逛水果店中班教案

時間：2023-02-23 10:39:56 教案我要投稿

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逛水果店中班教案

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的逛水果店中班教案，歡迎閱讀與收藏。

逛水果店中班教案

逛水果店中班教案1

　　活動目標：

　　1、通過觀察知道被遮擋住的地方是看不見的，并且有前面和后面的區別，能在集體面前清楚的表達自己的意思。

　　2、能夠畫出兩種水果的遮擋關系

　　3、感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。

　　4、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。

　　5、培養幼兒初步的創造能力。

　　活動準備：

　　1、水果和梨的模板若干、相關的課件ppt一套。

　　2、課前將模板藏于作業紙下。

　　活動過程：

　　一、從游戲導入，引出水果

　　二、觀看ppt，理解遮擋的部分看不見

　　1、看照片1，討論出擋住的部分是看不見的

　　2、看照片2，從眾多的水果中找出前與后,進一步理解遮擋部分是看不見得

　　3、觀看示范繪畫，了解繪畫方法

　　4、講解錯誤圖畫，強調繪畫要求

　　三、小朋友嘗試繪畫，教師個別指導

　　四、點評作業

　　五、拓展練習

　　教學反思：

　　本活動讓幼兒在看、聽、說、嘗等多種感官形式的驅動下進行學習。

　　水果是小朋友熟悉并且喜歡的食物，水果不但營養豐富，而且顏色、形狀和味道等也多種多樣。讓幼兒在充分的體驗中學習認識水果，整個活動很受幼兒的歡迎。但是同時，幼兒在活動中的積極性被調動起來了，活動的`秩序也存在了一定的不穩定性。在這個活動的進行中，我也出現了這個問題。

　　另外，這個活動讓幼兒猜猜果肉的顏色、味道，讓幼兒嘗嘗水果，這些環節都要保育老師的密切配合，活動中教師應出示一個水果，請幼兒介紹完之后，讓他們對果肉進行猜測，之后就該切開水果看看里面的果肉，然后嘗嘗味道。但是考慮到幼兒嘗水果和教學環節相交叉的形式可能使幼兒注意力分散，很難控制教學活動的紀律。因此請了一位幼兒上來嘗，之后告訴幼兒什么味道，幼兒猜對了嗎?整個活動介紹結束后再請幼兒集體嘗不同的水果。但是這個環節可能和剛才的猜味道環節又銜接不夠連貫，難以調動幼兒的回憶。

　　所以覺得這個活動要上下來容易，但是要上好還要考慮很多的環節連貫性。

逛水果店中班教案2

　　設計意圖：

　　在日常生活中，我們組織幼兒排隊或游戲時都要求幼兒知道自己的位置，可我發現小朋友對序數的概念比較模糊，往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據這個發現，我們以《幼兒園教育指導綱要》的先進理念為指導，讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣”以及中班幼兒的年齡特點，讓幼兒通過動手、動口、動腦從而輕松地掌握序數的概念。特設計了這次數學活動。

　　活動目標：

　　1、能愉快地參加數學操作游戲，體驗數學活動的樂趣。

　　2、認識5以內的序數，學習序數詞“第幾”。通過學習5以內的序數，感知從不同方向辨別次序。

　　活動重點、難點

　　重點：學習5以內的序數。

　　難點：感知從不同方向辨別序數。

　　活動準備：

　　1、ppt《5以內序數課件》

　　2、紙和山楂

　　活動過程：

　　一、創設給小動物送水果任務情景，激發幼兒活動興趣。

　　師：在森林里有幾座房子呀？我們一起來數一數吧！