小學預防麻風病教案范文（精選13篇）
作為一名教學工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的小學預防麻風病教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學預防麻風病教案 1
為加強全省麻風病防治工作，實現《江蘇省麻風病防治規劃（20xx-20xx年）》目標，提高早期發現麻風病人工作水平，保障人民群眾身體健康，促進社會和諧發展，中央財政和省財政安排專項資金，在全省范圍內實施麻風病防治項目。
一、項目目標
（一）總目標
全面實現《江蘇省麻風病防治規劃（20xx-20xx年）》目標。盡早發現和治療麻風病人，預防畸殘發生，救治重癥麻風病人，保障人民群眾身體健康。
（二）年度目標
1、加強麻風病監測工作，提高早期發現水平，完成麻風疑似病例報告650例，檢查麻風密切接觸者560人。
2、強化新病人診斷、治療和管理，及時判愈臨床治愈病例。
3、正確處置嚴重麻風不良反應病例。
4、免費醫學處置重癥麻風病人。完成手術治療80例，發放自我護理用具包420個、潰瘍一次性換藥包23640個、防護鞋9294雙。
5、村醫療機構《麻風病 早知道》宣傳材料發放使用率≥95%。
二、項目范圍
項目范圍覆蓋全省13個市。
三、項目內容
（一）強化全省麻風病監測工作
1、各市、縣（市、區）要認真執行麻風病新（復）發病例和麻風病疑似病例登記、報告、轉診、復核制度及季報、零報告制度。年內每個縣（市、區）報告5例以上麻風疑似病例；每個麻風病監測點或麻風病線索調查項目縣年內各報告10例以上麻風病疑似病例；仍未設置麻風防治責任科室的區級單位，麻風疑似病例報告任務數由所屬市級單位承擔。全省年內完成報告650例麻風疑似病例。
2、各市、縣（市、區）疾控中心（皮防所）及時審核轄區內各醫療機構填報的麻風病監測工作報表，主動對轄區內各主要綜合性醫療機構的麻風病監測工作進行一年2次以上核查，在一周內對報告轉診的麻風新（復）發病例和麻風疑似病例進行復核。
3、各省級麻風病監測點按照《江蘇省麻風病監測點實施工作指南》各項要求，進一步規范麻風病監測工作，強化對綜合醫療機構的麻風病監測工作的檢查和指導，在11月底前完成對工作資料的收集和整理，備上級單位檢查驗收。
4、各省轄市疾控中心及時對所轄縣（市、區）疾控中心（皮防所）麻風新（復）發病例和麻風嚴重不良反應病例進行復核診斷和處理，確保病例正確診斷與用藥。組織有關縣（區）疾控中心（皮防所）推進《江蘇省麻風病監測方案（試行）》實施工作，提高全省麻風病監測整體工作水平。
5、實行報病獎勵制度。對推薦麻風疑似病例并經專業機構最終確診為麻風患者的醫務人員給予個人1000元報病獎勵。
（二）加大病人發現力度
1、麻風密切接觸者檢查。有現癥麻風病人的市、縣（市、區）對每位現癥麻風病人周圍至少3名麻風密切接觸者（主要為病人家屬）進行檢查，全省年內完成560名麻風密切接觸者檢查。
2、在灌云等6個縣范圍內開展麻風病線索調查工作，在11月底前完成對工作資料的收集和整理，備上級單位檢查驗收。
（三）免費救治和管理麻風新（復）發病人和現癥病人
1、對每例新（復）發病人診斷前免費進行相關臨床及細菌學檢查、皮膚病理檢查；用藥前免費進行肝腎功能、心電圖、血尿常規檢查，簽訂聯合化療告知書。
2、現癥病人聯合化療期間每月隨訪檢查1次，每年免費血尿常規和心電圖檢查各1次，查菌2次、肝腎功能檢查2次。停藥隨訪期間每月隨訪檢查1次，每年查菌1次。
3、對麻風反應、神經炎及嚴重藥物不良反應等三種嚴重不良反應患者免費提供相應的抗不良反應藥品及相關醫學檢查，預防畸殘發生及避免死亡。
4、對照《麻風病診斷標準》（WS291-2008）有關麻風病臨床治愈標準，及時判愈病人。
5、規范抗麻風藥品的保管和發放工作，確保病人聯合化療藥物的正常供應。
（四）開展重癥病人手術和醫學處置
1、完成80例矯形手術。泰興、姜堰、楚州區、吳中區等4個麻風矯形手術醫療點，每個點完成本地和周邊地區篩選的`20例手術任務，對每例手術病人免費提供住院、藥品、治療、護理及交通補助。
2、提供自我護理防護包。對全省210名現癥麻風病人每人提供2個自我護理防護用具包，通過當地專業人員指導，掌握簡單的自我護理技能。
3、治療潰瘍和提供防護鞋。對1576例潰瘍患者每年由專業人員發放15個潰瘍換藥敷料包；對4647例麻木足患者每年提供2雙防護鞋。省轄市疾控中心選擇有康復工作基礎的縣（市、區）落實該項工作并提供相應隨訪工作經費，省疾控中心根據敷料包配置要求，向有關廠家訂購和發放。
（五）加強隊伍和能力建設
1、加強麻風防治機構服務設施建設。為省疾病預防控制中心配置1輛麻風康復流動手術車；為部分基層業務單位更新10臺顯微鏡和配備少量電腦及多媒體健教培訓器材，提高查菌質量；各市利用年度麻風健康教育經費，為所轄縣（區）配備攝影小件器材，完善麻風病人圖片等相關病史采集工作。
2、開展麻風防治知識培訓。
利用省級繼續醫學教育項目，舉辦一期省級麻風防治骨干培訓班，重點培訓省轄市和部分麻風防治重點縣（市、區）麻風防治專業人員；舉辦一期麻風細菌學檢查專題培訓班，提高全省麻風檢驗人員的查菌水平；分片分期舉辦市麻風病防治技術指導組研討會，提升各市麻風病防治技術指導組對麻風疑似病例核實、診斷以及處置麻風嚴重不良反應等能力。
小學預防麻風病教案 2
一、防治現狀
