最美教師先進事跡材料

          時間:2025-01-06 13:35:19 教師事跡材料 我要投稿

          最美教師先進事跡材料15篇(熱)

            無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都用到過事跡材料吧,根據(jù)范圍的不同,事跡材料可分為集體事跡材料和個人事跡材料。那么相關(guān)的事跡材料到底怎么寫呢?以下是小編精心整理的最美教師先進事跡材料,歡迎閱讀與收藏。

          最美教師先進事跡材料15篇(熱)

          最美教師先進事跡材料1

            “教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學(xué),科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。作為一名工作十多年的幼兒教師,我深深地感到,教師職業(yè)是終身發(fā)展的過程,社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新,應(yīng)重師德、重創(chuàng)新,努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),形成自己的教學(xué)特色,以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求,才能成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

            一、最美師心,走進童心。

            “熱愛幼教事業(yè),恪守崗位職責(zé),嚴(yán)于律己,團結(jié)教師。”這些不是口號,而是在日常工作中最寶貴的教育寶典,只有真誠相待、用心工作,才有收獲;唯有愛孩子,才是走進童心的通行證。端正思想,找準(zhǔn)定位,才能做好本職工作。

            幾回回九月,笑臉迎接滿是情緒的小不點,張開雙臂,任由拍打哭鬧,哪怕弄臟弄亂我的衣服與頭發(fā),依然不厭其煩地一邊講道理,一邊用玩具引誘,直到有分離焦慮癥的幼兒不再發(fā)脾氣,與老師建立安全信任感,逐漸適應(yīng)幼兒園生活。

            多少次靜待花開,給每一個生命鼓勵的眼神、充足的時間,尊重幼兒年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律,理解發(fā)展中的個別差異,不放棄、不對比,支持、引導(dǎo)其從原有水平向更高水平發(fā)展,按自身的速度與方式到達可以夠得著的階梯。

            難忘懷三年時光轉(zhuǎn)瞬即逝的時刻,在畢業(yè)歌與祝福聲響起時,師生皆淚流滿面,記不清多少愛在心間涌蕩,說不明多少情在記憶里封存。

            二、最美師行,關(guān)愛成長。

            1.注重學(xué)習(xí),牽手家園,積極組織活動。

            教師不是一個職務(wù),而是一個職業(yè),必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)、擁有更多的知識和能力,把握各方面的信息,使自己保持對新事物的敏銳感覺、使自己的思想觀念始終在時代前列,才能不被激烈的競爭所淘汰。因而吸取各方面的新知識、新思想、新觀念,堅持不懈地讀書,讓讀書、思考成為我工作和生活中的習(xí)慣。做到微笑放在臉上,感謝掛在嘴邊,家長評價我親和力強,園長說我有責(zé)任心,因為我把對方的利益、需要放在首位。當(dāng)我把突然發(fā)熱驚厥的孩子第一時間送往醫(yī)院搶救成功時、當(dāng)我多次理解地延時等著著家長來園接孩子時、當(dāng)我上傳給家長群一張張孩子開心的學(xué)心與生活掠影時,我感覺到與家長縮短了距離,那是一份信任,更是一種肯定。

            2.以身為范,做好自己,教育教學(xué)認(rèn)真。

            “努力成為孩子們喜歡的老師”是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言:“教育者沒有情感,沒有愛,如同池塘里沒有水一樣!睂嶋H工作中,我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時,隨時關(guān)注給予幫助。對有特殊情況的孩子,更是給予格外的愛護,幫肋每一位孩子樹立起自信心,培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,這對于他們來說,一輩子都是受益的。

            讓孩子在幼兒園健康快樂的成長,這是作為一線教師應(yīng)有的職責(zé),每學(xué)期初,我都要從孩子興趣的觸點入手,精心地為幼兒創(chuàng)設(shè)充滿童趣、情趣,充滿交流和互動氣息的、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境。將室外內(nèi)環(huán)境布置成各個區(qū)域,對于活動區(qū)的材料,都是廢物利用,細心制作,保證了區(qū)域材料的可操作性、實用性、趣味性。并根據(jù)主題合理的擺放、內(nèi)容不斷更新、充實,以保證幼兒持之以恒的興趣。教育活動目標(biāo)及提供的.材料與不同發(fā)展水平幼兒的需要有機融合。多次創(chuàng)設(shè)的幼兒活動環(huán)境在同行中作為楷模。在市局組織的現(xiàn)代化教育技能及青年教師基本功比賽中,我積極參加競賽活動,并取得了喜人的成績。在特色園活動中,我開設(shè)了公開課向全市幼教同行展示,得到了大家的好評。

            三、最美師魂,成就教育。

            立志幼教,實現(xiàn)夢想,在積極行動中有收獲。我常利用課余時間上網(wǎng)查閱資料,關(guān)注學(xué)前教育網(wǎng)站,學(xué)習(xí)最先進的教育理念,并轉(zhuǎn)化為自己的東西運用到教學(xué)中,積極撰寫反思、論文,注重投稿宣傳。另外,我常觀看名師的教學(xué)視頻,取其精華用于自身課堂,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。我更珍惜來之不易的外出參觀、學(xué)習(xí)機會,在單位組織的外出學(xué)習(xí)中,利用一切可以利用的時間,多聽、多看、多記、多想,把學(xué)到的東西帶回幼兒園,再進行二次學(xué)習(xí),和老師們一同進步。付出就有收獲,目前我學(xué)前教育本科畢業(yè),并取得了學(xué)士學(xué)位。通過了各種技能技巧的考試,全國英語統(tǒng)考、全國計算機網(wǎng)考、省職稱計算機考試、育嬰師、國培、省培等均以優(yōu)異成績完成學(xué)業(yè)并獲得相關(guān)證書。近幾年,我有多篇論文在省級期刊發(fā)表、獲獎,開設(shè)多節(jié)公開課、利用廢舊物制作的幼兒玩具多次獲市級獎項。輔導(dǎo)的多名幼兒在省級繪畫比賽中獲一二等獎;在年度師德測評中被評為優(yōu)秀;在全員培訓(xùn)中,被評為南通市優(yōu)秀學(xué)員;在工會活動中,被評為如皋市工會積極份子;今年又喜獲“如皋市教學(xué)能手”稱號。

            我摯愛幼兒教育事業(yè),對它,我一往情深,因為它--托著明天的太陽。有人說,幼兒老師,要有很多的愛心、耐心、細心!也有人說,幼兒老師要重師德、重言行!還有人說,幼兒老師擔(dān)負(fù)著不讓孩子輸在起跑線上的責(zé)任!而我,身為平凡的師者,一個童年的守望者,盡心盡責(zé)、全力以赴,因一句“懂你--孩子!”收獲著自己的為師之道、治學(xué)之道,從而為孩子的健康成長和個人的專業(yè)發(fā)展插上實現(xiàn)教育理想的翅膀!

          最美教師先進事跡材料2

            xx,小學(xué)高級教師,自1978年參加工作以來,一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,他忠誠于教育事業(yè),始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè),勤奮努力,成績卓著,深受學(xué)生的愛戴、家長的歡送和社會各界的廣泛贊譽。

            作為一名小學(xué)教師,作為一名老教師,他對工作一直兢兢業(yè)業(yè),并不因為自己是老教師而因此挑揀工作,拈輕怕重,而是服從分配,和年輕教師一起探討工作,教書育人。他認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。他學(xué)而不厭,自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí),不斷對自己“充電〞,提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,他不斷給自己施壓,工作之余,勇于探究,努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在缺乏,不斷地總結(jié),不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中他不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氣氛,用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。多年來的教學(xué)積累,讓他的教學(xué)自成一家,自有風(fēng)格,所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級數(shù)學(xué)科都是第一、第二名。一名老教師有如此熱情,如此認(rèn)真的'工作態(tài)度,實在是很難得。

            作為教師,他在注重教學(xué)成績的同時,還著力注重師德教育。教育教學(xué)中,他能想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,處處關(guān)心他們、幫助他們,體諒學(xué)生的疾苦,做學(xué)生的知心朋友。因此,教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡送。師生配合默契,效果自然良好。他愛學(xué)生,曾用關(guān)心,讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心,去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來,他在不變的工作崗位上,不斷演繹著不變的愛心。有時他把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重,有時他把愛心表達在對學(xué)生的嚴(yán)厲,表達在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他的課,學(xué)生沒有坐姿不正的,沒有不思考的,沒有遲到的……他的愛心是真誠、寬容和坦誠,他贏得了所有學(xué)生的心。

            在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中,他也十分注重“師范〞作用,衣著整潔大方,言行標(biāo)準(zhǔn)得體,對待任何學(xué)生一視同仁,尤其是對待差生,更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中,他為人正直,言行一致,具有強烈的責(zé)任心,敬業(yè),嚴(yán)厲而又不失同情心,公平且不失靈活性。

            無論開展什么工作,他總是認(rèn)真投入,積極主動地想方法,每天早來晚走,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順利開展,而且收到了良好的效果。他關(guān)心年輕一代的成長,對于年輕教師他總是耐心指導(dǎo),幫助年輕教師不斷完美自己,幫助他們找到缺乏,不斷成長。

            成績不能滿足,名譽催人奮進。作為一名教師,覺得自己始終要踐行為人之道,從師之道。特別在實施教師績效考核的今天,他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。他也正是這樣做的,堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。他相信他的未來不是夢,因為,在他的心中,學(xué)生永遠是天使,他就是為天使修補翅膀的人。

