到家里,要求洗澡,父親告之應(yīng)該洗淋浴,而固執(zhí)的女兒一定要洗盆浴,父親為此頭疼不已,女兒愛(ài)浪費(fèi)的毛病始終難改,因此讓其前去求醫(yī),醫(yī)生告之:聽(tīng)說(shuō)紫陽(yáng)中學(xué)初三(3)今天要開(kāi)一個(gè)有關(guān)“勤儉節(jié)約,從我做起”的主題班會(huì),先去觀看,再來(lái)復(fù)診。引出班會(huì)。

            2、主持人解釋,為何要定這個(gè)主題,于我們有何意義。

            有人說(shuō)今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了,沒(méi)有必要再那樣的節(jié)儉,事實(shí)上,我們的國(guó)家很多資源還是很緊缺的,為了我們更好地生活以及發(fā)展,我們還是要提倡勤儉節(jié)約。

            3、由四位同學(xué)介紹名人的節(jié)儉故事:周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣—學(xué)習(xí)委員陸驊。

            雖身為名人,但是依舊非常地節(jié)儉,這些樸素的故事讓我們感動(dòng),特別是我們陸驊節(jié)儉事例的介紹,讓同學(xué)們意識(shí)到我們身邊也有很多這樣的榜樣,我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

            4、小品:最后的一滴水

            幸福小區(qū)有一位居民周丹一直非常浪費(fèi),水龍頭漏水也不修理,致使鄰居家中進(jìn)水,種。種浪費(fèi)行為引起了居民們的公憤,大家均紛紛指責(zé)這種行為。一天晚上周丹做了一個(gè)夢(mèng),通過(guò)這個(gè)夢(mèng)讓他意識(shí)到浪費(fèi)是錯(cuò)誤的,于是向鄰居們道歉。

            如果我們不節(jié)制地浪費(fèi)水,那么最后一滴水將會(huì)是人類的眼淚。

            5、主持人:看了這個(gè)小品,我們有何感想?請(qǐng)大家暢所欲言。

            請(qǐng)大家再討論我們身邊的浪費(fèi)水的`現(xiàn)象以及我們可以改進(jìn)的措施。

            比較好的節(jié)儉做法。

            (1)日本

            (2)韓國(guó)

            (3)意大利

            (4)法國(guó)

            6、調(diào)查反饋。

            根據(jù)前面的調(diào)查:

            (1)零花錢(qián)

            (2)紙張

            請(qǐng)兩位同學(xué)進(jìn)行反饋:

            (1)基本數(shù)據(jù)

            (2)反映出的問(wèn)題

            (3)有關(guān)知識(shí)介紹

            (4)引發(fā)討論:如何有效使用零花錢(qián),使用紙張。

            7、主持人:前面我們已經(jīng)討論了水、零花錢(qián)、紙等等,事實(shí)上,浪費(fèi)現(xiàn)象涉及方方面面,請(qǐng)大家再來(lái)討論,我們看到的浪費(fèi)現(xiàn)象還有哪些,可以如何改進(jìn)等等。

            8、主持人:大家還記得那位愛(ài)浪費(fèi)的病人吧,不知看了我們的節(jié)目后,她的病情怎樣了,讓我們一起來(lái)看看。

            9、主持人:大家都積極地參與了剛才的討論,很多同學(xué)已經(jīng)有很好的節(jié)儉意識(shí)以及做法,我們不僅要身體力行,而且還要發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)一起參與節(jié)儉的行動(dòng),因此,我們向全校師生發(fā)出倡議書(shū):勤儉節(jié)約,從我做起,請(qǐng)班長(zhǎng)宣讀倡議書(shū)。

            勤儉節(jié)約的主題班會(huì)教案 13

            教育目標(biāo):

            1.通過(guò)主題班會(huì),教育學(xué)生懂得,勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)具有的美德。

            2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為勤儉節(jié)約做很多事,養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。

            3.通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾,教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1.指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。

            2.準(zhǔn)備向全校師生發(fā)出的倡議書(shū)。

            3.讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。

            活動(dòng)過(guò)程:

            1.通過(guò)小品“求醫(yī)”引入:

            放學(xué)后,女兒高興地回到家里,要求洗澡,父親告之應(yīng)該洗淋浴,而固執(zhí)的女兒一定要洗盆浴,父親為此頭疼不已,女兒愛(ài)浪費(fèi)的毛病始終難改,因此讓其前去求醫(yī),醫(yī)生告之:聽(tīng)說(shuō)紫陽(yáng)中學(xué)初三(3)今天要開(kāi)一個(gè)有關(guān)“勤儉節(jié)約,從我做起”的主題班會(huì),先去觀看,再來(lái)引出班會(huì)。

            2.主持人解釋,為何要定這個(gè)主題,于我們有何意義。

            有人說(shuō)今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了,沒(méi)有必要再那樣的.節(jié)儉,事實(shí)上,我們的國(guó)家很多資源還是很緊缺的,為了我們更好地生活以及發(fā)展,我們還是要提倡勤儉節(jié)約。

            3.由四位同學(xué)介紹名人的節(jié)儉故事:周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣-學(xué)習(xí)委員陸驊。

            雖身為名人,但是依舊非常地節(jié)儉,這些樸素的故事讓我們感動(dòng),特別是我們陸驊節(jié)儉事例的介紹,讓同學(xué)們意識(shí)到我們身邊也有很多這樣的榜樣,我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

            4.小品:最后的一滴水

            幸福小區(qū)有一位居民周丹一直非常浪費(fèi),水龍頭漏水也不修理,致使鄰居家中進(jìn)水,種種浪費(fèi)行為引起了居民們的公憤,大家均紛紛指責(zé)這種行為。一天晚上周丹做了一個(gè)夢(mèng),通過(guò)這個(gè)夢(mèng)讓他意識(shí)到浪費(fèi)是錯(cuò)誤的,于是向鄰居們道歉。

            如果我們不節(jié)制地浪費(fèi)水,那么最后一滴水將會(huì)是人類的眼淚。

            5.主持人:看了這個(gè)小品,我們有何感想?請(qǐng)大家暢所欲言。

            請(qǐng)大家再討論我們身邊的浪費(fèi)水的現(xiàn)象以及我們可以改進(jìn)的措施。

            6.主持人:事實(shí)上,我們國(guó)家也已經(jīng)采取了很多節(jié)儉的措施,出臺(tái)了很多相關(guān)政策,下面,請(qǐng)同學(xué)來(lái)介紹一下其他國(guó)家的比較好的節(jié)儉做法。

            (1)日本(2)韓國(guó)(3)意大利(4)法國(guó)

            7.調(diào)查反饋。

            根據(jù)前面的調(diào)查:

            (1)零花錢(qián)

            (2)紙張

            請(qǐng)兩位同學(xué)進(jìn)行反饋:

            (1)基本數(shù)據(jù)

            (2)反映出的問(wèn)題

            (3)有關(guān)知識(shí)介紹

            (4)引發(fā)討論:如何有效使用零花錢(qián),使用紙張。

            8.主持人:前面我們已經(jīng)討論了水、零花錢(qián)、紙等等,事實(shí)上,浪費(fèi)現(xiàn)象涉及方方面面,請(qǐng)大家再來(lái)討論,我們看到的浪費(fèi)現(xiàn)象還有哪些,可以如何改進(jìn)等等。

            9.主持人:大家還記得那位愛(ài)浪費(fèi)的病人吧,不知看了我們的節(jié)目后,她的病情怎樣了,讓我們一起來(lái)看看……

            10.主持人:大家都積極地參與了剛才的討論,很多同學(xué)已經(jīng)有很好的節(jié)儉意識(shí)以及做法,我們不僅要身體力行,而且還要發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)一起參與節(jié)儉的行動(dòng),因此,我們向全校師生發(fā)出倡議書(shū):勤儉節(jié)約,從我做起,請(qǐng)班長(zhǎng)宣讀倡議書(shū)。

            11.班主任小結(jié):

            今天,我們討論的主題非常有意義,大家都熱情地在參與,老師很高興,希望以后,對(duì)大家而言,節(jié)約是一種習(xí)慣,是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分;節(jié)約是一種對(duì)生活的態(tài)度,是一種對(duì)自然資源、對(duì)地球、對(duì)生命的一種感恩的方式;節(jié)約是一種時(shí)尚,大家緊緊地追隨它。

            今天,我們向全校師生發(fā)出了倡議書(shū),作為倡議者,我們首先要做好表率,因此我們一起來(lái)許下一份承諾:我,初三(3)班的每一位成員,從現(xiàn)在起,珍惜每一滴水,節(jié)約每一度電,用好每一張紙,不浪費(fèi)一顆糧食,用對(duì)每一分零花錢(qián),珍惜每一天。

            勤儉節(jié)約的主題班會(huì)教案 14

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、能通過(guò)觀看圖片聯(lián)系自己,說(shuō)說(shuō)近段時(shí)間就餐文明進(jìn)步的地方;

            2、能通過(guò)出示圖片說(shuō)出班級(jí)在就餐中集隊(duì)、就餐、等細(xì)節(jié)方面存在的不足之處;

            3、從中感受集體榮譽(yù),爭(zhēng)做文明就餐班級(jí)。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、談一談,什么是文明就餐?

