幼兒園大班消防課教案

          時間:2022-11-01 11:56:32 教案 我要投稿

          幼兒園大班消防課教案(精選9篇)

            作為一名教學工作者,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班消防課教案(精選9篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

          幼兒園大班消防課教案(精選9篇)

            幼兒園大班消防課教案1

            演練班級:

            大一班

            演練目標:

            1、為進一步增強我班師生消防安全意識,提高自救防范能力,做到在發(fā)生火警火災時,能臨危不亂,有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散,確保生命安全。

            2、通過緊急疏散演練,鞏固幼兒所學的安全防護知識,逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護。

            演練準備:

            1、知道火災中自救的基本常識。

            2、熟悉本班的逃生路線。

            3、滅火器、濕毛巾每人一條。

            演練過程:

            幼兒在教室進行正常的教學活動,在聽到警報響起時,教師即刻停止一切活動,不要慌張,要鎮(zhèn)靜,保持清醒的頭腦。王正君老師立即撥打119急救電話求救,俞海蘭教師迅速帶領(lǐng)幼兒快速有秩序地到洗漱間拿被水打濕的小毛巾,將小毛巾折疊成雙層并捂住口鼻俯身,按照擬定的路線快速撤離到院子安全的區(qū)域蹲下。

            為了模擬活動的真實性,盡量減少說話,為了加深幼兒火場逃生的記憶,老師事先為每位幼兒準備濕毛巾,用濕毛巾捂口鼻、彎腰、低頭撤離;在規(guī)定的時間內(nèi),按照撤離路線(教師后門)迅速逃出教室,在安全地帶(戶外活動場地)集中后,清點本班幼兒人數(shù),確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點;做到無遺漏、無丟失、無傷害后向園長報告,確定無人員"受傷",宣布疏散演習成功;

            幼兒園大班消防課教案2

            活動目標:

            1、了解基本的消防常識,學習火災中簡單地自救方法。

            2、樹立消防意識,提高自我保護能力。

            3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

            4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

            活動準備:

            1、材料準備:火災現(xiàn)場錄音帶、圖片、“緊急出口”、“消防車聲音”、火警119標志,小毛巾、小臉盆等若干。

            2、經(jīng)驗準備:幼兒已積累了一些安全防火的知識經(jīng)驗,知道自己家的住址。

            活動過程:

            (一)幼兒觀看錄像,了解火災的危害性

            1、錄像里講了什么事情?發(fā)生火災怎么辦?

            2、幼兒討論發(fā)言,教師小結(jié)。

            (1)大火燒掉一座座房子,讓人們無家可歸,能燒掉一片片森林,讓動物也沒有家園。

            (2)大火能燒死人和動物

            (3)大火能污染空氣。

            (二)討論預防火災發(fā)生的方法

            1、火災很可怕,那我們小朋友要怎么做才會預防火災的發(fā)生(幼兒自由講述)

            2、教師小結(jié)

            (1)小朋友不能隨便玩火;

            (2)點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的物品;

            (3)不能隨便燃放煙花爆竹;

            (4)不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅應及時踩滅;

            (5)不能隨便玩電;

            (三)播放錄像,幫助幼兒了解火災自救的方法

            錄像一:垃圾筐著火了,怎么辦?錄像二:房子著火了,怎么辦?

            1、鼓勵幼兒積極回答問題,利用圖片形式記錄幼兒的回答。

            2、引導幼兒思考上面的方法,哪些是小朋友能做的。

            (四)逃生演習

            1、聽警報拉響時進行第一次消防逃生演習。

            2、第二次消防演習。

            幼兒園大班消防課教案3

            活動目標:

            (1)清楚地講述小象尋找工作的經(jīng)歷。

            (2)萌發(fā)為周圍人服務的意識。

            (3)通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察,了解故事的情節(jié),通過一組圖片排序,了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)細致觀察和較完整表述能力。

            (4)愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

            活動準備:

            圖畫書《小象消防員》

            值日生任務卡片,如:掃地、擺放桌椅、關(guān)燈、整理玩具等

            活動過程:

            (1)講述故事開始部分,引發(fā)幼兒的興趣

            出示第1、2頁

            一這是在哪兒?有哪些動物朋友?它們在干什么?

