大班社會元宵節教案

          時間:2023-01-07 10:07:54 教案 我要投稿

          大班社會元宵節教案范文(通用9篇)

            作為一名教職工,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的大班社會元宵節教案范文(通用9篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

          大班社會元宵節教案范文(通用9篇)

            大班社會元宵節教案1

            【活動目的】

            1、初步了解元宵節的民風民俗。

            2、欣賞花燈,感受花燈的美。

            3、愿意參加活動,感受節日的快樂。

            4、通過禮物來對顏色感興趣。

            5、運用物品特征與諧音學說祝福語,體驗人們互相關心的美好情感。

            【活動準備】

            經驗準備:

            請家長幫助幼兒豐富元宵節的相關知識。

            物質準備:

            有關元宵節的由來及只要活動的課件,謎語若干。

            環境準備:收集各種花燈,布置燈展。

            【活動過程】

            1、結合課件講解元宵節的由來和只要活動。

            2、引導幼兒參觀燈展,說一說:最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?

            3、欣賞兒歌《做彩燈,鬧元宵》

            4、猜燈謎。

            出示事先準備好的謎面貼在花燈上,教師讀謎面,幼兒來猜。

            【小結】

            每年的正月十五這一天是元宵節,元宵節是中國傳統的節日,這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎,還要品一種美食-------元宵。

            大班社會元宵節教案2

            活動目的:

            1、初步了解元宵節的民風民俗。

            2、欣賞花燈,感受花燈的美。

            3、愿意參加活動,感受節日的快樂。

            活動準備:

            經驗準備:請家長幫助幼兒豐富元宵節的相關知識。

            物質準備:有關元宵節的由來及只要活動的課件,謎語若干。

            環境準備:收集各種花燈,布置燈展。

            活動過程:

            1、結合課件講解元宵節的由來和只要活動。

            2、引導幼兒參觀燈展,說一說:最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?

            3、欣賞兒歌《做彩燈,鬧元宵》

            4、猜燈謎。

            出示事先準備好的謎面貼在花燈上,教師讀謎面,幼兒來猜。

            小結:每年的正月十五這一天是元宵節,元宵節是中國傳統的節日,這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎,還要品一種美食——元宵。

            活動反思:

            正月十五元宵節,在大班孩子的印象中只有吃湯圓,為什么要吃湯圓?元宵節還有哪些習俗呢?我們的孩子很少接觸,知之甚少。我們的傳統節日正被大家所忽略,所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節活動。根據大班孩子直觀形象的思維特點,我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊,并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節的習俗,并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義。

            在猜燈謎的游戲中達到高潮,孩子們積極踴躍,因為猜對了可以得到一個兔子花燈,他們非常喜歡!通過本次活動相信孩子們對元宵節有了進一步的認識。

            大班社會元宵節教案3

            活動目標

            1.知道元宵節是中國的傳統節日,元宵節有品嘗元宵的習俗。

            2.通過做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂趣。

            3.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

            活動準備

            面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

            活動過程

            1.激發做元宵的興趣和愿望。

            指導語:①今天是什么節?元宵節有一種特別的食品,是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

            2.觀察制作材料,了解做元宵的方法。

            (1)觀察并知道做元宵需要的材料。

            (2)了解做元宵的方法和要求。

            指導語:①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?②老師煮元宵時,小朋友們應該注意些什么?

            3.做元宵、煮元宵。

            (1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

            (2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎,不要將面粉撒在盤外。)

            (3)教師煮元宵。

            4.加糖品嘗元宵,說說元宵的味道和自己的心情。

            大班社會元宵節教案4

            一、活動目標

            1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一,感受節日的歡快氣氛。

            2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動,體驗與同伴集體過節日的快樂。

            3、知道元宵節的時間是正月十五。

            4、通過參加節日環境創設,感受參與元宵節慶祝活動的樂趣。

            5、能在集體面前大膽發言,積極想象,提高語言表達能力。

            二、活動準備

            1、干米粉、小盤子每人兩份,花燈每人一盞

            2、 鑼鼓音樂伴奏帶

            三、活動過程

            1、講講元宵節。

            (1)引導幼兒講述:我知道的元宵節。

            (2)教師在幼兒講述的基礎上,進一步介紹元宵節的來歷和中國人過元宵節的傳統習俗。

            2、做元宵。

            (1)談談說說:我吃過的各種元宵。

            (2)教師介紹做元宵的材料,并示范制作方法。

            ① 將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動,直到四周全沾滿米粉。

            ② 最后放在手心里搓圓即成。

            (3)幼兒分組制作,教師重點指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。

            (4)將搓好的元宵放在每組的大盤中,分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。

            3、玩花燈。

            (1)幼兒各提一盞花燈,同伴間相互欣賞,介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點,

            (2)幼兒在音樂聲中,提燈玩耍。

            4、品嘗小元宵。

            鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵,學習與他人分享勞動成果,體驗勞動帶來的成功與喜悅。