            今天,我們要開(kāi)一次關(guān)于“文明就餐,厲行節(jié)約”的主題班會(huì),希望同學(xué)們都能做個(gè)明就餐的`小學(xué)生。請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)什么是文明就餐?

            (一)、飯前準(zhǔn)備:

            1、進(jìn)入食堂要安靜,慢走;

            2、排好隊(duì)伍,等待吃飯;

            (二)、吃飯時(shí):

            1、安靜地吃飯,不與同學(xué)嬉笑、說(shuō)話;

            2、吃飯時(shí)要盡量多吃,吃的快的小朋友安靜地坐好等待;

            3、飯菜不要掉在餐桌上,保持桌面的整潔。

            (三)、吃飯后:

            1、輕輕地將餐具放入筐中,并擺放整齊;

            2、就餐完畢,排好隊(duì)伍離開(kāi)餐廳;

            3、不能將食物帶離餐廳。

            二、說(shuō)一說(shuō),我們身邊不文明的就餐行為,我們應(yīng)該怎樣做?

            1、我們身邊還有一些不文明的現(xiàn)象,請(qǐng)你們來(lái)找一找,說(shuō)一說(shuō)。

            2、我們應(yīng)該怎樣做?

            三、看一看,我們有了哪些進(jìn)步?

            1、去就餐的路上,能把隊(duì)伍排整齊了

            2、進(jìn)入餐廳后,能做到安靜了

            3、能夠安靜用餐了

            4、回教室的隊(duì)伍能有序行進(jìn)了

            四、寫(xiě)一寫(xiě),把自己名字寫(xiě)在就餐文明倡議書(shū)上

            全部朗讀就餐文明倡議書(shū),并簽上自己的名字。

            五、小結(jié):

            同學(xué)們,相信本節(jié)課的班會(huì)上完之后,你們都知道在以后就餐時(shí)間該怎樣做。讓我們行動(dòng)起來(lái),從現(xiàn)在開(kāi)始,從我做起,做一個(gè)講文明的人,不要讓文明只在紙上和口頭出現(xiàn),要讓它活躍在我們當(dāng)中,讓文明無(wú)所不在,讓我們做文明就餐的人,讓文明就餐與我們同行。

            勤儉節(jié)約的主題班會(huì)教案 15

            【學(xué)情分析】

            最近,我在學(xué)校值周發(fā)現(xiàn),在學(xué)校食堂的飯桌上、垃圾桶里,白花花的米飯、大堆大堆的剩菜隨處可見(jiàn)。學(xué)生挑食剩下的盡是肉片,甚至整塊紅燒肉只咬了一小口就被扔了,魚(yú)也只吃了半條就被“無(wú)情拋棄”。

            幾乎每頓飯后,就餐的學(xué)生們都能“制造”出幾大桶剩菜剩飯。針對(duì)生活中的鋪張浪費(fèi),開(kāi)展本次班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性,懂得勤儉節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起,從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

            【教學(xué)目標(biāo)】

            【01】通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生意識(shí)到身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性。

            【02】 使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

            【03】號(hào)召全體學(xué)生參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動(dòng)來(lái)。

            【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

            【01】感受勤儉節(jié)約的意義。

            【02】學(xué)習(xí)勤儉節(jié)約的具體做法。

            【課前準(zhǔn)備】

            【01】查找有關(guān)國(guó)內(nèi)外的名人勤儉節(jié)約的事例。

            【02】讓學(xué)生回憶身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及思考可行的改進(jìn)措施。

            【教學(xué)過(guò)程】

            一、談話導(dǎo)入

            說(shuō)一說(shuō)我們的吃穿住行,你的生活幸福嗎?

            總結(jié):同學(xué)們,今天我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服,可以背上書(shū)包高高興興地到學(xué)校學(xué)習(xí)文化知識(shí),可以去公園玩耍、做游戲。我們中的絕大多數(shù)人不愁吃,不愁穿,生活過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮。可是,有的同學(xué)去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來(lái)談一談?dòng)嘘P(guān)勤儉節(jié)約的話題。

            二、講勤儉節(jié)約的故事

            【01】大家談?wù)勅绾慰创趦節(jié)約?(了解學(xué)生的思想動(dòng)向)

            【02】指名講自己知道的勤儉節(jié)約的故事。(出示勤儉節(jié)約的名人故事)

            【03】總結(jié):勤儉節(jié)約是中華民族的美德,是五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng),從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢(qián)太守劉寵,從一代名相魏征到民主革命家孫中山,都為我們留下一份份憂苦萬(wàn)民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。勤儉節(jié)約還是我國(guó)的建國(guó)方針。

            三、身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象大調(diào)查。

            【01】交流收集、調(diào)查到的'學(xué)校里的浪費(fèi)現(xiàn)象。(出示生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象,引起學(xué)生的共鳴)

            【02】總結(jié)校園浪費(fèi)現(xiàn)象:不關(guān)緊水龍頭;肆意攀比高消費(fèi);不隨手關(guān)燈和電扇等;大量使用一次性用品,浪費(fèi)糧食;光線明亮?xí)r仍開(kāi)燈;浪費(fèi)紙張(紙張只使用一面)等

            【03】(出示父母是這樣掙錢(qián)的)師總結(jié):面對(duì)日常生活的這些浪費(fèi)現(xiàn)象,我們也許早已習(xí)以為常。然而,當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭時(shí),我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當(dāng)教室里的電燈、風(fēng)扇在“孤獨(dú)”工作時(shí),我們是否想到西部山區(qū)還有很多孩子仍然在點(diǎn)著蠟燭的教室里上課?當(dāng)肆意放開(kāi)水龍頭任意讓水白白流走時(shí),我們是否會(huì)想到還有無(wú)數(shù)人因缺水而生命垂危。

            【04】可能同學(xué)們不會(huì)意識(shí)到自己生活中不經(jīng)意的壞習(xí)慣,其實(shí)是一種多么可憎可鄙的行為。可是,更有甚者,我們有些同學(xué)不僅自己的東西不愛(ài)惜,對(duì)待公共資源,也存在浪費(fèi),甚至是肆意破壞的現(xiàn)象。

            【05】說(shuō)一說(shuō)學(xué)校中破壞公共財(cái)物的現(xiàn)象和行為。如、受傷的椅子、墻上的黑腳印、地上的長(zhǎng)粉筆、壞了的水龍頭。

            四、節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)?節(jié)約就在我們身邊。

            【01】(讓學(xué)生暢所欲言)談:節(jié)約離我們到底有多遠(yuǎn)呢?其實(shí)節(jié)約就在我們身邊。

            【02】指名說(shuō)說(shuō)怎么做才算節(jié)約?(發(fā)出倡議)有什么好的方法?(提出可行的建議)

            五、活動(dòng)總結(jié)

            總結(jié):只要我們做到不浪費(fèi)一張紙,節(jié)約一支筆、一滴水、一度電,利用一切可以利用的資源,就等于為國(guó)家創(chuàng)造許多財(cái)富了。

            所以,我們中學(xué)生要從小培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,這樣,長(zhǎng)大后能更好地建設(shè)我們的國(guó)家。

            結(jié)束語(yǔ)

            班主任總結(jié):通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),我們知道了勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),從小養(yǎng)成生活節(jié)儉的好習(xí)慣。“歷史前賢國(guó)與家,成由勤儉敗由奢”,只要我們從小事做起,從自身做起,相信節(jié)約的行動(dòng)一定會(huì)在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚.我們堅(jiān)信:“節(jié)約型校園”一定會(huì)在我們手中建成!