            一小貓老師介紹的這些工作你知道嗎?向大家介紹一下。

            小結(jié):動物學校里,花貓老師正在給小動物們上課,向大家介紹各種不同的職業(yè)。它說:“我們周圍有很多朋友,從事各種各樣的職業(yè),它們都很優(yōu)秀。"小象波波聽了真羨慕,它想“我要是有一份工作就好了”。

            (2)分段閱讀,大膽講述故事

            ①觀察畫面,理解講述

            一看看森林里的動物朋友們都找了什么工作?

            一小象先后找了哪些工作?成功了嗎?

            一工作中發(fā)生了什么事?這份工作適合小象嗎?為什么?

            (可將小象的特征與從事這份工作的動物進行比較,為什么這個動物合適小象就不合適呢?)

            ②討論

            一你猜小象還會不會繼續(xù)找工作?為什么小象那么希望自己有一份工作?

            一小象找了這么多工作都不合適,你覺得小象可能適合做什么樣的工作?

            小結(jié):每一種動物都有自己的特點,能讓自己的特點發(fā)揮作用的,就是適合自己的工作。

            ③理解圖片,講述故事

            一看看接著又發(fā)生了什么事?

            一你猜,報紙上會有一條什么新聞?

            一最后,小象找到了一份什么樣的工作?它適合小象嗎?

            小結(jié):渴望幫助別人、給別人帶去快樂的小象終于找到了一份適合自己的工作,它滿足極了。

            延伸活動:找工作

            ①出示教室里也有許多工作需要幼兒來承擔,嘗試并發(fā)現(xiàn)自己適合做哪些工作。

            ②鼓勵幼兒嘗試各種值日生工作,找找適合自己的工作。

            活動反思:

            隨著幼兒社會性的發(fā)展,他們對周圍人有了更多的關(guān)注,對于各種不同的職業(yè)也有了初淺的了解。活動的第一個環(huán)節(jié)主要激發(fā)幼兒對各種職業(yè)的原有認識經(jīng)驗,引起他們對活動的興趣。第二個環(huán)節(jié)重點幫助幼兒閱讀、理解故事內(nèi)容,先針對故事的第一部分,同時呈現(xiàn)小象多次求職的經(jīng)歷,讓幼兒自由選擇內(nèi)容進行講述;再連續(xù)閱讀多頁畫面,讀懂故事情節(jié)的發(fā)展;最后回憶故事中的角色以及它們的職業(yè),分析討論職業(yè)的合適與否,并回歸到日常生活中,思考自己適合做什么樣的值日生工作以便為周圍的同伴服務。

            小百科:“消防”即消除防患(即預防和解決人們在生活、工作、學習過程中遇到的人為與自然、偶然災害的總稱),當然狹義的意思在人們認識初期是:(撲滅)火災的意思。

            幼兒園大班消防課教案4

            【設計思路

            1、素材分析每個人都有自己的夢想,我們的孩子他們也會觀察身邊的各種職業(yè),并作出自己的判斷。故事以小象波波尋找工作為線索,喚起幼兒對各種職業(yè)的原有經(jīng)驗,在和小象一起尋找一份適合自己的工作的過程中,引起共鳴:這時,孩子也有了想做自己拿手工作的愿望。雖然在尋找工作的過程中,小象波波給別人添了很多麻煩。但最后,他還是利用自己的特長找到了一份適合自己的工作,這樣的結(jié)果對孩子來說既有成功的體驗,又積累了有特長就有工作的經(jīng)驗。

            2、主題價值分析這次活動是在"動物大世界"的主題下開展的,前期積累的有關(guān)動物特征的經(jīng)驗是開展本次活動的基礎(chǔ)。而本次活動的開展,會進一步激發(fā)孩子對動物特征、習性的探索愿望,通過了解動物特征與職業(yè)的關(guān)系,可以激發(fā)幼兒為周圍人服務的更大愿望。