經過廣大醫務工作者的不懈努力，我縣麻風防治工作取得了顯著的成績。全縣麻風病發現率已控制在1／10萬以下，麻風病在我縣的流行得到有效控制。截止20xx年底，全縣免費查治麻風病患者493例，未愈死亡、外遷、失訪124例，復發病例18例，共治愈患者387例。現有治愈存活者60人，治愈存活者中有20%存在不同程度的可見畸殘。現有現癥病人3例，其中20xx年新發1例、20xx年發現2例，我縣被列為全市麻風病次重點縣，麻風病防治工作任務依然嚴峻。
全縣麻風病流行鄉鎮分為二類：一是重點鄉鎮，為莊埠、永隆、右水等3個鄉鎮；二是其它鄉鎮，為發病率較低的其他鄉鎮。
二、指導原則
貫徹“預防為主，防治結合”的基本方針，堅持政府主導、部門協作、全社會參與的機制；突出重點、分類指導，力爭盡早消除麻風病危害，共創一個沒有麻風病的世界。
三、目標任務
（一）總目標
到20xx年底，全縣麻風病患病率繼續控制在0.1/10萬以下，新發麻風病患者中Ⅱ級畸殘者控制在17%以內。
（二）工作指標
20xx—20xx年期間，全縣必須保持以下指標：
——麻風病患者規范治療率達到95%以上。
——麻風病患者開展聯合化療后2年內新發生畸殘者控制在10%以內。
——麻風病患者密切接觸者年檢率達到95%以上。
——嚴重麻風病不良反應治療率達到100%。
——到20xx年麻風病患者早期發現率（延長期在2年內，且無可見性畸殘者）達到80%。
——相關醫療衛生人員麻風病防治技能培訓率達到90%。
——公眾麻風病核心知識知曉率達到80%，麻風病密切接觸者知曉率達到95%。
四、防治措施
（一）加大病例早期發現力度
1、對新發病例應開展疫點調查。
縣皮膚病防治所對所有麻風病患者的密切接觸者每年進行一次隨防檢查。鄉鎮衛生院和村衛生室的醫務人員在日常診治及為居民建立健康檔案過程中，開展皮膚病癥狀監測，及時發現并報告麻風病可疑線索。力爭做到當年發病、當年發現，提高病例早期發現率。
2、建立癥狀監測體系。
保障麻風病防治的可持續發展，全縣各級醫療機構要主動監測麻風病可疑癥狀病例（見附件1），及時填寫上報可疑癥狀病例轉診單（見附件2），并及時通知患者到縣皮膚病防治所做進一步檢查，按要求報告本單位季度及年度匯總表（季報表見附件3，年度匯報表見附件4）；縣皮膚病防治所負責對麻風病可疑病例的'確診和排除，收集整理相關資料并及時上報。
3、建立和落實麻風病病例發現的激勵機制。
對于麻風病確診病例的線索報告人，根據報病獎勵辦法和規定，予以獎勵。
（二）強化麻風病治療與管理
1、對在治療期間的患者，縣皮膚病防治所要安排專人每月進行一次隨訪和療效觀察，就用藥和癥狀改善情況進行再核實，及時發現、處理嚴重不良反應和異常情況，并及時按要求做好記錄和上報工作。
2、對完成規定療程的患者，縣皮膚病防治所應在一個月內進行隨訪，對達到臨床判愈條件者應及時判愈。
3、對在治療過程中出現異常情況的患者，及時報告贛州市皮膚病醫院，由市皮膚病醫院組織專家進行復查、評價和處理，縣皮膚病防治所安排人員跟蹤隨訪。
4、對有手術適應癥的麻風病畸殘患者，縣皮膚病防治所應及時上報，聯系贛州市皮膚病醫院適時對其免費實施畸殘矯治手術。
（三）加強宣傳，消除社會歧視
要充分利用“世界防治麻風病日”等契機，加大了麻風病防治核心知識（見附件5）宣傳，利用電視、網絡、微信公眾號等多種媒體和健康教育促進手段，普及“麻風病可防、可治、不可怕”的理念，促進政府和各有關部門進一步關注和支持麻風病防治工作，消除麻風病社會歧視。要加強與宣傳、教育、廣電等部門的溝通與協作，爭取多種形式大力開展麻風病防治宣傳教育。縣皮膚病防治所要按照國家制定的調查方案，于20xx年前完成公眾麻風病核心知識知曉率的調查。
五、保障措施
（一）強化政策保障機制。
由縣衛計委牽頭成立有關部門參與的消除麻風病危害工作領導小組，建立會議協調制度，每年至少召開一次部門協調工作會議，通報麻風病防治工作進展，研究解決規劃實施過程中遇到的困難與問題。
（二）加大防治經費投入。
積極爭取將麻風病防治工作納入基本公共衛生均等化目標考核內容，建立穩定的經費投入機制，保障各項措施的落實。爭取將麻風病患者納入基本醫療保障體系，降低患者疾病負擔，體現對患者的關愛。切實落實右水麻風康復村的相關配套政策和措施，保障康復村居留人員的合法權益。改善康復村居留人員的醫療、康復和生活水平，為麻風病現癥患者提供良好的醫療服務。同時，進一步發揮志愿者和非政府組織的作用，動員社會各界力量，共同參與麻風病防治事業。
（三）加強防治業務培訓。
每年至少開展一次對醫療衛生單位門診醫師、防保人員和鄉村醫生等人員的防治技術培訓，重點鄉鎮鄉村醫生培訓覆蓋率達到100%。
（四）提升機構服務能力。
建立穩定人才、吸引人才、培養人才的機制，縣皮膚病防治所應積極主動選送醫務人員到省、市皮膚病醫院進修學習，同時加強實驗室及“醫聯體”建設，努力提升皮膚病治療服務能力和水平。各醫療衛生單位應當配備相應工作人員，負責參與患者發現，健康教育等工作。
六、督導與評估
（一）各醫療衛生單位要進一步明確消除麻風病危害工作的目標和任務，縣衛計委將麻風病防治工作納入年度工作目標考核內容。
（二）縣衛計委將不定期組織有關人員對全縣各醫療衛生單位的實施情況進行現場督導。
小學預防麻風病教案 3
根據中央、省、州、市關于打贏脫貧攻堅戰，全面建成小康社會的重要戰略部署及第十九屆國際麻風會議關于“未竟事業—終止傳播，預防殘疾，促進融合”的主題要求和國家、省、州、市《消除麻風病危害規劃（20xx—20xx年）》確定的目標任務，為進一步加大工作力度，最大限度消除麻風病危害，結合我市健康扶貧工程、精準扶貧工作實際，特制定本方案。
一、加強組織領導
為加強全市消除麻風病危害工作的組織領導，保障各項工作順利推進，成立文山市消除麻風病危害工作領導小組。其成員如下：
組 長：
副組長：
組 員：