          最美教師先進事跡材料3

            遠離拉薩市120多公里外,米拉山腳下的日多鄉(xiāng),自然條件十分惡劣,海拔4600米。夏季這里暴風(fēng)裹挾冰雹,鋪天蓋地,經(jīng)常下雨,所有的房屋都是土木結(jié)構(gòu),漏雨。冬季風(fēng)雪交加,零下30多度的極寒,有時我們都不敢出去。(日多鄉(xiāng)黨委副書記巴桑說)。在這樣的惡劣懷境下,有一所牧區(qū)小學(xué),很多人都望而卻步,可15年前,一個漢族小伙子宋玉剛從拉薩市師范學(xué)校畢業(yè)后卻主動寫下志愿。當(dāng)時學(xué)校沒水沒電,住的是土坯房,夜晚漆黑一片。當(dāng)時一起來的老師一個一個的都走了。但宋玉剛卻選擇了留下。可當(dāng)他走進都是藏族孩子的課堂時,卻面對了真正的困難。到教室我先說:請同學(xué)們把書打開第幾頁。那些同學(xué)卻以為叫他們讀課文似的。我一下楞了。腦筋里全部是空白了。語言不通,漢族老師宋玉剛就無法走進藏族孩子的內(nèi)心。為了孩子他開始苦學(xué)藏語,他跟其他藏語老師說:從今天晚上開始,我到你這來,教我兩句,教會了,我回去睡覺,教不會,你不能睡覺,我也不能睡覺。整整四年,從一個單詞到一句問候,從簡單地與人交流到熟練自如地給學(xué)生上課,宋玉剛不僅完全掌握了藏語,而且把自己全部的愛,都交付給了海拔4600米的藏族孩子們。冬天的'時候,有些孩子沒襪子穿,他就帶上班長給全班每個孩子都買上襪子。鞋子壞了,他就用自己的錢買。一個孩子說:我生病了,他就帶我去醫(yī)院。那時學(xué)校沒水沒電,宋玉剛就用罐頭盒做燭臺,點起蠟燭給孩子們輔導(dǎo)。一盞燭臺相伴,這樣的日子,他整整過了九年。為了不讓一個孩子失學(xué),假期別人休息,宋玉剛老師卻走遍了高原,把牧場上放牛的放羊的孩子們帶回校園。同事說:宋老師熱愛這塊土地,還有孩子。宋玉剛老師的學(xué)生對宋老師說謝謝!20xx年,在宋玉剛的努力下,日多鄉(xiāng)小學(xué)第一次建起了電教室,第一次開設(shè)了計算機課。讓海拔4600米的高原小學(xué)與大千世界緊緊相連。一年后,宋老師結(jié)識了剛分配來的老師藏族姑娘德吉措姆,德吉措姆說:他第一次給我留下的印象就是藏族人。我剛開始還以為這里有個康巴小伙子呢。20xx年倆人結(jié)婚,婚后這對藏漢夫妻,把家安在校園里。這間不到20多平米的房子,讓寄宿在學(xué)校半年都看不到父母的孩子多了一個溫暖的家,他們也成為孩子們血肉相連的藏族阿媽,漢族阿爸。日多鄉(xiāng)小學(xué)老師巴桑曲扎說:我們的宋老師的付出,也好,我們的德措老師付出也好,都是特別讓人感動。都是付出了自己的愛,宋玉剛的學(xué)生說:宋老師不僅是我們的老師,

            校園的門前就是著名的川藏線。這正是宋玉剛的父親60年前進藏時參與修通的。60年,一個甲子,一條路,兩代人。60年父親把血脈留在了這里。60年后宋玉剛也把根扎在了雪域高原。

          最美教師先進事跡材料4

            孩子們的“知心姐姐”

            XX老師,女,XX歲,本科,小教高級教師,民主促進會會員,XX區(qū)政協(xié)委員,任教于XX實驗小學(xué)。是我區(qū)心理健康教育學(xué)科的先行者之一,國家二級心理咨詢師,榮獲“XX市心理健康學(xué)科帶頭人”,“XX市心理健康優(yōu)秀青年教師”“XX區(qū)心理健康學(xué)科帶頭人”XX區(qū)“優(yōu)秀教師”,XX區(qū)心理健康“優(yōu)秀青年教師”等稱號,是XX區(qū)義務(wù)教育課程改革“先進個人”,教育科研“先進個人”,XX市心理健康優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎獲得者,被聘為XX區(qū)、XX市中小學(xué)心理健康中心備課組團隊成員,多次參與編寫省市心理健康教育教材。

            “愛心”是老師工作中不可或缺的情操,也是老師工作的主旋律,可以說,沒有愛就沒有教育,走上心理健康這個崗位也源于對孩子們的愛。XX老師擔(dān)任過xx年的班主任,所帶班級曾被評為XX市優(yōu)秀班集體,個人也被評為優(yōu)秀班主任。她愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,總是能嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范,時時處處以身作則,做學(xué)生的表率,她愛學(xué)校的每一個孩子,與他們交朋友,孩子們都親熱地叫她“知心姐姐”。

            XX老師一直是學(xué)校教育教學(xué)的骨干中堅力量,多次承擔(dān)校、區(qū)及省市展示、研討課堂教學(xué)工作。她時刻注意努力提高自己的學(xué)識,鉆研專業(yè)知識,積極創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法。工作中能面向全體學(xué)生,平等地對待每一個孩子,循循善誘,誨人不倦。課堂是她的生命,XX老師盡心盡力備好每一堂課,精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié),使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課?偸钦J(rèn)真地上課,每一

            個教具她都親手制作,每一個課堂活動他都反復(fù)斟酌,在課堂教學(xué)中能夠注重學(xué)生的主體作用,努力構(gòu)建民主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式,創(chuàng)設(shè)問題情境,啟發(fā)學(xué)生積極思維,引導(dǎo)學(xué)生自主探索獨立思考,讓孩子們能在輕松安全的教學(xué)氛圍中分享自己的心靈感悟獲得心靈成長。課后總是及時地反思這堂課的優(yōu)點與不足,認(rèn)真地記錄下來,課堂中的她總是那么溫柔而親切,如春雨般輕輕地浸潤孩子們的心房。

            XX老師擔(dān)任學(xué)校心理健康備課組組長,帶領(lǐng)組員傾心于學(xué)校心理健康教育工作,近幾年,學(xué)校心理健康工作獲得長足發(fā)展,先后被評為了XX市心理健康示范學(xué)校,第一批被教育部評為國家級“心理健康特色學(xué)校”,“全國心理健康教育工作先進集體!蓖瑫r實驗小學(xué)也是全區(qū)的“心理健康教育特色學(xué)科基地”。XX老師堅持積極參加各類教學(xué)競賽來提升鍛煉自己的教育教學(xué)水平,近幾年,獲得XX市心理健康優(yōu)質(zhì)課評比一、二等獎,區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。她還被聘為XX市心理健康中心備課組成員,XX區(qū)心理健康中心備課組成員,指導(dǎo)全市、全區(qū)的學(xué)校心理健康教育工作和教學(xué)工作。

            個別輔導(dǎo)是學(xué)校心理健康教師的一項重要的工作。作為心理健康教師的XX老師則有著敏銳的觀察力,也特別善于洞察學(xué)生的內(nèi)心世界,十分注意在平時的教育教學(xué)工作中走進學(xué)生的心靈,關(guān)心他們生命成長中的每一個問題和困惑,及時加以疏導(dǎo),避免了很多消極事件的發(fā)生。當(dāng)孩子們與小伙伴鬧矛盾時,當(dāng)孩子們在老師、家長那里受了委屈時,當(dāng)孩子遇到事情不知該如何處理時……他們都愿意到XX老師那里傾吐自己的心情故事,釋放自己的心理壓力。XX年級的XX

            同學(xué)上課總是不聽講,對老師的教育非常反感,師生關(guān)系異常緊張。XX老師知道后對這位同學(xué)的情況做了認(rèn)真細致的調(diào)查和了解,多方走訪任課老師及同學(xué)了解這名同學(xué)的癥結(jié)所在。XX老師耐心地努力與孩子建立信任的關(guān)系,引導(dǎo)孩子說出自己的真實想法和感受,制定了周密的輔導(dǎo)計劃,并且對其進行追蹤輔導(dǎo)。經(jīng)過近2個月的努力,孩子逐漸轉(zhuǎn)變了對老師的錯誤看法,愿意接受任課老師的教導(dǎo),與老師又重歸于好了。四年級的小強同學(xué)不愿意來上學(xué),XX老師多次和他交談,運用了沙盤游戲輔導(dǎo),認(rèn)知行為訓(xùn)練輔導(dǎo)等多種輔導(dǎo)手段終于讓她打開心扉,找到了內(nèi)心的癥結(jié),在與家長老師的多次溝通和交流后終于幫助孩子又重新回到了課堂。

            “孩子心中無小事”是XX老師常說的話,對于孩子們的問題他總是認(rèn)真對待絕不馬虎。XX老師經(jīng)常帶領(lǐng)有需要的孩子進行小型團體輔導(dǎo)活動,在這里有團體游戲活動,沙盤游戲活動,心靈圖卡活動,行為認(rèn)知訓(xùn)練活動等,為了更好的服務(wù)于學(xué)生,XX老師還針對低年級學(xué)生注意力缺失問題進行了行為訓(xùn)練的研究,她為家長朋友們開設(shè)家長課堂,建立家長交流微信群,多種途徑幫助這些孩子提高自己的注意力,更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。XX老師還是學(xué)校每年“育心節(jié)”主要策劃者,組織學(xué)生開展全校性的大規(guī)模的心理健康教育活動,每年的活動都受到學(xué)生、家長、教師們的一致好評。