            3、環(huán)節(jié)設計思考圍繞目標我設計了三個環(huán)節(jié),環(huán)節(jié)一主要是激發(fā)幼兒對各種職業(yè)的已有認識經(jīng)驗,引起他們對活動內(nèi)容的興趣;環(huán)節(jié)二重點幫助幼兒理解故事內(nèi)容,并能用完整語言表達自己的想法;最后一個環(huán)節(jié)是進一步激發(fā)幼兒對動物特征的了解,并嘗試根據(jù)特長找工作。

            【內(nèi)容與要求

            1、通過觀察畫面,閱讀故事內(nèi)容,并能完整講述小象尋找工作的經(jīng)歷。

            2、嘗試根據(jù)特長找工作,渴望為周圍的人服務。

            【重點與難點

            重點:理解故事內(nèi)容,用完整語言表達自己的想法。

            難點:嘗試根據(jù)動物特長幫忙找工作。

            【材料與環(huán)境創(chuàng)設

            PPT課件

            【活動過程】

            一、引起興趣導入:

            在動物學校里,貓貓老師正在給動物們講一些職業(yè),我們一起來看看,有些什么職業(yè)呢?這些工作你聽說過哪個,向大家介紹一下。(重點介紹農(nóng)夫、消防員、記者)

            小結(jié):我們周圍有很多人,從事各種各樣的職業(yè),他們都很優(yōu)秀。小象波波聽了之后很羨慕,它想,我要是有一份工作就好了。

            二、分段欣賞過渡語:

            于是小象波波出去找工作了,我們一起來看看他找到了什么工作:

            (一)小象波波和長頸鹿清潔工(畫面二、三)提問:

            1、小象波波來到大街上,他看到了什么?長頸鹿是做什么工作的?他會對長頸鹿清潔工說什么?

            2、結(jié)果怎么樣?長頸鹿這時會怎么想?

            3、小象波波適合這份工作嗎?為什么長頸鹿就適合做呢?(長頸鹿脖子長,離地面高,打噴嚏時不會把樹葉吹得亂飛。)

            (二)小象波波繼續(xù)找工作(畫面四--畫面九)關(guān)鍵提問:小象這次想做什么?他適合這份工作嗎?(找找原因)為什么其他動物就適合?

            1、小象波波和奶牛農(nóng)夫(奶牛的腳小,不會踩到田地里的蔬菜。)

            2、小象波波和袋鼠郵遞員(袋鼠身上有個大口袋,能裝很多的東西。)3、小象波波和獵豹警察(獵豹跑得快,他是動物中跑得最快的動物。)小結(jié):小象波波沒有長頸鹿那么長的脖子,不適合當清潔工;沒有奶牛那么小的腳,不適合當農(nóng)夫;沒有袋鼠的大口袋,不適合當郵遞員;也沒有獵豹跑得那么快,也不適合當警察。

            過渡語:小象波波嘗試了這么多工作都沒有成功,你覺得他心里會怎么想?(失落、沮喪、傷心、失望……)他會放棄找工作嗎?你覺得小象波波適合做什么樣的工作?為什么小象波波很希望自己有一份工作呢?

            (三)小象波波滅火(畫面十、十一、十二)提問:

            1、呀,誰的家里著火了?你是從哪里看出來的?小象波波是怎么做的?

            2、最后大火被撲滅了,大家對小象波波說了些什么?

            小結(jié):一次又一次的失敗讓波波有些失望,但他沒有放棄,著火后,他立刻放下心里的失落,跑去幫忙滅火,用他長長的像消防員使用的噴水管一樣的鼻子使勁吸水滅火。最后大火被撲滅了,小動物們都非常感謝小象波波的幫忙,小象波波滿足極了。

            (四)小象消防員(畫面十三)提問:小象波波這次找到了什么工作?你是怎么知道的?

            小結(jié):猴子記者在動物日報上寫了一條小象波波成為消防員的新聞。小象波波終于找到了一份適合自己的職業(yè):消防員。

            三、完整欣賞過渡:

            讓我們再一起來看看小象波波到底是怎樣找到消防員這份工作的吧!

