學前班教學計劃

          時間:2021-04-17 16:05:11 教學計劃 我要投稿

          關于學前班教學計劃3篇

            時間過得真快,總在不經意間流逝,新的機遇和挑戰向我們走來,不如為接下來的教學做個教學計劃吧。如何把教學計劃寫出新花樣呢?下面是小編幫大家整理的學前班教學計劃3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          關于學前班教學計劃3篇

          學前班教學計劃 篇1

            情況分析:

            幼兒是祖國的未來,當今社會,大多數家庭都是獨生子女,所以我們應根據幼兒的生長發育和體育活動規律,以身體練習為基本手段,充分利用陽光、水、空氣等自然因素,鍛煉幼兒的身體,增強幼兒體質,促進其身心全面健康的發展。

            首先:在幼兒體育活動的過程中,必須豐富幼兒的體育活動知識,教給幼兒促進和保持健康的方法行為,從而使幼兒養成良好的體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲,訓練行為,培養習慣等方式進行。

            其次:在幼兒健康教育的過程中,要發揮健康教育的各種功能。例如:結合日常生活進行并與其他學科結合進行。

            最后:在培養幼兒基本動作的過程中,要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育,改變整個群體的行為衛生習慣,來影響個體行為的形成,"大家都這樣,我也要這樣"。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導,使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

            經過兩年的幼兒園生活,幼兒已有了一定的體育活動技能。因此制定以下計劃:

            一、總目標:

            1、會聽信號變速跑或改變方向跑,在20~30米距離內快跑,在200~300米距離內走跑交替,跑時上體稍前傾,兩手半握拳。曲肘在體側,前后自然擺動,前腳掌著地。

            2、跳躍姿勢正確:曲膝擺臂,四肢協調,用力蹬地輕輕落地,保持平衡。

            3、能保持自身動作平衡,會兩臂側平舉,單腿站立5~10秒鐘,能在有間隔的物體上行走。

            4、喜歡投擲。會兩人相距2~4米拋接球,原地變換形式的拍球。邊走邊拍球,邊跑邊拍球,能肩上揮臂投擲,投準(3米左右)。

            5、能協調靈敏地鉆爬和攀登障礙物。

            6、會聽口令立正,稍息,看齊,向左(右)轉、原地踏步,立定,便步走,齊步走,跑部走,左(右)轉彎走,會聽信號左右分隊走。

            二、具體措施:

            1、動作與行為練習,讓幼兒對已經學過的基本動作與基本技能,健康行為與生活技能等進行反復練習。

            2、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識,并結合身體動作或實物、模型加以示范。

            3、情境表演。就特定的生活情景加以表現,然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。

            三、逐月目標:

            九月:

            1、能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑,能走跑交替300米。

            3、能用力蹬地連續縱跳觸物。

            4、能單手將沙包等擲出約4米遠。

            5、發展幼兒側步走的能力及動作的協調性。

            6、進行球的各種玩法。

            十月:

            1、能立定跳遠,跳距不少于40厘米。

            2、能兩人相距2~4米拋接球。

            4、學習助跑跨跳。

            5、練習頭頂沙袋走平行線。發展平衡能力。

            十一月:

            1、培養幼兒的獨立能力和勇敢的品質。

            2、能側身、縮身鉆過50米高的拱形門。

            3、練習側身向右傳球,發展幼兒身體的靈活性及合作能力。

            十二、一月:

            1、學習側身鉆過直徑60厘米的竹圈。

            2、練習立定跳遠的動作。

            4、繼續教幼兒上揮臂投擲的動作,提高幼兒投擲的準確性。

          學前班教學計劃 篇2

            對于幼兒來說,學習數學主要是感知數學的“有趣和有用”,以便為將來入小學后繼續學習數學,培養良好的興趣和期待。升入學前班,幼兒對數學也應該有更進一步地認識和掌握,并對所學內容進行復習鞏固,以便更好地為升入小學打好基礎。

            根據教材要求,以下是學前班數學里需要掌握的內容:

            一、數字方面:

            1、繼續加強10以內的點數,也可延伸出去。認識數字1至10,鞏固它們的意義,能正確并規范地書寫。在數字方面,孩子都能學好,其實他們已經掌握得很好了,在學前班上學期里,著重是鞏固好數字,為小學做鋪墊!

