了解元宵節童謠的教案

          時間:2023-01-06 16:35:10 教案 我要投稿

          了解元宵節童謠的教案模板(通用9篇)

            作為一名老師,就不得不需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的了解元宵節童謠的教案模板(通用9篇),希望能夠幫助到大家。

          了解元宵節童謠的教案模板(通用9篇)

            了解元宵節童謠的教案1

            〖教學目標〗

            1.抄寫6個單韻母。

            2.學習填寫《偏旁表》。

            3.鼓勵學生了解更多有關元宵節的知識和習俗。

            〖教學過程〗

            一、抄一抄

            1.上學期,我們認識了許多漢語拼音朋友,這幾個單韻母你一定很熟悉,我們一起來讀一讀。

            2.每個小朋友都有自己的座位,漢語拼音朋友也有自己的家,(出示四線格)這就是他們的家,仔細觀察它有什么特點?

            3.看書第3頁,抄一抄,認真觀察單韻母在四線格的位置。(認識中格)

            4.照樣子,抄一抄。

            二、學習填寫《偏旁表》

            1.以“方框兒”為例,指導學生看明白三豎行表示哪三項。

            2.師生共同完成第二行“火字旁”的填寫。

            3.學生獨立填寫第三行,教師給予指導。

            三、學生交流自己在課外收集到的與“元宵節”相關的知識

            可以是有關元宵節的傳說,對聯的由來,相關的詩句、或對聯等。

            〖教學過程〗

            一、了解燈謎、自讀課文《元宵節》,試編謎語

            1.學過了元宵節這一單元的兩首兒歌,能說一說你對元宵節的了解嗎?

            2.元宵節還有一個有趣的活動就是猜燈謎,燈謎就寫在各種五彩的花燈上,它可以供人們觀賞、猜測,可有趣了。看花燈時,你發現這些燈謎了嗎?請大家猜一猜。

            3.老師這里就有幾條謎語,(課件出示花燈,上面有燈謎)聰明的小朋友,準能猜中。

            小魚花燈:一群小孩排成隊,手拉手兒臂挽臂。碰上火星就散開,噼噼啪啪叫聲脆。(謎底:鞭炮)

            山羊花燈:一群小白鵝,紛紛跳下河。個個能浮水,全都上餐桌。(謎底:水餃)

            [教師放慢讀謎語的速度,可示意學生會讀的地方和老師一起讀,這也是一個識字的過程,以猜燈謎形式激發學生識字的興趣,體驗語文就在生活中。]

            4.我們的好朋友丁丁也喜歡猜謎語,你想知道丁丁猜的謎語是什么嗎?借助拼音自己來讀讀課文 《猜燈謎》。

            5.和小組內同學合作讀文章,訂正讀音。并找到丁丁猜的謎語,想想為什么是元宵。

            6.(課件再出示一個花燈,上面寫著課文中的謎語。)請知道的學生或教師講講元宵的制作過程。

            7.齊讀謎語,爭取記住它,回家說給小伙伴或爸爸媽媽聽。

            [課文中謎語語句優美、形象。以多讀、多記的方式鼓勵學生積累。從學期初隨學隨記,形成積累,形成學習語文的良好習慣。]

            8.像丁丁那樣也編個謎語。小組合作,全班交流。

            二、仿造句子說一說

            1.元宵節的晚上,丁丁的全家人在一起看電視、猜燈謎。你能像他這樣也來說一說嗎?(課件同時出示例句:元宵節的晚上,全家人一起看電視。)

            1.元宵節的晚上,______在一起______ 。

            2.換個時間,再來說一說。______,______在一起_____。

            三、口語交際

            1.過年時,家人在一起多快樂。口當、口當、口當,門敲響了,客人來了。猜猜他會是誰呢?

            2.你要怎樣招待他呢?(學生各抒己見)

            3.和小組內同學演一演。

            4.全班匯報。其他同學做小評委評一評,請扮演小客人的同學來談談感受。

            評出最熱情的小主人,最有禮貌的小客人。

            四、作業

            元宵節是中華民族的傳統節日,關于它還有許多有趣的故事和傳說。課后同學們可以多收集一些資料,講給大家聽。

            了解元宵節童謠的教案2

            教學目標:

            1、識10個生字,進行滲透性識字。學習書寫8個生字。

            2、復習看拼音識字,學習多音字“正”。

            3、學習偏旁:方框。

            4、有節奏地朗讀課文,并會背誦。

            5、進行熱愛我國傳統文化,重視家人親情和親近大自然的美好情愫的滲透教育,讓學生更加熱愛生活。

            教學準備:

            1、收集有關“元宵節”的資料。

            2、課件。

            教學過程

            一、激發興趣、導入新課

            1、說說過春節時,你覺得最快樂的事。

            2、出示元宵,這是什么?前些日子我們剛剛過了什么節?(元宵節)

            3、你們對元宵節有什么了解?