            教育科研的道路上,XX老師充分發(fā)揮模范帶頭作用,無論在教育教學(xué)還是在課程改革中,都努力學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗,并且經(jīng)常和年輕教師交流,在指導(dǎo)他們成長的同時,自己也學(xué)到了許多的教育理

            論知識且有多篇教育教學(xué)論文獲獎,一份份文稿被發(fā)表在市級以上教育核心期刊上。XX老師一直參與市級省級心理健康教材的編寫工作。XX老師每年都有課題研究。XX年,參與青少年網(wǎng)絡(luò)心理與行為教育部重點實驗室開放課題《中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)交往及其與心理健康的.關(guān)系》課題研究,省級課題《XX地區(qū)中小學(xué)校園欺負(fù)行為研究》XX年主持承擔(dān)的市級課題《在小學(xué)課堂教學(xué)中實踐生命教育策略研究》成功結(jié)題,F(xiàn)在還在參與市級課題《心理健康區(qū)域有效教研》的研究活動,連續(xù)幾年被區(qū)里評為教育科研先進個人,自己的教育科研成果也多次在市區(qū)獲獎。今年XX老師還努力將自己的工作經(jīng)驗加以提煉提升,正在編著《心理效應(yīng)與小學(xué)心理健康教育實踐探索》專著,即將由華中科技大學(xué)出版社出版發(fā)行。

            XX老師是個熱心人,她總是熱心地幫助組內(nèi)老師,和他們一起互相學(xué)習(xí)共同成長,與她結(jié)對的胡漢仙老師在她的指導(dǎo)幫助下也獲得了XX市心理健康優(yōu)質(zhì)課評比的一等獎。學(xué)校有多位老師在她的指導(dǎo)下優(yōu)質(zhì)課在區(qū)內(nèi)也經(jīng)常獲得一、二等獎的好成績,她也常到兄弟學(xué)校去,幫助指導(dǎo)區(qū)內(nèi)、市內(nèi)的各個學(xué)校開展心理健康教育工作。

            “少年強,則國強;少年弱,則國弱”,孩子是家庭的希望,也是祖國的未來。XX老師是孩子們最喜愛的“知心姐姐”,從教20年來,她始終懷抱著對孩子的熱愛,不斷學(xué)習(xí),勇于探索,幫助一個又一個孩子歷練出一雙雙堅韌的翅膀,在天空中展翅飛翔。

          最美教師先進事跡材料5

            蔡xx,男,開封市蘋果園中路小學(xué)體育教師,體育教研組組長,負(fù)責(zé)學(xué)校大課間活動,學(xué)校田徑隊,女子足球隊的`訓(xùn)練教師。

            蔡振杰同志能認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想,牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,遵守國家法律法規(guī),忠誠人民的教育事業(yè),出色履行崗位職責(zé),勇于奉獻,師德高尚。

            蘋果園中路小學(xué)體育工作豐富多彩,精心打造足球特色。數(shù)十年受到市、區(qū)的表彰,連續(xù)十年在順河回族區(qū)運動會中取得前三名的優(yōu)異成績,20xx-2015年均獲區(qū)跳繩比賽一等獎。自20xx年學(xué)校女子足球隊成立至今,連年獲得開封市春季、秋季校園足球比賽冠軍、亞軍;20xx年獲省校園足球比賽優(yōu)勝獎;20xx年獲省“恒大杯”少年足球錦標(biāo)賽女子七人制比賽第三名;20xx年獲省校園足球冠軍杯第五名;20xx年獲河南省足球傳統(tǒng)項目學(xué)校稱號;20xx年獲省“省長杯”校園足球暨河南省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校足球錦標(biāo)賽第三名。20xx年學(xué)校申報了全國校園足球特色學(xué)校。蔡振杰同志20xx年獲得開封市體育社團優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,河南省首屆全民校園足球冠軍杯優(yōu)秀輔導(dǎo)教師的稱號,20xx年參加全國青少年校園足球國家及專項培訓(xùn),20xx年被評為區(qū)最美教師。

          最美教師先進事跡材料6

            XX,XX市XX鎮(zhèn)初中教師。對農(nóng)村教育事業(yè)執(zhí)著的熱愛,英勇無畏、舍己救人的精神,被推薦為“最美鄉(xiāng)村教師”。

            一、做基礎(chǔ)教育的全科教師,隨時工作在最需要的'崗位。

            XX老師所學(xué)的專業(yè)是化學(xué),畢業(yè)后擔(dān)任九年級的化學(xué)教學(xué)工作。經(jīng)過幾年的努力,成為XX市化學(xué)教學(xué)的一位骨干教師,并在參加XX市“課改杯”大賽時獲得一等獎。由學(xué)校工作需要,陳老師又開始接任生物學(xué)、物理學(xué)科的教學(xué),成為一名全科教師。

            二、教育責(zé)任重大,擔(dān)當(dāng)就要做好。

            陳老師在教學(xué)中不輕言放棄任何一位學(xué)生。有一位叫何XX的男生剛升入九年級時基本放棄了學(xué)習(xí),在聽了物理課后被深深地吸引了,于是陳老師在課上經(jīng)常關(guān)注他,課下經(jīng)常找他談心,遇到不懂的問題悉心輔導(dǎo)。這位學(xué)生漸漸地對學(xué)習(xí)有了興趣,不但物理學(xué)的好,而且也逐漸對其他學(xué)科有了興趣。當(dāng)年何XX同學(xué)接到三高中錄取通知書時出乎所有人的預(yù)料,他的家長多次專門給陳老師打電話表示感謝。

            三、改革創(chuàng)新,激發(fā)教師工作熱情。

            開始主持教務(wù)工作后,陳老師對教學(xué)工作進行了一些改革。

            極大地調(diào)動了老師們的教學(xué)積極性,使得學(xué)校連續(xù)多年重點高中和普通高中的升學(xué)人數(shù)在農(nóng)村中學(xué)中名列第一,贏得了社會的贊譽,并被教育局評為優(yōu)秀業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)。

            四、見義勇為,榮獲“XX好人”稱號。

            XX年7月13日清晨,XX市XX公園人工湖有一位女子落水。XX毫不猶豫地跳入水中游向落水者。用盡全力把落水者救上了岸。由于救援及時,落水者慢慢蘇醒,挽回了生命。

            因為這一舍己救人的行為,XX老師被XX市委宣傳部和XX市文明辦評為XX年度“見義勇為的XX好人”。

          最美教師先進事跡材料7

            XX,霸州一中一名普通的歷史老師。她于20xx年參加工作,一直奮斗在教學(xué)第一線,至今已經(jīng)整整十二年了。回眸這十二年的教學(xué)經(jīng)歷,她感觸最深的是:捧出一顆心,獻出全部情,嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細微處。她認(rèn)為“愛”是最美的語言。

            她因材施教,讓陽光和關(guān)愛灑遍班級每個角落。雖然班里有許多聰明的學(xué)生,但也有學(xué)困生。在教學(xué)中,她注重集體教學(xué)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。既面向全體學(xué)生,又照顧兩頭,正確對待個別差異,使好學(xué)生能吃的夠、吃得飽,又使差生能拿得起。為此,施老師做了大量的工作。課堂上,她講歷史時趣味導(dǎo)入、旁征博引,設(shè)置情景,采用多媒體教學(xué),激發(fā)興趣,調(diào)動熱情。每次上課,她都是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,簡單自如地掌握知識,提高潛能。課下,她經(jīng)常與學(xué)生聊天、談心,真正了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想動態(tài),并且把每一次的聊天、談心的感悟進行整理和記錄,作為學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的成長檔案。關(guān)愛每一個學(xué)生,讓每一學(xué)生都能感受到老師陽光般的溫暖,這是她永恒和不懈的追求。

            她銳意進取,立志做學(xué)者型教師。要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。她深深體會到,在當(dāng)今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,作為一名青年教師,必須是不竭之泉,時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”是她追求的境界。她常把教學(xué)和個人進修相結(jié)合,不斷吸取新知識,提高自己的業(yè)務(wù)理論和對實際問題的理解能力,而且她還多次參加學(xué)校組織的活動。這給了她極大的鼓勵,工作起來更有動力。她抓住每次學(xué)習(xí)的機會,認(rèn)真地向優(yōu)秀教師取經(jīng)學(xué)習(xí),仔細聆聽專家們的講座,然后回到自己的'課堂去實踐,內(nèi)化為自己的東西,形成自己的特色。做一輩子教師,一輩子學(xué)做教師。努力使自己成為新一代學(xué)習(xí)型、研究型、學(xué)者型教師。

            作為霸州一中的一名普通教師,施老師孜孜不倦地為霸州的教育事業(yè)貢獻力量。在未來的教育道路上,她甘做人梯,始終以愛鋪就一條坦蕩的育人之路!