            勤儉節(jié)約的主題班會(huì)教案 16

            活動(dòng)主題:勤儉節(jié)約,從我做起。

            班會(huì)背景:

            在我班有一個(gè)人人皆知的習(xí)慣,那就是但凡有誰(shuí)在班內(nèi)撿到了物品,不能明確失主的,就把物品放在講臺(tái)上的一個(gè)空著的小盒子里,而丟失的同學(xué)也會(huì)自動(dòng)到講臺(tái)上去認(rèn)取。一直以來(lái),這不成文的規(guī)矩,同學(xué)們一直遵守的很好。上課時(shí)我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)同學(xué)們放上來(lái)的拾到物品,而這些物品也很快被別的同學(xué)領(lǐng)走。即使有的放上幾日,也總會(huì)有人認(rèn)走,而損壞的不能使用的,值日生也會(huì)適時(shí)打掃走,因此講臺(tái)上的這個(gè)小盒子,時(shí)而滿滿的,時(shí)而空空的。

            一天,我發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有一只文具盒,這肯定又是哪位同學(xué)不小心丟失的,我這樣想。可兩天過(guò)去了,這只文具盒還放在小盒子里;又幾天過(guò)去了,仍沒(méi)有人領(lǐng)走。于是我注意起這只文具盒來(lái),瘦長(zhǎng)的盒身上清楚的印著兩只小兔在蓋房子,雖然有的地方已經(jīng)有了磨損,但整體看來(lái)也有五成新。打開(kāi)后,我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)翻轉(zhuǎn)的鐵條斷了。我就利用課間的時(shí)間修好了它,可一周過(guò)后,這只文具盒還靜靜地躺在講臺(tái)上,看來(lái)這是一只沒(méi)有人認(rèn)領(lǐng)的文具盒。原因大概是原主人嫌棄它有點(diǎn)破損了,而值日生又覺(jué)得它還能夠使用,所以也沒(méi)有把它當(dāng)做垃圾清理掉。鑒于這種考慮,我想還是我來(lái)安排這個(gè)文具盒吧。

            放學(xué)后,我找來(lái)班里家庭較為困難的李德華。我對(duì)他說(shuō):“這只文具盒還好用,又沒(méi)人認(rèn)領(lǐng),你拿去吧,也方便學(xué)習(xí)。”原以為他會(huì)很感激,可誰(shuí)知事與愿違,而且從他那很不情愿的表情和不多的支支吾吾的言語(yǔ)中可以斷定:他不愿意要這只文具盒。這是什么原因哪?仔細(xì)盤(pán)問(wèn),他才說(shuō)了原委。原來(lái),大家的文具盒都是新的,他因?yàn)榧腋F沒(méi)有文具盒大家不覺(jué)得怎樣,現(xiàn)在使用別人淘汰扔掉的,反而要受到別人的嘲笑。

            聽(tīng)了李德華的話,我別有一番滋味在心頭。經(jīng)了解我發(fā)現(xiàn):班級(jí)扔掉舊學(xué)習(xí)用品的不在少數(shù),很多同學(xué)在有了新的學(xué)習(xí)用品后,舊的便被扔掉了,甚至有的還以此來(lái)炫耀自己的闊氣和瀟灑,召開(kāi)一次勤儉的主題班會(huì)迫在眉睫。

            活動(dòng)目的:

            1、通過(guò)這次主題班會(huì),使同學(xué)們意識(shí)到身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性。

            2、使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

            3、號(hào)召全體同學(xué)參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動(dòng)中來(lái)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、教室、黑板布置。

            2、查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。

            3、邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)代表。

            4、讓學(xué)生回憶身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及思考可行的改進(jìn)措施。

            5、那只沒(méi)人招領(lǐng)的文具盒。

            6、小品《如此浪費(fèi)》

            進(jìn)行過(guò)程:

            一、主持人導(dǎo)入主題:

            甲:同學(xué)們,老師們,尊敬的各位家長(zhǎng),

            (合)大家好!今天我們班會(huì)的主題是“勤儉節(jié)約,從我做起。”

            乙:大家是如何看待“勤儉節(jié)約”的?

            李飛:勤儉節(jié)約是中華民族的美德,是五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

            張建峰:我國(guó)古代有許多勤儉節(jié)約的故事,從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢(qián)太守劉寵,從一代名相魏征到民主革命家孫中山,都為我們留下一份憂苦萬(wàn)民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。

            趙雯:勤儉節(jié)約還是我國(guó)的建國(guó)方針。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò):要使我們國(guó)家富強(qiáng)起來(lái),需要幾十年艱苦奮斗的時(shí)間,其中包括厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)這一勤儉建國(guó)的方針。

            毛娜:勤儉節(jié)約就是要我們從小處著手,從一粒米、一滴水做起。從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

            甲:是啊,大家說(shuō)得都很好。然而,我們真的做到了嗎?在我們身邊有沒(méi)有浪費(fèi)的現(xiàn)象?

            請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表一下你們的看法。

            二、同學(xué)圍繞班級(jí)中的浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)言

            趙宜從:課間有很多同學(xué)亂拿老師用的粉筆,甚至有的還打起了粉筆仗,一盒粉筆往往用不了多久。

            吳瓊:有的同學(xué)有很多的學(xué)習(xí)用品,時(shí)間一長(zhǎng),一些用不著的學(xué)習(xí)用品就丟棄了。

            劉倩:食堂每天都要有大量剩菜、剩飯。有的同學(xué)吃饅頭要?jiǎng)兤ぃ械酿z頭甚至整個(gè)就丟掉了。

            吳遷:有的同學(xué)吃的、用的、穿的都很奢侈,衣服、東西稍微舊一點(diǎn)就不穿不用了,造成了極大的浪費(fèi)。

            乙:浪費(fèi)的現(xiàn)象在我們身邊隨處可見(jiàn),我手中的這個(gè)普通的文具盒,(出示文具盒)在我班講臺(tái)上已經(jīng)快一個(gè)月了,可直到現(xiàn)在也沒(méi)人認(rèn)領(lǐng),這是什么原因呢?

            蔣賀:我也注意到了這個(gè)文具盒,看外表大概是哪位同學(xué)故意丟掉的吧。

            吳紅:也許不是我們班同學(xué)丟的。

            孫云龍:不對(duì),別班的文具盒不太可能出現(xiàn)在我們的班里,我看也是哪位同學(xué)故意丟棄的。

            毛添雅:看到這些現(xiàn)象,作為班長(zhǎng)的我很慚愧,想到“八榮八恥”,我們應(yīng)該以此為恥,引以為戒。今后,我們應(yīng)該從一點(diǎn)一滴做起,把勤儉節(jié)約的美德發(fā)揚(yáng)光大,讓老師們和各位家長(zhǎng)放心。

            甲:看來(lái)大家對(duì)生活中大量的浪費(fèi)都深有體會(huì),節(jié)約的道理大家都懂,但又有多少人真正在實(shí)踐呢?所以,今天就讓我們以另一種形式來(lái)重新體會(huì)節(jié)約這個(gè)詞。請(qǐng)看榮建兵、于佰濤兩位同學(xué)表演的小品“如此浪費(fèi)”。

            三、小品表演“如此浪費(fèi)”

            小品內(nèi)容梗概:一個(gè)學(xué)生(榮建兵演)從在校期間浪費(fèi)水,吃飯浪費(fèi)糧食,學(xué)習(xí)浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品、紙張,講究名牌幾個(gè)方面進(jìn)行表演。同時(shí)于佰濤在旁加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng),把一個(gè)浪費(fèi)學(xué)生的形象詮釋得栩栩如生,贏得同學(xué)們陣陣掌聲。

            甲:感謝榮建兵、于佰濤兩位同學(xué)的精彩表演,我剛才看到同學(xué)們都開(kāi)懷大笑。其實(shí),這個(gè)小品表現(xiàn)的又何嘗不是我們的日常生活呢?只不過(guò)它是以一種夸張的藝術(shù)形式將我們生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象放大了而已。試問(wèn),在座的各位,當(dāng)然也包括我自己,又有誰(shuí)敢說(shuō)自己從沒(méi)浪費(fèi)過(guò)一滴水、一度電,或是一張紙、一粒米?