            提問:小象波波終于找到了適合自己的工作,他的好朋友小馬、小熊、小狗還沒有找到適合的工作呢,我們一起來幫幫他們吧?請說說你的理由。

            小結(jié):在我們的生活中有很多各種各樣的職業(yè),每個人都有自己的特點,能讓自己的特點發(fā)揮作用,就是適合自己的工作。我們也要像小象波波那樣,讓自己的特點發(fā)揮作用,幫助別人,長大了或許還能找到適合自己的工作呢!

            幼兒園大班消防課教案5

            活動目標

            1、知道11月9日是消防日。

            2、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。

            3、通過演習鍛煉脫離危險的能力,培養(yǎng)一種自我保護意識。

            4、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

            5、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

            活動準備

            1、 邀請消防隊員8-10名。

            2、 話筒,音響,場地布置(每個班的座位放置)

            活動過程

            各位消防支隊的同志、小朋友、幼兒園的老師們:

            上午好,明天是什么日子呀?(119消防日),所以,我們請來了園區(qū)消防隊的武警叔叔和我們一起活動,好,下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來,首先,我們請消防支隊的劉指導員為我們的小朋友講話。

            ① xx指導員或代表講話

            ② 教師和xx指導員(代表)組織演習 教師和小朋友都回教室,聽口令脫離危險環(huán)境(我們教室北面起火了,請全園的教師組織帶好自己班的小朋友,快速的跑到室外的大場地上來11121 11121 11121快速排隊,請老師帶好花名冊清點一下人數(shù)報給xx指導員(代表):小(一)班27人全到、小(二)班……)

            ③ 觀看表演

            (幼兒坐下來)接下來,我們要觀看園區(qū)消防隊叔叔的表演了,我們以熱烈的掌聲歡迎,(看看他們可真勇敢呀,穿衣服的動作那么的快,他們的動作好快呀,你們看,他們跟時間賽跑,快1分鐘就能夠救好多的人,搶救出好多的財產(chǎn),xx指導員(代表)可以介紹消防隊員的衣著和鞋子,跑時需接好管子等等。)

            ① 小朋友出題考考消防叔叔

            我們對于消防叔叔肯定非常的好奇,肯定有許多的問題要問消防叔叔,我們看看消防叔叔的學的本領(lǐng)好不好,好誰想問?

            ② 參觀(分散活動)

            我們和園區(qū)消防隊的叔叔們結(jié)為好朋友了,以后,我們就可以經(jīng)常去那里活動了。

            我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

            延伸活動

            1、多收集一些有關(guān)消防的實例(錄象、幻燈、圖片等),引起幼兒隨時注意安全。

            2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法等。

            教學反思

            本節(jié)活動課幼兒已有基礎(chǔ)的事實,對火災有基本的知識,能夠說出很多關(guān)于火災的事情,展開了豐富的想象力,還能說出很多家里能夠引發(fā)火災的行為,并能糾正,說出正確的行為。以后可以延續(xù)消防活動,更加豐富幼兒關(guān)于消防的知識。

            幼兒園大班消防課教案6

            活動目標:

            1、知道11月9日是消防日。

            2、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。

            3、通過演習鍛煉脫離危險的能力,培養(yǎng)一種自我保護意識。

            4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

            5、教會幼兒做個膽大的孩子。

            活動準備:

            1、邀請消防隊員8-10名。

            2、話筒,音響,場地布置(每個班的座位放置)

            活動過程: 各位消防支隊的同志、小朋友、幼兒園的老師們: 上午好,明天是什么日子呀?

