- 相關推薦
社會活動《我來植樹》大班植樹節(jié)教案（通用11篇）
在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的社會活動《我來植樹》大班植樹節(jié)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
社會活動《我來植樹》大班植樹節(jié)教案 1
活動目標：
1、運用小樹苗裝飾活動室，感受植樹節(jié)的喜悅和春天的氣息。
2、針對同一份材料，嘗試運用多種排序方法排列樹木，活躍思維。
3、簡單了解植樹節(jié)節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準備：
1、幼兒人手一份材料：一米左右的灰色卡紙；根據排序模式準備相應的兩種樹木、膠水、紙和筆。
2、歌曲
活動過程
一、引出問題
1、師：春天到了，吳老師啊買了好多小樹苗準備種在我們大三班，現在呢請小朋友來看一看：這些樹一樣嗎？（和幼兒一起表述并且一起確定樹的名稱，一個是松樹，一個是柳樹）（怎樣提問才可以讓幼兒回答是這個是兩種不一樣的樹）
2、師：現在啊請小朋友來幫助老師想一想這些樹怎么樣種植，怎么排列，才能讓人感覺既漂亮又整齊呢？
（問題1怎樣提問才可以讓幼兒的回答是一個接一個排或者是兩個兩個排？）
（幼兒舉手大膽表述自己的想法，最后小結幼兒發(fā)言。）
二、嘗試操作
第一次操作：
1、師：那現在啊就請小朋友開動自己的小腦筋把籃中的樹木排排隊，大家試試，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴交流一下，你的樹是怎么排列的？（幼兒在操作臺上操作，師巡回觀察、指導、交流。）
（問題2：樹木卡片一操作，會不會就會亂套）
2、（鼓勵幼兒運用已有經驗，嘗試運用多種方法的排序，可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA，等等）
3、真不錯，剛才我看見有的小朋友是一棵松樹一棵柳樹的排列，也有的`小朋友呢是兩棵松樹兩棵柳，還有的小朋友是松樹柳樹松樹，松樹柳樹松樹依次排列，小朋友真的是很能干。
第二次操作：
1、師：那現在呢再請小朋友把吳老師帶回來的小樹苗既要有規(guī)律的排隊，又要全部種完，你有辦法嗎？你有幾種辦法？把你的辦法記錄在紙上。在種樹之前，我們來數一數有幾棵松樹，幾棵柳樹，123456六棵松樹六棵柳樹，我們把松樹用△表示柳樹用○表示
2、請幼兒舉手回答說一說你是怎么排列的？有別的小朋友和他一樣嗎？幼兒邊說老師早黑板上邊排列。
（問題3：如果有小朋友一口氣說完怎么辦？）
師：真不錯，小朋友真的好棒，每個人都用了好幾種排列的方法來種植樹木，那現在請小朋友再想一想如果說松樹和柳樹的數量相差一半時，就是松樹六棵，柳樹三棵時，你怎么排列呢？
（請幼兒到黑板前來排列，和師范幼兒一樣的舉手回答）
A、兩種不同的樹木一樣多時的排法？（ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等）
B、兩種不同的樹木相差一半時的排法？（AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB）
第三次操作：
（最后怎么說？）
1、要求：試試你沒有排過的方法，找出一種你最喜歡排列方法，把樹木種植在泥土里。
2、在音樂聲中，師生一起布置活動室、走廊、樓梯處、感受春天的氣息。
社會活動《我來植樹》大班植樹節(jié)教案 2
活動目標：
1、了解樹木的種類，用途以及保護樹木的方法。
2、能愉快的參與植樹活動，學習粗淺的種植知識。
3、在勞動過程中能與同伴相互合作。
4、感受大自然、周圍環(huán)境的美好。
5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的'審美能力。
6、感受到節(jié)日的快樂。
活動準備：
1、小樹苗若干棵，澆水工具（盆、桶、杯子）
2、事先選擇好場地，挖好坑
活動過程：
一、植樹前的談話
1、今天是幾月幾日？（三月十二日）
2、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎？（植樹節(jié)）
3、你認識哪些樹木？（引導幼兒說各種樹木的名稱）
4、你知道樹木有什么作用嗎？
（先讓幼兒互相討論，再請個別幼兒說，教師最后作小結，告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結水果；還可以美化環(huán)境，凈化空氣）