            (同學(xué)們都不好意思地低下頭。)

            乙:節(jié)約終究并不只是小事,現(xiàn)在的社會(huì)有時(shí)候變得很陌生,節(jié)約反而成了小氣被人笑話,節(jié)儉被當(dāng)成貧窮的表現(xiàn)。我們需要在全社會(huì)改變那種所謂的虛榮消費(fèi)心理和浪費(fèi)觀念,需要重新認(rèn)識(shí)老祖宗留下的'千年傳統(tǒng)和良好美德。下面請(qǐng)我們的家長(zhǎng)也來(lái)談?wù)勊麄兊目捶ā?/p>

            四、家長(zhǎng)發(fā)言

            程寒的家長(zhǎng):聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言,我覺(jué)得現(xiàn)在的孩子不懂得珍惜勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果,一方面是他們勞動(dòng)少,自身缺乏生活的體驗(yàn);另一方面,我們做家長(zhǎng)的也不夠。總認(rèn)為現(xiàn)在生活好了,不能讓孩子們?cè)俪钥啵有就是認(rèn)為子女在校學(xué)習(xí),生活上太差會(huì)給孩子的自尊心帶來(lái)影響。因此,平時(shí)孩子想要什么就給他買(mǎi)什么。現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看,這不是對(duì)他們好,而是害了他們,使他們養(yǎng)成了飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的不良習(xí)慣和鋪張浪費(fèi)、相互攀比的不健康心理。我們今后要從中吸取教訓(xùn),加強(qiáng)艱苦奮斗的,讓他們懂得勞動(dòng)果實(shí)的來(lái)之不易。”

            (其他家長(zhǎng)也紛紛表示贊同,表示在以后關(guān)愛(ài)和子女時(shí)一定注意方式、方法。)

            孫云龍的家長(zhǎng)(孫云龍同學(xué)是一個(gè)留守子女,父母常年在外打工,由退休的老教師爺爺撫養(yǎng)):現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,不少家長(zhǎng)對(duì)子女的物質(zhì)需求總是有求必應(yīng),像我們這個(gè)家庭,孩子的父母常年打工在外,總覺(jué)得虧欠了孩子,即使家庭收入并不高,但只要是孩子提出來(lái)的,家長(zhǎng)寧肯自己省吃儉用,也要滿足孩子的需求,這也無(wú)形中使得孩子追求高檔的不健康心理日益嚴(yán)重。說(shuō)實(shí)在的,我心里也很著急呀!可又不知道如何去改變這種現(xiàn)狀,今天你們這個(gè)班會(huì)開(kāi)得很好很及時(shí),我們做家長(zhǎng)的迫切希望學(xué)校能采取措施,家庭、學(xué)校、社會(huì)攜手,幫助他們養(yǎng)成艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

            甲:聽(tīng)了以上幾位家長(zhǎng)的發(fā)言,可能同學(xué)們會(huì)意識(shí)到自己生活中不經(jīng)意的壞習(xí)慣,其實(shí)是一種多么可憎可鄙的行為。所以我們一定要響應(yīng)溫家寶提出的建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的號(hào)召,強(qiáng)調(diào)勤儉節(jié)約,從我做起。

            李德華:對(duì)不起老師,對(duì)不起大家,通過(guò)今天的班會(huì)我明白了許多道理,不該有虛榮心,我決定聽(tīng)從老師的意見(jiàn),使用這個(gè)文具盒,以鞭策自己一定要好好學(xué)習(xí),表達(dá)自己不與同學(xué)比條件,而要比學(xué)習(xí)的決心。

            劉帥(紅著臉走到講臺(tái)前,雙手捧起那只文具盒,對(duì)著全體同學(xué)和家長(zhǎng)深深地鞠了一躬):尊敬的老師,各位同學(xué)和家長(zhǎng),我錯(cuò)了,這只文具盒是我扔的,聽(tīng)了大家的話,我對(duì)自己的行為有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),對(duì)自己的行為很后悔,這只文具盒我不該扔!

            (話音未落,教室里響起了長(zhǎng)時(shí)間的掌聲。)

            五、總結(jié)詞:

            今天,通過(guò)這次班會(huì),希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪心鼙纫郧岸喙?jié)約一粒米、一張紙、一滴水、一度電,“讓節(jié)約成為習(xí)慣”、“讓節(jié)約成為生活方式”,共同參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動(dòng)中來(lái)。

            勤儉節(jié)約的主題班會(huì)教案 17

            活動(dòng)主題:勤儉節(jié)約,從我做起(節(jié)約每一滴水,節(jié)約每一度電)

            活動(dòng)目的:

            1、通過(guò)這次主題班會(huì),使同學(xué)們意識(shí)到身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性。

            2、使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

            3、號(hào)召全體同學(xué)參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動(dòng)中來(lái)。

            活動(dòng)地點(diǎn):五一班教室

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、制作相關(guān)PPT課件,黑板布置。

            2、查找有關(guān)名人以及國(guó)內(nèi)外節(jié)儉典型事例。

            3、讓學(xué)生回憶身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象,思考可行的改進(jìn)措施。

            4、看視頻,認(rèn)識(shí)身邊的節(jié)能圖標(biāo)。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、主持人導(dǎo)入主題:

            大家好!今天我們五一中隊(duì)的主題班會(huì)是“勤儉節(jié)約,從我做起。”曾幾何時(shí),“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響;曾幾何時(shí),“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;一絲一縷,恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞;曾幾何時(shí),偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話:“浪費(fèi)是極大的犯罪”,指引著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生。節(jié)約,是一種美德;節(jié)約,是一種創(chuàng)造;節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。今天,我們的主題班會(huì)就談?wù)勗鯓幼龅角趦節(jié)約。大家是如何看待這一問(wèn)題的?

            (生甲):我們要從小處著手,從一粒米、一滴水做起。從小養(yǎng)成好習(xí)慣。

            (主持人):說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。然而我們大家真的做到了嗎?在我們身邊有沒(méi)有浪費(fèi)的現(xiàn)象?請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表一下你們的看法。

            二、全班同學(xué)圍繞身邊或者班級(jí)存在的浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)言。

            學(xué)生1:可見(jiàn)有很多同學(xué)亂拿粉筆,設(shè)置有的還打起了粉筆仗,一盒粉筆往往用不了多久。

            學(xué)生2:有的同學(xué)的作業(yè)本寫(xiě)幾頁(yè)就隨手亂丟,浪費(fèi)紙張。

            學(xué)生3:我們?cè)诩乙灿泻芏嗟睦速M(fèi)現(xiàn)象。比如,不隨手關(guān)燈,水龍頭時(shí)常不擰緊等。

            主持人:浪費(fèi)的現(xiàn)象在我們身邊隨處可見(jiàn),其危害也遠(yuǎn)比我們想想的要大的多,下面,請(qǐng)同學(xué)一起觀看幻燈片,注意一組組數(shù)據(jù),看看浪費(fèi)會(huì)對(duì)我們的社會(huì)帶來(lái)哪些危害。(視頻播放)看完了視頻,請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)我們?cè)谌粘I钪校瑧?yīng)該怎么做?

            學(xué)生4:平時(shí)上課的時(shí)候,光線充足的時(shí)候,可以把旁邊的一排燈關(guān)掉;午休的時(shí)候,同學(xué)們都離開(kāi)去吃午飯的話,應(yīng)該把課室的燈關(guān)掉;平時(shí)同學(xué)們不應(yīng)該浪費(fèi)飲水的水。你們的爺爺奶奶也許對(duì)你們說(shuō)過(guò),他們小時(shí)侯是多么窮苦,吃不飽,穿不暖,上不起學(xué),今天的我們能開(kāi)空調(diào),看電視,玩電腦,聽(tīng)MP3,MP4,這多么幸福!父母省吃儉用供我們讀書(shū)大家又是否體諒到他們的辛酸呢?倘若同學(xué)們每天少花些零用錢(qián),日積月累,那也是一筆不小的數(shù)目啊!何樂(lè)而不為呢?

            主持人:說(shuō)的真是太對(duì)了!我們要像你說(shuō)的去做。

            三、大家都找了哪些關(guān)于勤儉節(jié)約的.歷史小故事和名人名言?請(qǐng)小組之間互相合作討論,舉手回答。

            第一組:艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是我黨我軍的優(yōu)良傳統(tǒng),老一輩率先為我們作出了榜樣。在毛主席生前用過(guò)的一百多件日常生活用品中,有一件穿過(guò)20多年、已補(bǔ)過(guò)73次的睡衣。身邊的工作人員多次提出給他換一件新的,他都執(zhí)意不肯,直到逝世前夕,他老人家還是穿著這件補(bǔ)釘綴補(bǔ)釘?shù)乃隆T趪?guó)民經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期,他老人家首先倡導(dǎo)不吃肉、不吃水果,常常是幾個(gè)烤芋頭就是一餐飯,與全國(guó)人民同甘共苦。

            第二組:在周總理身上,這樣的例子也數(shù)不勝數(shù)。1962年夏,周總理到遼寧省視察工作,剛一住下,他就從口袋里掏出一張紙,交給負(fù)責(zé)接待的同志,說(shuō):“上面寫(xiě)的東西都不能做。”原來(lái),這張單子開(kāi)著20多種禁吃的菜名,雞鴨魚(yú)肉之類都包括在內(nèi)。正是這一樁樁、一件件小事,鑄就了他們偉大的人格魅力,使之成為中華民族傳統(tǒng)美德和我黨我軍光榮傳統(tǒng)的化身!