領導小組下設辦公室在市衛計局，由張邦榮兼任辦公室主任，張恩兼任辦公室副主任，負責全市消除麻風病危害工作的組織、協調和實施工作，按年度組織召開協調會，及時協調解決消除麻風病危害工作中出現的困難和問題，確保各項工作措施落到實處。領導小組成員若有變動，由成員單位自行調整，報領導小組備案，不再另行發文。領導小組成員單位職責如下：
發改部門：負責將麻風病防治工作納入當地國民經濟和社會發展規劃，依據國家有關規劃和要求支持有關業務用房建設。
教育部門：負責在各級各類學校開展麻風病防治知識的宣傳教育，落實麻風病患者子女的入學工作，保障麻風病患者和康復者子女公平享有入學的權利。
公安部門：依法打擊侵害麻風病患者和康復者及家屬合法權益的違法犯罪活動，落實麻風病患者的身份證和戶口本辦理工作。
民政部門：為符合條件的麻風病患者和康復者提供基本生活和醫療救助，做好流浪乞討麻風病患者救助工作；為住在麻風村（院）內的康復者和村外孤、殘、老麻風康復者繳納新農合參合費；將居住在麻風村（院）內的康復者納入城鎮低保，散居在麻風村（院）外的麻風病畸殘康復者和麻風病現癥患者根據家庭經濟情況將其納入城鎮或農村低保，以保障他們的基本生活。
財政部門：要將麻風村（院）的運轉經費、住麻風病村（院）康復者的生活和醫療等消除麻風病危害工作經費納入每年的財政預算給予保障。
人社部門：負責按規定將麻風病患者和康復者納入醫療保障范圍，提高麻風病患者和康復者的'基本醫療保障水平，讓麻風病患者和康復者病有所醫。
宣傳部門：每年組織廣播、電視、報刊、新聞網等公眾媒體開展30次以上的麻風防治知識公益宣傳。
衛計部門：牽頭協調有關部門制訂麻風病防治規劃、政策、策略和措施；層層簽訂市、鄉消除麻風病危害工作責任目標書，按年度進行考核；繼續將麻風病防治工作納入基本公共衛生服務項目管理，根據工作量適當增加防治經費。穩定防治隊伍，保障縣級防治專業機構人員數量，加強麻風病防治科人員配置，市皮防站按每人負責1個鄉（鎮）的標準配置麻風病防治科人員，各鄉鎮衛生院、社區衛生服務中心要有麻風病防治專職人員負責轄區內防治工作；積極開展麻風病治愈者隨訪，家屬健康檢查，在10年內麻風病疫村組織開展皮膚健康體檢，做好麻風病人的治療工作，提高麻風病人發現率、治愈率和康復率。
殘疾人聯合會：為所有麻風病II級以上畸殘者辦理《殘疾人證》，為符合條件的患者安裝假肢、矯形器，發放輪椅、拐杖，及時維護和更換。
紅十字會：積極籌措款物，開展對麻風病患者慰問等人道救助活動。
各鄉（鎮）人民政府、街道辦事處：做好轄區內消除麻風運動組織、協調、宣傳、動員工作，將轄區內麻風病貧困人群納入低保，解決因疾病、孤寡、殘老等生活不能自理病人養老問題。組織鄉、村廣播站（室）開展麻風科普知識宣傳，消除社會對麻風病的歧視。
二、目標任務
根據《文山州消除麻風病危害規劃（20xx—20xx年）》要求，20xx年底全市麻風患病率控制在0.1/萬以下，達到消除麻風病危害目標。20xx年x月向州級申報消除麻風病危害達標考核驗收，20xx年10月前通過省級達標考核驗收。
三、工作要求
（一）充分發揮政府主導作用，切實履行工作職責。
將消除麻風病危害工作納入市、鄉（鎮）人民政府和消除麻風病危害成員單位年度工作目標，層層簽訂責任目標書，并按年度進行考核。領導小組每年至少要組織召開1次部門協調會，協調解決消除麻風病危害工作中存在的困難和問題。其他各部門要在領導小組的統一組織和領導下，各司其責，密切配合。形成政府主導、部門協作、全社會參與的工作機制，共同做好消除麻風病危害工作。
（二）強化部門協調，提高工作效率。
各級消除麻風病危害成員單位要建立協調溝通機制，齊抓共管，及時解決麻風病患者和康復者居住條件、醫療救助、生活救助、《殘疾人證》辦理、假肢安裝、肢具維護、子女入學和畸殘康復等社會民生問題，提高麻風病患者和康復者的生存、生活質量，消除社會歧視。各單位要安排本單位工作聯絡員，協調解決消除麻風病危害工作中存在的困難和問題。
（三）強化監督考核，實行責任追究制
1.年度考核。由領導小組辦公室負責牽頭，每年對各鄉（鎮、街道）市直有關部門工作開展情況進行督查和考核，并形成書面報告向文山市消除麻風病危害工作領導小組報告。
2.達標驗收及終期評估。由市消除麻風病危害工作領導小組辦公室根據《云南省消除麻風病危害達標考核驗收方案》（云衛疾控發〔20xx〕56號）要求認真開展自檢自查，并向州衛生計生委申請達標考核驗收，領導小組成員單位積極配合領導小組辦公室做好考核驗收工作。同時，領導小組辦公室要按《消除麻風病危害規劃（20xx—20xx年）》及國家、省級安排開展終期評估要求，于20xx年6月前完成自查工作，10月接受上級組織的終期評估。
3.責任追究。對因貫徹落實決策部署行動遲緩、措施不力影響全市消除麻風危害進程的鄉（鎮、街道）部門和個人，按規定嚴肅問責。
小學預防麻風病教案 4
根據國家衛生健康委辦公廳、民政部、國務院扶貧開發領導小組、中國殘聯和中國紅十字會總會聯合下發《關于開展20xx世界防治麻風病日活動的通知》(國衛辦疾控函〔20xx〕12號)的要求，結合我縣實際，特制定本實施方案
一、活動主題
本次活動主題是“全面消除麻風危害，共同走向文明進步”活動旨在號召各有關部門攜手合作，消除麻風危害，防止因病致貧返貧發生，關心尊重麻風病患者和防治工作人員，推動麻風病防治工作再上新臺階。
二、活動時間
20xx年xx月xx日至xx日
三、活動形式與內容
（一）開展《規劃》終期評估工作。
