高中生情緒調(diào)控教案

          時(shí)間:2022-12-15 18:49:28 教案 我要投稿

          高中生情緒調(diào)控教案(通用9篇)

            作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的高中生情緒調(diào)控教案(通用9篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

          高中生情緒調(diào)控教案(通用9篇)

            高中生情緒調(diào)控教案1

            設(shè)計(jì)思路

            重點(diǎn):感受“笑、生氣、哭”三種情緒,學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)不良情緒的方法。

            難點(diǎn):情緒調(diào)節(jié)方法。

            形成原因:

            幼兒年齡小,自我調(diào)節(jié)能力弱。

            解決方法:

            情境創(chuàng)設(shè)策略、圖示策略。

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、感受“笑、生氣、哭”三種情緒并產(chǎn)生相應(yīng)的體驗(yàn)。

            2、積極探索情緒調(diào)節(jié)的方法,知道要保持積極的情緒。

            3、體驗(yàn)幫助他人,與他人交流的快樂。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            材料準(zhǔn)備:音樂,匯總圖,材料(皮球、書、油畫棒等),三個(gè)中班幼兒。

            心理準(zhǔn)備:幼兒坐成圓形。

            活動(dòng)過程

            一、引題

            向老師問好。拍手歌圓圈上入坐。(幫助幼兒適應(yīng)陌生的人和環(huán)境,拉近與教師的心理距離。)

            二、體驗(yàn)情緒

            1、介紹三個(gè)小客人。(開門見山,馬上吸引幼兒的注意力。)

            2、體驗(yàn)。學(xué)學(xué)開心、生氣、難過時(shí)的表情,談?wù)勛约旱那榫w經(jīng)驗(yàn)。(讓幼兒對這三種情緒產(chǎn)生共鳴。)

            三、情緒調(diào)節(jié)。幫助氣寶寶、哭寶寶變成笑寶寶。(幼兒互相交流及與表演者的交流,教師及時(shí)記錄方法,讓幼兒產(chǎn)生自信心,體驗(yàn)幫助別人后的快樂。匯總圖使幼兒的經(jīng)驗(yàn)匯總、歸類,并可以時(shí)刻提醒幼兒,具有長期性。)

            四、歡慶舞(活動(dòng)在氣氛高潮中結(jié)束。)

            高中生情緒調(diào)控教案2

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、知道每個(gè)人都有情緒,并能辨認(rèn)幾種基本情緒。

            2、能對自己的情緒作出確切的表達(dá)。

            3、了解不同情緒對人身體健康的影響,初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            1、六個(gè)情緒臉譜(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。

            2、做有六個(gè)情緒臉譜的大色子。

            3、每個(gè)幼兒一個(gè)情緒溫度計(jì)。

            活動(dòng)過程

            一、幼兒聽兩段音樂(高興和悲傷的)。

            今天老師給小朋友帶來了一個(gè)好聽的曲子,請小朋友仔細(xì)聽,聽好后告訴老師你的感覺怎么樣?

            聽曲子“趕花會”。

            提問:聽后你的感覺怎樣?(高興、快樂)

            再請小朋友聽一首曲子,告訴老師聽的感覺怎樣?

            聽曲子“北風(fēng)吹,扎紅頭繩”。

            提問:聽后你的感覺怎樣?(傷心、難過)。

            教師小結(jié):“傷心、高興都是人的情緒,今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。小朋友看一看,說一說你看到的是什么情緒,并學(xué)一學(xué)。”

            幼兒學(xué)完后,個(gè)別提問:說出你什么時(shí)候興奮?什么時(shí)候高興?

            二、游戲:玩色子。

            1、請小朋友上來扔色子,色子扔到一處情緒時(shí),這位小朋友要試著做也這種表情,并說說在怎樣的情況下會有這種情緒。

            2、玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒,做相應(yīng)的表情,讓其他小朋友猜猜,他扔到的是什么表情。

            三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。

            1、你喜歡哪一種情緒,哪些情緒你不喜歡?