            第三組:歷覽前賢國(guó)與家,成由勤儉敗由奢。(李商隱)

            靜以修身,儉以養(yǎng)德。(諸葛亮)

            小處不省錢(qián)袋空。(托?莫爾)

            居安思危,戒奢以儉。(魏征)

            貪污和浪費(fèi)是極大的犯罪。(毛澤東)

            主持人:大家討論的很熱烈,也都用心找了很多資料。要知道節(jié)約終究不是小事,現(xiàn)在的社會(huì)節(jié)約有時(shí)會(huì)被認(rèn)為是小氣,被當(dāng)作是貧窮的表現(xiàn)。我們需要在全社會(huì)改變那種虛榮消費(fèi)的心理和浪費(fèi)的觀念,需要重新認(rèn)識(shí)老祖宗留下的傳統(tǒng)美德。下面請(qǐng)班主任老師帶大家共同唱響《節(jié)約歌》

            一滴水,不算多,一滴一滴匯成河,一粒米,不算多,一粒一粒積滿籮,一塊石,不算多,一塊一塊修亭閣,一棵樹(shù),不算多,一棵一棵綠山坡。

            晴天防雨天,豐年防災(zāi)禍,細(xì)水長(zhǎng)流不浪費(fèi),人人唱好節(jié)儉歌。

            四、總結(jié)詞:

            略

            勤儉節(jié)約的主題班會(huì)教案 18

            【活動(dòng)目的】

            1、了解糧食知識(shí),體會(huì)糧食來(lái)之不易,在日常生活中落實(shí)不丟饅頭、不倒飯菜的好行為。

            2、培養(yǎng)學(xué)生分辨能力,養(yǎng)成珍惜糧食、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

            3、結(jié)合《弟子規(guī)》,熏修感恩勞動(dòng)、感恩父母的好德性。

            【活動(dòng)過(guò)程】

            開(kāi)始部分:

            學(xué)生齊讀《鋤禾》:鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。

            師:古人云:身披一縷,當(dāng)思織女之勞;日食這餐,每念農(nóng)夫之苦。如果沒(méi)有糧食,人類將無(wú)法生存。如果沒(méi)有糧食,中國(guó)何談發(fā)展。(出示垃圾桶里撿到的饅頭)饅頭,普普通通的一種食物;吃饅頭,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一頓早餐;丟饅頭,輕輕松松的一個(gè)動(dòng)作。可是,當(dāng)這一幕在每一天,在每一所小學(xué)不斷上演時(shí),同學(xué)們,你以為丟掉的僅僅是一個(gè)饅頭嗎?

            在日常生活中,隨處都可以看到浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。也許你并未意識(shí)到自己在浪費(fèi),也許你認(rèn)為浪費(fèi)這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么,也許你仍然以為我們祖國(guó)地大物博……由于近年來(lái)人們的生活過(guò)得越來(lái)越好,“節(jié)約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó),種。種的浪費(fèi)現(xiàn)象如果繼續(xù)下去的話,其后果是很嚴(yán)重的!13億人口,全世界人口的四分之一!如果每人每天浪費(fèi)1元,一年全國(guó)就浪費(fèi)了4745億元;如果每人每月浪費(fèi)500克糧食,一年全國(guó)就浪費(fèi)了65萬(wàn)噸糧食;如果每人每月浪費(fèi)1噸水,一年全國(guó)就浪費(fèi)了156億噸水!積沙成堆,積水成河。如果我們每天都能夠節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)的話,就不會(huì)出現(xiàn)這些巨大的浪費(fèi)了!

            然而事實(shí)擺在眼前:我國(guó)人口己超過(guò)13億,每年的凈增長(zhǎng)是1200萬(wàn)人;人均耕地面積1.2畝,是世界人均值1/4;目前耕地面積正以每年30多萬(wàn)畝的速度減少;全國(guó)40%的城市人口消耗的糧食依靠進(jìn)口。在1981-1995年間,全國(guó)共減少了耕地8100萬(wàn)畝,因此減少糧食500億斤。而且現(xiàn)在這個(gè)減少速度仍然在不斷加快。亂占耕地、挖沙、土地質(zhì)量下降、荒漠化等種。種現(xiàn)象在蠶食著耕地。

            現(xiàn)實(shí)絕對(duì)不容樂(lè)觀!

            節(jié)約糧食,是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù),而不是說(shuō)你的生活好了,你浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi)。浪費(fèi)是一種可恥的行為。只要存有節(jié)約的意識(shí),其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單:吃飯時(shí)吃 多少盛多少,不扔剩飯菜;在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量,而不應(yīng)該擺闊氣,亂點(diǎn)一氣。記住:節(jié)約糧食從我做起。

            1986年的第五次世界糧食調(diào)查的結(jié)果是:112個(gè)發(fā)展中國(guó)家(中國(guó)等社會(huì)主義國(guó)家除外)1979-1981年有3.35-4.49億人口處于營(yíng)養(yǎng)不良狀態(tài)。聯(lián)合國(guó)人口活動(dòng)基金組織80年代初宣稱,當(dāng)時(shí)世界谷物產(chǎn)量可以養(yǎng)活60億人口。但就在同一時(shí)期,全世界人口只有45億左右,可是卻有4.5億人挨餓。1995年,世界人口增長(zhǎng)到57億,挨餓人口數(shù)字增加到10億。1972年,由于連續(xù)兩年氣候異常造成的世界性糧食歉收,加上前蘇聯(lián)大量搶購(gòu)谷物,出現(xiàn)了世界性糧食危機(jī),聯(lián)合國(guó)糧食及農(nóng)業(yè)組織于1973年和1974年,相繼召開(kāi)了第一次和第二次糧食會(huì)議,以喚起世界、特別是第三世界注意糧食及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)問(wèn)題。但是,問(wèn)題并沒(méi)有得到解決,世界糧食形勢(shì)反而更趨嚴(yán)重。據(jù)當(dāng)時(shí)預(yù)測(cè),在80年代世界糧食仍將趨向短缺。聯(lián)合國(guó)糧食及農(nóng)業(yè)組織大會(huì)關(guān)于世界糧食日的決議,正是在世界糧食供求矛盾日趨尖銳的背景下作出的。

            浪費(fèi)可恥,從某種意義上說(shuō)簡(jiǎn)直是“犯罪”。凡事貴在堅(jiān)持,節(jié)約要從點(diǎn)滴做起,尤其需要堅(jiān)持。一天兩天可以,一年兩年呢?更長(zhǎng)的時(shí)間呢?不僅僅是對(duì)糧食,要讓節(jié)約內(nèi)化為自覺(jué),成為習(xí)慣。而且,在長(zhǎng)征途中,有許多革命先烈因饑寒交迫而死。所以,我們要節(jié)約糧食,我們?cè)趺磳?duì)得起那些革命先烈呢?

            同學(xué)們,當(dāng)我們看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起,當(dāng)我們唱起雄壯的國(guó)歌時(shí),我們心中充滿了自豪和幸福。我們?yōu)樽约菏莻ゴ蟮闹腥A人民共和國(guó)公民而自豪,我們?yōu)榻裉斓男腋I疃璩5瑫r(shí),你們有沒(méi)有為我們的祖國(guó)憂愁呢?

            我國(guó)人口眾多。世界上平均每五個(gè)人中就有一個(gè)中國(guó)人。根據(jù)2000年人口普查統(tǒng)計(jì),我國(guó)人口已達(dá)十三億。而我國(guó)的耕地面積呢??jī)H僅占世界耕地面積百分之七,卻養(yǎng)活著占世界百分之二十二的人口。這么多人的吃飯問(wèn)題成為我國(guó)第一個(gè)大問(wèn)題。你們?yōu)槲覈?guó)這一最大的問(wèn)題憂慮過(guò)嗎?