各有關部門要按照縣衛健局、縣發改局等10部門聯合下發的《關于開展那坡縣消除麻風病危害規劃（20xx—20xx年）終期評估方案的通知》（那衛健發[20xx]109號）要求，及時完成部門自評工作，及時將《那坡縣消除麻風病危害規劃（20xx—20xx年）各相關部門完成工作指標統計表》紙質蓋章后交到縣疾控中心備查。繼續加強多部門合作，強化重點地區和重點人群麻風病患者發現工作，全面梳理麻風病防治工作情況，總結經驗，鞏固成績，補齊短板。
（二）大力開展健康教育，提升公眾對麻風病認識和關注度。
縣衛健局牽頭組織縣民政局、縣扶貧開發辦、縣殘聯、縣紅十字會、縣疾控中心等單位于20xx年xx月xx日上午九時在縣武裝部舊址門前開展形式多樣的宣傳活動。全縣要以世界防治麻風病日為契機，大力開展麻風病防治宣傳教育，創新形式，注重活動實效，提升公眾對麻風病認知和關注度，共同營造全社會參與的良好氛圍。
1.縣衛健局安排城廂鎮衛生院做好宣傳場地的準備工作，負責通知縣民政局、縣扶貧開發辦、縣殘聯、縣紅十字會、縣疾控中心等部門參加宣傳活動，做好相關單位的`臺簽
2.各鄉（鎮）衛生院和縣直各醫療單位在麻風病宣傳活動期間，利用電子顯示屏滾動播放麻風病防治宣傳標語（內容：①全面消除麻風危害，共同走向文明進步；②麻風病可防、可治、不可怕）
3.縣疾控中心做好宣傳活動宣傳材料的準備。一是宣傳主題的'橫幅（內容：全面消除麻風危害，共同走向文明進步）；二是咨詢臺橫幅（內容：20xx年那坡縣開展“世界防治麻風病日”宣傳活動）；三是準備麻風病防治宣傳資料；四是麻風病防治成就展板、麻風病防治宣傳欄。
（三）開展走訪慰問活動。
縣衛健局牽頭聯合縣民政局、縣扶貧開發辦、縣殘聯、縣紅十字會、縣疾控中心等部門深入有麻風病現癥病例和愈后存活者的百都、百省、坡荷、德隆等鄉鎮開展走訪慰問活動，對7名麻風病受累者進行走訪慰問，實地解決麻風病受累者的醫療、康復、生活等實際困難問題，落實麻風病畸殘者保障和救助政策。縣疾控中心負責組織策劃慰問活動，制作“20xx年那坡縣開展世界防治麻風病日慰問活動”橫幅，要求在1月25日前做好各項相關準備工作，并協助縣衛健局于1月27-29日組織開展走訪慰問活動
（四）宣傳報道。
縣衛健局負責聯系縣融媒體中心進行宣傳報道，大力開展宣傳教育，提升公眾對麻風病的認識和關注度，為麻風病防治工作樹立典范，弘揚正能量
四、有關要求
（一）各相關單位要高度重視，制定具體切實可行的實施方案，扎實組織開展麻風病日宣傳、慰問活動，務求取得實效。
（二）各鄉（鎮）衛生院和縣直各醫療單位于2月4日前將麻風病日宣傳活動的材料發到縣疾控中心疾控科，由縣疾控中心負責完成活動情況總結，并于2月5日前將工作總結、圖片資料一并報送縣衛健局審核后于8日前上報市衛生健康委和市皮防院。
小學預防麻風病教案 5
按照省衛生健康委《20xx年遵義市麻風病防治工作實施方案》、《余慶縣20xx年麻風病防治工作實施方案》的工作要求，繼續鞏固我鎮麻風病防治項目工作，結合我鎮實際，制定本方案。
一、項目目標
加強病例發現。我鎮完成麻風病癥狀監測人數不低于2名，可疑者篩查數不少于2名。
二、項目內容
1. 麻風病癥狀監測
衛生院門診醫師積極主動登記、上報、轉診麻風病可疑癥狀和體征者，促進麻風病的早期發現。
工作要求：衛生院負責麻風病疑似癥狀監測工作的組織實施、技術指導、培訓等。衛生院門診醫師負責就診人群中監測對象的發現、登記、報告、并轉診至公共衛生科。配合縣疾病預防控制中心完成監測對象的追蹤和復核工作。
2.麻風病線索病例篩查
衛生院組織開展麻風病線索病例篩查，對村衛生室上報的麻風病線索病例進行登記并上報縣疾病預防控制中心，配合縣疾病預防控制中心開展現場醫學檢查，提高麻風病診斷的準確性。
工作要求：
（1）衛生院采取多種形式和方法，對門診醫師和村衛生室人員進行麻風病防治知識培訓，培訓率達95%以上，覆蓋率達到100%。對于無故不參加培訓的按照要求進行通報，納入年終績效考核。
（2）開展公眾的麻風病知識宣傳工作，衛生院和村衛生室至少更新2期以上的麻風病防治知識宣傳專欄；村衛生室長期張貼麻風病防治知識宣傳畫。
（3）村衛生室對麻風病可疑線索實行“零報告制度”。使用全省統一的線索報告卡。
3.報病獎勵
本年度確診的麻風新、復發病例，給予一定的'獎勵，獎勵金額按照縣疾病預防控制中心的標準下發。
4.健康教育
工作任務：通過廣泛開展對公眾的麻風病知識健康教育，使公眾麻風病知識知曉率不斷提高，麻風病防治核心知識公眾知曉率達80%，麻風病密切接觸者知曉率達到95%。
工作要求：要以提高廣大人民群眾對麻風病科學知識的知曉率，逐步消除對麻風病人的歧視和偏見為目的，改善麻風病人生存和就醫環境，幫助麻風病人主動就醫。
（1）衛生院應在“世界防治麻風病日”開展宣傳活動，按時以書面和電子版形式上報至縣疾病預防控制中心。不定期到學校、村（社區）宣傳麻風病防治知識。
（2）應將麻風病宣傳工作常態化，要利用各種宣傳形式宣傳麻風病防治知識，在群眾中樹立“麻風病可治、不可怕”的觀念。在中小學校開設麻風病防治知識健康教育課，并采取墻報、宣傳欄等方式，向學生宣傳麻風病的防治知識，增強青少年的健康意識；開展咨詢活動，宣傳防病知識，發放宣傳資料，解答群眾疑惑。
5.人員培訓
工作任務：
衛生院要對各門診醫師、村衛生室人員、村（社區）干部和學校進行麻風病防治知識培訓，要求培訓覆蓋率達到95％以上，村（社區）干部、教師、學生，培訓率達到90%以上。
工作要求：
衛生院在選派人員參加培訓時，要選擇業務能力強、工作認真負責的青年醫務人員參加縣級培訓。
6.督導指導及考核評估
工作任務：衛生院制定督導考核方案，每季度對村衛生室麻風病防治工作進行督導考核。
工作要求：所有督導考核應采取查資料和線索報病情況進行。每次督導考核后要及時書寫督導考核報告，同時還應將有關情況向村衛生室反饋。
三、項目組織實施
1.組織形式