5、你植過樹嗎？你知道如何植樹？
（引導幼兒討論植樹的步驟和注意事項）
二、帶領幼兒來到植樹地點植樹，提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作，并進行安全教育。
三、植樹后的談話（帶領幼兒回到活動室后組織）
1、小樹栽下去了，我們應該怎樣保護它們？
（引導幼兒相互討論后得出結論：要澆水，不搖晃）
2、欣賞音樂《愛護小樹苗》
四、待小樹苗成活發(fā)芽后可帶領幼兒去觀察記錄小樹苗的變化。
設計意圖：春天到了，萬物復蘇，萬木吐春，正是植樹的時節(jié)。三月十二日是植樹節(jié)，樹木是人類的好朋友，它們有一個非常龐大的家族。家族成員種類煩多，用途不一，但它們都有個共同的特征就是它們都承擔著綠化環(huán)境、凈化空氣的作用。幼兒對樹木缺乏全面的了解，他們有關樹木的經驗很零碎。因此我們大班年級組決定在三月十二日植樹節(jié)這一天帶領孩子們開展一次植樹活動。讓他們親自去植樹，通過植樹感受粗淺的種植知識，同時通過植樹前后的談話，讓幼兒了解樹木的種類，用途以及保護樹木的方法。
教學反思：
在以前的常識課、生活技能課中孩子們已經初步了解了植樹節(jié)的一些基本知識，但沒有經歷過系統的了解。為了進一步深化教學內容，將理論付諸于實踐，所以將主題單元的內容定為植樹節(jié)。
社會活動《我來植樹》大班植樹節(jié)教案 3
活動目標：
了解植樹節(jié)的由來和意義，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識。
激發(fā)孩子們參與植樹活動的興趣和熱情，提高他們的動手能力。
通過實際操作，讓孩子們了解樹木生長的'過程及其對環(huán)境的作用。
活動準備：
植樹節(jié)相關圖片或視頻資料。
樹苗、鏟子、水桶、手套等工具。
植樹知識卡片或手冊。
觀察記錄本和彩筆。
活動過程：
一、導入
教師播放植樹節(jié)相關圖片或視頻，向孩子們介紹植樹節(jié)的由來和意義。
提問：你們知道為什么要植樹嗎？樹木對我們有什么好處？
二、知識講解
教師向孩子們展示植樹知識卡片或手冊，講解植樹的方法和注意事項。
引導孩子們討論植樹的重要性，以及如何在日常生活中做到保護環(huán)境。
三、實踐操作
教師帶領孩子們到戶外進行植樹活動。
分組進行，每組由幾名孩子組成，每組分配一棵樹苗和植樹工具。
教師示范如何挖坑、放苗、培土、澆水等步驟，并強調安全注意事項。
孩子們在教師的指導下，自己動手完成植樹過程。
四、觀察記錄
植樹完成后，教師引導孩子們在觀察記錄本上記錄植樹的過程和感受。
鼓勵孩子們用彩筆繪制植樹場景，培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力。
五、總結分享
教師組織孩子們回到教室，分享植樹活動的經歷和感受。
提問：通過今天的植樹活動，你們學到了什么？你們覺得植樹對我們有哪些好處？
教師總結活動意義，鼓勵孩子們在日常生活中繼續(xù)關注和參與環(huán)保活動。
活動延伸：
教師可以安排孩子們定期觀察和記錄樹木的生長情況，培養(yǎng)他們的觀察力和責任感。
鼓勵孩子們與家人一起參與植樹活動，擴大環(huán)保行動的影響力。
活動反思：
在活動結束后，教師應對本次植樹節(jié)活動進行反思，總結活動的成功之處和不足之處，以便在今后的教學中進行改進和完善。同時，教師還應關注孩子們在活動中的表現和收獲，以便更好地了解他們的學習需求和興趣點，為今后的教學提供更加有針對性的指導。
社會活動《我來植樹》大班植樹節(jié)教案 4
活動目標：
認識植樹節(jié)的意義，了解樹木對環(huán)境和人類的重要作用。
激發(fā)幼兒熱愛大自然、保護環(huán)境的情感，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
通過實際操作，學習植樹的基本步驟，提高幼兒的動手能力。
活動準備：
準備樹苗、鏟子、水桶等植樹工具。
準備植樹節(jié)相關的圖片或視頻資料。
準備環(huán)保宣傳海報或標語，用于活動后的展示。
活動過程：
一、導入新課
教師出示植樹節(jié)的圖片或視頻，引起幼兒的`興趣。
教師簡單介紹植樹節(jié)的由來和意義，引導幼兒認識到植樹的重要性。
二、知識講解
教師講解樹木對環(huán)境的作用，如凈化空氣、保持水土等。
教師講解植樹的基本步驟，并示范如何正確使用植樹工具。
三、實踐操作
教師將幼兒分成若干小組，每組分配植樹工具和樹苗。
在教師的指導下，幼兒們自己動手挖坑、放苗、培土、澆水，完成植樹過程。