          最美教師先進事跡材料8

            我叫xx,女,生于1982年9月,20xx年鄭州大學(xué)體育教育專業(yè)畢業(yè)開始從事教育教學(xué)工作,碩士研究生學(xué)歷,20xx年進入xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作,目前任基礎(chǔ)部體育教師。工作六年以來兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇。在從事教育工作期間,我一直在努力成為一個優(yōu)秀的教師而努力,讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標(biāo),學(xué)高為師,德高為范是我的自律信條。在平常的學(xué)習(xí)和教學(xué)中,追求了解學(xué)生實際,采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,做到心中有學(xué)生,胸中有教法,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤,既注重了知識的傳授,又注重學(xué)生能力的培養(yǎng),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),健康地成長。在連續(xù)三年的校運動會開幕式和組織成績上,連獲三年第一名,成績名列前茅,整體教學(xué)效果好,受到了學(xué)校,社會的一致好評。16年18年連續(xù)也三年年終考核為校級優(yōu)秀教師。

            一、學(xué)習(xí)知識:自覺主動,孜孜不倦。

            我從事教育教學(xué)工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,干滿點,從不遲到早退。以校為家,熱愛學(xué)生、團結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會,積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動,積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫心得體會。工作期間,我既教書又育人,經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強,誠實守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個社會主義合格的接班人。

            二、研究學(xué)問:認(rèn)真教學(xué),潛心教研。

            我并不認(rèn)為當(dāng)老師一定要投入自己的全部時間和精力、愛校如家、愛學(xué)生超過愛自己的孩子。但我認(rèn)為當(dāng)老師需要你投入自己的大部分時間和精力;把學(xué)校當(dāng)成第二個家;把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子,盡你所能地付出你的智慧和愛心。這對任何一名教師都不是什么難事,難的是持之以恒。排練運動會的團體操,每年都是時間緊任務(wù)重,學(xué)生們知道這是個艱苦的事情,每天都要利用課余時間進行排練,更是極不情愿,提前好幾個月,一開學(xué)我就開始做思想工作,女生到了愛美的年齡是無論如何不愿意被曬黑的,我是從家里帶好吃的,帶零食,帶飲料,好話說盡,只為讓孩子們開心的面對我們接下來的考驗,有時候去超市的時候也不忘記買些孩子們喜歡吃的東西,家人問我,這都是中學(xué)生喜歡吃的,你買來干嘛?我說當(dāng)然是犒勞一下我訓(xùn)練的孩子們。因為孩子們所吃的苦,連我都看在眼里,心疼一百倍。20xx年的運動會開幕式,大家還記得我們有男生的棍術(shù)表演,小男生的手上都磨出了泡,還在繼續(xù)訓(xùn)練,不耽誤我們的進度。20xx年和20xx年,我家的小家伙才一兩歲,我們要進行排練的時候,我甚至要帶上孩子一起參加,老公在旁邊看著,有時候眼睜睜看著孩子摔倒,磕傷碰傷無能無力,我心中也有懊悔,為什么會這樣拼,只為了干好本職工作,努力證明自己的存在。也曾經(jīng)連續(xù)兩年帶著中專的學(xué)生去參加健美操大賽,每天晚上跑到交通學(xué)院,沒有場地沒有鏡子,摸黑訓(xùn)練,早上五點多就起床化妝,為的'只是能拿到一個好的成績,讓我們的孩子們也見識見識,我們以外的世界是什么樣的,雖然成績不是太讓人滿意,但是我們付出了努力,我們上了一個更大的舞臺,這里可以警醒我們不滿與現(xiàn)狀的心,我們要朝著更高的目標(biāo)奮斗。

            也正是因為我平時在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)讓人滿意,但是我們付出了努力,我們上了一個更大的舞臺,這里可以警醒我們不滿與現(xiàn)狀的心,我們要朝著更高的目標(biāo)奮斗。

            也正是因為我平時在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。孩子們才會在關(guān)鍵的時候,支持我,有集體主義的精神在里面。能夠顧全大局,積極的面對。

            三、勤奮刻苦,持之以恒。關(guān)愛學(xué)生,無私忘我。

            我校處在上升期,生源的不斷擴大,使得我們所處的特殊的地理環(huán)境,特殊的生源。有很多學(xué)生按照安排去里陜州區(qū)的交通學(xué)院的校區(qū),心理上起了很大的變化,雖然我不是輔導(dǎo)員,但是我非常關(guān)心他們,并且把他們當(dāng)作自己的孩子一樣,噓寒問暖,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況,使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。心理都很健康,很樂觀,對學(xué)習(xí)、生活充滿信心,其中胖胖的何藝萍,因為胖不能參加體育活動,心理上總是有點不開心,我讓她積極的幫助大家整理衣服,管理器材,她瞬間找到了定位,開心的不得了。這樣的例子舉不勝舉,我所帶班級的學(xué)生自信、樂觀、大方,班風(fēng)班貌好。

            參加素質(zhì)拓展教育這項工作,沒有最好,只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,爭取更大進步

          最美教師先進事跡材料9

            她是無數(shù)教師中的一員,在鄉(xiāng)村教育這片土地上,已經(jīng)耕耘了二十七個春秋。雖沒有華麗的粉飾,沒有炫目的光環(huán),但那三尺講臺和一面黑板就是她揮灑人生的舞臺。

            她就是張曉玲,關(guān)集小學(xué)的一名數(shù)學(xué)老師,二十七年來,她勤勤懇墾、兢兢業(yè)業(yè),在平凡的崗位上默默奉獻著,她始終堅信:教育是愛的事業(yè),需要教師付出自己全部的愛和智慧。

            “家里再大的事也是小事,學(xué)校再小的事也是大事”

            她熱愛自己的職業(yè),更把它當(dāng)作了自己的事業(yè)。她對教學(xué)傾入了自己全部的熱情。她常說在她心里:家里再大的事也是小事,學(xué)校再小的事也是大事。

            20xx年春季,她愛人因患腦梗住進了太和縣人民醫(yī)院,在住院期間,她沒請過一天假,沒耽誤過學(xué)生一節(jié)課。每天白天由他八十多歲的老父親陪著,只有到了晚上,張老師才匆匆趕到醫(yī)院陪護——為愛人按摩、擦洗身子,陪愛人說說話。即使到了雙休日,她也要一邊照顧愛人,一邊還把學(xué)生的作業(yè)帶到病房批改?吹饺绱司礃I(yè)的張老師,她愛人的主治醫(yī)生趙主任說:“張老師真是一位好老師,孩子交給她,家長放心!”

            20xx年秋,她78歲的母親因大腿骨折在縣醫(yī)院住了56天,在此期間,她只利用晚上放學(xué)后的時間和節(jié)假日去醫(yī)院陪護,并且還帶上教案,只要有空她就編寫教案、認(rèn)真?zhèn)湔n。同病房的人對她媽媽說:“你閨女真是個大忙人,白天不來,晚上來了又寫到半夜!”她母親無奈地說;“她事多,就學(xué)校里的事在她心里!”聽了母親的話,張老師心里像打翻了五味瓶,畢竟在媽媽最需要女兒照顧的時候,她卻沒能給母親太多的照顧!不過,最了解女兒的還是媽媽,在張曉玲老師的心里,學(xué)生永遠是第一位的!27年了,她從沒因家庭的事請過一天假,從沒耽誤過學(xué)生一節(jié)課。

            “要讓孩子喜歡你,首先發(fā)自肺腑地愛孩子”

            27年來,張老師送走了一批又一批的孩子,每每接到一個新班,她都感覺到她接過的是一份莫大的信任,接過的是一個家庭的寄托。從1、2、3·····的認(rèn)識到言談舉止的示范,點點滴滴,張老師在孩子的成長中體味著生活的味道,在孩子的笑聲里尋找著快樂。

            在與孩子們的交往中她深深地感悟到這樣一個教育的真諦—要讓孩子喜歡你,首先要發(fā)自肺腑地愛孩子;尤其當(dāng)他們幼小的心靈出現(xiàn)異樣時,老師的及時發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)能讓迷途的羔羊回歸正道。

            現(xiàn)在的五(2)班是她從一年級帶上來的,五年了,每個孩子的性格、生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣她都了如指掌,特別是李杰同學(xué)更讓張老師傾注了諸多的心思。

            李杰是一名留守學(xué)生,他的爸爸媽媽一直在昆山做青菜生意,他的弟弟跟著媽媽,他跟爺爺奶奶生活在老家。由于忙于生意還得照顧小的,所以他的爸媽好長時間都不給他打電話,這讓他有一種感覺,認(rèn)為爸媽不疼他,只疼他小弟,他覺得自己是個多余的`人了。這樣,他上課經(jīng)常不專心,作業(yè)常常不能按時完成,還時常違反紀(jì)律。了解了這一情況后,張老師把李杰帶到自己家中,給他講了爸媽在外賣菜的不易,同時當(dāng)著李杰的面給他的爸媽打了電話,匯報他在學(xué)校表現(xiàn)得如何優(yōu)秀。這下可真奏效,從此以后李杰上課特別認(rèn)真,作業(yè)也能及時交送,課間還能與同學(xué)和睦相處了。

            現(xiàn)在的李杰陽光、自信。張老師也時時和他的父母保持電話聯(lián)系,告訴他們?nèi)绾问⿶劢o兩個孩子,不能讓李杰感到自己被拋棄了似的。李杰的爸媽無比感激。每次打電話,他媽媽總是“謝”字不離口?傊,李杰一有進步,張老師就設(shè)法給他“報喜”,使李杰感到老師時刻在關(guān)注他,希望他進步。這樣他就增強了自信心和自覺性,從而獲得了更大的進步,同時更在他幼小的心靈里種下了我是爸爸媽媽的好孩子的種子。

            “如果有下輩子,咱還做教師!”

            自工作以來,張老師一直靜下心來教書、潛下心來育人,也從中也體會到了做教師的幸福。每當(dāng)榮獲縣“優(yōu)秀德育工作者”、“師德師風(fēng)先進個人”、“師德標(biāo)兵”和“優(yōu)秀教師”時,也都由衷地體會到做教師的光榮;每當(dāng)看到孩子們的一點一滴的進步,她都深深地感到教師職業(yè)的神圣;每當(dāng)聽到一句句“張老師真好!”“張老師就像媽媽!”這樣充滿童貞的話語時,她都從心底感到做老師真的幸福。她常說,孩子們的進步和幸福是對她最高的獎賞!她常說:“做教師是自己這輩子最正確的選擇,如果有下輩子,咱還做教師!”

