我的文具盒教案

          時間:2025-02-22 07:54:55 教案 我要投稿
          • 相關推薦

          我的文具盒教案(通用6篇)

            作為一位杰出的老師,常常需要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫呢?以下是小編精心整理的我的文具盒教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          我的文具盒教案(通用6篇)

            我的文具盒教案 1

            活動目標

            能用完整連貫的語言介紹文具盒。

            在教師的示范指導下,能按照一定順序介紹文具盒的外形和功能。

            認真傾聽教師的講述,嘗試發現講述的不同之處。

            活動準備

            布置“文具盒”商店、實物投影儀一臺、圖標(形狀、顏色、圖案、功能)黑板,電視機布、簍子。

            活動過程

            一、談話導入

            引發幼兒參與活動的興趣

            師:“小朋友,你們馬上就要從成為一年級的小學生了,高興嗎?(高興)上小學要準備什么什么呀?”(幼兒自由發表意見)

            二、感知理解講述對象

            1、師:“你們知道這是什么?(文具盒)

            這是什么形狀?什么顏色?有什么圖案呢!

            文具盒有什么用呢?(裝鉛筆、橡皮)

            2、幼兒自由參觀“文具商店”,每人選擇一個自己最喜歡的文具盒回到座位。

            師:“你們想不想要文具盒呢(想)。當……當……當,有這么多文具盒呀,現在我們小朋友輕輕地上來選一個自己喜歡的.文具盒。”

            三、運用已有經驗講述

            1、幼兒先與身旁的同伴自由交流自己選擇的文具盒。

            師:“好,每個小朋友都找到自己喜歡的文具盒了吧,現在我們和旁邊的好朋友說一說你手中的文具盒。

            2、個別講述。

            師:誰愿意到前面來跟大家說一說。注意哦小朋友在說的時候,我們的小觀眾們要認真聽,尊重他們哦。

            四、引入新經驗

            1、從實物投影儀里觀察老師選擇的文具盒,聽老師用句式來介紹文具盒上的圖案。

            師:“我的文具盒的形狀是XX;顏色是XX;圖案有XX、有XX、還有XX;打開里面有放……我很喜歡我的文具盒。”

            師:我是怎么說的,我先講的什么?然后說了什么?最后說了什么?(根據幼兒的回答教師出示相應的圖標幫幼兒獲得新的講述經驗。)

            2、幼兒自由練習按序講述。

            師:“現在我們再來按著順序說一說你的文具盒,記住要先說形狀、顏色,再說圖案,最后說功能,別忘了介紹完以后說一說對他的喜愛。”

            五、遷移新經驗

            師:“老師還準備了一些文具,有鉛筆、橡皮、刨刀和尺子。請你們每人來選一樣文具給客人老師介紹一下,記住要按剛才的順序說。”

            六、結束活動

            師:今天,小朋友把文具介紹的很清楚,讓客人老師都知道了應該如何使用。可是小中班的弟弟妹妹們還不知道,我們去給他們說一說吧。

            我的文具盒教案 2

            活動目標:

            1、了解文具盒的基本組成部分,能夠大膽、自信的畫出自己喜歡的文具盒。

            2、通過轉換作品的角度并根據文具盒的外形特征進行大膽想象創作。

            3、能用一段話表述作品畫面的內容。

            活動準備:

            ppt、背景音樂、

            活動過程:

            一、圖片觀察,導入活動

            師:瞧,這是什么?

            師:是的,馬上要進入小學了,它將是你們學習用品中必不可少的朋友。

            師:那你們都知道文具盒是由哪幾部分組成嗎?

            師小結:原來文具盒是由盒蓋、盒身、盒栓這3個部分組成。

            (二)出示多種形狀的文具盒,觀察比較

            師:老師這里帶來了幾種不一樣的文具盒,我們一起來看看,這個文具盒是像什么?盒蓋是怎么樣的?盒身是什么形狀?

            師:那么這個文具盒的外形呢?是什么形狀的?(梯形)看起來像什么?

            師:前面幾個文具盒都不一樣,我們再來看看接下去這個文具盒是怎么樣的?

            小結:原來不同的文具盒有各種不同的外形。今天老師想請小朋友來畫一畫你喜歡的文具盒。

            (三)教師示范畫步驟,幼兒仔細觀察

            (四)幼兒操作,師巡回指導

            (五)展示幼兒文具盒作品,啟發想象

            師:你們的文具盒外形最特別,那我們來給它們變魔術看看,能變成什么?

            師:我這樣的文具盒能變成什么?可以添加什么?

            (七)展示完整作品,互動評價

            師:請你來介紹自己的'作品,你把這個文具盒變成了什么?

            師:你喜歡這些作品里哪一副?為什么?

            小結:小朋友都畫得很棒,每幅作品都有自己的想法和故事。讓我們把這奇特的文具盒送給你身邊的好朋友吧!

