小學教學計劃

          時間:2020-11-19 17:38:11 教學計劃 我要投稿

          【精品】小學教學計劃錦集6篇

            時間過得飛快,我們又將迎來新的教學工作,是不是需要好好寫一份教學計劃呢?教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢?下面是小編為大家收集的小學教學計劃6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

          【精品】小學教學計劃錦集6篇

          小學教學計劃 篇1

            一、學生分析

            一年級的學生剛入學,年齡較小,接觸的東西也少,什么對他們來說都是新鮮的,什么對他們來說也是從零做起的,喜歡接受新知識,但對某些難度教大的知識接受較慢,特別是對某些協調性要求較強的東西,力量也比較差,男女生活潑好動,組織紀律性觀念不強,但表現欲強;女生和男生一樣活潑,應多以游戲為主,在其中進行組織紀律性教育,養成學生良好的習慣。

            二、教材分析

            小學一年級的教材較為簡單,本冊教材內容有:體育基礎知識韻律體操及舞蹈、田徑類的跳躍和投擲、體操、隊列練習、走跑練習、步法練習。內容簡單,但全是基礎的東西,所以一定要讓學生養成良好的動作習慣,體操難度較大,教師在注意安全的前提下適當降低動作難度,多加以引導,給學生打下良好的基礎,養成終身體育的好習慣。

            三、教學目標及重難點

            1.掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

            2.進一步增強體質,特別是耐力素質和力量素質。

            3.通過體育鍛煉,培養集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。

            教學重點:

            重點是田徑的各種跳動和投擲動作。

            教學難點:

            各種體操動作。

            四、教學措施與教改思路

            小學低年級階段的教學,要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大,而身心發育快的特點,多采用主題教學、情景教學等方法,充分發揮游戲的作用,激發學生參與體育活動的興趣。上好小學一年級體育課,就要因勢利導,富趣味于教學,寓游戲于教學,既能保證智力的發展,又能幫助學生培養手腦并用能力,一方面實現教學目標,完成學習任務,另一方面也培養了學生熱愛體育活動的習慣,為終身體育鍛煉思想打下基礎。小學一年級體育課是學生上體育教育課的入門階段。有其自身的發展特點。有些小學一年級體育教學存在模式僵硬、成人化色彩濃,或教學直奔主體等缺陷,阻礙著小學生全體參與。用游戲教學法,可避免以上缺陷,較好的完成小學一年級教學。

            教 學 進 度

            周次

            教 學 內 容

            課次

            一

            看圖學習體育知識

            室內游戲:拍拍手

            1

            隊列練習

            游戲:快快集合

            2

            二

            廣播操:初升的太陽(1-3)

            游戲:頂上、胯下傳球

            3

            廣播操:初升的太陽(4-5)

            游戲:快快集合

            4

            三

            廣播操:初升的太陽(6.7)

            游戲:一切行動聽指揮

            5

            廣播操:初升的太陽(1-7)

            游戲:挑戰應戰

            6

            四

            隊列練習

            復習體操

            7

            300-500跑走交替

            游戲:開火車

            8

            五

            體育常識:做游戲的好處

            室內活動:勞動模仿操

            9

            兩臂放在不同部位的走

            游戲:障礙賽跑

            10

            六

            投球進筐

            游戲:障礙賽跑

            11

            廣播操:初升的太陽(1-8)

            游戲:接力賽跑

            12

            七

            跑:30米跑

            游戲:搶凳子

            13

            跳短繩

            游戲:迎面接力跑

            14

            八

            跳躍:各種方式雙腳跳

            15

            體育常識:體育課前的準備

            室內活動:勞動模仿操

            16

            九

            原地高抬腿跑

            游戲:拍拍手

            17

            游戲:動物園

            玩毽子、繩子

            18

            周次

            教 學 內 容

            課次

            十

            跳躍:雙腳連續跳上跳下

            游戲:拍球比多

            19

            投擲:原地側向投

            游戲:搬運接力

            20

            十二

            跑:30米快速跑

            游戲:拋拋接接

            21

            跳躍:助跑幾步屈腿跳起

            游戲:鉆環賽跑

            22

            十三

            游戲:快快跳起來

            技巧:前滾翻接力

            23

            跳躍:助跑、踏跳

            游戲:一對好伙伴

            24

            十四

            蹲撐前滾翻抱腿起

            技巧:前滾翻接力

            25

            跳躍:立定跳遠(考核)