            張老師就是這樣一位在鄉(xiāng)村教育土地上默默奉獻的小草,她很平凡,也很微不足道,但她會努力地生長,生長,用自己僅有的一點綠色裝點春的明媚,編織生命的美好。

          最美教師先進事跡材料10

            文xx,女,回族,小學(xué)一級教師,F(xiàn)任xx縣第二實驗小學(xué)美術(shù)教師,美術(shù)教研室組長。她恪盡職守,用愛心培育每一位學(xué)生;她勤于鉆研,用真心上好每一堂課;她不辱使命,是學(xué)科教學(xué)的模范帶頭人。多年來,她立足教育教學(xué)崗位,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,在平凡的崗位上辛勤耕耘,取得顯著的成績。先后被評為臨沂市教學(xué)新秀,xx縣優(yōu)秀教師,縣師德標(biāo)兵,縣優(yōu)秀德育工作者,縣工會先進女職工工作者,曾多次執(zhí)教縣級公開課,獲得縣優(yōu)質(zhì)課評比一等獎,縣教學(xué)成績獎。

            一、用心做事,成為最好的自己

            “鷹有藍天白云,方能自由翱翔;花有陽光雨露,方能璀璨綻放;給我三尺講臺,一根粉筆,我就能勾勒出華美的藍圖!睅е@樣的一個夢想,大學(xué)畢業(yè)后,文xx老師就登上了講臺,成為了一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的美術(shù)教師。5年后,又通過教師選調(diào)考試,考入了xx縣第二實驗小學(xué)就職。

            到二小報到的第一天,領(lǐng)導(dǎo)就安排文老師教二年級學(xué)生的數(shù)學(xué)。作為一個美術(shù)專業(yè)畢業(yè)從教5年美術(shù)的老師,突然面臨轉(zhuǎn)教別的學(xué)科,文老師有點不知所措。可沒時間考慮了,第二天就有教學(xué)任務(wù),所以領(lǐng)到課本和教參后,文老師就開始鉆研教學(xué)了。經(jīng)過了一晚上的努力,第二天,已經(jīng)調(diào)整好心態(tài)的文老師就信心滿滿地踏上了小學(xué)教室的講臺;蛟S是孩子們對新任的文老師太好奇,他們眉飛色舞地討論了整整一節(jié)課,根本無視站在講臺上拍手微笑的她。原來,最大的困難不是教授學(xué)科的轉(zhuǎn)變,而是面對的群體的改變,初中的教學(xué)模式和小學(xué)的教學(xué)模式是不一樣的,他們的年齡不同,所以課上的教學(xué)方法和態(tài)度也得發(fā)生改變。

            如何管理小學(xué)生,如何把數(shù)學(xué)教好,文老師覺得還真得和一年級的孩子一樣,從零開始學(xué)起。那時候,她的孩子剛滿8個月,雖然學(xué)校不要求她坐班,可她卻是辦公室里來的最早,走的最晚的一個。每天她伴著夕陽回家,看到自己孩子熟睡的臉龐,總覺得能給予自己孩子的愛太少了,心里滿是愧疚?墒钱(dāng)?shù)诙焯柹饡r,她依舊會推開孩子需要抱抱的手,大步流星地走入學(xué)校的那個大集體,因為她知道那里有更多的孩子需要她。

            文老師認(rèn)真分析每一個孩子的性格特點因材施教,根據(jù)自己的特長制作小禮品發(fā)給有進步的孩子。沒有課的時候她會到老教師的課堂上去聽課學(xué)習(xí),還經(jīng)常請教身邊的同事并把好的班級管理經(jīng)驗記錄下來。漸漸地,她的課堂步入正軌,孩子們的課堂紀(jì)律好了,學(xué)習(xí)效率也提升了,短短的一個學(xué)期,孩子們就和她建立起深厚的感情。就這樣,她真正地成為了一位小學(xué)老師。

            二、潛心教書,上好每一堂課

            因為文老師的出色表現(xiàn),學(xué)校派她去鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教。那是位于xx邊界線上的偏遠的山區(qū)小學(xué)。她擔(dān)任4年級的班主任,并且負(fù)責(zé)語文、品社、美術(shù)、音樂等學(xué)科的教學(xué)。每天她要和同伴在崎嶇的、人煙稀少的山路上騎50分鐘的電車才能到達,她早出晚歸,風(fēng)雨無阻,從不缺席。

            因為沒有教過語文,每次備課時,文老師會把各種參考書都詳讀一遍,她生怕哪個重點,哪個難點被忽略。班里的孩子大多是留守兒童,一直也沒有固定的語文老師,所以他們的'底子參差不齊,四年級的孩子有的連拼音都不會。于是,文老師除了教授孩子們本學(xué)期的知識,還幫他們補習(xí)以前落下的功課。為了豐富他們的課余生活,她還指導(dǎo)孩子們拍課本劇、進行經(jīng)典誦讀,陪他們?nèi)ゼ议T口的小河邊去觀察大自然、享受大自然。這些孩子們幾乎成了她生活的全部。

            每次中心校領(lǐng)導(dǎo)來支教學(xué)校檢查教師業(yè)務(wù),無論是作業(yè)的批改還是教師的備課,文老師做的是最好的。因為成績突出,她代表歸義參加縣小學(xué)語文基本功比賽,贏得了縣一等獎的好成績,為支教學(xué)校爭了光。經(jīng)過一年的教學(xué),她的班從鄉(xiāng)排名倒數(shù)一下躍到了第二名的好成績。這一年,文老師辛苦工作,圓滿地完成支教任務(wù),帶著孩子們的不舍與祝福回到了二小。

            三、靜心育人,擁抱每一位學(xué)生

            20xx年二小新校區(qū)投入使用,剛休完二胎產(chǎn)假的文老師服從學(xué)校的安排,離開了家門口的老校區(qū),成為新校區(qū)第一批入校的教師,并同時擔(dān)任美術(shù)教研組組長。她組織教研室的同事,利用周末的時間完成了學(xué)校實驗室的墻繪設(shè)計和景觀亭的翻新工作。文老師1米64的中等個頭,面對著7米長3米寬的實驗室墻壁和近4米高的景觀亭,顯得特別的渺小。搭著桌子、踩著凳子、爬著架子、踮著腳尖、頂著烈日、忍受著蚊蟲的叮咬,爬上爬下,不辭辛苦。實在夠不著的地方就用竹竿綁著畫筆,毫無怨言地一點一點完成了任務(wù)。

            就在文老師帶領(lǐng)著美術(shù)組齊頭并進時,學(xué)校一個同事得了重病做手術(shù),當(dāng)時又面臨學(xué);獯蟀囝~,實在沒有空余的老師來代替她的工作。領(lǐng)導(dǎo)安排文老師接手該班的班主任和語文教學(xué)工作,同時還繼續(xù)負(fù)責(zé)美術(shù)教研室的一切活動。

            這時候,文老師知道她自己會面對什么樣的困難:孩子的爸爸在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作,常年沒有節(jié)假日,起早貪黑,一心撲在事業(yè)上。兩個孩子的負(fù)擔(dān)都落在她一個人身上。大孩子上初中,中午時間緊張不能回家吃飯,可由于民族飲食習(xí)慣,市面上的多數(shù)飯菜不方面購買食用,每頓飯菜必須由文老師親力親為……可是這一切困難比起學(xué)校教學(xué)工作的正常運轉(zhuǎn),又算得了什么。她欣然接受了。

            突然之間,文老師覺得自己的時間一下被掏空了,早上送大孩子去學(xué)校后,就忙著操持把二孩子送入幼兒園,然后她早早地來到學(xué)校,開始一天的緊張工作:打開教室門和窗,迎接第一個學(xué)生,晨讀,上課,跟操,送路隊,給大兒子送飯,回校午寫,檢查學(xué)習(xí)情況,改作業(yè),寫備課,作業(yè)的二次修改,陪值日生打掃衛(wèi)生……瑣碎而繁雜的工作她不能有絲毫地放松。

            為了更好地促進孩子的全面發(fā)展,多才多藝的文老師會定期在班級里舉行各種活動!袄首x比賽”“古詩比賽”“講故事比賽”“手抄報比賽”“班委競選”“紅歌比賽”“誦讀比賽”“六一演出”等,無論哪項比賽,她都會安排妥當(dāng)。她還特別注重和家長朋友的交流,讓家長更多地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。從班級群里活動的通知,到孩子的報名參加再到活動現(xiàn)場的微信直播和最后的頒發(fā)獎品,每一項她都要有詳細的記錄并隨時讓家長了解孩子的動態(tài),看到自己孩子的表現(xiàn)。因此每次活動孩子都能積極報名,家長也是全力支持。有時候孩子們都放學(xué)回家了,文老師也會拍一段視頻,在班級群里表揚書寫認(rèn)真,桌洞整潔衛(wèi)生會自己整理文具的孩子們。她善于發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點,而且從不吝嗇自己對孩子們的贊美。新年來臨的時候,文老師還親手為班級的每一個孩子制作了新年紅包,并且制作了美篇,記錄了從孩子第一天入學(xué)到學(xué)期結(jié)束的校園生活,送給孩子和家長朋友們最有意義的新年禮物。班里每一個孩子都特別喜歡文老師,每一位家長也特別信任文老師。

            文老師尊重每一位孩子的家長,能夠做到及時有效地處理家長的疑問。如果家長來信息,只要不是上課時間,她都會停下手中的工作,認(rèn)真回復(fù)每一位家長。全員大家訪,文老師走入孩子們的家里,了解孩子的家庭,和家長朋友促膝長談,家長和文老師相處就像朋友一樣,沒有距離感。

