人教課標第三冊數學教學計劃

          時間:2021-04-04 08:11:10 教學計劃 我要投稿

          人教課標第三冊數學教學計劃范文

            日子如同白駒過隙,我們的教學工作又將續寫新的篇章,我們要好好計劃今后的教育教學方法。為了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶,以下是小編為大家收集的人教課標第三冊數學教學計劃范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          人教課標第三冊數學教學計劃范文

            一、教材分析。

            本學期教材內容包括下面一些內容:100以內的加、減法的筆算,表內乘法(一),表內乘法(二),認識長度單位厘米和米,初步認識角,從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象,簡單的數據整理方法和以一當二的條形統計圖,數學廣角和數學實踐活動等。

            二、本學期教學的指導思想。

            1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎,提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數學知識。

            2、增加聯系實際的內容,為學生了解現實生活中的數學,感受數學與日常生活的密切聯系。

            3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,激發學生的學習興趣,獲得愉悅的數學學習體驗。

            4、重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

            5、把握教學要求,促進學生發展適當改進評價學生的方法,比如建立學生課堂發言的“奇思妙語錄”等。

            三、本學期教學的主要目的要求。

            (一)知識和技能方面。

            1、掌握100以內筆算加、減法的計算方法,能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。

            2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數相乘。

            3、初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。

            4、初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。

            5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現象,并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現象。

            6、初步了解統計的意義,體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數據。

            (二)數學思考方面。

            1、能運用生活經驗,對有關數學信息作出解釋,并初步學會用具體的數據描繪現實世界中的簡單現象。

            2、初步了解統計的意義,體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數據。初步認識條形統計圖(1格表示2個單位)和統計表,能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。

            3、通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數和組合數,培養學生初步觀察、分析及推理的能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

            (三)解決問題方面。

            1、經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程,體驗數學與日常生活的密切聯系,感受數學在日常生活中的作用。

            2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

            3、有與同學合作解決問題的經驗。

            4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

            (四)情感與態度方面。

            1、在他人的`鼓勵和幫助下,對身邊與數學有關的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學活動。

            2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數學的信心。

            3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程,感受數學思考過程的合理性。

            4、在他人的指導下,能夠發現數學活動中的錯誤,并及時改正。

            5、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

            6、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

            10、通過實踐活動,體驗數學與日常生活的密切聯系。

            四、教學的重點、難點。

            1、教學重點:100以內的加、減法筆算,表內乘法。

            2、教學難點:100以內的加、減筆算,以及數學實踐、數學思維的訓練。

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