            (119消防日),所以,我們請來了園區(qū)消防隊的武警叔叔和我們一起活動,好,下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來,首先,我們請消防支隊的劉指導員為我們的小朋友講話。

            ①xx指導員或代表講話

            ②教師和xx指導員(代表)組織演習教師和小朋友都回教室,聽口令脫離危險環(huán)境(我們教室北面起火了,請全園的教師組織帶好自己班的小朋友,快速的跑到室外的大場地上來111211112111121快速排隊,請老師帶好花名冊清點一下人數(shù)報給xx指導員(代表):小(一)班27人全到、小(二)班……)

            ③觀看表演 (幼兒坐下來)接下來,我們要觀看園區(qū)消防隊叔叔的表演了,我們以熱烈的掌聲歡迎,(看看他們可真勇敢呀,穿衣服的動作那么的快,他們的動作好快呀,你們看,他們跟時間賽跑,快1分鐘就能夠救好多的人,搶救出好多的財產(chǎn),xx指導員(代表)可以介紹消防隊員的衣著和鞋子,跑時需接好管子等等。)

            ①小朋友出題考考消防叔叔 我們對于消防叔叔肯定非常的好奇,肯定有許多的問題要問消防叔叔,我們看看消防叔叔的學的本領(lǐng)好不好,好誰想問?

            ②參觀(分散活動) 我們和園區(qū)消防隊的叔叔們結(jié)為好朋友了,以后,我們就可以經(jīng)常去那里活動了。 我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

            延伸活動:

            1、多收集一些有關(guān)消防的實例(錄象、幻燈、圖片等),引起幼兒隨時注意安全。

            2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法等。

            幼兒園大班消防課教案7

            活動目標:

            1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

            2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

            3、讓幼兒認識消防設施設備,提高防火意識。

            4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

            5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

            活動準備:

            1、《火災案例》錄像。

            2、人手一塊濕毛巾。

            3、安全出口指示牌,滅火器。

            活動設想:

            一、談話導入活動主題教師:小朋友,你們見過火嗎?火有什么作用?

            教師小結(jié):火可以給我們的生活帶來很多方便,但如果我們用火不當,!就會發(fā)生火災,危害我們的生命了,所以我們一定要小心用火。

            二、教師播放《火災現(xiàn)場》視頻片段,引導幼兒進行觀看。

            通過觀看視頻,引導幼兒回答:火災對我們有什么危害?幼兒回答后,教師總結(jié)

            三、出示以下幻燈片,引導幼兒說說發(fā)生火災時該怎么辦?

            (1)如果發(fā)生火災了,該怎么辦?

            教師小結(jié):發(fā)生火災時要迅速撥打火警電話119,并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

            (2)如果家里起火了該怎么辦?教師小結(jié):家中一旦起火,不要驚慌失措,如果火勢不大,應迅速利用家中的滅火器,采取有效措施控制和撲救。

            (3)如果火勢很猛,濃煙很多,我們有什么辦法逃到安全的地方?教師小結(jié):受到火勢威脅時,要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

            師:濕毛巾要折疊6—8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强祝缓笥脻衩砦孀】诒遣⒇堉摺?/p>

            (讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

            (4)發(fā)生火災了,可以乘坐電梯嗎?;為什么?教師小結(jié):遇到火災時不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

            (5)如果所有的逃生線路被大火封鎖了,該怎么辦?師小結(jié):若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,等待救援,千萬不能盲目跳樓。

            (讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

            四、學習消防安全兒歌

            你拍一,我拍一,生命安全數(shù)第一,你拍二,我拍二,學習消防在一塊兒,你拍三,我拍三,消防站里去參觀,你拍四,我拍四,安全通道莫堵死,你拍五,我拍五,彎腰行走口鼻捂,你拍六,我拍六,易燃物品勿亂丟,你拍七,我拍七,正確使用滅火器,你拍八,我拍八,電器起火拉電閘,你拍九,我拍九,著火快打119,你拍十,我拍十,消防教育要及時。

            活動反思

            自然是如此美好,然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災害中,發(fā)生頻率最高的,莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。

            活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,發(fā)展幼兒語言表達能力。活動中,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識,為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總之,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關(guān)注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的'環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。當然,活動也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點,把握不到位,活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

            幼兒園大班消防課教案8

            主題生成:

