粉刷匠教案

          時間:2022-11-15 11:55:58 教案 我要投稿

          粉刷匠教案范文

            作為一名教學工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的粉刷匠教案范文,希望對大家有所幫助。

          粉刷匠教案范文

          粉刷匠教案范文1

            活動領域:

            藝術——音樂

            活動目標:

            1、學唱歌曲《粉刷匠》。

            2、能跟上歌曲節奏,做一些簡單的刷墻動作。活動準備:

            1、多媒體。

            2、幼兒自制紙帽子、刷子、小水桶每人一套。活動過程:

            一、沒有粉刷的房子(PPT出示一張沒有顏色的小明的新房圖片)

            1、“你們覺得小明的新房子漂亮嗎?”

            2、“幫小明想想辦法怎么辦呢?”

            小結:小明的房子沒有顏色不好看,它聽了你們的好辦法,高高興興地來到了商店,并找到了工具。

            二、小明高興的唱起歌

            第一遍:傾聽歌曲。

            1、“小明一回到家里,就開始準備刷墻了。它會怎么刷呢?”

            2、我們一起來看一看,聽一聽。

            播放視頻。

            第二遍:理解歌詞。

            1、“小明唱了些什么呀?”

            2、幼兒復述歌詞。

            “你們聽得真仔細,那小明是怎么刷的呢?有誰愿意刷給我們看一看”

            小結:做的真好,我們一起邊哼歌詞邊按順序來刷一刷吧。(按幼兒的動作來刷墻。)刷的真好,還有不同的刷法嗎?讓我們換個方向來試一試吧要跟上音樂節奏哦。(引導幼兒有節奏的刷墻。)

            第三遍:整體感知。

            小朋友們,有沒有信心唱起來?

            好!我們一起邊刷邊唱一唱吧。

            四、游戲"粉刷匠"。

            1、教師幫助幼兒找到事先準備好的工具并回到自己的座位上。

            2、幼兒兩人一組,一人做墻,一人做粉刷匠,表演歌曲一遍;表演第二遍時互換角色。

            五、自由表演歌曲。

            教師請幼兒戴上紙帽子,拿起紙刷子,提起小水桶,邀請自己的家長做墻,讓幼兒邊唱歌曲邊按節奏做刷墻動作。幼兒表演一遍后,幼兒做成另一面墻,幼兒唱,家長按照幼兒唱的節奏及方向做刷墻的動作。

          粉刷匠教案范文2

            活動設計背景

            考慮到大班幼兒身心特點和發展規律,設計了豐富的內容,強調幼兒參與,重在激發和培養他們的音樂興趣。在《粉刷匠》音樂聲中,讓幼兒動手模仿日常生活中的油漆工人的工作,讓其充分表現自我。

            活動目標

            1、引導幼兒熟悉歌曲旋律,能用歡快、活潑的歌聲和動作來表達歌曲的情感。

            2、初步學唱歌曲,體驗粉刷匠勞動的快樂。熱身音樂律動讓小朋友愉快高興的進入音樂氛圍。

            3、鼓勵幼兒運用多種歌唱形式演唱。

            4、學會歌唱本首歌曲。

            5、感體驗歌唱活動帶來的愉悅。

            教學重點、難點

            1、重點:讓幼兒充分的感受音樂的美,引發幼兒對音樂的想象和聯想。培養良好的音樂習慣,使幼兒逐步積累起感受和欣賞音樂的經驗。

            2、難點:認識語詞節奏。演唱時吐字清晰。

            活動準備

            1、音樂:《小貓咪》《粉刷匠》、《再見歌》

            2、節奏普

            3、舊報紙坐的帽子、絲巾、

            活動過程

            導入:發聲練習(讓幼兒注意呼吸、坐姿、發聲方面)吐字正確清晰

            準備:小律動《小貓咪》

            1、猜謎語:

            師:小朋友們喜歡猜謎語嗎?我說一個謎語你們猜一猜,仔細聽好了“兩棵樹,十個叉,不長葉,不開花,吃飯勞動全靠它”。(手)

            說說你們的小手能干什么?

            下面看看老師的手能干什么?(拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷)

            2、師:小朋友們一看就知道老師的手在做什么,我們一起來坐一坐,看誰的小手最能干。

            3、師:小朋友,老師把剛才粉刷墻壁的動作編成了一首小兒歌,你們仔細聽(邊念邊拍語詞節奏)

            我是一個粉刷匠,粉刷本領強。我要把那新房子,刷的很漂亮。

            刷了房頂又刷墻,刷子飛一樣。哎呀我的小鼻子,變呀變了樣。

            4、認識語詞節奏,××××

          粉刷匠教案范文3

            目標:

            1、學習使用大刷子來回涂刷,體驗涂刷活動的樂趣。

            2、欣賞美麗的畫面,感受色彩的美。

            重點:

            學習使用大刷子來回涂刷。

            難點:

            體驗涂刷活動的樂趣,感受色彩的美。

            準備:

            1、每人一支水粉刷,一只小水桶。

            2、紅、黃、藍、綠四色水粉顏料若干。

            3、用白紙糊的大紙箱三只。

            4、音樂磁帶《小小粉刷匠》。

            過程:

            一、欣賞工人叔叔造的房子,導入活動:

            小朋友,工人叔叔又給我們的城市造了許多漂亮的房子,我們去看一下吧!