            (正月十五元宵節的得名,是因為其節俗活動在每年陰歷的第一個月(元)月十五日夜(宵)舉行。元宵節還叫“燈節”。正月十五夜,街上到處火樹銀花。五彩繽紛的花燈上有各種謎語,供人們觀賞和猜測。正月十五吃元宵有團圓、甜蜜之寓意,象征全家團團圓圓,和睦幸福,象征全民族的大團結。)

            4、你們還記得今年的元宵節是公歷的幾月幾日?世界上還有哪些地方的人們過元宵節?

            二、師生共同參與探究

            (一)、朗讀課文

            1、自由讀課文,在不認識的字下面點點兒。

            2、老師大聲讀課文,你們坐好指讀姿勢,會讀的同學可以小聲跟著讀。

            3、同桌互相幫助,要求:不會的字請同桌幫助。

            (二)、學習生字

            1、元宵節雖然過去了,但是老師還是給大家帶來了一些“元宵”,請大家品嘗。

            我帶來的元宵可不是那么容易吃到的,請你們先把“元宵”背后的字學會了,才能品嘗到元宵的味道。(同學們認識的讀讀就行,把較難的字貼在黑板上。)

            2、在課文中讀一讀大家都認識的生字。(出示課件)

            3、請同學們用自己方法記憶這些教難的生字。

            4、小老師教學生字,說一說記憶這些生字的好方法?

            5、認識新偏旁:方框兒

            與“團、圓”二字相結合,說明其表示“圍起來”的意思。

            (三)、觀察田字格,看一看這些字是怎樣占格的。

            1、自己觀察“團、歡”在田字格中的位置。

            2、指導書寫。

            3、學生獨立書寫生字。

            三、游戲

            摘燈籠的游戲。

            方法:能正確讀出并能組詞的同學可摘到小燈籠。

            了解元宵節童謠的教案3

            活動目標:

            1、知道元宵節是中國的傳統節日,元宵節有品嘗元宵的習俗。

            2、通過做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂趣。

            3、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

            活動準備:

            面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

            活動過程:

            1、激發做元宵的興趣和愿望。

            指導語:

            ①今天是什么節?元宵節有一種特別的'食品,是什么?

            ②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

            2、觀察制作材料,了解做元宵的方法。

            (1)觀察并知道做元宵需要的材料。

            (2)了解做元宵的方法和要求。

            指導語:

            ①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?

            ②老師煮元宵時,小朋友們應該注意些什么?

            3、做元宵、煮元宵。

            (1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

            (2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎,不要將面粉撒在盤外。)

            (3)教師煮元宵。

            4、加糖品嘗元宵,說說元宵的味道和自己的心情。

            了解元宵節童謠的教案4

            活動目標:

            通過故事學習,讓幼兒了解元宵節的來歷及有關風俗,發展幼兒的口語表達能力。

            活動準備:

            掛圖、故事磁帶。

            活動過程:

            1、教師講述故事。提問:故事的名字叫什么?

            2、邊看掛圖邊聽故事。

            3、教師講解故事,幫助幼兒理解故事內容。

            4、分組游戲。

            活動延伸:

            請家長帶領幼兒參觀十五燈展。

            了解元宵節童謠的教案5

            活動目標:

            1、引起幼兒的談話興趣,萌發幼兒對中國傳統節日的喜愛之情;

            2、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發言,體驗與同伴分享快樂;

            活動準備:

            幼兒已有的關于廣饒文化廣場變化的經驗。

            活動過程:

            一、引起幼兒談話的興趣

            師:孩子們你們發現咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么?

            幼兒:廣場上掛了好多的燈籠;

            幼兒:有魚燈、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠,還有……

            (孩子們的談話欲望調動起來了,他們相互談論著,高興的表情掛在小臉上。)

            二、給予幼兒與同伴分享的機會

            師:你們觀察的很仔細,能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細的講一講呢?

            (孩子們積極的舉手,來前面把自己的新發現與大家分享。)

            三、總結

            師:孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?

            教師引出元宵節,告訴小朋友元宵節是中國的傳統節日,在正月十五前后,人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧,激發孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。

            反思:談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節有了一個大體的了解,激發了幼兒對元宵節的興趣,那么元宵節是怎么來的呢?接下來我設計了故事《元宵節的來歷》。

            了解元宵節童謠的教案6

            活動目的:

            1、初步了解元宵節的民風民俗。

            2、欣賞花燈,感受花燈的美。

            3、愿意參加活動,感受節日的快樂。

            活動準備:

            經驗準備:請家長幫助幼兒豐富元宵節的相關知識。

            物質準備:有關元宵節的由來及只要活動的課件,謎語若干。

            環境準備:收集各種花燈,布置燈展。

            活動過程:

            1、結合課件講解元宵節的由來和只要活動。

            2、引導幼兒參觀燈展,說一說:最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?