            這幾天,我班幼兒特別喜歡看描寫消防員生活的電視劇《烈火雄心》,在戶外活動時,就聽欒希杰嘴里振振有詞地說:"慈云山出小車,出云梯,出灑水車。"還有幾名幼兒也跟著嚷嚷著:"鉆石山出小車,灑水車。"邊說邊從大型滑梯中的滑桿上滑下在周圍忙碌著,把自己當作消防員。結(jié)合幼兒這一興趣點,又考慮到消防意識應從小培養(yǎng),學會自我保護的方法。于是,我組織了以《消防英雄》為主題的探究性活動。

            活動流程:

            1、通過資料的收集、閱讀,了解消防員的工作裝備和工作對象。

            2、在遇到災情時,消防員是如何去救人的,了解逃生的方法,認識幾種常見的標志。

            3、討論火情的發(fā)生原因,如何預防火情,學會設計簡單的安全標志。

            活動內(nèi)容:

            活動一:集中活動《消防員》

            目的:

            1、通過收集的資料,了解消防員的工作裝備和工作對象。

            2、學習消防員機警、遇事不亂、大無畏的處事態(tài)度。

            準備:

            1、事先請幼兒收集有關(guān)消防的資料、圖片;

            2、圖畫紙、彩筆。

            過程:

            1、出示幼兒事先收集到的資料、圖片。

            2、互相交流、討論圖片中的內(nèi)容。了解消防員的工作裝備和工作對象。

            3、請幼兒為自己設計一套安全的消防設備。

            4、互相交流自己的作品。

            活動二:小組活動《著火了!怎么辦?》

            目的:

            1、讓幼兒掌握幾種初期火情的處理方法。

            2、學會在火情中的自我保護方法及逃生方法。

            3、認識幾個有關(guān)的公共標志。

            準備:

            1、錄像機、《雪孩子》錄像帶;

            2、請嘉賓(消防員)到班級來。

            過程:

            1、請幼兒看錄像《雪孩子》中著火的那一部分。

            2、討論:著火了!怎么辦?

            3、認識幾個有關(guān)的公共標志,知道在火情中要結(jié)合一些標志進行逃生。

            4、嘉賓(消防員)給幼兒講解在火情中要怎樣做?并演示消防栓的啟動方法。

            活動延伸:在區(qū)域中請幼兒嘗試著動手做實驗:如何使火熄滅?

            活動三:小組活動《火》

            目的:

            1、知道火的益處與危害。

            2、學會設計簡單的安全標志。提高幼兒的防火意識。

            3、教育幼兒從小不玩火。

            準備:圖畫紙、彩筆

            過程:

            1、討論:火到底是好還是壞?知道火的益處與危害。

            2、找一找周圍能引起火情的東西,教育幼兒從小不玩火,有防火意識。

            3、學會設計簡單的安全標志,來提醒別人注意,加強安全宣傳。

            4、共同將設計好的標志,布置成美麗的安全海報。

            活動四:小組活動《我做消防員》

            目的:

            1、通過游戲鞏固對消防員的工作流程。

            2、通過游戲掌握逃生路線與自救方法。

            準備:

            1、事先請有條件的家長帶幼兒去參觀消防局;2、游戲場地。

            過程:

            請去過消防局的幼兒介紹那里的環(huán)境。

            為此設計了三種游戲,游戲由淺入深的進行。

            玩法(一):教師當解說員,由教師說出現(xiàn)在地火情(初期火情),練習"市民"對發(fā)生火情的處理與自救。

            玩法(二):教師當解說員,幼兒做受困者,由活動室內(nèi)實際演習,聽到警報到疏散人群,進行逃生路線的演習。(練習從教室往室外疏散的逃生路線)

            玩法(三):請四名幼兒當消防員,一名幼兒當消防指揮中心接話員,其余幼兒當市民。(場地:室外)由市民發(fā)現(xiàn)火情、報警,進行初期處理,消防指揮中心發(fā)出指令;在此同時,市民要進行一些自救或是自行安全逃生。

            活動反思與自評:

            1、在活動中,幼兒都能積極投入到活動中,學到了一些消防常識,知道消防員不僅僅是救火,還有許多的工作,是我們家庭、人身安全的守護神,是我們心目中的英雄。

            2、教師能在活動中抓住幼兒的興趣點,為了能豐富幼兒的知識,教師能有效的利用多方面的教育力量,適時的給幼兒指導,形成師生互動的關(guān)系,并能在活動中為幼兒提供觀察、操作、思考、交流與表現(xiàn)的空間和時間。

            3、在探究活動中,幼兒不僅僅是學到了知識,而且還掌握了學習的方法,知道如何去查閱、收集資料,學會了互相配合、互相交流,有合作的意識。但在活動中,還有不足的地方,幼兒對自己收集的資料不知如何去介紹給同伴,還需以后加強鍛煉主題活動消防安全我知道在我們生活的周圍環(huán)境中,到處充滿著威脅孩子安全的因素,孩子在幼兒期由于生理、心理發(fā)展尚未完善,其自我保護能力相當缺乏,一不小心,就容易發(fā)生事故,觸及到幼兒的安全。因此《幼兒教育指導綱要》中指出:"幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。"顯然保護幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。然而,健康與安全不能被動的等待給予,而應該讓孩子主動地獲得。"授之以魚,不如授之以漁"。

            為了培養(yǎng)大班幼兒的消防安全意識,我們利用影視資源,從幼兒情感培養(yǎng)和行為練習入手,開展了豐富多彩的"消防安全我知道"系列主題活動,幼兒通過觀影、談話、討論、參觀、演習等活動提高了安全意識和自我保護能力。

            活動一、組織幼兒觀看《火災警示錄》等消防專題宣傳片,通過觀影讓幼兒進一步了解火災的危害,激發(fā)幼兒的消防安全意識。知道玩火、玩電、玩煤氣等的危害,通過觀影后的談話、討論拓展幼兒生活經(jīng)驗,知道在遇到火災時該怎么辦,用什么辦法可以保護自己等。

            活動二、請消防大隊的消防戰(zhàn)士走進保育院,為幼兒介紹消防知識。通過講解,使幼兒知道了容易引起火災的因素,火災的類型,各類火災的撲救方法、常見安全警示標示的認識、"119"火警報警電話以及自救逃生的辦法等消防知識。

            活動三、為了讓孩子們親身體驗感受消防常識,我們組織幼兒前往消防支隊參觀,讓幼兒在了解消防知識的同時也了解部隊生活,在參觀的過程中,孩子們興奮地觀看了消防戰(zhàn)士的訓練表演,對他們精湛的技能報熱烈的掌聲,消防車輛裝備和滅火救援器材,這些裝備很快就吸引了小朋友的注意,他們有的還嘗試著使用了防毒面具、滅火器、空氣呼吸器等滅火救援器材。走進戰(zhàn)士們的宿舍,看到叔叔的被子疊得整整齊齊,小朋友都驚嘆不已。叔叔現(xiàn)場疊被子表演贏得了幼兒的陣陣掌聲。在輕松、歡快的氣氛下給孩子們上了一堂生動的教育課。

            系列活動的意義是深刻的,起到的作用是明顯的。幼兒園是防火能力比較弱的一個群體,開展這樣一系列活動很有必要,也很有現(xiàn)實意義,小朋友們通過活動對消防的了解不再只是電視里看來的,大人們嘴里聽到的那么模糊,而是更直觀地、更真實地親手"觸摸"到了消防知識,既豐富了知識、拓寬了視野,更是為自己的生命增加了一層厚厚地"保護膜",有效推動了消防工作的影響和社會化進程。通過開展這次活動,不僅把消防安全知識帶到了校園里面,讓小朋友對消防部隊有了直觀的了解,也增進了消防部隊與學校之間的魚水深情,有效促進幼兒園的消防安全教育活動的開展,達到了"教育一個學生,帶動一個家庭,影響整個社會"的目的。

            幼兒園大班消防課教案9

            活動目標:

            1.練在梯子上走、跑、跳、爬等基本動作。

            2.通過游戲?qū)W兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走,發(fā)展平衡協(xié)調(diào)能力。