            (教師帶幼兒圍著房子參觀,并提問:)

            1、工人叔叔造的房子多漂亮啊!我們看都有哪些顏色?

            2、怎樣才能讓房子變得五顏六色呢?(幼兒討論)

            3、你們知道粉刷工人都是用什么工具給房子刷上漂亮顏色的嗎?

            (教師演示作畫的步驟)

            粉刷工人真能干,把我們的房子刷得漂漂亮亮的,我們也來向粉刷工人學習,當一個小小粉刷匠。一只手拿桶,一只手拿刷子,把刷子往桶里一蘸,就可以把美麗的顏色刷到了墻壁上。

            二、學習使用大刷子:

            小小粉刷匠們開始工作吧!請你去選擇一個自己喜歡的顏色來刷。

            1、鼓勵幼兒相互合作,大膽涂刷。

            2、提醒幼兒分開來刷,注意不要將顏料弄到身上。

            3、引導能力強的幼兒可以畫太陽、小草、小花等。

            三、欣賞刷好的房子,跳舞結束:

            1、我們的房子刷好了,請大家來看一下我們刷的房子漂亮嗎?

            問:你是用什么刷的?都刷了些什么?

            2、小小粉刷匠真棒!把房子刷得這么漂亮,我們來慶祝一下!

            (聽音樂,幼兒跟老師隨意地舞動。)

            3、今天大家都辛苦了!我們回去休息一下,洗洗手把自己也打扮得漂漂亮亮的。

          粉刷匠教案范文4

            【教學目標】

            1、熱身音樂律動讓小朋友愉快高興的進入音樂氛圍

            2、聲勢、樂器感受《粉刷匠》語詞節奏

            3、培養幼兒親自參與音樂表演,感受音樂的愉悅情緒

            【教學重點】

            1.聲勢、樂器感受《粉刷匠》語詞節奏

            【教具準備】

            1.CD:《蛙蛙快樂頌》、《粉刷匠》、《律律動音樂》

            2.樂器:節奏棒

            3.舊報紙做的刷子、畫好的粉刷圖片、彩色貼紙

            【教學內容】

            A.音樂熱身律動:《蛙蛙快樂頌》(5分)

            1.主班老師請小朋友站到自己的位置(地板上貼好的標記)

            2.配班老師放音樂,主班老師帶領小朋友隨音樂一起做音樂律動

            3.做完音樂律動后,主班老師請小朋友坐在自己的位置上

            4.音樂提示:剛開始,小朋友只要跟著音樂動起來就可以

            B.音樂聆聽游戲(10分)

            1.唱名字

            老師依次用強弱不同的聲音叫小朋友的名字,請小朋友用動作或聲音作出回

            應

            例如:(老師)××××│×××(幼兒)做動作:站起來、舉手;

            貝貝貝貝在哪里?

            或者說“哎”“到”“這兒”等話回應

            2.音樂問候

            老師和小朋友拍手互相進行音樂問候

            例如:(老師)唱:12345-54321-‖

            小朋友們好小朋友們好

            (小朋友)唱:12345-54321-‖

            老師好老師好

            3.聽《粉刷匠》伴奏音樂

            ①師:老師的手真靈巧,喜歡跟著音樂跳。小朋友認真聽,認真看,老師的手跟著音樂怎么跳舞的?一會兒老師請你們的.小手跟著音樂一起跳舞。

            ②配班老師放音樂,主班老師手有節奏的做動作

            ③老師請小朋友一起跟音樂模仿做手的動作

            ④老師鼓勵、表揚小朋友們的表現

            附手的律動:

            第一個樂句:胸前拍手

            第二個樂句:前平舉左右晃手

            第三個樂句:前平舉雙手交替上下做刷墻動作

            第四個樂句:伸出食指,雙手分別交替點自己的鼻子

            C.音樂語言游戲(10分)

            1.猜謎語:

            ①師:喜歡猜謎嗎?我說你們猜一猜,仔細聽好了“兩棵樹,十個叉,不長葉,不開花,吃飯勞動全靠它”。(手)

            ②師:說說你們的小手能干什么?

            2.能干的小手:

            ①師:下面看看老師的手能干什么?

            (拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷)

            ②師:小朋友真聰明,一看就知道老師的手在做什么?我們一起來做一做,看誰的小手最能干?