衛生院負責麻風項目工作的組織實施、技術指導、培訓等保證各項防治措施落實到位。
2.資金安排
嚴格按照市縣方案要求發放到位。
四、項目執行時間
20xx年xx月xx日前完成全部項目工作。
小學預防麻風病教案 6
教學目的：
1、為全面普及麻風病防治知識，營造全社會參與防治麻風病氛圍。
2、利用學生傳播家長及周圍人群的途徑，廣泛宣傳麻風病可防、可治、不可怕知識、國家免費救治政策及發現病人的激勵措施。
3、消除人群對麻風病人的偏見和歧視，提高麻風病發現水平，為早日實現基本消滅麻風病打下基礎。
教學重難點：
1、利用學生傳播家長及周圍人群的途徑，廣泛宣傳麻風病可防、可治、不可怕知識、國家免費救治政策及發現病人的激勵措施。
2、消除人群對麻風病人的偏見和歧視，提高麻風病發現水平，為早日實現基本消滅麻風病打下基礎。
教學過程：
一、引入。
二、麻風病知識講解。
麻風病是一種什么病？
麻風病是由麻風桿菌引起的一種慢性接觸傳染性皮膚病。主要侵犯皮膚和淺表神經。
麻風病是怎樣傳染的？
麻風病的病源菌是麻風桿菌。麻風病的主要傳染方式是直接接觸傳染，即健康人破損的皮膚和粘膜直接接觸病人含有麻風桿菌的皮損或粘膜損害。
其次是間接接觸傳染。即健康破損的皮膚或粘膜經常接觸病人用過的生活用品或生產工具而造成感染。
麻風桿菌的抵抗力
麻風桿菌對外界環境的抵抗力相對較弱。經紫外線照射30－60分鐘或經日光直射2小時即完全失去活力，但在碎冰中保存20天后或在室溫（14－24℃）條件下保存2周，活力才完全喪失；麻風菌對熱十分敏感，60℃10－30分鐘即完全失活。
是否感染了麻風菌就一定會得麻風病？
絕大多數人（約占95％）對麻風桿菌具有特異性免疫力，即使麻風桿菌侵入機體也很快會被消滅而不引起發病，只有很少部分免疫力低下或存在免疫缺陷者才會導致發病。
得了麻風病有哪些表現？
1、面部浮腫、發紅、發光，似酒醉面容。常伴有眉毛稀疏脫落及臉部蟻行感或異物感。
2、身上生斑、起結節或斑塊。有的斑塊象癬，但不癢，用治癬的.方法治不好。
3、皮膚麻木、不出汗。特別是那些斑和斑塊處。有的筋痛（神經痛）作風濕治療無效。
4、手指伸不直，虎口無肉（肌肉萎縮）形如雞爪。
5、足底潰爛，無明顯疼痛，久治不愈。
6、走路跛腳，步態異常。
7、口角歪斜，不能作吹口哨動作。
8、眼睛閉不攏。似兔眼。
麻風病可具備上述癥狀，但有上述癥狀者不一定是麻風病，應找醫生仔細檢查，以求確診。
怎樣預防麻風病
1、不跟麻瘋別人接觸。
2、不使用麻風病人使用過的東西。
3、不吃麻風病人吃過的東西。
4、發現麻風病人要向老師反映。
5、發現自己皮膚生病，趕快看醫生。
6、向家長和身邊的人宣傳麻風病知識。
小學預防麻風病教案 7
教學目標：
1、知道什么是麻風病；
2、掌握麻風病病原學、流行病學等知識；
3、掌握麻風病的治療。
4、教學重難點：麻風病的治療和預防
5、教學時數：1課時
教學過程
麻風病是由麻風桿菌引起的一種慢性接觸傳染病。麻風病的流行歷史悠久，分布廣泛。長期以來，麻風病給流行區的人民帶來了深重的災難。
麻風桿菌屬分支桿菌，菌體呈短小棒狀或稍彎曲，長約2￣6μm，寬約0.2￣0.6μm，抗酸染色呈紅色，革蘭氏染色陽性。麻風桿菌在0℃可活3￣4周，強陽光照射2￣3小時便喪失繁殖能力，煮沸8分鐘可滅活。
流行病學
（一）傳染源
麻風病人是本病的唯一傳染源，其中瘤型和界線類病人傳染性最強。
（二）傳播途徑
麻風桿菌主要是通過破損的皮膚和呼吸道進入人體。
（三）人群易感性
人類對麻風桿菌的易感性很不一致，一般兒童較成人易感，而病例多為20歲以上的成人，男性病例多于女性病例。
臨床表現和治療
（一）臨床表現
麻風病按五級分類法分為：結核樣型麻風（TT）界線類偏結核樣型麻風（BT）中間界線類麻風（BB）界線類偏瘤型麻風（BL）瘤型麻風（LL）。各類麻風病的早期階段為未定類麻風（I）。
1、結核樣型麻風（TT）
臨床上本型較多見，損害常局限于外周神經和皮膚。皮損為紅色斑疹、紅色或暗紅色斑塊，呈圓形或不規則形，邊緣清，表面干燥無毛，有時有鱗屑，局部感覺障礙出現早且明顯。
2、界線類偏結核樣型麻風（BT）
常見皮損為斑疹、斑塊和浸潤性損害，基本特點似結核樣型，但損害多發。典型皮損中央有明顯的"空白區"，周圍常有小的衛星狀損害，周圍神經損害多發，皮損感覺障礙明顯。
3、中間界線類麻風（BB）
典型皮損為斑疹與浸潤性的`雙型損害，基本皮損呈多形性和多色性。可見有特征性的倒碟狀、靶狀或衛星狀損害。面部皮損呈蝙蝠狀者，稱"雙型面孔"。皮損大小不一，數量較多；神經損害多發，但不對稱。皮膚與神經的損害和功能障礙介于結核樣型和瘤型之間。中間界線類麻風可向結核樣型或瘤型麻風轉化。
4、界線類偏瘤型麻風（BL）
皮損有斑疹、斑塊、結節和彌漫性浸潤等，分布廣泛，不完全對稱，少數皮損邊緣可見。有的彌漫性浸潤中央可見空白區。淺神經腫大，多發但不對稱。晚期患者皮損融合成片，面部深在性浸潤可形成"獅面"，鼻中隔潰瘍或鞍鼻。病變還可以侵犯內臟。
5、瘤型麻風（LL）
早期瘤型皮損多為斑疹，呈淡紅色或淺色，邊緣模糊，形小數多，分布對稱。無明顯感覺障礙和閉汗，可有癢和蟻行感等感覺異常。病程長者可出現溫覺、痛覺遲鈍。
中期瘤型可出現斑疹、彌漫性浸潤和結節等損害，邊緣不清，表面光亮呈多汁感，分布廣泛，局部可出現輕度淺感覺障礙。
晚期瘤型麻風彌漫性浸潤更加明顯且向深層發展，體表皮膚絕大部分都有浸潤。面部皮膚彌漫增厚，額、顳部皮紋加深，鼻唇肥厚，耳垂肥大。四肢和軀干廣泛深在性浸潤，有明顯的感覺障礙與閉汗。
神經損害早期不明顯，摸不到神經粗大。中、晚期可出現廣泛而對稱的神經干粗大，可導致嚴重的殘廢畸形。