            2、如果你生氣、害怕、難過的時(shí)候,你會怎么做呢?怎樣才能讓自己有個(gè)好心情?

            3、教師小結(jié)。

            每個(gè)人遇事都會產(chǎn)生不同的情緒,那是很自然的現(xiàn)象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的,而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當(dāng)我們生氣難過的時(shí)候,要想想快樂的事情,或找別人談?wù)勛约旱男那椤⒏惺埽屪约罕3忠粋(gè)好心情。我們小朋友快要離開幼兒園變成一個(gè)小學(xué)生了,在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會遇到許多的困難,發(fā)生許多不開心的事,小朋友要想辦法讓自己保持一個(gè)好心情。老師希望我們中(2)班的小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。

            四、游戲:玩情緒溫度計(jì)。

            師:小朋友發(fā)熱的時(shí)候你怎樣才能知道你發(fā)燒多少度?(體溫計(jì))

            我們又怎樣知道今天天氣多少度呢,用什么來測量?

            今天老師也給小朋友帶來了情緒溫度計(jì),請小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲傷的情緒,在10-30度之間是高興的情緒,在30-50度之間是興奮的情緒。你玩到什么情緒,你就說一說你在什么時(shí)候是這種情緒。

            小朋友自己玩,教師個(gè)別詢問。

            玩后提問:你最喜歡什么情緒?

            五、舞蹈:娃哈哈。

            高中生情緒調(diào)控教案3

            一、活動(dòng)目標(biāo):

            1、初步了解“生氣”對人的影響,獲得消除這一消極情緒的辦法。

            2、能關(guān)注自己的情緒,有積極調(diào)整自己情緒的愿望。

            二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、圖片,PPT;

            2、木偶;

            3、關(guān)于各種消氣方法的卡片

            三、活動(dòng)過程:

            (一)觀察表情:

            意圖:導(dǎo)入主題,了解生氣是一種不良情緒。

            1、小兔怎么了?你是從哪里看出來的?

            2、生氣會讓人怎么樣?

            3、小兔可能為了什么事生氣呢?(聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn))

            4、看一看、聽一聽,小兔到底怎么了?

            (二)故事討論

            意圖:梳理經(jīng)驗(yàn),積累消除生氣情緒的方法。

            1、小兔生氣的時(shí)候做了些什么?這樣做有用嗎?

            2、怎樣才能讓小兔消氣呢?(與木偶互動(dòng))

            3、看一看,小兔用了哪些辦法消氣?(幼兒分散觀察圖片,教師巡回指導(dǎo))

            小結(jié):深呼吸能使人冷靜、放松;向關(guān)心自己的人說出生氣的原因能得到安慰和幫助;想想別人的好,會很快忘記不高興的事...小兔用了這些好辦法,心里的氣全消了。

            (三)游戲分享

            意圖:遷移生活,知道要保持愉快的情緒。跟著音樂玩游戲:如果生氣你會怎么做

            小結(jié):每個(gè)人都會有生氣的時(shí)候,這很正常,重要的是你必須記住生氣時(shí)該怎樣做。希望大家快樂越來越多,煩惱越來越少,每天都有一份好心情。

            活動(dòng)反思:

            幼兒初步了解了“生氣”對人的影響,也知道了消除這一消極情緒的'辦法。會關(guān)注自己的情緒,有積極調(diào)整自己情緒的愿望,也會調(diào)整他人情緒,知道媽媽生氣了要哄媽媽開心。

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            活動(dòng)目標(biāo)

            1、初步理解情緒與健康之間的關(guān)系,知道生氣不利于健康,快樂才有利于人體健康的道理。

            2、初步學(xué)習(xí)不良情緒的轉(zhuǎn)化方法,并樂于幫助別人擺脫不良情緒。

            3、初步培養(yǎng)幼兒積極樂觀的心理素質(zhì)。

            4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

            5、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的`樂趣。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            多媒體電腦及相關(guān)課件,錄音機(jī)和磁帶,快樂娃娃頭飾和小畫冊若干,快樂王冠一頂,快樂星棒一支。