            二、其他方面:

            1、比較物體的多少,長短,大小,粗細,高矮,這些,孩子以前就學過了,也能正確比較,而在本學期的主要任務就是加強他們比較的能力,讓孩子能掌握正確的比較方法,讓孩子在“出現在不同位置,不在同一水平面上···”等情況下也能正確比較。

            2、比較正方形,長方形。引導幼兒鞏固它們的特征,能根據它們的特征對它們進行比較,并能正確地找到它們。認識圓形和三角形,能比較不同,正確找到它們。

            3、按形狀分類,讓幼兒通過比較形狀的不同來分類。

            4、排序,對幼兒來說是有一定的難度,簡單的幼兒能掌握得很好,而這學期的排序是在幼兒原有的簡單的排序基礎上加大難度,由“ab、abb、abab”等形式過渡到“ababa、aabaa、abaab、aabaabbaab、abcdab”等難度較大的排序,所以幼兒應有足夠的適應時間,教師要耐心、細心引導幼兒,讓幼兒正確掌握排序的'方法。

            5、空間位置的認識和學習,上、下、前、后的學習也是必不可少的,教師應正確引導幼兒正確辨別方向,給以后的生活打基礎。

            2、5以內相鄰數的學習,5以內的序數,10以內數的守恒也都是這學期要掌握的知識,給幼兒繼續加強數的學習。

            三、生活方面:

            認識時鐘,區分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識,我們也將用心引導幼兒學習,學前班的孩子,對時間應該有一定的認識,能正確分辨一天中的個個時間段,這也是為升為一個小學生做準備。

            數學,能幫助幼兒增強思維,提高幼兒的智力,我們將嚴格按照教材給于孩子最好的教導,讓每個孩子學有所得。

            美術:

            美術,是一門藝術類學科,在學習美術過程中,孩子們不僅能從中學到如何用線條表現事物,還能培養孩子的動手能力,培養孩子的藝術修養。在本學期的美術教學中,我們將會根據教材給孩子各方面的培養。

            1、本學期的美術,更多的是繪畫,給孩子多的繪畫機會,孩子對線條的定義就能更清楚,線條就能畫得更好,更清晰,更合乎要求。在此期間,對孩子的涂色過程也要嚴格抓,讓幼兒不要涂出線條外,涂色時按順序涂,有規律地涂色,不能亂七八糟地畫。

            2、其次,則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培養孩子的動手能力,讓幼兒在操作中探索發現其中的奧妙。其中還穿插著美術游戲,讓幼兒在學中玩,玩中學,提高幼兒對學美術的興趣,更好地配合老師學好美術,增強自己的動手能力。

            3、這學期的泥工不多,老師可以多延伸,讓幼兒在空閑時間多做泥工,泥工,存在捏、揉、搓、壓等很多小技巧,多讓幼兒做泥工不僅可以培養幼兒的動手能力,而且能鍛煉幼兒的手臂,活動筋骨,很適合幼兒在休閑時間做。

          學前班教學計劃 篇3

            一、學情分析

            通過幼兒園的教與學,學生已經初步掌握認識了1~6簡單理解1~6的數的組成。另外,學生對物體的形體產生了濃厚的興趣,在他們的摸索發現中發展了空間思維能力,在活動中還發現他們對于動手操作,自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,所以在以后的活動中力求新求奇,恰當地融合知識和趣味。

            二、學期目標

            1.教幼兒學習1~10的數數、順數、倒數。

            2.正確的方法書寫1~10的數字

            3.教幼兒學習8以內的加減,正確迅速地掌握8以內的數的加減運算及組成。

            4.幼兒學習分實物或圖形,并區別物體的高矮、遠近

            5.教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形,并能迅速地區分。

            6.引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區別左右,會向左、向右移動。

            7.培養幼兒能清楚講述活動的過程和結果。

            8.在老師的幫助下能歸納、概括有關數學體驗,學習從不同角度,不同方面思考問題,能通過觀察、比較,類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

            9.培養幼兒積極主動的進行數學活動,學會迅速、有條理的擺放、整理活動工具。

            教學計劃

            9月份:

            第一周:學習分類

            區別上下、遠近

            區別前后、左右

            第二周:認識1和許多

            比較大小、長短、高矮

            比較輕重、厚薄、粗細

            第三周:復習上下、遠近、前后、左右

            復習大小、長短、高矮

            復習輕重、厚薄、粗細

            第四周:認識2和3

            1~3的正確書寫

            練習冊P1~P13

            10月份

            第二周:學習排序

            認識4和5

            書寫4和5

            第三周:認識正方形和長方形

            復習正方形和長方形

            認識三角形和梯形

            第四周:復習三角形和梯形

            圖形游戲

            認識圓形和橢圓形

            11月份

            第一周:填圖形

            圖形變換

            練習冊作業P14~P23

            第二周:認識6

            認識7和8

            復習8以內的數

            第三周:認識9和10

            認識1~10的數字

            1~50的數數

            第四周:學習1~10的倒數

            各種各樣的數字

            數字的用處

            12月份

            第一周:復習1~10的正確書寫

            2的組成和加減

            3的組成和加減

            第二周:認識序數

            4的組成和加減

            復習4以內各數的組成

            第三周:復習4以內的加減

            學習1~10的數數、倒數

            自編加法應用題

            第四周:復習自編減法應用題

            復習

            練習冊P24~P40(進入期末總復習)

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