八年級(jí)英語實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃

          時(shí)間:2021-03-25 12:33:37 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

          八年級(jí)英語實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃

            激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;以下是小編為大家整理分享的八年級(jí)英語實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃,歡迎閱讀參考。

          八年級(jí)英語實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃

            八年級(jí)英語實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃

            新的學(xué)期開始了。本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)英語教育教學(xué)工作。為了順利完成教育教學(xué)任務(wù),在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求,我將結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的要求,規(guī)范常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

            一、教學(xué)目標(biāo)

            激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能,形成一定的綜合語言運(yùn)用能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異,拓展視野,培養(yǎng)愛國主義精神,形成健康的人生觀,為他們的.終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

            具體措施如下:

            1、認(rèn)真參加集體備課,積極討論教學(xué)中的重難點(diǎn)及解決的方法。

            2、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課,確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

            3、多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

            4、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂效率。

            5、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識(shí)的梯度,擴(kuò)大照顧面。

            6、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié),讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

            7、注重個(gè)別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補(bǔ)差。

            優(yōu)秀生:許嘉鵬 金美子 于海波 李強(qiáng) 王春寧 楊旭 崔旭峰 藤林

            學(xué)困生:丁兆梅 鄭玉晶 孫偉峰 王林虎

            8、不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

            9、虛心向其他老師學(xué)習(xí),加強(qiáng)與同事之間互相團(tuán)結(jié)合作。

            二、教學(xué)資源分析

            1、教材的基本結(jié)構(gòu)

            《新目標(biāo)英語》八年級(jí)(上冊(cè)),全書共有十二個(gè)單元,另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實(shí)際。

            2、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

            unit 1 how often do you exercise?

            unit 2 what’s the matter?

            unit 3 what are you doing for vacation?

            重點(diǎn):掌握假期活動(dòng);

            難點(diǎn):用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來的概念。

            unit 4 how do you get to school?

            難點(diǎn):正確使用how引導(dǎo)的特殊疑問句。

            unit 5 can you come to my party?

            重點(diǎn):發(fā)出邀請(qǐng),接受邀請(qǐng),拒絕邀請(qǐng)。

            難點(diǎn):掌握情態(tài)動(dòng)詞have to。

            unit 6 i’m more outgoing than my sister.

            難點(diǎn):形容詞比較級(jí)-er和more的區(qū)別。

            unit 7 how do you make a banana milk shake?

            unit 8 how was your school trip、

            重點(diǎn):一般過去時(shí)的一般疑問句形式。

            unit 9 when was he born?

            難點(diǎn):when was …?與when did …?的區(qū)別。

            unit 10 i’m going to be a basketball player.

            難點(diǎn):掌握be going to結(jié)構(gòu)和want to be結(jié)構(gòu)。

            unit 11 could you please clean your room?

            unit 12 what’s the best radio station?

            重點(diǎn):形容詞的最高級(jí)。

            難點(diǎn):形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成法。

            3、可利用的教學(xué)資源

            多媒體教學(xué)資源、圖片資源、廣播影視節(jié)目、錄音、錄像資料、網(wǎng)絡(luò)資源、直觀教具和實(shí)物、報(bào)刊雜志等。

            三、學(xué)生基本情況分析

            通過初中一年的英語學(xué)習(xí),很多學(xué)生已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡(jiǎn)短的故事,能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄。

            四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)

            這學(xué)期仍然采用任務(wù)型教學(xué)模式。這學(xué)期主要通過任務(wù)型教學(xué)來訓(xùn)練學(xué)生的語言應(yīng)用能力。任務(wù)型教學(xué)是從活動(dòng)中獲取知識(shí)。任務(wù)完成的過程,就是一個(gè)知識(shí)轉(zhuǎn)化的過程;運(yùn)用已有的知識(shí),通過小組活動(dòng),學(xué)到新的知識(shí),即完成從陳述性知識(shí)到程序性知識(shí)的轉(zhuǎn)變。教師備課時(shí)重點(diǎn)考慮如何設(shè)置一個(gè)合適的語言環(huán)境。這個(gè)大語言環(huán)境又是由各個(gè)小語言環(huán)境組成,其中一部分是陳述性知識(shí),另一部分則是程序性知識(shí)。教師的作用是指導(dǎo)學(xué)生通過活動(dòng)把它們有機(jī)地聯(lián)系起來,從而完成了知識(shí)遷移過程。此外我還會(huì)采用聽說法、交際法、游戲教學(xué)法、情景教學(xué)法、動(dòng)作教學(xué)法、全身反應(yīng)法、合作學(xué)習(xí)法等。

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