            不錯(cuò),我們有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),我們有優(yōu)越的社會(huì)主義制度,我們?cè)缫呀鉀Q了舊中國(guó)幾千年沒(méi)法解決的人民吃飯問(wèn)題。我們應(yīng)該為之自豪!可是,通過(guò)下面的數(shù)字,我們也應(yīng)該看到,沉重的人口包袱不僅使吃飯成為一個(gè)大問(wèn)題,而且也影響著我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的速度。

            有這么一組數(shù)據(jù)。2000年我國(guó)谷物、棉花,肉類的產(chǎn)量均占世界第一位。可是按人口平均,人均有糧食僅362公斤,比世界平均水平還低,甚至低于一些發(fā)展中的國(guó)家。更令人感慨的是,新中國(guó)的今天不是比一千多年前的唐宋王朝不知多了多少倍嗎?可是由于人口猛增,人均占有糧食竟比唐宋時(shí)代還少了200多公斤。

            有人打過(guò)這樣一個(gè)比方,12億人口的嘴加在一起,比世界上最大的廣場(chǎng)--天安門(mén)廣場(chǎng)還要大。這真是一張大嘴!光是每年新增加的一千五百萬(wàn)人就要吃50億公斤的糧食!所以,增產(chǎn)糧食,節(jié)約糧食,對(duì)我們的國(guó)家更有特別重大的意義。

            第一環(huán)節(jié)發(fā)放“問(wèn)卷”,調(diào)查早餐狀況

            問(wèn)題一:早餐你吃了幾個(gè)饅頭?()A.經(jīng)常吃兩個(gè)B.經(jīng)常吃一個(gè)左右C.經(jīng)常吃不到半個(gè)或基本不吃

            問(wèn)題二:對(duì)于吃剩的饅頭,你的處理方式是什么?()A放著,等餓了再吃B吃不完隨手扔掉

            搜集并整理數(shù)據(jù)。結(jié)果如下:一。經(jīng)常吃2個(gè)的9人,占45%;吃一個(gè)左右的7人,占35%;基本不吃的5人,占25%;二。對(duì)于吃剩的饅頭,“扔掉”的8人,占40%。

            師:統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),我們分析:一。平時(shí)喜歡吃饅頭的同學(xué),占不到一半;二。吃不了浪費(fèi)掉的同學(xué),接近一半!這個(gè)現(xiàn)象是“果”,追根溯源,造成這種結(jié)果的“因”,又是什么呢?

            第二環(huán)節(jié)討論交流,重新認(rèn)識(shí)饅頭

            師:同學(xué)們,當(dāng)你拿起饅頭時(shí),首先會(huì)想到什么?是不是它的味道?這個(gè)饅頭好不好吃,甜不甜你有沒(méi)有思考,這個(gè)饅頭是怎樣來(lái)到我的手里的?在它身上,究竟有多少故事呢?那么,就讓我們刨根問(wèn)底,看看饅頭的由來(lái)吧!

            一。饅頭是怎樣“煉”成的?(小組討論,代表發(fā)言,歸納小結(jié),形成答案)

            小組甲:時(shí)間周期長(zhǎng)。饅頭取材于面粉,面粉來(lái)自于小麥。秋播,冬生,春熟,夏收,結(jié)束了小麥的輪回,接著進(jìn)入加工廠,磨成面粉,然后來(lái)到食堂,經(jīng)歷一系列的變化,最后,在熱氣騰騰的蒸鍋里,“破繭成蝶”成了白白胖胖的饅頭。

            小組乙:勞動(dòng)強(qiáng)度大。從田間地頭,饅頭開(kāi)始了它漫長(zhǎng)的“演變”:耕種,管理,收割,脫粒,晾曬,入倉(cāng),運(yùn)輸,加工,制作,最后一站是教室。可真是“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”啊!

            小組丙:參與人員多。有農(nóng)民伯伯、收割機(jī)師傅、運(yùn)輸司機(jī)、加工廠工人、炊事員、值日學(xué)生等。一個(gè)小小饅頭,竟然凝聚了這么多勞動(dòng)者的`付出,真是來(lái)之不易啊!

            師小結(jié):這個(gè)帳一算,明白了,饅頭雖小,來(lái)之不易。吃在嘴里,甜在心上。饅頭為什么這么甜?因?yàn)樗鼩v經(jīng)了風(fēng)雪雨霜,因?yàn)樗樟巳赵戮A,更因?yàn)樗哿藙趧?dòng)者的汗水!因此,讓我們感恩勞動(dòng)者,感恩父母。扔掉一個(gè)饅頭容易,可是做成一個(gè)饅頭呢?代價(jià)真的太大了!那么,作為餐桌上的主食,饅頭又有哪些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值呢?

            二。饅頭(小麥)的營(yíng)養(yǎng)

            小麥,是我國(guó)北方人民的主食,自古就是滋養(yǎng)人體的重要食物。《本草拾遺》中提到:“小麥面,補(bǔ)虛,實(shí)人膚體,厚腸胃,強(qiáng)氣力。”小麥營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高,所含的B族維生素和礦物質(zhì)對(duì)人體健康很有益處。

            面粉經(jīng)發(fā)酵制成饅頭更容易消化吸收。主要營(yíng)養(yǎng)素是碳水化合物,是人們補(bǔ)充能量的基礎(chǔ)食物。饅頭制作簡(jiǎn)單,攜帶方便,松軟可口。有利于保護(hù)胃腸道。胃酸過(guò)多、脹肚、消化不良而致腹瀉的人吃烤饅頭,會(huì)感到舒服并減輕癥狀。

            師:同學(xué)們,饅頭來(lái)之不易,是無(wú)數(shù)勞動(dòng)者汗水的結(jié)晶,它食用方便,制作簡(jiǎn)單,營(yíng)養(yǎng)豐富,為我們提供了生命的能量。這么好的食物,我們有什么理由糟蹋呢?把吃不完的饅頭扔掉,是一種什么樣的行為呢? 第三環(huán)節(jié)結(jié)合《弟子規(guī)》,談?wù)剬?duì)浪費(fèi)糧食的認(rèn)識(shí)。(學(xué)生自由發(fā)言,杜守蘭記錄)

            同學(xué)甲:早上不吃饅頭,上課時(shí)肚子餓,頭暈,身體沒(méi)勁,就會(huì)影響學(xué)習(xí)。經(jīng)常不吃早餐,營(yíng)養(yǎng)跟不上,久而久之,疾病就會(huì)來(lái)找你了。比如腸胃病、結(jié)石等。身體垮了,父母會(huì)擔(dān)心難過(guò)。身有傷,怡親憂。這是不孝的行為啊!

            同學(xué)乙:丟饅頭是一種浪費(fèi)行為,糟蹋糧食更可恥!既對(duì)不起種糧食的農(nóng)民伯伯,也對(duì)不起爸爸媽媽。他們辛辛苦苦掙錢(qián),供我們吃,供我們穿,供我們上學(xué),我們卻不珍惜,這也是不孝的行為。

            同學(xué)丙:經(jīng)常丟饅頭是一種壞習(xí)慣,長(zhǎng)此以往,長(zhǎng)大了就變成敗家子了。到時(shí)候,浪費(fèi)的就不僅僅是糧食了。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,所以,亂丟饅頭、亂倒飯菜也是一個(gè)品德問(wèn)題。德有傷,怡親羞啊!

            師:是啊,小小一個(gè)饅頭,卻蘊(yùn)含了這么多道理。人不學(xué),不知道啊!今天我們終于明白了,丟饅頭原來(lái)是一個(gè)很嚴(yán)肅的道德問(wèn)題。道德滑坡、良知泯滅的現(xiàn)象,在現(xiàn)實(shí)生活中還少嗎?那么,就讓我們走出校園,看看社會(huì)上那些丑陋的一面吧!