            活動(dòng)過程

            一、以歡歡姐姐邀請小朋友到情緒王國做客的游戲形式導(dǎo)入課題。

            (師):小朋友們好,我是從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的情緒王國趕來的,你們就叫我歡歡姐姐吧,今天我要帶小朋友到我們情緒王國去做客,介紹你們認(rèn)識一些新朋友,小朋友愿意去嗎?那就讓我們乘上快樂的小馬車出發(fā)吧!(放音樂帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng))

            二、游情緒王國,理解情緒與健康之間的關(guān)系,學(xué)習(xí)不良情緒的轉(zhuǎn)化方法。

            1、初步認(rèn)識情緒王國成員。

            (師):情緒王國到了,瞧,我們情緒王國的公民都來迎接小朋友了,下面咱們來做一個(gè)游戲,歡歡姐姐不給你們介紹,請小朋友看每個(gè)情緒娃娃的表情,然后猜出他們的名字。(電腦出示各種表情的娃娃,請幼兒猜)

            2、游快樂城堡

            (師):接下來讓我們到情緒王國的快樂城堡去看一看吧,請小朋友先閉上眼睛,一、二、三,快樂城堡到了。(電腦出示圖景)瞧,我們快樂城堡的每個(gè)人整天都是開開心心、高高興興、無憂無慮的,他們生活得多快樂呀!小朋友們喜歡快樂娃娃嗎?你們平常遇到什么事情會快樂呢?快樂時(shí)心情怎樣?當(dāng)你看到別人快樂時(shí),你的心情怎樣?(幼兒回答,教師小結(jié))

            3、游生氣村莊

            (師):游完快樂城堡,讓我們開啟“幸福小摩托”到生氣村莊去看一看吧!(放音樂帶幼兒繞室慢跑一周)生氣村莊到了,(多媒體出示圖景)生氣村莊的娃娃和快樂城堡的娃娃恰好相反,他們整天煩躁不安,碰到一點(diǎn)不順心的小事就會發(fā)火,整天生氣。不信就讓我們一起去認(rèn)識一下生氣村莊的一個(gè)小朋友吧!

            (1)請幼兒看電腦顯示圖景,聽老師講故事。

            (2)請幼兒看小畫冊回答問題。

            小方是一個(gè)什么樣的孩子?為什么班里的孩子都怕和她一起玩耍?如果你是小方你會怎樣做?為什么?

            (3)結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行延伸討論。

            在你的生活中遇到過和小方差不多的不順心的事情沒有?你當(dāng)時(shí)是怎樣做的?心情怎樣?你遇到別人生氣發(fā)脾氣的時(shí)候是怎樣想的?又是怎樣做的?

            (4)集體討論不良情緒的轉(zhuǎn)化方法。

            生活中遇到不順心的事情老是愛生氣對不對?為什么不對?當(dāng)你生氣的時(shí)候或看到別人生氣的時(shí)候,你應(yīng)該怎樣做?

            (5)教師小結(jié),教育幼兒不和生氣交朋友。

            三、鼓勵(lì)幼兒做快樂娃娃,帶上頭飾到戶外做游戲,結(jié)束活動(dòng)。

            (師)今天歡歡姐姐帶小朋友參觀了情緒王國的快樂城堡和生氣村莊,認(rèn)識了快樂娃娃和生氣娃娃,你們愿意和哪個(gè)娃娃做朋友?那下面我就把快樂娃娃的頭飾分給大家,讓咱們小朋友都變成快樂娃娃。

            好了,快樂娃娃們,讓我們到外面愉快地做游戲去吧!