            3、欣賞兒歌《做彩燈,鬧元宵》

            4、猜燈謎。

            出示事先準備好的謎面貼在花燈上,教師讀謎面,幼兒來猜。

            小結:每年的正月十五這一天是元宵節,元宵節是中國傳統的節日,這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎,還要品一種美食——元宵。

            活動反思:

            正月十五元宵節,在小班孩子的印象中只有吃湯圓,為什么要吃湯圓?元宵節還有哪些習俗呢?我們的孩子很少接觸,知之甚少。我們的傳統節日正被大家所忽略,所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節活動。根據小班孩子直觀形象的思維特點,我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊,并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節的習俗,并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義。

            在猜燈謎的游戲中達到高潮,孩子們積極踴躍,因為猜對了可以得到一個兔子花燈,他們非常喜歡!通過本次活動相信孩子們對元宵節有了進一步的認識。

            了解元宵節童謠的教案7

            活動目標:

            1、知道元宵節及節日時人們主要的慶祝活動。

            2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈。

            3、愿意積極參加活動,感受節日的快樂。

            4、體驗明顯的季節特征。

            5、體驗與同伴集體過節日的快樂。

            活動準備:

            1、幼兒帶花燈到幼兒園。

            2、幼兒畫冊和元宵節人們進行慶祝活動的圖片。

            活動重點:

            知道元宵節人們主要的慶祝活動

            活動難點:

            幼兒愿意到集體面前并大膽的介紹自己的花燈

            審美元素:

            正月十五是元宵節,元宵節是我國特有的節日,在這天里人們一起賞花燈、玩花燈、吃元宵、猜燈謎等一系列的慶祝活動,讓幼兒在活動中感受節日給他們帶來的快樂。

            活動過程:

            一、介紹元宵節。

            1、師:小朋友,你們知道元宵節是哪一天?元宵節這天人們會做些什么呢?

            2、教師引導幼兒看幼兒用書

            師:請小朋友們仔細看一看,圖片上的人們在干什么?(引導幼兒上說出人們在看花燈、玩花燈等)

            教師小結:每年正月十五這一天是元宵節,元宵節是中國特有的節日。在元宵節這一天,大家要吃元宵、玩花燈、猜燈謎。

            二、教師和幼兒一起欣賞花燈

            1、教師引導幼兒欣賞自己帶來的兔子燈。

            教師:剛才小朋友都說了,元宵節這一天,人們都要玩花燈。你們看,老師帶來了什么燈?它是什么樣子的?

            2、教師:那你們帶來了什么燈?誰來說一說?

            3、幼兒介紹自己帶來的各種美麗的花燈。(教師可以從顏色、形狀或玩法方面加以提示,鼓勵幼兒大膽地在集體中進行介紹)

            三、教師和幼兒一起玩花燈。

            師:我們小朋友要和小伙伴一起分享自己的東西,我們小朋友和好朋友一起玩花燈。(幼兒互相交換自己的花燈玩。)

            了解元宵節童謠的教案8

            活動目標

            1.知道元宵節是中國的傳統節日,元宵節有品嘗元宵的習俗。

            2.通過做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂趣。

            3.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

            活動準備

            面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

            活動過程

            1.激發做元宵的興趣和愿望。

            指導語:①今天是什么節?元宵節有一種特別的食品,是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

            2.觀察制作材料,了解做元宵的方法。

            (1)觀察并知道做元宵需要的材料。

            (2)了解做元宵的方法和要求。

            指導語:①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?②老師煮元宵時,小朋友們應該注意些什么?

            3.做元宵、煮元宵。

            (1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

            (2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎,不要將面粉撒在盤外。)

            (3)教師煮元宵。

            4.加糖品嘗元宵,說說元宵的味道和自己的心情。

            了解元宵節童謠的教案9

            一、活動目標

            1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一,感受節日的歡快氣氛。

            2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動,體驗與同伴集體過節日的快樂。

            3、知道元宵節的時間是正月十五。

            4、通過參加節日環境創設,感受參與元宵節慶祝活動的樂趣。

            5、能在集體面前大膽發言,積極想象,提高語言表達能力。

            二、活動準備

            1、干米粉、小盤子每人兩份,花燈每人一盞

            2、 鑼鼓音樂伴奏帶

            三、活動過程

            1、講講元宵節。

            (1)引導幼兒講述:我知道的元宵節。

            (2)教師在幼兒講述的基礎上,進一步介紹元宵節的來歷和中國人過元宵節的傳統習俗。

            2、做元宵。

            (1)談談說說:我吃過的各種元宵。

            (2)教師介紹做元宵的材料,并示范制作方法。

            ① 將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動,直到四周全沾滿米粉。

            ② 最后放在手心里搓圓即成。

            (3)幼兒分組制作,教師重點指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。

            (4)將搓好的元宵放在每組的大盤中,分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。

            3、玩花燈。

            (1)幼兒各提一盞花燈,同伴間相互欣賞,介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點,

            (2)幼兒在音樂聲中,提燈玩耍。

            4、品嘗小元宵。

            鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵,學習與他人分享勞動成果,體驗勞動帶來的成功與喜悅。

            四、活動結束

            1、評價

            2、總結

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