八年級科學教學目的計劃

          時間:2020-12-26 18:48:47 教學計劃 我要投稿

          八年級科學教學目的計劃

          八年級科學教學目的計劃1

            本學期我八年級科學備課組工作,將圍繞學校教學工作計劃,以八年級科學學科教學內容和學生認知具體特點,以培養學生科學學習興趣、養成科學學習規范為中心,配合主題校本教研活動,以“課堂教學有效性”為重點展開研討活動,力求提高教師素質和科學教學質量。尋求學科教研教學特色,啟動“小小科學家”評比活動。同時本著以學生發展為目標的教學理念,八年級全面進行校本課程的教學,拓展學生的知識面,發展學生各項能力。具體工作主要有以下幾點:

          八年級科學教學目的計劃

            一、加強教育教學理論學習,提高科學教師理論素養。

            1.認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《科學課程標準》,教學目標、教學內容及作業選編符合新課程理念。

            2.組織教師進行理論學習交流,積極撰寫教學論文,每學期至少一篇論文。

            二、健全備課組活動制度,濃厚教研氣氛,教學上打有準備之戰。

            1.認真按時開展備課組活動,確定中心發言人。在備課組活動中進行多種形式的教學研究活動,如說課、聽課、討論評課,進行主題校本教研活動,深入探討“基于問題的有效教學,激發興趣、探索規律”,“作業的有效設計與布置”等問題。分別于第4、15周舉行校本教研活動。

            2.加強集體備課,分工合作,發揮老教師的引領作用,又要突現每位老師的個性。按照備課和課件制作分工安排,每人認真完成教學設計的簡案或框架及收集素材,每個老師在此基礎上進行個性化加工,尋求共性與個性的.統一。(具體安排附后)

            3.加強教學常規工作,提高備課和上課的質量,控制學生作業量,規范作業批改。

            4.一學期控制單元檢測4次,階段性檢測一次,期末檢測一次。(具體安排見教學進度表)

            5.校本課程建立備課組,有相應的計劃制定與備課,初定第6周舉行校本課程教學研討會。

            三、加強對青年教師的培養,促使青年教師迅速成長。

            1.工作未滿2年的新教師必須手寫詳案,每節課后一篇反思;30周歲以下教師,每周至少一篇教學反思;35周歲以下青年教師(1974年9月1日后出生)每兩周至少一篇教學反思。

            2.新教師2次培訓評比:教學和板書設計、Intel未來教育培訓評比。青年教師(35周歲以下)2次評比:論文(案例)、讀書征文評比。

            3.本學期在第2周、第13周分別為青年教師開課周和骨干教師對外開課周。

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