早期眉毛外側對稱性稀疏。隨著病程的進展，眉毛睫毛都可全部脫光。頭發等也可逐漸脫落。粘膜損害出現早而明顯，中晚期常有淋巴結、睪丸、眼球及內臟損害。
6、未定類麻風（I）
為麻風病的早期階段，常見少量斑疹，多為淺色，少數淡紅色，邊緣清楚或不清楚，有不同程度的淺感覺障礙。
7、麻風反應
在麻風病的慢性過程中，麻風病人可突發癥狀活躍，出現新皮損，伴惡寒、發熱等急性或亞急性癥狀，這種變態反應性現象稱為麻風反應。
（二） 治療
目前，已有安全有效的藥物和方法治療麻風病。一般選用氨苯砜、利福平、苯丙砜和丙硫異煙胺等對麻風病患者進行聯合化療，或采用免疫療法對病人進行治療。對麻風反應，可選酞咪哌啶酮、腎上腺皮質素等進行治療。
檢疫監測
（一）隨時掌握國內外麻風病流行的最新疫情動態，有重點地對出入境人群進行監測。
（二）當在來自疫區的交通員工和旅客中發現有斑疹、眉發脫落、歪嘴兔眼、虎口無肉、勾手吊腳、足底潰瘍、"馬鞍鼻"或"獅面"等麻風病體征者，應立即檢診，并及時做出診斷
（3）對來自疫區人員，在入境時應填報"旅客健康申明卡"，凡曾患過麻風病者，應立即實施體檢，以檢出麻風病復發者。
疫情管理
（一）在國境口岸發現的外國人患有麻風病時，國境衛生檢疫機關應立即阻止其入境。入境后發現患有麻風病也應令其出境。
（二）凡在國境口岸或交通工具上發現的外國人為麻風疑似患者時，應立即隔離檢查。征得疑似患者同意后，進行細菌學和組織病理學檢查，符合麻風病診斷標準者，應立即勸告其離境。對不愿接受細菌學和組織病理學檢查者，也應立即勸告其離境。
（三）出入境的中國公民患有麻風病時，不能簽發健康證明書，應立即實施隔離，并通過有關部門，將其送往當地麻風院（村）隔離治療。必要時取得公安部門協助，對麻風病患者采取強制性隔離治療措施。
對麻風疑似患者，也要立即隔離，并實施細菌學和組織病理學檢查，當診斷明確后作出相應處理。
（四）對密切接觸者（尤其家庭成員），應立即實施健康檢查，以判斷是否患有麻風病，然后作出相應處理。
（五）對麻風患者或疑似患者用過的什物、用具等應進行消毒。
（六）當旅途中因患有麻風病而死亡的尸體到達國境口岸時，國境衛生檢疫機關應按規定令其就近火化處理。
（七）國境衛生檢疫機關應阻止移運因患麻風病而死亡的尸體、棺柩和骸骨出、入境。
小學預防麻風病教案 8
【教學目標】
了解常見傳染病及其危害、種類、傳播途徑和預防措施。
掌握傳染病預防的基本策略和常用技能。
培養學生養成良好的衛生習慣。
培養學生積極健康的生活態度。
【教學重點】
傳染病的種類、傳播三環節。
【教學難點】
傳染病的預防措施
【教學過程】
(一)創設情境：“傳染病來了”
設置情境，激發興趣，巧妙導入
1、 多媒體展示“常見傳染病的預防”，講授：人的生命只有一次，健康和長壽是我們每個人的愿望。那么我們該如何健康幸福地生活呢?
2、展示人類歷史上出現的部分因傳染病致死人數以及部分傳染病的案例。
3、組織學生分組討論“什么是傳染病”。通過同學們已經對一些疾病有了一定的了解，請同學們在小組內交流。
4、(根據學生的反饋，適時點題)這些能夠傳染的疾病就是傳染病。這節課我們就來研究一下“傳染病的危害和種類”以及“怎樣預防常見傳染病”。
(二)創設情景：“病痛的痛苦”
1、讓學生分組探究傳染病的危害，學生代表總結，后教師最后總結。
一、對個人的危害
二、對家庭的危害
損害健康，危及生命
傳染家人并損害其健康
影響學習、生活
耗費精力、金錢，加重家庭負擔，影響生長發育
三、對社會的危害
危害整個人類的健康
消耗社會財富，影響社會發展
導致社會恐慌
教師講授，學生從中理解傳染病的危害。
2、種類
(出示幻燈片)介紹傳染病的種類，并簡單分類
(三)創設情景：“讓病魔現形”
提問：傳染病對人類健康產生巨大的危害，那它是怎樣傳播的呢?
1、明確目標：患病無疑是痛苦的，同學們想不想掌握預防傳染病的方法來保護自己呢?俗話說“知己知彼，百戰不殆”，讓我們首先弄清楚傳染病是怎樣傳播的，然后“對癥下藥”，找到“讓病魔現形”的方法。
2、引發探究欲望
你知道流行性感冒病毒是怎么樣從一個人身上跑到另一個人身上去嗎?
3、展示幻燈片“傳染病流行的三個基本環節”：傳染源、傳播途徑、易感人群。
4、引領理解“傳染源、傳播途徑、易感人群”的`概念;進一步理解、判斷關于流感、肝炎的傳染源、傳播途徑、易感人群。
(四)創設情境：“打敗傳染病”
1、提出探究問題：傳染病對人類這么恐怖，我們要怎樣預防傳染病呢?你們有預防傳染病的經歷嗎?(建議從常見的傳染病：手足口病、流感、紅眼病、禽流感、狂犬病、手癬足癬等說明)
2、指導學生分析現象，讓學生學會提出問題，根據自己患感冒時的親身經歷等。
學生活動：自主合作探究，得出初步結論。
同組(或同桌)相互合作，必要時求得老師的幫助。
實事求是地整理分析探究資料，得出初步結論(或看法)。
3、學生大膽陳述自己的觀點(包括可能是錯誤的觀點)，相互交流、爭辯，激起思維共鳴。
4、師生互動交流成果，自主完善結論(幻燈片展示)，進行知識整合。
5、及時引導學生總結出傳染病預防措施
6、突破重點、難點：同學們，通過本節知識的學習，我們是不是要養成良好的生活習慣，樹立健康的生活態度，關注健康呀?
(五)：評價、盤點收獲
1、完成幻燈片上的習題。
對學生個人或小組在探究過程中的表現作中肯的表揚。
2、通過這一節課的學習你有什么收獲?說出來和大家一塊分享!
3、完成一份宣傳作品。要求：
(1)內容：與傳染病有關的基礎知識、防治方法或心理指導。
(2)形式：文字、圖畫、詩歌均可。
(3)與其他同學合作完成。
(4)作品中要注明學校、班級、制作人。
4、通過對傳染病的了解，我們要怎樣去關愛傳染病人，和他們相處?