教師巡回指導，及時糾正幼兒操作中的錯誤，確保植樹質量。
四、成果展示
植樹完成后，教師組織幼兒進行成果展示，讓每個小組展示自己的小樹苗。
教師給予幼兒鼓勵和表揚，增強他們的自信心和成就感。
五、活動總結
教師總結本次活動，強調植樹的重要性和意義。
教師鼓勵幼兒在日常生活中關注環(huán)境保護，積極參與植樹等環(huán)保活動。
社會活動《我來植樹》大班植樹節(jié)教案 5
活動目標：
讓幼兒了解植樹節(jié)的意義，認識到樹木對人類生活的重要性。
培養(yǎng)幼兒參與環(huán)保活動的興趣和責任感，提高他們的環(huán)保意識。
通過實際操作，讓幼兒掌握植樹的基本技能，體驗勞動的樂趣。
活動準備：
準備樹苗、鏟子、手套等植樹工具。
準備植樹節(jié)的相關知識卡片或圖片。
準備一塊適合植樹的場地。
活動過程：
一、激發(fā)興趣
教師通過講述故事或展示圖片的'方式，激發(fā)幼兒對植樹活動的興趣。
教師提問：“你們知道植樹節(jié)是哪一天嗎？為什么要設立植樹節(jié)呢？”引導幼兒思考并回答。
二、知識傳授
教師向幼兒介紹植樹節(jié)的歷史和意義，讓他們了解植樹的重要性。
教師展示植樹的相關知識卡片或圖片，講解植樹的基本步驟和注意事項。
三、親身體驗
教師帶領幼兒到指定的植樹場地，分組進行植樹活動。
教師示范如何正確使用植樹工具，并指導幼兒進行挖坑、放苗、培土等步驟。
幼兒們在教師的引導下，親手種下小樹苗，并為其澆水。
四、交流分享
植樹完成后，教師組織幼兒回到教室，進行交流和分享。
鼓勵幼兒講述自己植樹的過程和感受，分享植樹帶來的快樂。
五、總結提升
教師總結本次活動，強調植樹的意義和環(huán)保的重要性。
教師鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)關注環(huán)保問題，積極參與各類環(huán)保活動。
活動延伸：
教師可以組織幼兒定期觀察他們種下的小樹苗的成長情況，記錄它們的生長變化。
開展以“環(huán)保”為主題的繪畫或手工制作活動，讓幼兒用自己的方式表達對環(huán)保的理解和支持。
社會活動《我來植樹》大班植樹節(jié)教案 6
活動目標：
1、激發(fā)幼兒種植植物的情感，培養(yǎng)環(huán)保意識。
2、給予幼兒親近大自然的機會，培養(yǎng)幼兒勞動技能。
3、鼓勵幼兒在集體勞動中學習與他人配合、協作，增強團隊意識。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5、體驗明顯的季節(jié)特征。
活動準備：
1、講解關于植物與環(huán)境關系以及春天特征的活動。
2、種植工具。
3、蒜頭。
4、有關植樹節(jié)的CD。
活動內容：
一、了解植樹節(jié)的意義。
教師：小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎？
教師：你們知道植樹節(jié)的意義是什么嗎？
二、觀看CD。
教師：老師這里有一段關于植樹節(jié)的視頻片段，請小朋友仔細觀察，看完之后回答老師剛才問的問題。
教師請幼兒回答植樹節(jié)的意義
教師總結：指數造林，不僅可以綠化和美家園，同時還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農田、調節(jié)氣候、促進經濟發(fā)展等作用，是一項利于當代、造福子孫的宏偉工程。
三、豐富植物園。
教師：我們的小朋友還小，還不能去植樹，但是我們可以去保護小樹，愛護小樹。周末的時間也可以和父母一起去植樹。
教師：雖然我們不能植樹，但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物，植樹節(jié)的意義是使我們大家更加的.關注綠化、環(huán)保問題。我們可以從一點一滴做起，我們可以去種植園大蒜。
教師講述種植的要求
教師帶領小朋友去種植園種植大蒜。
四、總結，結束活動。
教師再一次總結植樹節(jié)的意義，同時總結種大蒜活動。
五、活動延伸可以在周末的時候。在父母的幫助下去真正的植樹。
小百科：植樹節(jié)是為了保護倡導人民種植樹木，鼓勵人民愛護樹木，提醒人民重視樹木。樹木對于人類的生存，對于地球的生態(tài)環(huán)境，都是起著非常重要的作用。
社會活動《我來植樹》大班植樹節(jié)教案 7
活動目標
1、了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。
