幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:有趣的橡皮筋造型

          時間:2022-09-28 18:15:07 教案 我要投稿

          幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:有趣的橡皮筋造型

            作為一名默默奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:有趣的橡皮筋造型,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:有趣的橡皮筋造型

            活動目的:

            1.能用橡皮筋在釘板上拉出各種幾何圖形或表現(xiàn)某些物體的主要特征。

            2.學(xué)會用比較確切的語言描述物體的形狀及其數(shù)量。

            活動準(zhǔn)備:

            1.每個幼兒一塊釘板,顏色不同的橡皮筋若干。

            2.在數(shù)學(xué)角里放置釘板、彩色橡皮筋,讓幼兒利用這些材料進行直線、斜線和各種形狀的造型練習(xí),并讓幼兒相互觀摩、討論。

            3.掌握各種幾何圖形的主要特征。

            活動過程:

            一、復(fù)習(xí)鞏固幾何圖形的主要特征

            教師出示各種幾何圖形,讓幼兒分別說出它們的名稱及主要特征。

            二、用橡皮筋造型

            1.鼓勵每個幼兒自由造型,或幾個幼兒合作,共同拉出想象中的物體的圖形。

            2.教師重點指導(dǎo)那些有豐富的想象力但在造型上有困難的幼兒,幫助他們回憶、分析物體的主要特征,指導(dǎo)他們運用點、線、面互相重疊的表現(xiàn)方法來進行造型。

            3.提醒幼兒在制作過程中注意造型物體中蘊含的形狀及其數(shù)量,各種顏色橡皮筋的使用數(shù)量,從而為描述自己的作品作好準(zhǔn)備。

            三、描述作品

            1.啟發(fā)幼兒說說自己作品中使用了幾種顏色的'橡皮筋,數(shù)數(shù)共用了多少根橡皮筋,有多少種圖形,每種圖形各有幾個。

            2.請個別幼兒展示自己的作品,并用完整、清晰的語言描述自己的作品。如:“我用紅色、黃色和綠色的橡皮筋在釘板上拉出了熱帶魚和水草,共用了20根橡皮筋。”對描述得好的幼兒,教師予以表揚,以增強幼兒講述的信心和興趣。

            3.讓每組幼兒互相交流,介紹自己的作品。

            活動延伸:

            1.將幼兒作品擺放在數(shù)學(xué)角展覽,激發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)造的欲望。

            2.在數(shù)學(xué)角活動中,教師可用命題方式鼓勵幼兒進行造型活動,例如要求幼兒用10~20根橡皮筋拉出某一物體,或用1~2種顏色的橡皮筋拉出某一物體,看誰拉得好,并用競賽形式讓幼兒講述作品中包含的形狀及其數(shù)量,看誰說得又快又準(zhǔn)確。

            設(shè)計意圖:

            利用橡皮筋在釘板上拉出各種有趣的圖案這一做法,既可以加深幼兒對形狀的認識,又可以發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,增強對數(shù)學(xué)的興趣。

            當(dāng)然,如果該活動僅僅讓幼兒學(xué)會用橡皮筋來表現(xiàn)物體的主要特征,便成了單純的智力游戲。因此,該活動還有一個要求,即讓幼兒用語言來描述自己的造型作品中蘊含的形狀及其數(shù)量,幫助幼兒掌握有關(guān)數(shù)學(xué)概念。

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