            活動(dòng)結(jié)束

            小朋友一起探討。

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            活動(dòng)目標(biāo)

            1、通過活動(dòng)讓幼兒初步了解不同情緒對人身體健康的影響,懂得要保持良好的情緒,并積極地尋找各種調(diào)節(jié)情緒的方法。

            2、激發(fā)幼兒樂觀向上的生活態(tài)度,體驗(yàn)理解、原諒、幫助等積極行為給自己及他人帶來的愉悅感受,引導(dǎo)幼兒快樂生活的良好情感。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            1、《輕音樂》、《幸福拍手歌》、《歡樂的跳吧》。

            2、心情課件。

            3、心情卡片、不同表情的心情樹。

            4、小黑人、小紅人。

            活動(dòng)過程

            一、輕松活動(dòng)——營造輕松的心理氛圍(播放輕緩的音樂)

            伴著輕緩的音樂,請小朋友隨意找個(gè)位置,擺個(gè)舒適的姿勢坐下來,閉上眼睛。

            老師配樂解說:“讓我們聽著音樂,閉上眼睛,放松小手,放松小腳,讓快樂來到我們中間吧。”“早上,太陽出來,陽光暖洋洋,好舒服!”“爸爸愛我,媽媽愛我,老師也愛我!我,是個(gè)快樂的孩子!”(請大家睜開眼睛)

            二、心理測試游戲《快樂心情》

            教師告訴幼兒這里有兩棵心情樹,如果今天開心的小朋友就拿一個(gè)開心果貼在開心樹上,不開心的小朋友就拿一個(gè)煩惱果貼在煩惱樹上。

            幼兒自由選擇心情果,分別貼在心情樹上。

            小結(jié):教師與幼兒一起觀察今天幼兒測試心情情況。

            三、出示課件

            (設(shè)問想象)

            1、師:小朋友看海綿寶寶怎么了?(PPT播放海綿寶寶不開心的圖片)

            2、師:它為什么不高興?

            3、師:小朋友有沒有不開心的時(shí)候?

            4、師:不開心的時(shí)候有什么感覺?

            5、師小結(jié):當(dāng)我們不開心的時(shí)候,小煩惱就會在我們的心里搗亂,讓我們不開心、吃不香…….。(PPT出現(xiàn)小黑人圖片)

            6、師:用什么辦法讓自己開心起來呢?幼兒自由討論。為同伴解決煩惱。(啟發(fā)幼兒用各種辦法。)

            小結(jié):人人都會有不開心的時(shí)候,如果你碰到不高興的事了,可以把不開心的事情告訴老師、爸爸、媽媽或小朋友。他們會勸你、安慰你,你的心里就會好受些。你也可以看會兒電視,聽會兒音樂,玩玩玩具,看看書等。如果我們保持開心的心情,就會變得快活,身體也就更健康。

            四、出示課件

            出示課件《美羊羊與灰太狼》,讓幼兒一起唱歌感受歌曲給大家?guī)淼目鞓贰?/p>

            五、游戲《開心扭一扭》

            嘗試合作、體驗(yàn)合作的快樂。

            1、游戲規(guī)則:(一起說)一個(gè)小人扭一扭、左扭扭、右扭扭,兩個(gè)小人抱一抱,今天你真棒!三個(gè)小人手拉手,我們都是好朋友。

            2、幼兒游戲。老師注意忽易忽難,最后讓每個(gè)幼兒都成享受功的喜悅。

            3、“當(dāng)你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時(shí)候,你有什么感覺?”

            4、小結(jié)“生活中不能沒有朋友,有了朋友,就有了快樂。老師希望小朋友有更多的朋友

            六、音樂活動(dòng)《開心樂園》

            教師帶領(lǐng)幼兒去《開心樂園》跳舞,一起體驗(yàn)跳舞給大家?guī)淼目鞓贰S變号c老師一起跳起來吧。

            七、心理測試

            幼兒選擇“心情果”表示自己的心情。并把自己開心的心情用抱一抱,說一說等方法表達(dá)給客人老師,爸爸媽媽。

            八、幼兒唱《幸福拍手歌》自然結(jié)束活動(dòng)。

            高中生情緒調(diào)控教案6

            活動(dòng)目標(biāo)

            1.了解不同的心情對自己身體健康的影響。

            2.積極探索并選擇適當(dāng)?shù)姆绞骄徑獠涣夹那椋粊y發(fā)脾氣。

            3.游戲中學(xué)會經(jīng)常保持心情愉快,養(yǎng)成樂觀向上的生活態(tài)度。

            滾動(dòng)重點(diǎn):

            知道經(jīng)常生氣會影響人的健康

            活動(dòng)難點(diǎn):

            交流生氣時(shí)的情感體驗(yàn),了解幾種排解不良情緒的方式。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            卡通小人“楠楠”,鍋,勺

            活動(dòng)過程:

            一、開始部分

            1.出示小主人公,提問:今天老師帶來了一個(gè)朋友,他叫楠楠。看,他怎么了?(在生氣……)

            2.今天他很生氣,你從哪里看出來的?