2、知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。
重點難點
活動重點：知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。
活動難點：了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。
活動準備
請幼兒收集有關樹的資料或圖片。
活動過程
一、活動開始。
1、老師：咱們呼吸的是什么呀，對是空氣，你們知道空氣是從那里來的嗎？對是從大樹上散發(fā)出來的，所以大樹是咱們的好朋友，咱們要愛護樹木，春天的時候也要植樹。有一個專門植樹的日子，你們知道是那天嗎？
老師小結：因為現在是春天，春天適合植樹，所以大家把3月12日，指定為植樹節(jié)。
2、欣賞兒歌《留住小鳥》。
大樹不但是咱們人類的好朋友，還是小動物的好朋友，用什么方法才能留住小動物呢？小貓和小狗用什么方法想留住小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么樣的方法留住了小鳥？為什么留住了小鳥呢？小鳥為什么喜歡樹呢？
二、老師分享和談論有關植樹節(jié)的資料。
1、老師給幼兒介紹有關植樹節(jié)的來歷、日期，并請幼兒討論一同說一說有關樹的作用。（豐富幼兒的知識，了解植樹節(jié)的來歷以及意義。）2、 老師帶領幼兒一起討論有關于保護樹木的方法。
三、老師讓幼兒以植樹為主題，分組繪畫。
1、老師請一組幼兒討論的保護樹木的方法，并用繪畫的.形式表現出來。
2、老師請另一組的幼兒進行設計有關植樹節(jié)，植樹造林的宣傳畫。
四、幼兒在老師的幫助下，了解種植花草的步驟。
1、老師：小朋友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎？
2、老師請幼兒思考后回答。
3、老師小結：咱們種花的時候，咱們要先把土放進花盤里，挖一個洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來，最后給種子澆點水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，吸收陽光和水分，這樣就可以促進種子的生長，讓它可以更快的發(fā)芽等。
4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛護花草樹木。
社會活動《我來植樹》大班植樹節(jié)教案 8
活動目標：
引導幼兒了解植樹節(jié)的意義，樹立愛護樹木、保護環(huán)境的意識。
培養(yǎng)幼兒團隊協作的能力，學會與他人合作完成植樹任務。
通過植樹活動，讓幼兒體驗勞動的樂趣，感受大自然的美麗。
活動準備：
樹苗、鏟子、水桶等植樹工具。
植樹節(jié)宣傳海報，營造節(jié)日氛圍。
準備一些與樹木相關的小知識卡片，供幼兒學習。
活動過程：
一、啟發(fā)思考
教師出示宣傳海報，向幼兒介紹植樹節(jié)的由來和目的。
提問幼兒：“你們覺得樹木對我們有哪些好處？為什么我們要植樹？”引導幼兒思考并回答。
二、知識學習
教師向幼兒展示樹木相關的小知識卡片，讓他們了解樹木的生長過程、作用等。
教師講解植樹的基本方法和注意事項，讓幼兒對植樹活動有初步的認識。
三、合作植樹
教師將幼兒分成幾個小組，每組分配植樹工具和樹苗。
小組內成員合作挖坑、放苗、培土、澆水，共同完成植樹任務。
教師巡回指導，鼓勵幼兒相互幫助、協作完成任務。
四、欣賞成果
植樹完成后，教師組織幼兒欣賞自己的'勞動成果，感受樹木帶來的生機與美麗。
教師引導幼兒思考植樹的意義，以及他們在植樹過程中學到的知識。
五、活動總結
教師總結本次植樹活動，強調保護環(huán)境、愛護樹木的重要性。
教師鼓勵幼兒將植樹的經驗帶回家，與家人一起參與環(huán)保行動。
社會活動《我來植樹》大班植樹節(jié)教案 9
活動目標：
讓幼兒了解植樹節(jié)的意義，激發(fā)他們熱愛大自然的情感。
培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察力，讓他們學會觀察樹木的生長過程。
通過植樹活動，讓幼兒認識到團隊合作的重要性。
活動準備：
準備樹苗、鏟子、水桶等植樹工具。
準備一些樹木的圖片或繪本，供幼兒觀察學習。
準備記錄本和彩筆，供幼兒記錄植樹過程和感受。
活動過程：
一、激發(fā)興趣
教師展示樹木的圖片或繪本，向幼兒介紹樹木的種類和特點。
