六年級音樂教學計劃

          時間:2020-12-23 16:19:24 教學計劃 我要投稿

          【實用】六年級音樂教學計劃3篇

          六年級音樂教學計劃 篇1

            一、指導思想

          【實用】六年級音樂教學計劃3篇

            以音樂音樂審美為核心,提高學生的學習興趣,引導學生主動參與音樂實踐,尊重個體不同的音樂體驗和學習方式,發展學生的創造性思維,形成良好的人文素養。

            二、學生情況分析

            六年級的學生現在一般都十三、四歲了,心理都趨向成熟,他們的感知、理解能力更加豐富,對抽象事物思考也會加強,但在想象力上或許有所減弱,換句話講,他們的表達方式與中低段有明顯區別,他們更希望在小范圍內討論。所以對于這些學生教師應該在語言方面有所改變,可以一種成人式或直接式的對話提問,而且語言中要不時的加入幽默的成份。

            三、本冊教材分析

            本冊是六年級上冊,本冊教材的內容都明顯的很有深度,首先從欣賞上說,全冊共有七課,1、同一首歌“我的祖國”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“神奇的童話”6、“勞動的歌”7、“鄉情鄉音”

            四、教學目標

            學生的生活范圍和認知領域進一步擴展,體驗感受與探索創造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受,豐富教學曲目的體裁、形式,增加樂器演奏及音樂創造活動的分量,以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

            (1)、保持學生對音樂的興趣,使學生參與音樂活動。

            (2)、培養音樂感受與鑒賞能力。

            (3)、培養表現音樂的能力。

            (4)、培養藝術想象和創造力。

            (5)、培養樂觀的態度和友愛的精神。

            (6)、注重培養學生環保意識

            五、教學內容

            1、歌唱部分

            本學期按照教學大綱的要求,注意培養學生正確的發聲、演唱方法,防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點,演唱時要注意音準、節奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

            (1)在氣息的控制下,逐步擴展高音。

            (2)運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。

            (3)唱保持音時,聲音要飽滿。

            (4)學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調。

            2、基本知識部分

            (1)、認識變音記 號:升記號、還原記號,知道其作用。

            (2)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律,學習其指揮圖式。

            (3)、學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。

            3、欣賞部分

            上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面,大多數學生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學生不知道音樂美在哪,就很難激發學生欣賞音樂的情緒,達不到預期的目的,因此,需要學生先熟旋律,再作欣賞。

            五、工作措施

            (1)總結經驗。認真備課,認真學習音樂教學大綱,全面了解本學期的教學任務,備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。

            (2)課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。

            (3)積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業務和教學能力。

            (4)積極地使用現代化的電教設備,豐富教

            (5)密切聯系學生,因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。經常征求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。

            (6)積極和其他學科溝通,積極研究學科整合,響應新課標要求。

          六年級音樂教學計劃 篇2

            一、課標對本冊的教學要求:

            音樂課程目標的設置以音樂課程價值的實現為依據,通過老家及各種生動的音樂實踐活動,培養學生愛好音樂的情趣,發展音的感受與鑒定能力,表現能力和創造能力,提高音樂文化營養,豐富情感體驗,陶冶高尚情操。

            1培養音樂興趣,樹立終身學習的情操。

            2、豐富情感體驗,培養對學生生活的積極樂觀的態度。

            3、提高音樂審美能力,陶冶高尚情操。

            4、培養愛國主義和集體主義精神。

            5、尊重藝術,理解多元文化。

            二、全冊教材內容:

            全冊教材七課,八首歌,劃分為七個單元。

            二、課時安排:

            周次課時內容

            1-2第一課拉起手

            3-4第二課郵遞馬車

            5-6第三課DOReMi

            7-8第四課彈起我心愛的土琵琶

            9-10第五課火車來了

            11-12第六課一、二、三、四歌

            13-14第七課(第一首歌)下關東

            15復習

            16放麥假

            17-18第七課(第二首歌)開荒歌

            19復習考試

          六年級音樂教學計劃 篇3

            20xx---20xx年度第一學期

            一、指導思想:

            以課程改革、學科素質教育理論為指導,明確學校藝術教育對于發展學生的全面素質和個性,培養開朗活潑、積極向上的情緒、情感起著極其重要的作用。增強實施課程改革的使命感和責任感。以“整合教育資源,實現教育最優化”特色教學為目標,振奮精神,開拓進取,開創音樂教學的新局面。

            二、學情分析

            這個學期我擔任六年級的音樂課。從這個班的總體來說,女生對音樂中的音準與節奏及動作的模仿能力普遍比男生要好。學生們的唱歌習慣不是很好,喊唱的現象還比較多。他們的識譜能力很差,一首比較簡單的曲譜對他們來說也比較困難。而且我發現學生的節奏感不是很好,唱歌時還不是很明顯,特別是跟音樂做動作時就算經過老師的反復提醒、強調、練習還是會有很多的學生跟不上節奏。

            三、教材分析

            本冊音樂教材的內容強調了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯系,把音樂置身于大文化背景之中,以文化主題組織教材。共有10課,讓學生接觸并了解中國的幾首優秀的兒童節歌曲,并配以群體的音樂活動,如齊唱、合唱等。它有助與學生養成共同參與的'群體意識和相互尊重的合作精神。以審美為核心,以音樂的美感來感染學生,以音樂中豐富的情感來陶冶學生,使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。另外本教材的編創與活動中,編有大量的實踐要求,讓學生在編創與活動中去體驗音樂的美感,提高他們的音樂感受、表現、創造的能力。

            四、教學目標

            (一)感受與鑒賞

            1、音樂表現要素 (1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態上作出反應。

            (2)能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器。 (3)在感知音樂節奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。

            2、音樂情緒與情感

            (1)聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。 (2)能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。 3、音樂體裁與形式

            (1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲等各種體裁和類別的歌曲。

            (2)能夠通過律動或打擊樂器對所聽音樂作出反應。 (3)能夠區別齊唱和合唱、齊奏和合奏。

            (二)表現

            1、演唱

            (1)樂于參與各種演唱活動。 (2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應。

            (3)能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

            (4)能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。 2、綜合性藝術表演

            (1)能夠主動地參與綜合性藝術表演活動,并從中享有樂趣。 (2)在有情節的音樂表演活動中擔當一個角色。 (3)能夠對自己、他人的表演進行簡單的評論。 教學重點

            1、在學生原有的基礎上進一步提高他們的音樂欣賞水平 2、在原有的基礎上進一步改善學生的歌唱習慣。 3、能參與一些自己力所能及的友誼活動

            五、法制滲透點

            第二單元滲透《中華人民共和國科學技術進步法》

            六、教學措施

            本學期我將針對六年級學生學習的情況,采取靈活多樣的方法進行教學,強調以音樂為本、注重情感體驗,在注重審美體驗的同時加強學生的基礎樂理知識的學習。教師是教學的組織者和指導者,是溝通學生與音樂的橋梁。教學中要正確處理自己和學生的關系,提倡民主教學,使學生的心情愉快、想象力豐富,使學生以充滿自信的態度迎接每一次的學習。

            七、教學進度

            周次 內容課時

            第一周 學生報名注冊 2

            第二周 開心的感覺2

            第三周 春之聲 2

            第四周 紅土地的歌2

            第五周 紅土地的歌2

            第六周 大家園 2

            第七周 世紀之約 2

            第八周 學段小結 2

            第九周 半期復習 2

            第十周 半期檢測 2

            第十一周放飛希望 2

            第十二周粵桂飄香 2

            第十四周

            第十五周

            第十六周

            第十七周

            第十八周

            第十九周

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