教師增加教學水平的三年計劃范本
一、個人專業(yè)發(fā)展現狀
從教17年有來，始終踏實勤肯的學習著、工作著，多年的努力使我具有了較為扎實的專業(yè)基礎，教學風格、教學成績也得到廣大師生的認可。但在難點問題的解決上，還往往停留在用習題的狂轟亂炸來解決;啟發(fā)教學做的不好，一遇到難點問題，總是想講能學生，缺乏方法、信心引導學生自己發(fā)現問題、解決問題;所有的努力總是圍繞著分數，而忽略了學生的.終身發(fā)展。
二、個人專業(yè)發(fā)展目標
爭取經過三年的磨練，使自己的教育、教學水平上一新臺階。
每年發(fā)表一篇有水準的論文。
爭取機會每年上一節(jié)市級以上公開課。
三、目標實施計劃
1。學習
（1）向書本學習。三年內計劃每學期讀一本專業(yè)教育教學專著，認真學習新教學理念，記好讀筆記及隨感。
（2）向同行學習。多聽課，積極參與教研組、備課組活動，積極認真向各位老師學習。
（3）向專家學習。如有外出學習機會，一定報以積極態(tài)度，爭取每一次培訓之后都有所提高。
（4）向習題學習。擠出時間做各省中考習題，從中學習一些新穎的提問方式，多角度的鞏固知識，從習題中還可以學習一些實驗方法，應用于課堂。
（5）向網絡學習。多參看其他教師的教案，解決問題的方法，多閱讀有關教育教學的文章，擴大自己的視野。
2。實踐
（1）實在上好每一節(jié)課。及時反思，記錄，積累經驗。
（2）每年在校內上一節(jié)公開課。
（3）結合教學中難點、重點問題，積極開展課改研究。
認真參與“高效課堂”的教學研究活動，并應用于常規(guī)教學中。
希望通過三年的學習實踐，能使自己的教學水平有所飛躍。
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