小學預防麻風病教案 9
活動目標：
1、了解傳染病的相關知識。
2、能說出并掌握預防傳染病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
活動準備：
幻燈片、白板、胸卡
活動過程：
一、情景活動導入。
1、教師出示幻燈片，并提問：請你們看一看，圖上的小朋友是在什么地方？為什么在醫院掛吊瓶？
2、活動展開討論什么是傳染病？醫生阿姨是怎么說的？
二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些？
1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些？
2、教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。
3、教師提問：常見的、傳染病有哪些？孩子們回答后教師總結小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
4、教師隨便說出一種病請孩子們判斷它是否是傳染病？加深孩子對傳染病的認識和理解。
三、討論總結傳染病的預防方法。
1、教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養成良好的衛生習慣，就能很好地預防傳染病，那有哪些方法可以預防傳染病呢？
2、孩子們討論后回答傳染病的預防方法。
3、出示幻燈片瀏覽總結預防傳染病的`方法：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠。
4、討論：還有哪些方法可以預防傳染病？
四、玩游戲"智力大闖關"鞏固所學傳染病的相關知識。
每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，教師提出問題后搶答，給回答正確的那一組添加一個圓形，最后圓形多的那組就是勝者。
小學預防麻風病教案 10
一、活動目的：
1、冬季是各種傳染病多發季節，避免傳染病在校內發生。
2、讓學生了解傳染病的預防知識，進行預防教育。
3、增長學生的衛生知識，增強學生的自我保健意識。
二、活動過程：
班主任講話：
同學們，冬季是傳染病的多發季節，尤其是結核病，表現為咳嗽、發燒。為了學生的身體健康，開展本次主題隊會，希望同學們能更多地了解有關傳染病的知識。
(一)、通過看視頻資料了解傳染病
(二)、向學生進行傳染病的宣傳教育。
1、什么是結核病?
結核病是由結核桿菌侵入人體后引起的一種慢性傳染性疾病，長期以來因為沒有有效藥物治療并具有較強的傳染性，故人們對結核病產生了很強的恐懼心理。隨著科學技術的進展，科學工作者自50年代以來，已經研制出十數種有效的抗結核藥物，只要早期發現，正規治療，是完全可以治愈的.。結核桿菌可以侵入人體任何器官，也就是說人體的各種器官都可以發生結核病。
2、有哪位同學知道結核病是怎樣傳播的嗎?
結核病的傳播途徑有兩種，一種是空氣中的結核桿菌，通過人的呼吸進入人的肺部，在那里繁殖、生長，這樣人就會被傳染上肺結核。另一種是血液傳播。就是說原發肺結核病灶迅速發展，結核性腦膜炎等等疾病。
3、肺結核有那些癥狀?
(1)指名說一說
學生1：肺結核早期或輕度肺結核，可無任何癥狀或癥狀輕微而被忽視，若病變處于活動進展階段時，可出現以下癥狀：
1、發熱：表現為午后低熱，多在下午4-8時體溫升高，一般為37-38℃之間。這時病人常常伴有全身乏力或消瘦。
2、咳嗽咳痰：是肺結核最常見的早期癥狀，但也最易使患者或醫生誤以為是“感冒”。
3、痰中帶血：痰內帶血絲或小血塊，大多數痰內帶血是由結核引起的。
學生2：是啊!得了結核病的人不僅十分痛苦，同時也會嚴重地影響工作和學習。為了給病人加強營養，還增加了家庭的經濟負擔。
學生3：吃了病人污染過的東西，就會得結核病。
學生4：你講的是對的，但還不完全，結核病的傳播途徑有兩種，一種是空氣中的結核桿菌，通過人的呼吸進入人的肺部，在那里繁殖、生長，這樣人就會被傳染上肺結核。另一種是血液傳播。就是說原發肺結核病灶迅速發展，結核性腦膜炎等等疾病。
學生5：還有咳嗽，咯血，天天下午發低燒。
學生6：患者的主要癥狀是咳嗽，渾身沒有勁，軟綿綿的，人漸漸消瘦，晚上睡覺常常盜汗，面部潮紅，下午發低燒，胸口發悶，嚴重的時候還會咯血。這時病的傳染性很強，因為病人咳嗽的時候，空氣中會有許多結核菌。
(2)、小組討論：如何從身邊做起，如何搞好衛生，如何預防肺結核病?
生1：不吃肺結核病人吃剩下的東西，不到他屋里去玩。
生2：平時要多吃好的，增強自己身體的抵抗能力。
生3：及時發現結核病人，積極治療結核病人是最有效的預防措施之一。我們知道結核病人，尤其是排菌的肺結核病人是結核病的傳染源，因此對結核病人及早給予有規律的徹底治療，使之不在排菌，從源頭上控制結核菌的傳播，是至關重要的。
生4：切斷結核菌的傳播途徑也不容忽視，提倡注意個人衛生，做好消毒隔離，避免結核菌的擴散。
生5：病人最好單獨住一間房間，如果沒有條件，也該與別人分床睡。房間要經常開窗透風，保持室內空氣新鮮。
生6：提高機體的免疫力，預防感染。
生7：給已感染結核菌的病人服用抗結核藥物，可以防止結核病發病。
4、學生談收獲。
(三)發出倡議
同學們，在生活中，只要我們大家講好個人衛生，飯前便后要洗手，培養良好的衛生習慣，一定就會有一個健康的身體。
(四)總結
同學們，通過今天的“傳染病的防治”主題班會，我們了解了更多的傳染病的防治知識，希望大家要愛護自己的生命，珍愛自己的生命，并回家向家人做宣傳，發動家人講好衛生，預防各種疾病發季節，避免傳染病在校內發生。
小學預防麻風病教案 11
一、教學目標
1、理解什么是傳染病，傳染病的傳播方式。
2、認識各種傳染病。
3、學習預防傳染病的有效措施。
二、教學重點難點
重點：學習預防傳染病的有效措施。
難點：認識各種傳染病及傳染病的傳播方式。
三、教具準備
教學課件
四、課時安排
一課時
五、教學方法
講授法、討論法、談話法。
六、教學過程
（一）導入新課
師：相信在座的各位同學都得過流行性感冒，那么當我們患流行性感冒的時候，會有什么感受呢？
生：難受.
師：如果動物得傳染病，它又會有什么感受呢？下面我們來看個視頻，看看動物得了流行性感冒會怎么樣？(播放《我不想說我是雞》的視頻)
生開懷大笑).恐懼、怕、無奈……
師：為什么會有這些感受呢/
生：因為它會傳染.
師：會傳染的病，我們稱它為傳染病.它為什么會傳染？
生：有病原體.