            我的文具盒教案 3

            一、教學目標

            1、讓學生了解文具盒的作用和重要性。

            2、培養學生觀察和描述物品的能力。

            3、激發學生對學習用品的愛護意識。

            二、教學重難點

            1、重點:引導學生觀察文具盒的外觀、結構和內部物品。

            2、難點:培養學生用準確、生動的語言描述文具盒。

            三、教學方法

            直觀教學法、討論法、啟發式教學法。

            四、教學過程

            1、導入(3 分鐘)

            通過展示一個文具盒,問學生這是什么,引出課題。

            2、觀察文具盒(10 分鐘)

            讓學生拿出自己的文具盒,仔細觀察它的形狀、顏色、圖案等外觀特征。

            打開文具盒,觀察內部的.構造和擺放的物品。

            3、討論與分享(10 分鐘)

            組織學生分組討論,分享自己文具盒的特點和有趣的地方。

            4、描述文具盒(10 分鐘)

            請幾位學生上臺描述自己的文具盒,其他學生認真傾聽并給予評價。

            5、總結與引導(5 分鐘)

            總結文具盒的重要作用,引導學生要愛護自己的文具盒和學習用品。

            6、作業布置(2 分鐘)

            讓學生回家后寫一篇關于自己文具盒的短文。

            五、教學反思

            通過本次教學活動,學生對文具盒有了更深入的了解,觀察和描述能力得到鍛煉,同時也增強了愛護學習用品的意識。在教學過程中,要關注學生的參與度和表達能力,及時給予指導和鼓勵。

            我的文具盒教案 4

            教學目標:

            1、讓學生了解不同種類的文具盒及其用途。

            2、培養學生觀察和分析事物的能力。

            教學內容:

            1、文具盒的種類:展示多種不同材質、形狀和功能的文具盒,如塑料文具盒、金屬文具盒、多功能文具盒等。

            2、文具盒的`用途:解釋文具盒的主要用途,如存放鉛筆、橡皮、尺子等文具,便于攜帶和整理。

            教學過程:

            1、導入:通過提問引導學生思考文具盒的重要性,如“你們每天上學都需要帶什么文具?”

            2、展示文具盒:展示各種文具盒,讓學生觀察并描述它們的特點。

            3、討論:分組討論文具盒的不同種類和用途,每組選代表匯報討論結果。

            4、總結:總結文具盒的多樣性和功能,強調文具盒在學習和生活中的重要性。

            我的文具盒教案 5

            教學目標:

            1、教會學生正確使用文具盒的方法。

            2、培養學生的整理、分類和歸納能力。

            教學內容:

            1、文具盒的整理:教授如何分類存放文具,使文具盒整潔有序。

            2、文具盒的使用:演示如何快速取出和放回文具,提高使用效率。

            教學過程:

            1、導入:通過實際案例展示文具盒混亂帶來的不便,引起學生注意。

            2、示范整理:教師示范如何整理文具盒,包括分類、排序和固定文具位置。

            3、學生實踐:學生動手整理自己的`文具盒,教師巡回指導。

            4、使用練習:進行快速取用文具的練習,提高學生使用文具盒的熟練程度。

            5、總結:強調整理和使用文具盒的重要性,鼓勵學生在日常生活中養成良好習慣。

            我的文具盒教案 6

            教學目標:

            1、讓學生了解多功能文具盒的構造特點。

            2、培養學生動手制作和創新能力。

            教學內容:

            1、多功能文具盒的構造:講解多功能文具盒的.基本構造和設計特點。

            2、手工制作:教授學生使用紙工材料制作多功能文具盒的方法。

            教學過程:

            1、導入:展示多功能文具盒實物,激發學生制作興趣。

            2、講解構造:詳細講解多功能文具盒的構造和設計理念。

            3、制作示范:教師演示如何制作多功能文具盒,包括剪、折、粘等步驟。

            4、學生制作:學生動手制作多功能文具盒,教師巡回指導并解答疑問。

            5、作品展示:學生展示自己的作品,相互評價并分享制作心得。

            6、總結:肯定學生的制作成果,鼓勵他們在日常生活中發揮創意和動手能力。

          【我的文具盒教案】相關文章:

          我的文具盒08-24

          (精選)我的文具盒08-27

          我的文具盒作文09-23

          我心愛的文具盒12-01

          我的文具盒作文【精選】09-20

          我的文具盒【優】09-09

          我的文具盒作文07-17

          我是文具盒作文09-02

          我的文具盒【精選15篇】09-08

          国产精品好爽好紧好大_亚洲男人综合久久综合_欧美福利电影a在线播放www_国产精品99久久精品无码

                  一级午夜理论片日本在线 | 亚洲国产日韩一区二区三区 | 亚洲AV秘精品色婷婷 | 亚洲综合色婷婷七月丁香 | 亚洲精品人成网线在线va | 伊久香蕉在线视频网站 |