            3.我們從他的表情和動(dòng)作看出來,他今天真的很生氣。

            4.猜猜他為什么會這么生氣?

            5.你們有過生氣的時(shí)候嗎?你什么時(shí)候會生氣?生氣的時(shí)候你有什么樣的感覺?

            小結(jié):經(jīng)常生氣會影響自己的身體健康。

            二、基本部分

            1.楠楠生氣了以后,又發(fā)生了哪些事情呢?生氣好嗎?為什么?

            小結(jié):經(jīng)常生氣除了會影響自己的身體健康,也會讓身邊的人不開心,更會讓你失去朋友。

            2.楠楠生氣了,有沒有什么好辦法?我們一起看一看!

            4.引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的做游戲“生氣湯”。

            5.引導(dǎo)幼兒做游戲把“生氣湯”變成一鍋“開心湯”。

            三、結(jié)束部分

            1.集體游戲“開心湯”。

            2.引導(dǎo)幼兒自主小結(jié):剛才我們做了兩鍋什么湯?都有什么作用?如果你或者你的朋友生氣了,可以和他一起玩這個(gè)“開心湯”的游戲,讓大家的心情都變快樂。

            高中生情緒調(diào)控教案7

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、了解"生氣"對人的不良影響,獲得消除這一消極情緒的辦法。

            2、能關(guān)注自己的情緒,有積極調(diào)整自己情緒的愿望。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            PPT、故事圖片、小兔木偶、各種消氣方法的圖片等。

            活動(dòng)過程:

            一、觀察表情,導(dǎo)入主題。

            1、師:小兔怎么了?(引導(dǎo)幼兒觀察PPT中小兔的表情。)

            2、師:你們怎么看出小兔生氣了的?

            3、師:你們觀察的真仔細(xì)!小兔的表情和動(dòng)作都證明了它非常生氣。你們覺得,小兔為了什么事情而生氣呢?

            4、師:每個(gè)人都會在不同的情況下遇到讓自己生氣的事情,你們認(rèn)為生氣好不好?

            5、師:看來生氣會讓人變得不漂亮、不快樂,還會影響我們的身體健康,生氣課不是一件好事。

            二、情景討論,梳理經(jīng)驗(yàn)。

            1、邊看PPT,邊聽故事師:我們來聽一聽,小兔到底為了什么事情而生氣?(播放小兔獨(dú)白)幼:小兔穿了一件新衣服,本來很得意,可是朋友都笑它像個(gè)胡蘿卜,所以小兔很生氣。(接著看,提醒幼兒注意故事情節(jié)的發(fā)展。)師:你們瞧,生氣的小兔做了些什么?

            師:小兔的心里好像有只大火球,燒得真難受。它踢飛了玩具熊,打翻了杯子,嚇得兔妹妹哇哇哭。它有使勁的跺腳,想把心里的火甩掉。可不知道為什么,它越來越生氣,小兔到底該怎么辦那?

            2、在互動(dòng)對話中討論消氣的好方法師:(出示小兔木偶,以小兔的口吻和幼兒互動(dòng))小朋友們,你們誰來幫幫我,我該怎么做才能快樂起來呢?

            3、觀察圖片,形成新經(jīng)驗(yàn)師:我們一起看看,小兔用了那些辦法消氣?