            四、活動結束

            1、評價

            2、總結

            小百科:元宵節,又稱上元節、小正月、元夕或燈節,為每年農歷正月十五日,是中國春節年俗中最后一個重要節令。元宵節是中國與漢字文化圈地區以及海外華人的傳統節日之一。正月是農歷的元月,古人稱"夜"為“宵”,所以把一年中第一個月圓之夜正月十五稱為元宵節。

            大班社會元宵節教案5

            活動目標:

            1、知道元宵節及節日時人們主要的慶祝活動。

            2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈。

            3、愿意積極參加活動,感受節日的快樂。

            4、體驗明顯的季節特征。

            5、體驗與同伴集體過節日的快樂。

            活動準備:

            1、幼兒帶花燈到幼兒園。

            2、幼兒畫冊和元宵節人們進行慶祝活動的圖片。

            活動重點:知道元宵節人們主要的慶祝活動

            活動難點:幼兒愿意到集體面前并大膽的介紹自己的花燈

            審美元素:正月十五是元宵節,元宵節是我國特有的節日,在這天里人們一起賞花燈、玩花燈、吃元宵、猜燈謎等一系列的慶祝活動,讓幼兒在活動中感受節日給他們帶來的快樂。

            活動過程:

            一、介紹元宵節。

            1、師:小朋友,你們知道元宵節是哪一天?元宵節這天人們會做些什么呢?

            2、教師引導幼兒看幼兒用書

            師:請小朋友們仔細看一看,圖片上的人們在干什么?(引導幼兒上說出人們在看花燈、玩花燈等)

            教師小結:每年正月十五這一天是元宵節,元宵節是中國特有的節日。在元宵節這一天,大家要吃元宵、玩花燈、猜燈謎。

            二、教師和幼兒一起欣賞花燈

            1、教師引導幼兒欣賞自己帶來的兔子燈。

            教師:剛才小朋友都說了,元宵節這一天,人們都要玩花燈。你們看,老師帶來了什么燈?它是什么樣子的?

            2、教師:那你們帶來了什么燈?誰來說一說?

            3、幼兒介紹自己帶來的各種美麗的花燈。(教師可以從顏色、形狀或玩法方面加以提示,鼓勵幼兒大膽地在集體中進行介紹)

            三、教師和幼兒一起玩花燈。

            師:我們小朋友要和小伙伴一起分享自己的東西,我們小朋友和好朋友一起玩花燈。(幼兒互相交換自己的花燈玩。)

            大班社會元宵節教案6

            活動目標:

            了解燈謎的由來、種類和結構,積極參與賞燈猜謎活動,感受燈謎的主要特點,學習猜謎的方法,體驗競猜的快樂。

            愿意參加活動,感受節日的快樂。

            了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。

            活動準備:

            園內展出各種各樣的花燈和燈謎。

            活動建議:

            1.參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

            2.交流對燈謎的認知經驗,豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。

            3.積極參與賞燈猜謎活動,老師對優勝者給予適當的獎勵。

            4.請猜謎有困難的幼兒提出自己的問題,師幼共同研究幫助的方法。

            教學反思:

            本節活動的設計激發了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日,進一步了解元宵節的習俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。

            大班社會元宵節教案7

            活動過程:

            一、介紹元宵節:

            1、通過討論、老師講解,了解元宵節的意義和風俗習慣。

            2、體溫:為什么人們要過元宵節?元宵節人們都進行一些什么活動?

            3、讓幼兒了解元宵節賞花燈、猜謎語、吃湯圓、舞龍獅的風俗習慣。

            二、猜燈謎:

            1、玩法:在活動室中任意取下一個氣球,父母協同孩子用臀部將氣球坐碎,取出其中的謎面,共同猜出謎底。

            2、在猜謎過程中,感受與父母配合的樂趣。

            三、畫五官:

            1、玩法:由一人用布蒙上眼睛,原地轉三圈,另一人領著走到畫五官,將五官畫完整。(另一人可作適當的提醒)

            2、父母與孩子共同感受游戲的歡樂。

            四、舞獅、賞花燈、游園、煙火晚會:

            1、孩子與家長一起來到戶外場地,盡快地舞龍、舞獅觀賞花燈、跳起舞蹈。

            2、煙火晚會,大家一起在煙火中同歡慶元宵節,感受節日歡樂的氣氛。

            教學反思:

            本節活動的設計激發了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日,進一步了解元宵節的習俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。同時也學會了運用揉,搓,團圓,包餡技能,制作不同口味的元宵,體驗勞動的快樂!

