幼兒園小班社會(huì)教案

          時(shí)間:2022-09-30 16:35:52 教案 我要投稿

          關(guān)于幼兒園小班社會(huì)教案

            作為一名教學(xué)工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的關(guān)于幼兒園小班社會(huì)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          關(guān)于幼兒園小班社會(huì)教案

          關(guān)于幼兒園小班社會(huì)教案1

            一、活動(dòng)目標(biāo):

            1、初步了解幾種常見(jiàn)小動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及愛(ài)吃的食物。

            2、能夠伴隨有節(jié)奏的語(yǔ)言模仿小動(dòng)物,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

            二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、小狗、小雞、小鴨、小羊等小動(dòng)物頭飾及它們愛(ài)吃食物的圖片。

            2、《喂喂小動(dòng)物》PPT。

            三、活動(dòng)過(guò)程:

            (一)導(dǎo)入:

            創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

            (1)師:今天老師收到了一封邀請(qǐng)信。原來(lái)動(dòng)物園里的飼養(yǎng)員阿姨要出去辦事,沒(méi)有人照顧小動(dòng)物們。飼養(yǎng)員阿姨發(fā)來(lái)邀請(qǐng)信,邀請(qǐng)小朋友們幫助她,照顧小動(dòng)物們,喂小動(dòng)物吃飯。

            (2)師:走我們?nèi)?dòng)物園。

            (二)過(guò)程:

            1、播放《喂喂小動(dòng)物》PPT第一部分(逐圖出示),引導(dǎo)幼兒模仿小動(dòng)物的叫聲、動(dòng)作,知道小動(dòng)物們愛(ài)吃的食物。

            (1)師:動(dòng)物園到了,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這些小動(dòng)物吧。

            (2)師:有誰(shuí)認(rèn)識(shí)這只小動(dòng)物呢?它是怎樣叫、怎樣走路的呢?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?

            (3)師:誰(shuí)知道它最愛(ài)吃什么?

            (4)小結(jié):小花狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭;小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲;小小鴨,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚;小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草。寶貝們,太棒了。我們知道了小動(dòng)物愛(ài)吃的食物,我們一起去喂喂小動(dòng)物吧。

            2、游戲《喂喂小動(dòng)物》,鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用有節(jié)奏的語(yǔ)言模仿小動(dòng)物,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

            幼兒自選一個(gè)小動(dòng)物頭飾戴好坐到小椅子上。老師將各種食物圖片擺在桌子上,一邊敲小鼓,一邊又節(jié)奏的說(shuō):“小花狗,汪汪汪,請(qǐng)問(wèn)你想吃什么?”頭戴小花狗頭飾的小朋友就站起來(lái)學(xué)小狗走路,一邊走一邊說(shuō):“小花狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。”然后從桌子上拿出骨頭的圖片回到自己的椅子上。

            反復(fù)游戲多次,請(qǐng)幼兒分別模仿動(dòng)物,找出小動(dòng)物最愛(ài)的食物。

            3、播放《喂喂小動(dòng)物》PPT第二部分。

            (1)師:飼養(yǎng)員阿姨,回來(lái)了,快聽(tīng)聽(tīng)她是怎么說(shuō)的吧。

            (2)師:太高興了,飼養(yǎng)員阿姨很滿意,我們照顧的小動(dòng)物,她說(shuō)我們都是合格的動(dòng)物飼養(yǎng)員了,歡迎我們經(jīng)常去動(dòng)物園幫忙。

          關(guān)于幼兒園小班社會(huì)教案2

            活動(dòng)目標(biāo)

            1.樂(lè)意與教師、同伴共同念兒歌。

            2.知道兒歌的名字和主要內(nèi)容。

            3.借助畫面的情景和動(dòng)作的提示,理解并初步記憶兒歌內(nèi)容。

            4.讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,一起歡度節(jié)日。

            5.讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            準(zhǔn)備好過(guò)年時(shí)的'一些視頻、教學(xué)大書、幼兒用書、教學(xué)CD。

            活動(dòng)過(guò)程

            一、(導(dǎo)入)及觀察視頻討論過(guò)年有哪些開(kāi)心的事

            ——小朋友喜歡過(guò)年嗎?

            (喜歡)因?yàn)檫^(guò)年有新衣穿,有糖吃,放鞭炮(幼兒自由討論)

            ——教師:過(guò)年真開(kāi)心,老師也非常喜歡過(guò)年,瞧!老師把過(guò)年時(shí)候看到的熱鬧情景,拍了下來(lái),小朋友們我們一起去看看他們是怎么過(guò)年?等下請(qǐng)小朋友告訴老師你們看到了什么,你們過(guò)年是和他們一樣嗎?

            二、出示教學(xué)大書,引導(dǎo)幼兒觀察畫面

            1.教師手捧大書,用喜悅的語(yǔ)氣引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

            教師:新年到,真熱鬧,這里還有很多小朋友也都在過(guò)年,看看圖片上的小朋友是怎么樣慶祝新年的?

            2.教師通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒觀察畫面內(nèi)容。

            教師:⑴畫面上有什么?(小朋友、燈籠、鞭炮)

            ⑵他們?cè)诟墒裁矗浚ㄇ描尨蚬摹㈤_(kāi)心的大笑)。

            三、創(chuàng)編兒歌

            1、教師和幼兒討論畫面內(nèi)容,說(shuō)到相關(guān)內(nèi)容時(shí),教師自然念出兒歌,加深幼兒對(duì)兒歌的印象,如當(dāng)幼兒觀察到燈籠、鞭炮的時(shí)候,教師自然的念出“掛燈籠,放鞭炮”。

            2、教師完整而有感情的朗誦兒歌,幫助幼兒進(jìn)一步理解兒歌的內(nèi)容。

            3、師幼觀察畫面共同創(chuàng)編新年兒歌。

            四、發(fā)幼兒用書

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