            (教師出示三張故事圖片,幼兒分小組看圖講述,然后在組織幼兒一起討論,故事中的小兔用了哪幾種消氣方法。)師:第一,深呼吸能使人冷靜、放松;第二,向關(guān)心自己的人說出生氣的原因,能得到安慰和幫助;第三,想想別人的好,就會很快忘記不高興的事。小兔用了這些好辦法后,心里的氣全消了。

            三、遷移經(jīng)驗(yàn),游戲提升師:如果以后你們遇到生氣的事情,你們會怎么做呢?讓我們一起跟著音樂節(jié)奏,用開火車的形式說說消氣的好辦法。(播放音樂《幸福拍手歌》)師:每個(gè)人都會有生氣的時(shí)候,這很正常,重要的是你應(yīng)該知道生氣的時(shí)候怎樣做。希望你們的快樂越來越多,煩惱越來越少,每天都有一份好心情。

            高中生情緒調(diào)控教案8

            活動(dòng)目標(biāo)

            1.知道開心和生氣都是正常的情緒,每個(gè)人都會有開心或生氣的事情。

            2.會用“繪本”記錄自己的情緒,愿意把自己的心事告訴親近的人。

            3.嘗試用適當(dāng)?shù)姆椒ò参亢蛣駥?dǎo)同伴,體驗(yàn)相互關(guān)心的快樂。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            1.教師事先準(zhǔn)備1~2個(gè)笑話,同時(shí)了解會講笑話的幼兒。

            2.具有拍照功能的手機(jī)或相機(jī),能及時(shí)將照片轉(zhuǎn)換到電視屏幕上(如果條件有限,可事先準(zhǔn)備班級幼兒活動(dòng)時(shí)開心的照片)。

            3.繪本《我不想生氣》。

            4.化解不良情緒辦法的圖標(biāo):靜一靜、深呼吸、找親近的人說、玩一玩、聽音樂、看動(dòng)畫片等。

            5.紙條(A4紙長條邊對折一半)幼兒人手1張,繪畫筆1支。

            活動(dòng)過程

            一,開始部分

            1.教師和幼兒各講1~2個(gè)笑話,引發(fā)幼兒開心的情緒體驗(yàn)。

            教師:你們喜歡聽笑話嗎?為什么?你們喜歡開心嗎?

            教師隨機(jī)拍下幼兒聽笑話時(shí)的樣子,投放到電視屏幕上:我們來看看剛才開心的時(shí)候大家是什么樣子的?

            小結(jié):笑話能把我們逗得哈哈大笑,讓我們很開心。開心能讓我們身體變得輕松自在,使我們感覺到一切都是那么美好。

            二,基本部分

            2.帶領(lǐng)幼兒欣賞繪本《我不想生氣》,理解生氣的情緒。

            教師:有一只小兔子有點(diǎn)不開心,讓我們來看看它究竟怎么了。

            教師帶領(lǐng)幼兒欣賞繪本《我不想生氣》。

            3.師幼共同討論故事繪本,學(xué)會化解不良情緒的方法。

            討論:小兔子生氣的時(shí)候身體是什么感覺?它是怎么做的?

            幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)開心和生氣的情緒。

            討論:小兔子是因?yàn)槭裁瓷鷼獾?

            請個(gè)別幼兒說一說自己遇到過的生氣的事情。

            討論:小兔子用了哪些辦法不讓自己生氣?我們還有哪些好辦法?

            幼兒每說出一樣,教師隨機(jī)出示相應(yīng)圖標(biāo)。

            教師:假如你是兔媽媽,你會怎么安慰小兔子,讓小兔子盡快開心起來呢?