（二）講解傳染病的概念及特點
師：好，下面我們給傳染病下個準確的定義.傳染病是由病原體引起的，病原體包括微生物和寄生蟲，現在讓我們看看一些病原體在電鏡下的樣子。（多媒體展示細菌、HIV病毒、香港腳真菌、蛔蟲卵）這些小小的肉眼難以辯認的微生物和寄生蟲就是讓我們害怕的`原因。
師：這些傳染病有什么特點？
生：傳染性和流行性
（三）認識傳染病流行的途徑
學生觀看視頻小品，《病毒來了》，并思考，在傳染病的傳染過程中必須具備哪幾個環節？
學生觀看后討論，總結：三個基本環節：傳染源、傳播途徑、易感人群。
（四）認識各種傳染病及有效的預防措施
1、學生小組討論：你所知道的傳染病，怎么有效預防？
2、小組長發言。
3、教師展示表格，各種不同傳染病及其預防的措施。
（五）回顧與思考
師：通過這節課的學習，你學到了哪些知識？
生：傳染病的概念及特點；傳染病流行的三個基本環節；預防傳染病的一般措施。
師：非常好，希望本節課的學習對同學們有所幫助。
七、 板書設計
1、 傳染病的概念與特點
2、傳染病流行的三個基本環節：傳染源、傳播途徑、易感人群
3、預防傳染病流行的一般措施
小學預防麻風病教案 12
活動目的：
為了增強全體學生對春季常見傳染病知識的了解和預防，以確保廣大師生身心健康、維護學校正常的教育教學秩序，對學生進行春季傳染病主題班隊會。
活動過程：
一、談話導入主題：預防春季傳染病
二、講解春季常見傳染病知識：
1、流行性腮腺炎
病人在腮腺明顯腫脹前6―7日至腫脹后9日期間具有傳染性，患病初期可有發熱、頭疼、無力、食欲不振等前期癥狀，發病1―2日后出現顴骨弓或耳部疼痛，然后出現唾液腺腫大，通常可見一側或雙側腮腺腫大。
2、流行性感冒
流感病人為傳染源，主要在人多擁擠的'密閉環境中經空氣或飛沫傳播，亦可通過直接接觸病人的分泌物而傳播。患病時出現發熱、頭痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽癥狀，還可出現腸胃不適。
3、水痘
病人從出現皮疹前2日至出診后6日具有傳染性。患病初期可有發熱、頭疼、全身倦怠等前期癥狀，在發病24小時內出現皮疹，皮疹分布呈向心性，即軀干、頭部較多，四肢處較少。大部分情況下，病人癥狀都是輕微的，可不治而愈。
4、手足口病
手足口病病人和隱形感染者均為傳染源，主要通過消化道、呼吸道和密切接觸等途徑傳播。多發生于學齡前兒童，尤以3歲以下年齡組發病率最高。主要癥狀表現為手、足、口腔等部位的斑丘疹、皰疹，少數重病病例可出現腦膜炎、腦炎、腦脊髓炎、肺水腫、循環障礙等。
三、預防春季傳染病措施
1、在人群聚集場所打噴嚏或咳嗽時，應用手絹或紙巾掩蓋口鼻，不要隨地吐痰，不要隨意丟棄吐痰或揩鼻涕使用過的手紙。
2、勤洗手，不用污濁的毛巾擦手。
3、雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏)應立即洗手或擦凈。
4、避免與他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。
5、注意環境衛生和室內通風，如周圍有呼吸道傳染病癥狀病人時，應增加通風換氣的次數，開窗時要避免穿堂風，注意保暖。衣物、被褥等要經常在陽光下暴曬。
6、多喝水，多吃蔬菜水果，增加機體的免疫能力。
7、盡量避免到人多擁擠的公共場所。
四、鼓勵學生進行體育活動，鍛煉身體。
五、學生談自己今后的打算。
1、學生分組討論、交流。
2、集體交流。
六、預防疾病諺語。
大蒜是個寶，常吃身體好。
吃米帶點糠，老少身體壯。
冬吃蘿卜夏吃姜，體強力壯病不生。
吃了蘿卜菜，啥病都不害。
管你傷風不傷風，三片生姜一根蔥。
魚生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。
不干不凈，吃了得病。
干干凈凈，吃了沒病。
生吃瓜果要洗凈，吃得衛生少生病。
要想身體好，吃飯別太飽。
暴飲暴食易生病，定時定量保安寧。
不喝酒，不吸煙，病魔見了都靠邊。
七、班主任小結。
希望同學們在生活中講究衛生，有效預防傳染病，健康成長，快樂學習，好好生活。增長學生的衛生知識，增強學生的自我保健意識。讓學生了解了在日常學習生活中要養成良好的個人衛生習慣，加強體育鍛煉，增強抵抗力等等，使學生們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學習。
小學預防麻風病教案 13
教學目標
1、知識目標：
①舉例說出傳染病的病因、傳播途徑、地方措施。
②描述人體的免疫功能
③區別人體的特異性免疫和非特異性免疫。
2、能力目標：
①調查當地常見的幾種傳染病，并說出其病原體、傳播途徑和易感人群。
②理解抗原和抗體的概念及二者的關系。
②了解自己接種疫苗情況，體會父母對子女健康成長的關心。
教學重難點
1、重點：
①傳染病流行的基本環節
②說明人體的三道防線，理解非特異性免疫和特異性免疫。
③區分抗原與抗體，描述 人體的免疫功能。
2、難點：
①傳染病的預防措施
②區分抗原與抗體，描述 人體的免疫功能。
教學過程
第一節 傳染病及其預防
(一) 引入
(二) 新知探究
1、 學生閱讀教材P68，觀察圖VIII-1思考問題：
①傳染病和非傳染病的.區別？傳染病的特點。
②舉例說明什么是病原體？
③分析圖VIII-1中的病原體引起的疾病
在了解傳染病特點的基礎上，啟發學生想：傳染病在滿足什么條件(即環節)下就可流行起來呢？
2、學生閱讀課本P69資料分析和P70文字，完成以下問題：
①小組討論完成P70的討論題。
②傳染病流行的.基本環節是什么？
③舉例說明什么是傳染源、傳播途徑、易感人群？
④艾滋病的病原體、傳播途徑、易感人群分別是什么？如何預防？怎樣與艾滋病患者相處？
學生交流展示，老師點撥：
①、區分“病原體”與“傳染源”
②、傳染病流行的三個環節缺一不可。
既然傳染病流行的三個環節缺一不可，那么我們如何預防傳染病達到健康的目的呢？
3、學生閱讀P71第二自然段，了解三種預防措施是什么？在此基礎上觀察圖VIIII-3，說出這些措施分別屬于哪一方面？學生小組討論后展示。
師強調點撥：控制 切斷 保護三個動詞，通過6幅圖片理解。指出要根據針對對象來確定是哪一措施。
(三)教師小結：略
(四)當堂達標：
學案P100達標測試題1、3、5、6、7、9
(五)作業布置：
互動訓練P56第一題 P58第九題及調查當地的傳染病。
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