            最令人感動的是有一天下午放學(xué),文老師護送孩子放學(xué)的途中,偶遇一輛叉車從隊伍的后方出現(xiàn)并快速前行,她擔(dān)心孩子的高度駕駛員看不見,無法保持安全距離,便立刻從隊伍的前端快速走到了隊伍的末端,用身體護著最后兩名孩子前行。她的這一舉動,感動了在場的家長,有一位家長按捺不住心中的感激,還專門撥打政府熱線,表揚文老師的行為。

            一年來,她任教的這個班級各項成績都名列前茅,家長朋友無不對她拍手稱贊。此時的文老師雖然很疲憊,但是她覺得很幸福。

            四、努力奮斗,做好每一件事

            作為美術(shù)學(xué)科的領(lǐng)頭人,文老師深知自己責(zé)任重大,她常常思考如何引領(lǐng)美術(shù)團隊更進一步。于是,文老師帶領(lǐng)美術(shù)教師加強自身的基本功練習(xí),每天堅持練字、繪畫,根據(jù)每位美術(shù)老師的特長組織教學(xué)經(jīng)驗的分享,積極幫助各學(xué)科講課教師制作教具。周末,她們積極參加縣文化館組織的各種專業(yè)培訓(xùn),還邀請校外美術(shù)專業(yè)高手為她們做師訓(xùn)。經(jīng)過一段時間的練習(xí),每位美術(shù)教師的基本功都得到了顯著的提升,視野也開闊了很多,教學(xué)思維變得敏捷,也更加的自信。縣里的書畫活動都能積極地參加,還能有效地輔導(dǎo)學(xué)生參賽了。為了更好地弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,20xx年,文老師就帶頭實施了傳統(tǒng)文化進校園的活動,邀請非遺傳承人張洪衛(wèi)老師和謝瑞芳老師來校園為孩子們講授非遺課程。

            為了更好的開展社團工作,她曾多次參加版畫學(xué)習(xí),并在劉校長地大力支持下開設(shè)了學(xué)校的版畫社團,并擔(dān)任社團輔導(dǎo)老師。臨沂市少工委和全國家長代表、各學(xué)校校長蒞臨版畫社團也對孩子們的作品贊不絕口。在社團里孩子們親手制版、印版,學(xué)習(xí)興趣濃厚,文老師積極組織的每一學(xué)期的社團成果展,增加了孩子們的自豪感和榮譽感。今年1月,她輔導(dǎo)的學(xué)生作品在縣文化館受到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚,市里也打電話要求追加版畫作品進行展覽。

            在擔(dān)任美術(shù)組長的幾年里,文老師帶領(lǐng)美術(shù)團隊每學(xué)期都會組織大型藝術(shù)展示活動,比如《過新年穿新衣》、《墨·痕》、《追尋·探索·前行》等主題繪畫展,手繪裝飾圖案完成校園的文化建設(shè),過年時候制作的“紅門”系列展,更是融合了非遺元素,把咱們中國的傳統(tǒng)藝術(shù)展現(xiàn)了出來,成為校園一道亮麗的風(fēng)景線,深受師生的喜愛。20xx年,美術(shù)組又成功對接了三項非遺項目,為更好地傳承和發(fā)揚非遺打下了夯實的基礎(chǔ)。二小的美術(shù)團隊在教研組長文xx老師的帶領(lǐng)下,正一步一個腳印地邁向新的征程。

            “流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉”,不知不覺,文老師已經(jīng)在講臺上站立了十九年,她覺得最好的生活,不是躺在床上睡到自然醒,也不是坐在家里無所事事,更不是走在街上隨意購物,而是和一群志同道合的人,一起奔跑在理想的路上,回頭有一路的故事,低頭有堅定的腳步,抬頭有清晰的遠方。“你一旦選擇了做一個努力奮斗的人,所有的困難挫折都是讓你起舞的理由!蔽睦蠋熅褪沁@樣用心做事、潛心教書、靜心育人、努力奮斗、自知自覺的教育者。

          最美教師先進事跡材料11

            沒有路,他花一年的時間為孩子們砍出一條路;沒有書,他用兩匹白馬馱回孩子們的書。徐德光,20年做這些密林深處孩子的引路人,用自己艱辛的勞動托起了孩子們的希望,也用自己的美麗情懷感染著自己的學(xué)生,讓這個大山深處的教學(xué)點教師后繼有人。

            主要事跡

            1.扇子林教學(xué)點始建于1975年位于金鼎山密林深處,涵蓋3個村民組40余戶人家,最少時只有8個學(xué)生,最多時也只有30多個學(xué)生,學(xué)生們到學(xué)校的兩條路都有七八公里長,往返需要5個小時,大山陡峭灌木叢生,為了方便孩子們上學(xué),當(dāng)年18歲的徐德光整整用一年的時間砍出了一條5公里長的羊腸小道,后來又用黃土、竹篾夯起3間土屋,附近的孩子才開始有了讀書的地方。

            2.徐德光校長的家住在山下的金莊村。為了節(jié)省來往學(xué)校的時間,10年前他和妻子賣了兩頭豬和一些糧食,花一千多元自費買了一匹馬作為交通工具,到現(xiàn)在已經(jīng)換了兩匹,現(xiàn)在用的這匹馬名叫“白龍”。山里孩子上學(xué)路遠,路又難走,碰上雨天徐校長便騎著馬到學(xué)生家里接他們上學(xué),學(xué)校用的教科書、教具、生活用品全靠他的這匹馬馱上山。至今那匹和他歲數(shù)差不多的老白馬還陪在身邊。一次,他從馬上摔下來,被摔得頭昏目眩,頓時失去了知覺,幸好有群眾上山干農(nóng)活發(fā)現(xiàn)了他,將他扶回家,經(jīng)醫(yī)生診斷為胸肋骨折。家人心疼地勸他放棄,他淡然一笑:為了深山里的孩子們將來有出息,就算豁出這條命也值。

            3.這間只有4個年級的`學(xué)校被稱為“馬背學(xué)校”。20xx年凝凍后的大年30,紅花崗區(qū)委書記王進江走了3個小時來到這里,臨別時問徐老師最迫切需要什么,徐老師只說了一個字:路。路基修通了卻再沒有錢進行硬化了。一個叫陳仁賢的村民挺身而出,自愿捐助100萬元來完成后續(xù)工程。這位40冒頭的村民正是徐老師第一屆學(xué)生中的一個,因為外出創(chuàng)業(yè)而有了積蓄。陳仁賢說徐老師永遠是他人生的老師,他為了這個地方耗費了一生,他讓自己知道什么叫“我們”。與“馬背學(xué)!边b遙相對的是一家新建的養(yǎng)豬場。這也是陳仁賢剛剛投資興建的招了近10村民務(wù)工。其實只有陳仁賢知道,因為路遠他的這個養(yǎng)豬場是虧的,但是工人都是高工資”為什么明知道虧的風(fēng)險很大卻還是要在這里建?陳仁賢這樣回答:“我沒有徐老師的水平可以教娃娃文化,我是想通過力所能及的事情開化開化這里的經(jīng)濟觀念,增加增加村民的收入,為家鄉(xiāng)做點有用的事。

            4.陳道坤這位從1992年開始就在這里代課的教師整整20年,也是徐老師第一屆學(xué)生中的一個。在外面打工一定比現(xiàn)在800多元的工資高很多,而且現(xiàn)在也轉(zhuǎn)不了正。但是陳道坤說自己不會走,因為他親身經(jīng)歷知道孩子們是多么需要這間學(xué)校和負(fù)責(zé)的老師。而就在一年前,該校畢業(yè)學(xué)生、徐老師的女兒徐澤燕剛從大學(xué)畢業(yè)時也自愿來這里代課了一年。

            5.因為學(xué)生上學(xué)路途遙遠又是山路,學(xué)校每天9時上課,中午不休息,下午4時放學(xué),幾名教師和學(xué)生一樣每天只吃兩頓飯。對于“馬背學(xué)!眲(chuàng)始人——遵義市紅花崗區(qū)金鼎山鎮(zhèn)扇子林教學(xué)點徐德光老師來說,最為開心的事情不是獲評全國勞模、被特邀參加建國60周年慶典現(xiàn)場觀禮,而是剛剛修通了一條近10公里、連通教學(xué)點的水泥硬化公路。

            徐校長說:“這匹馬通人性,成了我的好伙伴,每天下山我都會帶它到河邊給它洗澡”。

            “校長室”就設(shè)在教室里,徐校長正利用課間給孩子們批改作業(yè)。

          最美教師先進事跡材料12

            在x市溪麥中心小學(xué),有這樣的一群女教師,她們用自己實實在在的行為詮釋著教書育人、為人師表的真義,踐行著“人類靈魂工程師”的責(zé)任和使命。

            x老師如今已有50多歲,但你仍然可以在每次上課鈴響時看到她精神抖擻的背影,為了學(xué)生她常常忘記了自己身體的不適,她對學(xué)生傾注了太多的關(guān)愛;貞涍@一切歷歷在目,細數(shù)每天的日子,哪一天不是兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍?對哪一個學(xué)生不是細心照顧、無私給予?怎樣的句子又能表達x老師對事業(yè)、對學(xué)生演繹“大愛”的情懷呢!陳偉華老師,人到中年,上有老,下有小,這樣年紀(jì)的女人在家庭里的作用應(yīng)該是無人替代的,可她偏偏選擇做了教師,既然做了教師,那就意味著她比別的女人更多了一份責(zé)任,更要有擔(dān)當(dāng)。是的,工作至今,陳老師一直勤勤懇懇,任勞任怨,為了自己的學(xué)生,她默默地付出著,奉獻著。有這樣的幾件事,給我留下了深刻的`印象。