            3.發(fā)揚團結(jié)合作,勇敢向上的精神。

            4.初步了解消防的小常識。

            5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

            活動準備:

            小竹梯兩人一個、大竹梯四個,稻草人若干個,墊子若干,消防員圖片一張。

            活動過程:

            一、我是小小消防員

            1.出示圖片,師:這是誰?消防員是干什么?消防員要去救火,要學會許多本領(lǐng)。今天我是消防隊長,請小朋友做消防員,我們到場地上去連本領(lǐng)吧?(帶幼兒圍場地跑兩圈,聽音樂做運動)。

            二、消防集訓

            1.出示梯子。師:我們訓練場上有什么?梯子有什么用?我們消防員救火的時候也需要用到梯子,所以我們要在梯子上演練好各種本領(lǐng),下面請消防員到梯子上自由演練,你可以在梯子上演練走、跑、跳、爬各種本領(lǐng),練得時候要注意安全,練完后請你來告訴大家。

            2.第一次探索梯子的玩法。

            3.幼兒介紹梯子的各種玩法。(請你來介紹一下你剛才練了什么本領(lǐng)?)請幼兒先說,在示范。

            4(剛才我們練了很多本領(lǐng),現(xiàn)在請跟隊長一起來演練一下。)師帶幼兒梯子上作循環(huán)運動。演練了走(空檔走、踩橫檔走,單邊雙腳交替走)、跑(梯上跑、空檔間隔跑)、跳(單腳跳、雙腳跳、)、爬(上正行爬、梯上側(cè)行爬)。

            三、救護傷員演習

            1.師:剛才練得這些本領(lǐng)都掌握了嗎?今天我們要學習一個新的本領(lǐng)。隊長還帶來了小梯子,看看小梯子還像什么?消防員救傷員的時候也要用擔架去救傷員的,你看見消防員是怎么抬擔架的?

            2.個別幼兒示范演練。(師要講一下正確的抬法。)兩個人分別抬著梯子的兩頭,然后按統(tǒng)一方向走。

            3.集體演練。(演練完后師問:你們在演練的時候有沒有發(fā)生什么問題,兩個人要合作好。)

            4.組織幼兒在梯子上演練。(我們在消防員救火的時候如果遇到樓房里著火了,就需要用到梯子,所以我們要在梯子的橫檔上演練抬擔架,演練的時候前面的一個人要慢一點,兩個人要步調(diào)一致,還要注意安全,好現(xiàn)在我們可以開始演練了。)

            5.交流兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走的經(jīng)驗。(有沒有出現(xiàn)什么問題)

            6.把梯子一面抬高,師:梯子有什么變化?

            7.演練在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走。(走的時候要用到我們剛才學的本領(lǐng),一定要注意安全,小心摔跤)

            8.交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走的情況。(你們剛才兩個人合作的怎么樣?有沒有什么問題?)(今天你們都演練的很棒,希望你們以后在救火的時候要把這些本領(lǐng)都拿出來好嗎?)

            四、游戲“勇敢的消防員”

            1.師:聽這是什么聲音?對,有一家酒店的二樓著火了,里面有許多人受傷了,消防隊員們,我們要把他們救出來,有沒有信心嗎?

            2.師講解救傷員的方法:兩個消防員抬著擔架走過梯子,到著火的房子里把傷員放在擔架上,再從梯子上走下來,注意走的時候要小心,不能把傷員從擔架上摔下來,自己走梯子的時候也要注意安全,兩個人要團結(jié)合作,一起完成任務。

            3.幼兒開始游戲,兩人合作抬擔架把傷員救出來。

            4.游戲結(jié)束,評價游戲情況,幼兒聽音樂將梯子抬回營地。

            活動反思

            在我組織開展的這次活動中,幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài),消防員是他們心里的驕傲,能幫助別人,讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點,整個訓練過程中沒有孩子出現(xiàn)意外,這個活動在幼兒積極主動的學習氣氛中開展得很成功。反思此次活動,有成功之處,也看到了自己在設計活動中的不足,以后的活動都應認真準備,為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。

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