            大班社會元宵節教案8

            一、主題的來源

            元宵節是我們中華民族傳統的民俗節日,每逢元宵節,全國各地的人們會以不同的方式來歡慶這一共同的節日,從而體現了我國民族文化的博大精深。本主題設計旨在以橫向、縱向;多學科多種形式,多種內容。通過唱歌、舞蹈、兒歌、燈謎、傳說故事、折紙、繪畫、體育游戲等一系列的民間藝術教育活動,讓幼兒加深對我國傳統節日“元宵節”的認識,感知元宵節的歡樂、喜慶、祥和的氣氛,了解元宵節的一些風俗習慣,培養幼兒愉快的情趣,發展幼兒的思維能力、口語表達能力、動手操作能力和動作的協調性、靈活性,從而激發幼兒的民族自豪感幾熱愛民族文化的情感。

            二、主題教育目標的預設

            1、情感目標:通過生動有趣的活動,讓幼兒體驗元宵節的快樂,感受集體活動的快樂。

            2、態度目標:鼓勵幼兒積極主動參加集體活動,培養為集體做好事,關心集體的品質。

            3、能力目標:通過折疊“移動的'花燈”、學習花燈兒歌、組織觀燈猜謎等活動,使幼兒豐富知識經驗,體驗民間習俗和節日歡樂,感知傳統文化的豐富內涵。

            4、知識目標:知道農歷正月十五是我國傳統的元宵節,以及這個傳統節日的來歷、有關的趣事。

            5、技能目標:幼兒在學、說、跳、唱中充分感受到過年的喜悅心情,使幼兒萌發科技發展意識,培養幼兒對民族文化和傳統藝術的情感,進一步促進幼兒對各種事物的興趣和求知欲望。

            三、主題思考網絡的預設

            吃面葉

            踩高蹺

            四、主題活動網絡的預設

            五、主題探究計劃的預設

            1、整體計劃:主題探究進程的預設

            談話活動:元宵節的來歷

            收集有關元宵節的的資料。

            參觀燈展

            2、活動計劃

            本周要點以元宵節為主題組織活動,使幼兒使幼兒豐富知識經驗,體驗民間習俗和節日歡樂,感知傳統文化的豐富內涵。

            請家長給孩子講講有關元宵節的故事,帶孩子逛逛燈具店;領孩子參觀元宵燈會,并給予指導。

            學校布置:

            室內:主墻——為了給幼兒營造一個身臨其境的活動氛圍,充分調動幼兒的積極性,我們為幼兒選取了各式燈籠、煙花、鞭炮等道具。

            活動區——語言區:收集有關元宵節的照片、畫報、簡報、謎語等。表演區:投放一些鼓、鑼、燈籠等供幼兒表演。美工區:投放一些橡皮泥供幼兒操作。

            家長參與:

            鼓勵家長參加這一活動中來,向老師、幼兒介紹元宵節的不同風俗習慣。

            社區與社區資源的利用:

            組織幼兒到鐵山公園參觀元宵節燈展。

            六、主題探究活動展開與生成

            活動一:民間文學——兒歌《鬧元宵》

            活動二:認知活動觀燈會

            活動三:民間故事——《十五鬧正月元宵》

            活動四:民間故事——《燈謎的故事》

            活動五:民間文學——兒歌《元宵數花燈》

            大班社會元宵節教案9

            一、活動目標:

            1、嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠,體驗做做、玩玩的快樂。

            2、注意安全,知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。

            二、活動準備:

            1、教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。

            2、紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等。

            三、活動過程:

            1、欣賞教師自制的小花燈。

            指導語:元宵節到了,我們看到了許多美麗的花燈。;今天,老師自己也做了一盞花燈,它是什么樣子的?是用什么來做的呢?

            2、觀察操作材料和步驟圖,了解制作燈籠的方法。

            (1)觀察材料,了解其用途。

            (2)觀察步驟圖,了解制作燈籠的方法。

            (3)討論活動規則。

            3、嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠。

            4、手提燈籠,相互欣賞。

            四、延伸活動:

            開展《聽鼓點玩燈》的游戲,體驗做做、玩玩的快樂。

            五、教學反思:

            幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

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