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冀教版小學四年級下冊語文《妙趣橫生的太空生活》教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的冀教版小學四年級下冊語文《妙趣橫生的太空生活》教案，希望對大家有所幫助。
一、預習作業設計：
1.借用字、詞典自己學會本課的生字、生詞。
2.通讀課文，要求讀準字音，分清自然段
3.查閱相關資料或網上觀看”神七”騰空的壯觀景象，了解太空知識。如“太空、密封艙、模擬、隔音帽、失重環境”。等等。嘗試回答課后問題，試著提出問題并自己解答，如不能回答請把自己的疑問記錄下一起探討。
二、教學目標：
1.獨立學習“宇、例、娛、培、疏、飾、灑、綁、隔、懼、障、維”等生字,聯系上下文理解“妙趣橫生”、“無土栽培”、“密封艙”、“俯瞰”詞語的意思
2.有感情的朗讀課文，初步了解一些太空生活的常識。豐富學生太空知識，激發學生進一步了解太空生活的xx，培養學生愛科學、學科學和探索科學的濃厚興趣
3.引導學生初步感悟說明性文章的表達方法，提高學生的語言表達能力。
三、重點、難點：
1.結合具體事例了解宇航員妙趣橫生的太空生活。
2.初步感悟文章的表達方法。
3.體會作者寫作上的特點，提高自己的語言表達能力。
四、教學過程：
第一課時
一、情境引入，激發興趣:
1.出示課題：“妙趣橫生的太空生活”。
2.請同學介紹一下自己課外搜集到的有關資料。
3.觀看課前收集的圖片(多媒體播放神七升空錄像)：多么有趣的太空生活呀，讓我們也隨著作者一起去神秘的太空看看吧。
二、自讀課文，整體感知
1.自由讀課文，注意讀準生字新詞。
2.同桌互查讀課文情況。
3.指名分自然段讀課文。對學生讀得不對的地方及時指正。
三、用自己喜歡的方式再讀課文
1.畫出你喜歡的句子或段落。
2.想一想，說一說,你喜歡的原因。
3.請學生讀讀有關的句子，自由交流。
四、深入課文，想一想作者從幾方面介紹宇航員太空生活的。
五、小結：
同學們知道了那么多的太空知識，下一節課我們繼續太空之旅。
第二課時
一、讀寫結合，復習引入
太空生活是神秘的，讓人浮想聯翩。而今，人類的“飛天”已不再只是一個夢。那宇航員在太空是怎樣生活的呢?讓我們一起再來感受《妙趣橫生的太空生活》吧!
二、閱讀課文，想一想
1.“宇航員的生活與我們平時生活有什么不同”?
2.結合具體實例介紹課文中你最感興趣的宇航員的太空生活。
(宇航員的生活環境、行走、睡眠以及在太空看到的景象。)
學生邊說邊利用媒體展示神七宇航員太空生活的視頻。
3.你能有感情的讀給大家聽嗎?
4.指導學生有感情的朗讀。
5.體會作者運用舉例子、打比方、作比較的表達方法。
“由于沒有重力，他們在太空完若漂浮雨水中的魚，稍微一用力，就會游淶游
去”這是什么句式，這樣寫有什么好處呢?
6.結合反問句“是呀，誰不說自己的家鄉美呢?”體會文中蘊含的思想情感。
以讀、說實踐活動為主，讓學生通過自主、合作、探究以及結合神七宇航員太空生活的視頻了解妙趣橫生的太空生活。
7.指導學生朗讀。
使學生初步感悟文章的表達方法。
三、課外延伸
1.宇航員妙趣橫生的太空生活使我們了解到人類科技水平的高超，但宇宙是無限的，太空中更多的奧妙還等待著你們去探索!也許，今天的學習中就會有一顆科學的幼芽萌發，也許，今天的點滴思考就是一顆科學的巨星蹣跚啟程!閱讀《童年書架》。
2.閱讀科普書籍，了解更多太空知識
四、作業
1.給生字注音組詞并抄寫一邊
2.向別人介紹妙趣橫生的太空生活。
3.宇航員描繪的地球是怎樣的?對此，你有怎樣的感受?寫一寫吧。
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