            去年的十月份,我受教育局指派到南京參加為期半個月的培訓(xùn),可我還擔(dān)任四年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,陳老師知道后,不等學(xué)校安排,毅然接手了我的教學(xué)工作,使我能放心地去外地參加培訓(xùn)。還是去年,那是九月份,我校四年級被抽到了要參加江蘇省學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試,測試的內(nèi)容是學(xué)生三年級的知識,接到任務(wù)后,陳老師主動把兩個班的學(xué)生集中起來,利用早晨和午間義務(wù)輔導(dǎo),順利地通過了上級組織的測試。

            英語教研組的五位女教師,她們年輕有朝氣,靈動有活力,就是這樣的女教師群體贏得了“x市巾幗標(biāo)兵崗”和“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀學(xué)科組”的美譽。當(dāng)然,我所說的只是冰山一角。在我們學(xué)校這片凈土上,還有數(shù)不勝數(shù)的巾幗娘子軍,她們無怨無悔,銘刻著歲月里不滅的痕跡:就是這樣一群淳樸的女教師撐起了麥小的半邊天;就是這樣一種眾人拾柴的力量舉起了麥小“鎮(zhèn)江市學(xué)生行為規(guī)范示范!、“鎮(zhèn)江市現(xiàn)代化小學(xué)”等一個個來之不易的榮譽稱號;就是這樣一份日復(fù)一日的平凡和樸實,譜寫著我校素質(zhì)教育的動人樂章。

            梅花讓人想起不懼危難的壯士,綠竹讓人感嘆淡泊名利的隱者,青松使人敬佩威武不屈的將軍。我想找一個合適的稱謂送給這群開拓進取、默默奉獻的女教師。人們常說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這樣的評價太蒼涼,不是樂觀向上的麥小女教師!“一盞孤燈照朱筆,兩袖清風(fēng)到白頭,”這樣的寫照太悲觀,不是追求職業(yè)幸福的麥小女教師!最后,我想到了大海:深邃寬廣猶如她們用淵博的學(xué)識默默無聞地培桃育李;浩瀚無邊猶如她們用慈祥的母愛甘心情愿地滋潤童真。不用贊嘆、無須喝彩!任海上潮起潮落,她們孜孜不倦、頑強拼搏的壯志不減;任天邊云卷云舒,她們愛生如子、默默無言的大愛浩蕩!

          最美教師先進事跡材料13

            我的家庭是一個平凡的家庭,也是一個幸福的三口之家,我們家和大多數(shù)家庭一樣,只是一個平凡的家庭,沒有什么轟轟烈烈的事跡,但是我們?nèi)胰俗窦o(jì)守法,互敬互愛,積極進取、愛崗敬業(yè)、樂于助人,家庭和睦、溫馨,深受鄰里和社會的好評。

            一、互敬互愛,和諧維家

            互敬互愛是家庭和睦的基礎(chǔ),是家庭幸福的源泉。我們夫妻十多年來在生活中相互照顧、相互信任;在工作中相互理解、相互支持、相互取長補短,遇到困惑相互開導(dǎo)、相互幫助。我們認(rèn)為,只要互相站在對方的角度來看待事物,思考問題,那沒有什么事情是解決不了的。我們平時都忙于工作,家里的一切事情不分彼此,誰有時間都會主動去做,互相理解.互相支持,彼此努力成為對方工作的堅強后盾。在我的這個家庭里,雖然各自的性格、文化、志趣有所差異,但是家庭中很少出現(xiàn)矛盾沖突,大家能互相體諒,寬容謙讓,形成了互相理解、尊重、平等、關(guān)愛的文明家風(fēng)。

            二、愛崗敬業(yè),互相促進

            我們都參加工作二十年,為了不斷提高自身的整體素質(zhì),我會及時學(xué)習(xí)和了解黨的路線、方針、政策,努力學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識;我老公是一名醫(yī)生,工作繁忙,對待病人耐心細致,經(jīng)常加班加點,即使下班在家,也是隨時聽班,隨叫隨到,得到病人的充分信任,也受到單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評,并先后獲得先進個人、區(qū)先進衛(wèi)生工作者、市五一勞動獎?wù)碌葮s譽稱號。

            三、父慈子孝,孝親敬老

            和眾多家庭一樣,我們結(jié)婚后,孩子小的時候,把公婆兩位老人接過來,過著媳婦、公婆帶著孩子的生活。老人幫我們做力所能及的家務(wù),照顧孩子。人說最難處的就是婆媳關(guān)系,但在這幾年中,我的公婆一直把我當(dāng)成自己的閨女看待,老人在家不但照顧孩子,拆洗被褥、打掃衛(wèi)生、做飯等能做的家務(wù)活都幫著做,我也把兩位老人當(dāng)成自己的父母來孝敬,下班后陪老人聊聊天,講講單位、社會發(fā)生的一些趣事。我們住在單位家屬院里,公婆和同事們相處融洽,同事們都夸我們好福氣,有公婆這么盡心盡力的幫助。孩子上學(xué)后,公婆不和我們住在一起了,我們會在工作之余,帶孩子回去看望爺爺奶奶,本想著老人應(yīng)該好好享福了,但無奈、辛酸,甚至痛苦還是降臨在我們家。20xx年,我公公被查出患有肺癌,我們邀請了北京的專家為他做了手術(shù),為了病情的控制,擔(dān)心他有過大的精神壓力,我們對他隱瞞了真實的病情,只告訴他肺部有一個腫塊,切除后就沒事了。住院時,我工作之余在家照顧孩子上學(xué),我丈夫白天上班,有時候還要加班,他說,父親是病人需要照顧,他接診的病人也需要治療,都不能耽誤,他常常忙到很晚,才能趕回去陪伴父親,公公婆婆勸他不要惦記,不用每天都去,但他不聽,還是堅持。自從公公患病到現(xiàn)在三年多,大大小小住院二十多次,每次都盡心盡力。不住院治療的時候,我們會把公婆接到我們家,方便陪伴他們,照顧他們。女兒在我們的帶動下,對爺爺奶奶、姥爺姥姥非常貼心,有時候顧不上她,她會拍拍小胸脯說,你們?nèi)ッΠ,我自己沒問題。

            四、言傳身教 關(guān)愛子女

            因丈夫工作忙,孩子的生活大多我在照料。做飯總是計算著時間,爭取在孩子回家后馬上吃上可口的飯菜,慈愛但不溺愛,在照顧孩子生活的同時,還擔(dān)負(fù)起教育孩子成才的重任;丈夫工作忙,但依然抽時間來陪伴女兒,而且他還身先士卒,要求女兒做到的自己先做到,用行動教育著女兒,感染著女兒。女兒從上幼兒園第一天起,表現(xiàn)一直很好,培養(yǎng)了良好的習(xí)慣,深得老師的喜愛和同學(xué)的喜歡。我們不僅注重女兒的學(xué)習(xí)成績,更注重培養(yǎng)孩子獨立生活、學(xué)習(xí)的能力以及廣泛的興趣愛好,時時關(guān)心孩子沿著正道走,勉勵女兒刻苦學(xué)習(xí),禮貌待人,并主動與學(xué)校老師聯(lián)系,了解、關(guān)心孩子的成長狀況。孩子的成長映射出一個文明、和諧、向上的家庭帶給她的無盡的精神食糧。這些都和我們正確的'家庭教育方法及平時的言傳身教分不開。

            五、鄰里和睦,熱心公益

            真心待人是我們?nèi)业奶幨聭B(tài)度,我們一家人與鄰居都能夠和睦相處,鄰居們有什么事情需要幫忙的時候,我們都熱心幫助。我們一家人都希望通過自己的微薄之力,用自己的實際行動,為創(chuàng)造美麗和諧社會貢獻自己的一份力量。

            六、崇尚環(huán)保,勤儉持家

            我們的家庭倡導(dǎo)文明科學(xué)的生活方式,注重科學(xué)理財、合理消費、勤儉節(jié)約。雖然現(xiàn)在的生活條件越來越好了,但是勤儉持家的傳統(tǒng)不能丟,生活中點點滴滴要從每件小事做起。我們注重美化環(huán)境,強化環(huán)保意識,從不亂扔垃圾,這些意識已深入到每一個家庭成員之中,并成為全家人一種良好的生活習(xí)慣。

            七、愛國守法,廉潔奉公

            我們?nèi)谥,熱愛祖國,熱愛社會主義,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),是我們一直堅守的信念。在日常生活中,我們都能積極維護社會公德,誠實守信,自覺遵守各項法律法規(guī)和公共秩序,維護國家利益和集體利益,主動履行公民的權(quán)利和義務(wù)。在工作中,堅持廉潔奉公的原則,嚴(yán)于律己,寬于待人。

            一個幸福、快樂、和諧的家庭需要每個家庭成員共同的努力。只有每個人都奉獻理解、關(guān)愛,家才會更溫暖,只有每個家庭都幸福了,我們的社會也才會更美麗和諧。

          最美教師先進事跡材料14

            蘭蘭,自九九年參加工作以來,我一直在百塔小學(xué)任教,學(xué)校遠離市區(qū),位置偏僻。我17年如一日扎根在那里,不畏嚴(yán)寒酷暑,早出晚歸,把青春和智慧奉獻給了農(nóng)村教育。我生在農(nóng)村,長在農(nóng)村,深知農(nóng)村人生活的艱辛,農(nóng)村的孩子更需要辛勤耕耘的教師,所以,我選擇農(nóng)村教師這個職業(yè),我無怨無悔! 多年來,我一直從事數(shù)學(xué)教學(xué),艱苦的從教條件使我勤奮好學(xué),從不放過任何一個學(xué)習(xí)機會。近幾年,我一直堅持參加市,區(qū)數(shù)學(xué)教研組的教研,邊學(xué)邊用,使我的教育教學(xué)水平不斷提高,教學(xué)成績碩果累累。我執(zhí)教的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲省二等獎,參與的課題研究順利結(jié)項,制作的課件、撰寫的論文分別獲省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎,所教班級學(xué)生的數(shù)學(xué)成績也很優(yōu)秀!并在3月被評為“順河區(qū)身邊好人”。

            教育植根于愛!我不僅教數(shù)學(xué)課,還擔(dān)任班主任工作。由于班里的留守兒童比較多,我常常深入同學(xué)們中間,了解他們的生活和心里狀況,以促使他們健康成長!我班徐芯琪同學(xué)的父母常年在外打工,由年邁的奶奶照顧。后來,父母的離異,使她思想波動很大,無心學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)后及時找她談心,對她進行心理疏導(dǎo),時時關(guān)注她的.生活和學(xué)習(xí)。通過一段時間的交流引導(dǎo),徐芯琪走出陰影、學(xué)習(xí)更努力了!

