三年級(jí)語(yǔ)文備課教案

          時(shí)間:2022-10-14 19:28:33 教案 我要投稿

          三年級(jí)蘇教版語(yǔ)文備課教案

            作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的三年級(jí)蘇教版語(yǔ)文備課教案,歡迎大家分享。

          三年級(jí)蘇教版語(yǔ)文備課教案

            教學(xué)目標(biāo):

            1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文;

            2、通過(guò)對(duì)課文的朗讀感悟,知道北大荒是個(gè)美麗富饒的地方,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

            3、學(xué)習(xí)第四自然段先概括后具體的構(gòu)段方式。

            教學(xué)過(guò)程:

            一、復(fù)習(xí)檢查

            1、認(rèn)讀詞語(yǔ):

            映照燃燒頓時(shí)一碧如洗

            贊美臉龐挺拔熱鬧非凡

            2、提出問(wèn)題,導(dǎo)入新課:

            師:同學(xué)們,通過(guò)對(duì)上節(jié)課的學(xué)習(xí),誰(shuí)能告訴大家這篇課文主要告訴了我們什么?用書(shū)中出現(xiàn)的一句話(huà)說(shuō)。

            (設(shè)計(jì)意圖:了解學(xué)生對(duì)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握程度)

            生:啊,北大荒的秋天真美呀!

            師:北大荒的秋天美在哪里?今天,就讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)北大荒細(xì)細(xì)地感受它、欣賞它。(師板書(shū)課題:北大荒的秋天)

            二、學(xué)習(xí)課文,感知大意。

            1、生自讀課文,邊讀邊思考:北大荒的秋天美在哪?

            (培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的'能力和自讀能力0

            2、組織交流北大荒秋天的美。

            學(xué)生1:美在一碧如洗的天空。

            學(xué)生2:美在清澈見(jiàn)底的小河。

            學(xué)生3:美在熱鬧非凡的原野。

            3、自主朗讀。

            師:你覺(jué)得哪的景色最美,就讀哪里。

            (設(shè)計(jì)意圖:充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性)

            三、品味天空的美。

            1、指名學(xué)生朗讀。

            2、思考交流:天空美嗎?美在哪里?用文中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括一下天空的美。(生:一碧如洗,并結(jié)合圖片和文字讓生理解一碧如洗的含義,使學(xué)生能從直觀上理解,加深理解)

            3、感知北大荒秋天的多姿多彩。

            過(guò)渡:北大荒不僅沒(méi)在天空的一碧如洗,它還多姿多彩。它的多姿多彩體現(xiàn)在了哪里?

            生1:體現(xiàn)在了傍晚時(shí)西邊天上的流云。

            生2:體現(xiàn)在了流云的顏色上。(師對(duì)這位學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的點(diǎn)評(píng))

            生3:流云的顏色很多。

            師:你們說(shuō)得都很棒,書(shū)中說(shuō)到的流云的顏色都有哪些?

            生:一道銀灰、一道橘黃、一道絳紫。

            師:除了書(shū)中所說(shuō)到的流云的顏色,想一下流云還會(huì)有哪些顏色呢?

            生各抒己見(jiàn)。

            師:顏色好多呀!我們可以用哪些成語(yǔ)來(lái)形容色彩之多?(生回答:色彩斑斕、五光十色、色色俱全、五顏六色……)

            (設(shè)計(jì)意圖:增強(qiáng)學(xué)生的詞匯量)

            師:顏色不僅多,而且變化也很快,從文中哪個(gè)詞可以看出?

            生:轉(zhuǎn)眼間。

            4、體會(huì)比喻句在這里的作用,并理解詞語(yǔ)“抖動(dòng)”。

            5、有感情地朗讀段落

            天空的景色真美呀!讓我們美美地讀一讀吧!

            四、品味小河的美

            1、看圖,進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓(xùn)練:

            師:這是一條怎樣的小河?

            生看圖進(jìn)行說(shuō)話(huà)。

            2、結(jié)合小河圖片,理解詞語(yǔ)“清澈見(jiàn)底”。

            3、思考:從哪個(gè)詞中可以看出小河很安靜?

            生:靜靜地。

            4、有感情地朗讀。

            過(guò)渡:看,安靜、清澈的小河把誰(shuí)吸引來(lái)了?

            生:小魚(yú)。

            師:小魚(yú)在水里游的很快活。

            師:讓我們也像小魚(yú)一樣,暢游在這歡樂(lè)的小河里吧,讓我們來(lái)美美地讀一讀這一段。

            五、品味原野的美

            1、了解原野的特點(diǎn)——熱鬧非凡。

            2、理解“熱鬧非凡”——非同一般的熱鬧,就是很熱鬧。思考:生活中哪些場(chǎng)景可以用這個(gè)詞?

            生交流:廣場(chǎng)、電影院、旅游勝地……

            3、思考:

            原野上是怎樣熱鬧非凡的?畫(huà)出相關(guān)句子并進(jìn)行交流。

            生集體朗讀和描寫(xiě)原野熱鬧非凡有關(guān)的句子,再次體會(huì)原野的熱鬧以及農(nóng)民豐收的喜悅。

            六、品味北大荒物產(chǎn)的豐富。

            過(guò)渡:北大荒的秋天不僅景色優(yōu)美,而且物產(chǎn)豐富。(師板書(shū):物產(chǎn)豐富),請(qǐng)同學(xué)們齊讀第5段。

            1、生齊讀第5段。

            2、理解“大豆搖鈴千里金”這句話(huà)的意思。

            秋天莊稼成熟了,風(fēng)吹大豆發(fā)出的響聲像鈴鐺一樣,地里一片金黃,預(yù)示著收獲的季節(jié)到了。

            3、想想說(shuō)說(shuō):田野、山嶺、江河、草甸子會(huì)捧出什么寶物來(lái)?(生想象,交流)

            七、齊讀最后一段。

            北大荒的秋天不僅景色優(yōu)美,而且物產(chǎn)豐富,所以作者發(fā)出了這樣的贊嘆——啊,北大荒的秋天真美呀!(師引讀)

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