            3.音樂語詞節奏

            ①師:小朋友,老師把剛才粉刷墻壁的動作編成了一首動聽的兒歌,你們仔細聽(邊念邊拍語詞節奏)

            我是一個粉刷匠,粉刷本領強。

            我要把那新房子,刷的很漂亮。

            刷了房頂又刷墻,刷子飛舞忙。

            哎呀我的小鼻子,變呀變了樣。

            (語詞節奏型)××××│×××│××××│×-‖

            ②老師說一句,小朋友模仿說一句(邊念邊拍語詞節奏)

            ③播放音樂,老師和小朋友拍手跟唱音樂語詞

            D.音樂節奏快車(20分)

            1.聲音配合動作節奏

            (教師用舊報紙折成刷子在墻壁上做粉刷的動作)

            ①師:小朋友,看看老師粉刷房子時的動作請你們給我的刷子配上聲音,先瞧瞧Ⅹ老師(配班)是怎么給我的刷子配聲音的?(刷的長,配上唰-的節奏;刷的短,配上唰的;總的節奏型:

          粉刷匠教案范文5

            教學意圖:綜述孩子們對于粉刷匠可能不是了解,而通過歌曲能讓孩子們更好的了解粉刷匠,并知道他是怎么工作的。

            活動目標:

            1、學唱歌曲《粉刷匠》,能表現歌曲輕松、幽默的情緒。

            2、學習根據歌詞內容自由編動作。

            重點難點:

            學唱歌曲,并能進行表演。

            能自己編動作表現歌曲。

            教具準備:

            1、《小朋友的書勤勞的人們》;磁帶及錄音機。

            2、彩色小貼紙若干;幼兒自制紙帽子;小水桶若干。

            活動流程:

            一、欣賞《小朋友的書勤勞的人們》第14頁"粉刷匠"的畫面提問:圖上有誰?在干什么?

            請幼兒來學一學粉刷匠刷墻的動作。

            二、欣賞歌曲老師帶來了一首《粉刷匠》的歌曲,請你們一起來聽聽。

            提問:歌曲里講的是誰的故事?

            聽了之后,你有什么感覺?(引導幼兒感覺輕松、幽默的情緒)

            三、學唱歌曲

            (一)理解歌詞。

            提問:你聽到歌曲里唱了什么?你覺得哪一句最好聽?

            (二)學唱歌曲。

            教師結合伴奏范唱,幼兒輕聲跟唱。

            提問:他的小鼻子變成什么樣了?(感受歌曲的幽默,并嘗試用動作來表示)幼兒跟音樂伴奏演唱若干遍。

            (三)游戲"粉刷匠"。

            幼兒兩人一組,一人做墻,一人做粉刷匠,表演歌曲一遍;表演第二遍時互換角色。

            四、自由表演歌曲教師請幼兒戴上紙帽子,拿起紙刷子,提起小水桶,教師兩手各拉兩個幼兒成一面墻,請幼兒邊唱歌曲邊按節奏做刷墻動作。幼兒表演一遍后,教師拉著另外四位幼兒換一地方成另一面墻,請幼兒邊唱歌曲邊按節奏做刷墻動作。(引導幼兒把粉刷匠輕松、幽默的情緒表現出來)

          粉刷匠教案范文6

            目標:

            1、引導幼兒熟悉歌曲旋律,并學唱歌曲,能用歡快、活潑的歌聲和動作來表達歌曲的情感。

            2、鼓勵幼兒運用多種歌唱形式演唱。

            3、激發幼兒體驗為社區服務所帶來的快樂。

            準備:

            相關課件(刷子、油漆和各色房子等),音樂背景。

            活動過程:

            1、通過平時觀察,發現小區里房子的特點。(形狀和顏色)“東亭家園的房子是怎么樣的?”“如果是你你想讓它變成什么顏色的?”

            ①出示課件,用猜謎的游戲引出刷子和油漆。

            “五顏六色的,用來刷墻的。”——油漆

            “毛兒長長的,用來刷油漆”——刷子

            ②學習粉刷匠刷墻的動作。

            ③“粉刷匠帶來了油漆,我們看看這里有哪些顏色的油漆?”,結合課件中房子的顏色一起熟悉歌曲的后半部分。

            2、聽歌詞

            ①教師完整地演唱歌曲,請幼兒聽歌詞。

            提問“誰來了”“今天來干什么”

            再聽一遍,“刷匠是怎樣介紹自己的?”請幼兒學習。

            ②邊聽邊看,猜猜最后的動作表示什么意思。

            ③結合課件內容,試著一起唱一遍。

            3、練習

            ①通過大家想出的各種方法進行歌曲的練習。(幼兒與教師分唱,最后一句一起唱,交換。

            ②教師示范演唱自己喜歡的顏色,請幼兒根據自己的顏色練習唱歌。

            ③教師與幼兒分角色扮演粉刷匠和房子進行演唱,并兩兩組合,交換角色進行。

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