            作為班主任,不僅要學(xué)會細心觀察,還要具有捕捉教育契機的能力。學(xué)校的教學(xué)樓與隴海鐵路線只有一墻之隔,那是我班剛搬到二樓上的第一節(jié)課,火車的一聲鳴笛打破了教室的安靜,同學(xué)們好奇地向窗外望去。見此情景,我靈機一動,何不抓住這一有利契機?于是,我就讓學(xué)生談?wù)搶疖嚨牧私,給他們介紹鐵路安全知識。機智巧妙的處理,獲得了傳授知識和安全教育的雙重效果! 多年的班主任工作,使我更注重自身素質(zhì)的提高和學(xué)生的思想品德教育。在開封市創(chuàng)建國家文明城市的工作中,我不甘落后,宣傳文明知識,做文明的使者。在我就加入了開封市志愿者協(xié)會,經(jīng)常利用假期參加公益活動。我知道:一個人的力量是有限的,但大家的力量是無窮的!所以,我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生“走進敬老院關(guān)愛老人”、“向貧困地區(qū)獻愛心”、“爭當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士清掃街道”、組織“愛心團”到聾啞學(xué)校幫助智障兒童。我覺得:引導(dǎo)孩子們在活動實踐中學(xué)習(xí)如何做人,比口頭宣講更有實效。

            對于多年待在農(nóng)村小學(xué)的我,有人說:每天這樣勞碌奔波太辛苦了!我要說:像我一樣辛勤付出的農(nóng)村教師還有許許多多,他們始終默默堅守自己的崗位。我堅信:只要有付出,就會有收獲。只要堅持,就會成功!我愿將青春和年華奉獻給農(nóng)村教育事業(yè)!

          最美教師先進事跡材料15

            她,簡單的束發(fā)、樸素的衣著、永久的平跟鞋,極其一般,但卻時時透著一股勁兒,散發(fā)著樸實而純粹的美。

            她就是如師附小幼兒園的老師兼年級組長,江晨。初次與她相處的人,常常猜不透她的年齡:頭發(fā)有些白了,可眼睛里還透著一股童真;不時髦,甚至有些落伍,跟孩子們一起做操的背影卻又那么年輕;每天工作的安排緊張而忙碌,她卻總會迸發(fā)出新的靈感。她說:“我追求的是葆有永久的童心。”

            童心,是視萬物皆平等的心。

            做好教育的前提,便是平等與尊重。班上的孩子來自于不同的家庭,她總是能夠以平等之心相待。開學(xué)初,她便跟家長們有了君子協(xié)定:不接受任何禮物、約請,歡迎家長到幼兒園了解孩子的開展情況;防止物質(zhì)攀比,滿足孩子的精神需求;組織建立家長qq群、家長委員會、家長志愿者隊,給家長們建立互幫互助的平臺。她主動約請學(xué)生的家長,了解情況、向他們介紹學(xué)生在幼兒園的表現(xiàn)。細致、生動的描述和分析,讓學(xué)生家長對幼兒園教師刮目相看。自此之后,每一次幼兒園的活動,學(xué)生家長都是全力支持。菲菲過生日了,她的媽媽買了許多蛋糕,直接帶到幼兒園,硬是要老師分給班上的孩子。她耐心地向菲菲媽媽解釋,從幼兒園的餐點設(shè)置,到可能會引發(fā)的幼兒之間的攀比,再到食品的白費和安全,終于,菲菲媽媽拎著一大袋蛋糕回去了。現(xiàn)在,無論哪個孩子過生日了,都會非常主動地告訴老師,告訴同伴,大家一起快樂地唱歌、相互祝福,沒有任何負(fù)擔(dān)。就這樣一次一次的堅持之下,君子協(xié)定被大家共同認(rèn)可,她對自己的嚴(yán)格、對孩子的愛,讓家長們對她悄悄豎起大拇指。童心,是一顆會發(fā)覺的心。

            這個世界不缺少美,缺少的是一雙發(fā)覺美的眼睛。江老師有一雙對什么都充滿新奇感的眼睛,她的發(fā)覺便細膩而豐富。

            每一個孩子,在她的眼中都是美的。這樣的認(rèn)同,不是放任,而是充滿愛的包容。優(yōu)優(yōu)認(rèn)知能力不強,操縱性不好,在別人的眼里就是淘氣、愛搗蛋。可是她從不板著臉訓(xùn)斥他,而是在孩子操縱不住自己的時候,讓他坐在自己身邊,撫摸他,甚至抱起他,堅持帶他參加各種活動。經(jīng)過了一年的時間,優(yōu)優(yōu)進步了,慢慢調(diào)整過來。每一個孩子的涂鴉,在她的眼中都充滿了意義。為了讓孩子們的涂鴉能夠得到家長的認(rèn)同和理解,她每天都為孩子們記錄繪畫內(nèi)容,讓孩子們用語言描述自己的作品,再把這些作品拍成照片,發(fā)到班級qq群里面,加以解析,讓家長們觀賞,逐漸改變自己的育兒觀。一個學(xué)期,她就整理評價了上千幅涂鴉。由于長期的勞累,江老師的頸椎、腰椎一下子都犯病了,不能彎腰,她便跪著,聽孩子們說、幫孩子們寫,堅持不懈。在她的努力下,孩子們的自主表達能力獲得了極大的提高,幾個孩子的畫還獲得了省級的獎次。

            每一個孩子的發(fā)覺,都會給她帶來驚喜。孩子們特別喜愛查找“寶藏”,從一顆小石子,到一片花瓣、一根枯樹枝,都是他們的寶物。她從來不把這些看作是垃圾,而是跟孩子們一樣,體會著從這里面投射出的無窮的想象。她為孩子們制造了“寶盒”,讓孩子們把自己的發(fā)覺珍藏、共享。她記錄著孩子們的片言只語、記錄著孩子們的開展變化,這一天天的發(fā)覺,使她的教學(xué)充滿了獨具個性的親和力,使她對幼兒教育的理解越來越深入,使她的教育筆記愈積愈厚。每年幾十萬字的記錄,承載的是滿滿的對孩子的愛。

            童心,是一顆會創(chuàng)造的心。

            在幼兒園工作中,江老師的創(chuàng)造能力總是非常突出。活動設(shè)計、課程架構(gòu)、游戲引導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè),皆獨具匠心,屢次在如皋市級以上獲獎,并有多篇論文在省級刊物發(fā)表。是什么讓她保持長久的創(chuàng)造力?從她每日不離的裝備便可見一斑:相機、錄音筆、耳機、u盤、筆記本電腦、摘抄活頁……這些都是她的眼、她的耳朵、她的`腦、她的心。對于一位潛心鉆研教育的人來說,閱讀,是最美的姿態(tài);思考,是最美的時刻;創(chuàng)造,是最美的展現(xiàn)。她的美,便以這樣的姿態(tài)、在這樣的時刻,慢慢地散發(fā)出來、展現(xiàn)出來。為了更清晰地了解孩子們小組交流的情況,她把錄音帶回家,趁著夜晚的寧靜,傾聽整理成文字;為了比照研究孩子們繪畫能力的開展,她用相機記錄、編輯、比對、分析;為了了解繪本對于幼兒教育的意義,她自費購置幾百冊繪本,利用空閑時間整理、分類,選擇運用到幼兒園課程中;為了理解各種經(jīng)典理論背后的關(guān)系,她廣泛閱讀有關(guān)書籍,一年的摘錄就達十多萬字。

            于是,不斷有人來向她請教:“江老師,請你幫我看看這篇繪本,該從什么角度帶孩子們閱讀?”“江老師,請你幫我想個更好的點子,怎么在游戲中更好地展現(xiàn)孩子的作品?”“江老師,這個環(huán)節(jié)怎么提問更好呢?”……她們有本園的老師,也有農(nóng)村幼兒園的老師;她們有身邊的朋友,也有陌生的同行;他們有熱心教科研的老教師,更有前來幼兒園實習(xí)的“預(yù)備隊員”,她都毫無保存地給他們滋養(yǎng)。

            童心,不是簡單,而是純粹;不是空洞,而是包容;不是自我放逐,而是一顆大愛的心。在追求“永久的童心”時,不知不覺的,她開放成一朵青蓮,又像八月的金桂,彌散著沁人心脾的香氣,她的魅力慢慢地散發(fā),積年累月,感染著身邊每一個人。最美的她永久擁有一顆最美的童心。

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