提問幼兒：“你們知道樹木是怎么生長的嗎？我們?yōu)槭裁匆Ｗo樹木？”激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。
二、觀察學習
教師帶領幼兒到戶外觀察現有的樹木，讓他們了解樹木的形態(tài)、葉子的形狀等特點。
教師引導幼兒記錄觀察到的樹木特點，培養(yǎng)他們的觀察力。
三、實踐操作
教師向幼兒講解植樹的'基本步驟和注意事項。
幼兒分組進行植樹活動，每組分配工具和樹苗，自己動手完成植樹過程。
教師巡回指導，確保幼兒正確操作，并鼓勵他們互相合作。
四、記錄分享
植樹完成后，教師組織幼兒回到教室，分享植樹的過程和感受。
鼓勵幼兒用彩筆繪制自己植樹的過程或樹木生長的場景，并記錄在記錄本上。
五、活動總結
教師總結本次活動，強調植樹的意義和保護環(huán)境的重要性。
教師鼓勵幼兒繼續(xù)關注樹木的生長情況，并與家人分享自己的植樹經歷。
社會活動《我來植樹》大班植樹節(jié)教案 10
活動目標：
讓幼兒了解植樹節(jié)的起源和目的，培養(yǎng)環(huán)保意識。
通過植樹活動，鍛煉幼兒的動手能力和空間思維能力。
增強幼兒對團隊合作的認識，培養(yǎng)協作精神。
活動準備：
準備樹苗、鏟子、手套、水桶等植樹工具。
準備植樹節(jié)的宣傳資料和圖片，供幼兒學習。
準備一塊適宜的植樹場地，確保安全。
活動過程：
一、知識導入
教師通過講述故事或展示圖片，向幼兒介紹植樹節(jié)的起源和目的'。
引導幼兒討論植樹的重要性，讓他們認識到樹木對環(huán)境和人類生活的影響。
二、準備階段
教師向幼兒展示植樹工具，并講解如何正確使用。
教師帶領幼兒到植樹場地，講解植樹的基本步驟。
三、植樹實踐
將幼兒分成若干小組，每組分配植樹工具和樹苗。
在教師的指導下，幼兒們合作挖坑、放苗、培土、澆水，完成植樹任務。
教師鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為小樹苗設計獨特的標識或裝飾。
四、分享交流
植樹完成后，教師組織幼兒圍坐一圈，分享植樹過程中的趣事和感受。
2
社會活動《我來植樹》大班植樹節(jié)教案 11
活動名稱：
快樂植樹節(jié)
活動目標：
1．能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
2．了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。
3．了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。
活動預備：
1．請孩子搜集樹的資料或圖片。
2．關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。
活動過程：
一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。
2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么辦法留小鳥？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜歡樹？
3．教師：你喜歡樹嗎？你為什么喜歡樹？你喜歡什么樹？
二、分享和討論植樹節(jié)的資料
1、教師請孩子展示和分享自己搜集的.樹的資料或圖片。
2、教師請孩子討論樹的作用、好處。
3、教師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。
4、教師請孩子討論保護樹木的辦法。
三、以植樹為主題分組繪畫。
1、教師請一組孩子把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現出來。
2、教師請一組孩子設計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。
延伸活動：
組織孩子踏青觀察春天的樹木。
【社會活動《我來植樹》大班植樹節(jié)教案】相關文章：
大家來節(jié)約的大班社會活動教案04-16
大家來節(jié)約的大班社會活動教案04-16
大家來節(jié)約的大班社會活動教案04-16
大家來節(jié)約的大班社會活動教案04-16
大家來節(jié)約的大班社會活動教案04-16
大家來節(jié)約的大班社會活動教案04-16
大家來節(jié)約的大班社會活動教案04-16
大家來節(jié)約的大班社會活動教案04-16
大家來節(jié)約的大班社會活動教案04-16