幼兒園中班數學教學計劃――認識9

          時間:2021-06-09 14:41:55 教學計劃 我要投稿

          幼兒園中班數學教學計劃――認識9

            活動內容:比較9以內數的多、少、一樣多

          幼兒園中班數學教學計劃――認識9

            活動目的:通過各種感官感知9以內的數,不受物體大小、排列方式、顏色的影響,比較物體數量的多、少、一樣多。

            活動準備:小鈴一副、數字卡片一套、幼兒按小組人數每人一套學具:有數量分別為5-9的物品,數字卡片若干張,分組操作活動的作業、印泥、印章、筆。紙偶“小熊”、三組“泡泡”。

            活動過程:

            一、操作活動“比一比”

            1、教師提出活動要求:每四人一組,請小朋友取出桌上的一個小碗,數一數小碗里的物體有幾個,并找出相應的數字卡片。找好后,比一比你的這兩個物品哪樣多,多幾個?哪樣少,少幾個?還是一樣多?

            2、 幼兒動手操作,教師巡回指導。

            3、 組織幼兒回答、提問后發幼兒說出多少、一樣多。

            二、不受物體大小、排列方式、顏色的影響,感知9以內的數。

            1、出示貼絨教具“小熊吹泡泡”引入活動

            小熊吹泡泡,吹了三組“泡泡”(泡泡的顏色、排列形式均不同,見下圖),請小朋友仔細看看每組“泡泡”的數量,比一比哪組多?哪組少?

            綠色 紅色 藍色

            2、幼兒回答后,教師請幼兒點數每組“泡泡”的數量,并貼上相應的數字。

            3、請幼兒說出7比8少1,8比7多1,8比9少1,9比8多1。

            三、通過感官感知9以內的.數

            1、出示背景圖,發幼兒觀察圖中物體的數量,并說出相應的數字,比較9以內數的多、少、一樣多。

            2、教師敲小鈴,幼兒拍手,拍手的次數要與鈴聲數相同,同時啟發幼兒說出小朋友拍的數與教師敲小鈴的數一樣多。

            3、教師出示數字卡片,請幼兒按比數卡片多1或少1的次數拍手,同時發幼兒說出小朋友拍的數比數字卡片的數多1或少1。

            四、分組操作

            1、教師講解每組的作業要求:

            第一組幼兒在帶數字的卡片上畫上相應的數量的物體,如:

            第二組幼兒在數字的上方蓋上比該數字少1的實物印。如:

            第三組幼兒在數字的下方蓋上比該數字多1的實物印。如:

            第四組幼兒涂畫方格,按方格紙條上的數字涂畫相應的數量的方格。如:

            2、 組活動,各組活動后可與其他組輪換進行

            五、組織幼兒評價

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