滬教版三年級上冊數學《乘整十數、整百數》優秀教學反思
本節課是上學期所學口算乘法知識的延伸，主要是讓學生能比較正確地口算整十、整百數乘一位數，并且能運用多位數乘一位數的計算解決簡單的實際問題。重視算法多樣化是本節課的一個重要指導思想。在本節課中，我利用教材中提供的情境，引導學生提出問題、解決問題。在解決問題的過程中，放手讓學生自己探索整十數乘一位數的口算方法，通過學生獨立思考、小組交流討論，經歷探索多種算法和與他人交流的過程，培養學生思維的獨立性和靈活性。在教學中，讓學生用自己的語言進行表述，而不是用統一的語言進行操練，使學生在一種自批、民主、和諧的.氛圍中學習。
在學習時，我先放手讓學生自主探索口算方法，然后通過交流和匯報，展示學生自己探索的口算方法，允許學生有多樣化的算法，讓學生自己比較，選擇自己認為簡便的方法，老師不做硬性的規定。再結合例題計算79、790、7900，讓學生說思考方法。然后通過一組對比練習，引導學生逐步優化口算方法。
在這節課中仍然存在著不足之處，有的教學環節的設計還不是很好，課堂容量和學生的練習量還不是很大，有些比較特殊的習題，沒有涉及到，對于課堂上的突發事件沒有很好的處理，駕還有待于進一步的提高。在教學這節課的同時，我也有一些困惑
（1）如何讓學生在計算規則的學習中不斷體驗成功？
�。�2）如何處理口算時多種方法的比較？
（3）應用時如何緊密結合學生的生活實際。
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