            第三環(huán)節(jié)朗讀

            文章一:《餐桌上的浪費(fèi)》

            隨著人們生活水平的提高,到飯店吃飯已成為尋常事。然而,餐桌浪費(fèi)卻成為普遍現(xiàn)象。那么,餐桌浪費(fèi)到底有多嚴(yán)重?怎樣才能減少餐桌浪費(fèi)?帶著這些問(wèn)題,記者近日到阜城的一些飯店作了調(diào)查了解。

            “大湯黃魚(yú)”的骨架還沒(méi)有露出來(lái),“壇子肉”仍然是滿的,整盤(pán)的“炒雞丁”只動(dòng)了幾下筷子……整桌精美的菜肴似乎只吃了不到一半,客人就“埋單”了,也沒(méi)要求“打包”。于是,飯桌上剩下的一切被迅速倒進(jìn)了泔水桶。這是在某飯店出現(xiàn)的一幕。

            這樣的場(chǎng)景并不稀奇。記者隨便走進(jìn)哪家大飯店,都看到了類似的事情在不斷地發(fā)生。

            餐飲業(yè)的業(yè)內(nèi)人士告訴記者,阜寧縣城餐飲業(yè)每天產(chǎn)生泔水垃圾不少于3噸,其中被浪費(fèi)掉的,保守估計(jì)也占總量的一半。

            縣城一家酒店的餐飲部經(jīng)理曾留意消費(fèi)者的浪費(fèi)問(wèn)題。嚴(yán)重的時(shí)候,她發(fā)現(xiàn)可擺50桌的大廳,沒(méi)有哪一桌沒(méi)剩下菜品,剩得多的甚至兩三道菜基本沒(méi)動(dòng)。她認(rèn)為,中國(guó)人的不良就餐習(xí)慣真該改改了。

            文章二:《暴殄天物,罪莫大焉》

            某報(bào)社的女記者,曾多次聆聽(tīng)妙法老和尚為求醫(yī)者解說(shuō)佛法,開(kāi)示病因。一日,她請(qǐng)教師父:自己患胃病數(shù)年,治療不見(jiàn)效果,是否也是上一輩子做過(guò)什么壞事?

            師父問(wèn)她:“你是不是不喜歡吃饅頭的皮兒,每次都把它撕下來(lái)扔掉?”

            女記者驚訝地說(shuō):“噢,師父,確實(shí)如此。我從小就不喜歡吃饅頭皮兒。這也有罪呀?”

            師父笑著說(shuō):“你都把饅頭皮兒扔到自己胃里去了,久而發(fā)酵,能不痛嗎?要知道,‘暴殄天物,罪莫大焉’。糧食和蔬菜在這個(gè)世界上的使命就是讓人們食用裹腹,可是你卻因?yàn)椴幌矚g吃而浪費(fèi)了。要知道今天這個(gè)世界上還有許多人每天吃不飽肚子,甚至餓死。你應(yīng)該感到慚愧才是。再者,許多國(guó)家都有在垃圾箱撿食物吃的人,發(fā)達(dá)國(guó)家也不例外。這些人都是因?yàn)榍笆览速M(fèi)糧食、糟蹋食物,才有今天的果報(bào)。前世扔掉的,今生還要再撿回來(lái)吃。要警覺(jué)了!”

            女記者不無(wú)慚愧地問(wèn):“我應(yīng)該怎么樣辦呢,師父?”

            “生懺悔心,今后不要再浪費(fèi)食物,你的病慢慢就會(huì)好的。”

            師:聽(tīng)了上面的故事,你有何感想呢?作為學(xué)生,落實(shí)到日常生活中,我們又該怎么做呢?

            第四環(huán)節(jié)倡議書(shū):《拒絕浪費(fèi)珍惜糧食》(班長(zhǎng)讀)

            同學(xué)們,為了讓貧困家庭早日遠(yuǎn)離饑餓,讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng),以勤儉為榮,以浪費(fèi)為恥。為此,班委會(huì)向全班同學(xué)發(fā)出倡議:從我做起,從身邊做起,從今天做起,愛(ài)惜糧食,節(jié)約糧食,為建設(shè)文明、和諧的校園,做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧!

            勤儉節(jié)約的主題班會(huì)教案 19

            一、教育目的:

            1.進(jìn)一步提高學(xué)生“節(jié)約光榮,浪費(fèi)可恥”的意識(shí),讓學(xué)生懂得幸福生活來(lái)之不易,雖然生活好了,但還是要發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。

            2.明確勤儉節(jié)約,關(guān)鍵是從自己做起,從小事做起的重要性,樹(shù)立按照“八個(gè)一”要求開(kāi)始節(jié)約行動(dòng)的目標(biāo)和信念。

            3.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜糧食、愛(ài)惜物品、自覺(jué)節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣,樹(shù)立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識(shí)。

            二、活動(dòng)過(guò)程:

            主持甲:曾幾何時(shí),“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響

            主持乙:曾何時(shí)幾,“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易”

            主持丙:曾何時(shí)幾,“一絲一縷,恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞

            主持丁:曾幾何時(shí),偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話:“浪費(fèi)是極大的犯罪”

            主持合:節(jié)約,是一種美德;節(jié)約,是一種創(chuàng)造;節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

            主持甲:現(xiàn)在我們可以穿上漂亮的衣服,可以背上書(shū)包高高興興地到學(xué)校學(xué)習(xí)文化知識(shí),可以去公園玩耍、做游戲

            主持乙:我們中的絕大多數(shù)人不愁吃,不愁穿,生活過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮。可是,有的同學(xué)去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來(lái)談一談?dòng)嘘P(guān)勤儉節(jié)約的話題。

            主持合“節(jié)約就在我們身邊”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

            3、活動(dòng)總結(jié)。

            的確,同學(xué)們都感覺(jué)到我們的`生活很幸福。可是,同學(xué)們,你們是否知道,我們今天的幸福生活是來(lái)之不易的。當(dāng)年,無(wú)數(shù)的革命先烈為了新中國(guó)的誕生而忍受饑寒,吃樹(shù)皮、野草,喝雪水、泥水。他們拋頭顱,灑熱血,為國(guó)捐軀,用鮮血和生命換來(lái)今天的幸福生活。

            勤儉節(jié)約的主題班會(huì)教案 20

            教學(xué)目標(biāo):

            1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題,讓同學(xué)們知道水的珍貴,養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣

            2、學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。

            教學(xué)準(zhǔn)備:

            1、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象。

            2、搜集、制定一些節(jié)水措施。

            教學(xué)過(guò)程:

            1、通過(guò)小品“求醫(yī)”引入:

            放學(xué)后,女兒高興地回到家里,要求洗澡,父親告之應(yīng)該洗淋浴,而固執(zhí)的女兒一定要洗盆浴,父親為此頭疼不已,女兒愛(ài)浪費(fèi)的毛病始終難改,因此讓其前去求醫(yī),醫(yī)生告之:聽(tīng)說(shuō)北爐小學(xué)五年級(jí)一班今天要開(kāi)一個(gè)有關(guān)“節(jié)水”的主題班會(huì),先去觀看,再來(lái)復(fù)診……引出班會(huì)。

            2、主持人解釋,為何要定這個(gè)主題,于我們有何意義。

            藍(lán)色的地球演奏著生命的旋律,綠色的世界養(yǎng)育著萬(wàn)千的生命,我們生活在同一個(gè)星球,我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁,今天我們班會(huì)的主題就是“節(jié)水,從點(diǎn)滴做起”。

            當(dāng)今世界,節(jié)水問(wèn)題已成為當(dāng)務(wù)之急,在沿海城市,缺水問(wèn)題似乎還不怎么明顯,但在許多地區(qū),缺水情況仍然十分嚴(yán)重。所以我們應(yīng)該積極響應(yīng),為節(jié)約國(guó)家的水資源,保護(hù)水資源盡自己的一份微薄之力,使我們的生活環(huán)境更加整潔、美好、生活更健康,讓我們的家園成為一個(gè)真正的綠色家園!

            3、從生活經(jīng)驗(yàn)入手,導(dǎo)入學(xué)習(xí)。

            大家請(qǐng)看,這是我們蔚藍(lán)迷人的地球,它同時(shí)有一個(gè)別名叫做水球。地球表面70%是水,且大部分是海水,我們賴以生存的 淡水資源非常貧乏。

            出示地球上海水與淡水的組成比例圖,初步了解地球上淡水資源的匱乏情況。看了這幅圖,你有什么想法?

            人類的浪費(fèi),環(huán)境的惡化導(dǎo)致世界上一些國(guó)家和地區(qū)用水頻頻告急。因?yàn)槿彼瑢?dǎo)致大片良田干涸,顆粒無(wú)收;因?yàn)槿彼衬徊讲酵淌芍鷻C(jī)盎然的綠洲;因?yàn)槿彼藗兊娜粘o嬘盟艿絿?yán)重威脅。當(dāng)我們看到這些畫(huà)面時(shí),我們是否感到心情沉重難過(guò),我們需要發(fā)出怎樣的呼喊:“節(jié)約用水”。

            4、小結(jié)過(guò)渡,導(dǎo)入“游戲”。

            1)、切蘋(píng)果游戲,體驗(yàn)淡水資源的嚴(yán)重缺乏。

            a、教師:把蘋(píng)果當(dāng)成我們地球上的淡水總量,那么人類實(shí)際上可以利用的淡水資源是多少呢?

            b、第一次切蘋(píng)果,你覺(jué)得應(yīng)該是一半左右嗎?為什么?(不是!)