            小結(jié):讓我們生氣的事往往都是我們在生活中遇到的小事情,可生氣的時(shí)候感覺身體里有個(gè)大火球,會讓我們發(fā)脾氣、債怒,會把我們傷到,所以當(dāng)我們要生氣的時(shí)候可以跟故事中的小兔子一樣,想辦法滅掉這個(gè)大火球。

            4.幼兒畫繪本《我的開心與生氣》,發(fā)生開心的事情愿意和別人分享,發(fā)生不開心的事情愿意向別人傾訴。

            幼兒在長條紙上對折兩次成四格,一面畫上開心的事情,另一面畫上生氣的事情,然后像折風(fēng)琴一樣對折起來,成為一個(gè)可翻動(dòng)的小繪本。

            三,結(jié)束部分

            畫好后找喜歡的同伴相互傾訴,當(dāng)同伴說到生氣的事情時(shí)能想辦法勸慰。

            教學(xué)反思:

            通過給幼兒教本節(jié)課,讓幼兒懂得了,不要隨意發(fā)脾氣,如果因?yàn)橐恍┎蝗缫猓瑐碾y過生氣了,不要傷害別人,也不要把自己的壞情緒影響別人,學(xué)會用適合自己的方式調(diào)節(jié)情緒,趕走不開心。

            高中生情緒調(diào)控教案9

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、知道每個(gè)人都會有開心與不開心的時(shí)候,要經(jīng)常保持愉快的性情。

            2、學(xué)習(xí)用“情緒溫度計(jì)”的方法記錄自己每天的心情。

            3、感受情緒與色彩的關(guān)系。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、溫度計(jì)(實(shí)物)一個(gè),一張畫好刻度的溫度計(jì)圖片。

            2、幼兒用書:《情緒溫度計(jì)》。

            3、人手一支彩筆。

            活動(dòng)過程:

            1、教師和幼兒觀察溫度計(jì),了解溫度計(jì)上的刻度。

            教師出示溫度計(jì)。

            教師:你知道這是什么嗎?它有什么用途?

            幼兒結(jié)合自己的生活景仰說說溫度計(jì)的用處。(知道溫度計(jì)可以測量溫度的高低,人們通過溫度計(jì)可以知道天氣的冷暖)。

            教師和幼兒一同觀察溫度計(jì)的刻度,分清不同的溫度。如:零度一上溫度越來越高,零度以下的溫度越來越低。

            2、教師和幼兒看幼兒用書,學(xué)習(xí)記錄自己情緒的方法。

            教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書,討論記錄情緒的方法。

            教師:溫度計(jì)可以表示溫度的變化,在溫度計(jì)上怎樣表示情緒的變化呢?開心時(shí),可以用什么顏色表示?生氣是,用什么顏色表示?

            教師組織幼兒自由交流。教師:今天你的心情好嗎?為什么?

            3、教師引導(dǎo)幼兒講述自己記錄的內(nèi)容。

            教師組織幼兒互相欣賞記錄表。

            教師:請你給小伙伴看一看自己記錄的“情緒溫度計(jì)”,并說一說為什么這樣記錄。

            教師請2~3名幼兒在集體面前講述。

            教師引導(dǎo)幼兒討論:你覺得在“情緒溫度計(jì)”中,記錄下紅色刻度好,還是和色合度好?為什么?

            教師小結(jié):我們可以用:“情緒溫度計(jì)”記錄自己每天不同的情緒變化。每個(gè)人要經(jīng)常保持愉快的心情,這樣才有利于身體的健康。

            在這一環(huán)節(jié),我可以在自己的示范的情緒溫度計(jì)上記錄自己的情緒,讓幼兒把握要點(diǎn)。

            這里,我作了小結(jié):我們每個(gè)人都會有開心的時(shí)候和不開心的時(shí)候,“情緒溫度計(jì)”可以幫助我們記錄自己的心情。

            活動(dòng)反思:

            在這一活動(dòng)中,教師可啟發(fā)幼兒在書上記錄自己今天的心情。幼兒可以用鮮艷的暖色(如紅色)或自己喜歡的顏色在零度以上記錄自己愉快的心情,用冷色(如黑色或自己不太喜歡的顏色)在零度以下記錄自己的不開心;教師還可以啟發(fā)幼兒在“溫度計(jì)”上用不同的刻度表示開心與不開心的程度,如很開心、有一點(diǎn)兒開心、非常生氣。另外,鼓勵(lì)幼兒平時(shí)用情緒溫度計(jì)記錄自己的情緒,讓自己天天都有“高興、開心”的情緒,這樣本另會學(xué)得更好,身體會更健康。

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