三年級語文《假如我是一顆種子》教學反思

          時間:2022-09-24 20:58:10 教學反思 我要投稿
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          三年級語文《假如我是一顆種子》教學反思

            本次教學內容是語文三年級下冊第13課《假如我是一顆種子》第二課時的教學。教學重點是有感情地朗讀詩歌,并在讀中感悟和體會作者所要表現的熱愛祖國、為祖國做貢獻的熱情。 首先課堂中我想辦法調動學生的朗讀興趣和激情,除了用一些鼓勵性的語言外,我還采用評選“朗讀之星”評價法來激發學生的朗讀興趣,使學生樂于參與,敢于表現。

          三年級語文《假如我是一顆種子》教學反思

            其次,課堂上我帶領學生采取了指名讀、同桌互讀、推薦讀、齊讀、合作讀等多種形式的讀。邊讀邊引導學生理解詩歌意境,使學生在讀中感悟作者要表達的感情。學生享受了詩歌的語言美、意境美,也激發了學生熱愛祖國、報效祖國的熱情。

            再次,課堂中要及時對學生的朗讀給予一定的評價。評價語言也要更親切、自然點;評價方式也要多元化,如:學生評價、教師評價,可以是優點,也可以是建議。

            總之,整節課學生做到了想讀、愛讀、多讀、善讀,朗讀水平又提高了一個新的臺階。但是這節課中我還存在著許多不足,希望老師們多提寶貴意見。

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