            第二次切蘋(píng)果,你覺(jué)得應(yīng)該是四分之一左右嗎?為什么?(不是!)

            第三次切蘋(píng)果,你覺(jué)得應(yīng)該是八分之一左右嗎?為什么?(不是!)

            第四次切蘋(píng)果,你覺(jué)得應(yīng)該是十六分之一左右嗎?為什么?(不是!)看著這一片,你的心情怎樣?)

            第五次切蘋(píng)果,老師切下蘋(píng)果片上的蘋(píng)果皮,然后沉重地告訴學(xué)生:同學(xué)們,看吧!蘋(píng)果片上的這么一層薄薄的蘋(píng)果皮,就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。

            把蘋(píng)果皮再切四分之一,這就是我們中國(guó)13億人可以利用的`淡水資源。

            c.出示:世界缺水,中國(guó)更缺水!我國(guó)工業(yè)部門(mén)每年缺水350億立方米,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米,生活飲用水每年缺水344億立方米。

            5主持人:。看完這組數(shù)據(jù)再讓我們一起欣賞下面的小品:《最后的一滴水》

            6、 主持人:是啊如果我們不節(jié)制地浪費(fèi)水,那么最后一滴水將會(huì)是人類的眼淚。同學(xué)們,看了大屏幕的數(shù)據(jù)和剛剛的小品,你有什么想法?

            7、 主持人:生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象?(說(shuō)說(shuō)自己或者身過(guò)的故事)

            8、制定節(jié)水措施。

            主持人:可以利用的淡水那么少,我們?cè)撛趺崔k?下邊請(qǐng)大家看大屏幕討論下面的問(wèn)題。

            討論:

            1、洗手、洗澡、刷牙時(shí)該怎樣節(jié)水?

            2、在飲水機(jī)上取水時(shí)該怎樣節(jié)水?

            3、洗許多碗時(shí)該怎樣節(jié)水?

            4、怎樣做到一水多用?

            9、主持人:大家都積極地參與了剛才的討論,很多同學(xué)已經(jīng)有很好的節(jié)水意識(shí)以及做法,我們不僅要身體力行,而且還要發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)一起參與節(jié)水的行動(dòng),因此,下面由班長(zhǎng)帶領(lǐng)我們來(lái)許下一份承諾 班長(zhǎng):我,五年級(jí)一班的每一位成員,從現(xiàn)在起,珍惜每一滴水,節(jié)約每一滴水,不浪費(fèi)每一滴水,為節(jié)約水資源做出貢獻(xiàn)。

            10、 主持人:時(shí)間過(guò)得真快啊,轉(zhuǎn)眼間我們的班會(huì)到了尾聲。下面有請(qǐng)我們的班主任作總結(jié) 。

            11、主持人:大家還記得那位不節(jié)約用水的病人吧,不知看了我們的班會(huì)后,她的病情怎樣了,讓我們一起來(lái)看看……

            12、主持人:希望我們班的每位同學(xué)人人爭(zhēng)做節(jié)水小能手,并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水,做出自己一份小小的貢獻(xiàn)。 本次班會(huì)到此結(jié)束,最后讓我們?cè)诟枨端分袣g送各位領(lǐng)導(dǎo)。

            勤儉節(jié)約的主題班會(huì)教案 21

            活動(dòng)地點(diǎn):

            九年二班

            活動(dòng)對(duì)象:

            九年二班全體師生活動(dòng)目的:

            1、了解勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,懂得勤儉節(jié)約的重要性,知道現(xiàn)在雖然生活條件好了,但還應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。

            2、懂得勤儉節(jié)約要從我做起,從現(xiàn)在做起,從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。

            3、引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好行為習(xí)慣。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、收集有關(guān)古今中外名人勤儉節(jié)約的故事。

            3、收集有關(guān)勤儉節(jié)約的名言。

            4、班干部討論制定勤儉節(jié)約倡議書(shū)。

            5、查找《憫農(nóng)》歌曲,制作課件。

            教學(xué)過(guò)程:

            一、導(dǎo)入

            1、同學(xué)們,有一首古詩(shī),我們代代傳唱,首先讓我們一起來(lái)欣賞一下,你有什么感受?

            2、配樂(lè)播放古詩(shī)《憫農(nóng)》

            3、學(xué)生談感受。

            4、這首詩(shī)告訴我們每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的,我們要節(jié)約每一粒糧食。其實(shí)在我們生活中要節(jié)約的何止一粒米,節(jié)約是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),從古到今,就有許多勤儉節(jié)約的感人故事,為我們樹(shù)立了很好的榜樣。

            二、明理

            1、課件出示毛澤東、周恩來(lái)、雷鋒、陳嘉庚等勤儉節(jié)約的故事。學(xué)生思考:他們的故事給你留下的最深印象是什么?

            2、時(shí)代在進(jìn)步,社會(huì)在發(fā)展,我們的生活越來(lái)越美好。科技在騰飛,經(jīng)濟(jì)在增長(zhǎng),我們的生活越來(lái)越富裕。可是,人們的生活水平是提高了,天文地理知識(shí)是增加了,但是節(jié)約的意識(shí)卻在慢慢消失,(展示一組ppt)

            A:看完這些,你會(huì)說(shuō),,浪費(fèi)一點(diǎn)又有何妨呢?那么就讓我們一起來(lái)看看我們到底浪費(fèi)了多少?(學(xué)生介紹)B:舌尖上的`浪費(fèi),一組觸目驚心的數(shù)字。

            A:中國(guó),每年浪費(fèi)食物總量折合糧食約500億公斤,接近全國(guó)糧食總產(chǎn)量的10分之1。每年最少倒掉約2億人一年的食物或口糧。

            B:全世界,饑餓人口超過(guò)10億!每年因饑餓死亡的人數(shù)達(dá)1000萬(wàn),每6秒就有1名兒童因饑餓而死亡!

            A:下面讓我們來(lái)看一些圖片ppt看到這些你想到了什么?大家在浪費(fèi)糧食的時(shí)候有沒(méi)有想過(guò)父母賺錢(qián)是很不容易的。

            B:為了幾十塊錢(qián)起早貪黑,賣菜面朝黃土背朝天的耕作,不畏寒冷在外打工,每天憋在車內(nèi)的司機(jī)們,站在幾十米的高處刷涂料,每天在我們睡夢(mèng)的時(shí)候他們就要起來(lái)。

            三、導(dǎo)行

            (一)說(shuō)說(shuō)關(guān)于勤儉節(jié)約我最欣賞敬佩的一個(gè)人、一件事、一首古詩(shī)、一句格言。

            1、要求:人:用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括事:用一兩句話介紹。詩(shī):背一背格言:誦一誦。

            2、我們靜下來(lái),回顧一下過(guò)去,以前,我在勤儉節(jié)約方面做的怎么樣?再展望一下未來(lái),今后,我該怎樣做?(用小品的方式展示)

            3、在我們的周圍,仍然存在著浪費(fèi)現(xiàn)象,請(qǐng)看:(多媒體出示有關(guān)浪費(fèi)的照片),這些,都是老師在課間拍攝到的,這些行為,都發(fā)生在我們的身邊,有的就發(fā)生在我們自己的身上。你看了后,有什么感想?知道今后要如何去做了吧.(學(xué)生討論,形成總結(jié))

            四、升華

            1、班干部發(fā)勤儉節(jié)約倡議書(shū)。

            節(jié)約就象大海中的水滴,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的節(jié)約行動(dòng)會(huì)回報(bào)給我們一片浩瀚的海洋。在資源短缺的今天,我們發(fā)出如下倡議:節(jié)約用水,適量使用;節(jié)約用電,隨手關(guān)燈;節(jié)約糧食,合理飲食;適度消費(fèi),精打細(xì)算;愛(ài)護(hù)圖書(shū),循環(huán)使用;資源再生,隨手環(huán)保;減少垃圾,分類存放;互相督促,形成風(fēng)氣。讓我們同心協(xié)力,從現(xiàn)在開(kāi)始,從我做起,從每一天做起,從一點(diǎn)一滴做起,讓節(jié)約成為習(xí)慣,傳遍校園、家庭、社會(huì)的每一個(gè)角落。

            2、通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí),老師相信,我們一定會(huì)做得更好。在下課之前,老師有一首歌與大家共勉。多媒體播放歌曲《憫農(nóng)》。

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