            游戲:拍球比多

            26

            十五

            30米快速跑

            游戲:猜人入坐

            27

            游戲:播種與收割

            韻律活動

            28

            十六

            自我表現

            游戲:播種與收割

            29

            健康常識:預防沙眼

            室內活動:傳口令

            30

            十七

            技巧:滾翻成坐撐

            接力游戲

            31

            跑:追逐跑

            投擲輕物

            32

            十八

            天天堅持鍛煉身體

            33

            十九

            自評、互評成績

          小學教學計劃 篇2

            一、復習目標

            1、通過總復習,使學生對本學期所學的知識進行系統整理和復習,進一步鞏固數概念。

            2、正確學會計算方法,包括四則混合運算和小數的加減法,在生活中碰到實際問題能正確的采用合適的方法進行計算,從而提升到數學理性學習的高度。

            3、運用自己的聰明才智分析題目,學會選擇處理材料,面對一些具體情況能采用最簡便的方法,擇優而選。

            4、能比較靈活地運用所學的知識解決一些實際的數學問題。掌握數學廣角中的典型類型,解決問題。

            二、復習過程

            1、分單元復習,一、二、三、四、五、六、七、八

            2、分系統復習、總復習,綜合練習。

            分單元復習,幫助學生理清本冊教材的知識結構,使學生形成脈絡的網狀的知識鏈。在這個基礎上進行有針對性的練習,使學生的知識能夠得到必要的鞏固。

            三、復習措施

            1、逐單元、有重點進行復習

            提綱挈領式的對本學期所學內容進行復習。采用“看、讀、想、練、說、評”的方法進行復習?矗凑n文中有關運算方法、算理的詞句。讀,讀這些詞句,做到對本單元心中有數。想,通過自我反思,自查這個單元有些什么困難,及時提出,解決。練,通過作課本以及練習冊上的有關練習,做到鞏固知識。說,對于練習中有關的算理、數量關系等思維過程說出來,理清思路。評,通過學生自評、互評,加深對題的印象。

            2、抓薄弱環節,進行集中練習

            針對逐單元復習中出現的比較集中的內容,采用多練精講的策略,使學生做到鞏固復習的目的。多練精講中使學生做到舉一反三,觸類旁通。

            3、做綜合試卷,形成綜合處理能力。

            用做綜合試卷的方法,對學生本學期所學的知識進行綜合考驗,培養學生的解題能力,了解學生的不足,采取個別有針對性的復習。

            4、抓住個別落后生,采取一對一的復習。

            抓住落后面較大,在逐一復習和集中復習效果不好的個別學生,采取一對一式的復習。讓落后生也能跟上步伐,鞏固知識,縮小落后面。

            通過以上多種復習手段,使學生達到應有的教學目標,獲得必需的數學知識。

          小學教學計劃 篇3

            含學情分析、教材簡析、單元重點難點分析、教學進度、教學措施、潛能生輔導計劃等

            一、學情分析

            本學期我剛接手三年級的體育教學工作,對以前學生的學習情況不是很了解。但是這個年級的人數比較少,兩個班只有76人,男生41人,女生35人。相差也不是很大。聽以前授課的老師講,該年級的學生非常聽話,比較能干,喜歡上體育課。上個學期主要是學習集體舞和一些基本的體育小技能。本期轉入的學生也只有兩名,學生情況比較穩定。有個別體能情況較差的,這個學期期待進一步提高。

            二、教材簡析

            由于三年級的體育課并沒有特定了教材,只有教學大綱。我認真按照教學大綱的主要內容,參照了以前老師們的教學經驗,根據本年級學生的情況初步制定了下面的教學內容:

            1、立定跳遠

            2、接力跑

            3、乒乓球

            4、跨越式跳高

            5、壘球投擲

            6、運籃球

            7、蹲踞式起跑

            8、50米快速跑

            9、廣播體操

            10、持輕物擲遠

            11、隊形練習等等。

            教學目標:

            1、培養學生在和諧、平等、友愛的運動環境中感受集體的.溫暖和情感的愉悅,發展學生身體的基本活動能力,養成良好的身體姿態和正確的動作技術,培養團結友愛的集體主義精神,培養遵守紀律、積極進取精神和主動參加體育鍛煉的積極性。

            2、通過學習,掌握立定跳遠、接力跑、壘球投擲、蹲踞式起跑、50米快跑等一些體育活動的基本技能和技巧。

            3、體驗到參加體育活動的樂趣,遵守紀律與同學團結協作,與同伴友好相處。

            教學重點和難點

            1、各種體育技能的技巧。

            2、養成良好的體育素養,不怕苦,不怕累。

            3、培養良好的集體主義精神,團體意識。

            三、方法措施

            1、精心備課,認真上好每節體育課,按時完成體育教學常規。

            2、加強體育課課堂教學的質量,使每一節課都上的有意義,學生有收獲。

            3、合理使用體育器材和體育設施,加強學生體育活動技巧的教學。

            4、注重對學生身體素質提高的訓練,以強化學生的體質。

            5、因材施教培養學生對體育的興趣愛好。

            6、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。

            四、活動安排二月

            隊列隊行訓練,復習基本的體育課知識三月

            跑的訓練,主要是提高學生速度四月

            跳的訓練,提高學生爆發力五月

            投的訓練,提高學生臂力六月

            其它球類訓練和期末檢測

            五、潛能生計劃

            1、用心觀察,發現其特點所在。

            2、特別關注,提高其學習的信心和決心。

            3、伙伴互助,在比賽中激發起斗志。

          小學教學計劃 篇4

            一、指導思想:

            以第三次全國教育工作會議精神,加強現代教育理論的學習,提高自身的素質,轉變教育觀念,以教育科研為先導,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,推動實驗教材的實施,大力推進素質教育。

            二、教材分析:

            本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系,倡導自主、合作、探究的學習方式,著眼于全面提高學生的語文素養和實踐能力,培養創新精神,促進學生的全面發展。全冊課文共三十四篇,設計了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。每組教材都包括導語、一課識字、四~五篇課文以及語文園地。 語文園地包括四個欄目:我的發現、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文之后,安排了六篇選讀課文,供學生課外閱讀。

            三、新課程理念:

            九年義務教育小學語文課程的基本理念(一)全面提高學生的語文素養。 面向全體學生; 為學生的終身發展打下基礎;全面提高,語文素養(知識與技能,過程與方法,情感、態度與價值 觀,三個維度目標的綜合)。(二)正確把握語文教育的特點。豐富的人文內涵,熏陶感染作用,學生的獨特體驗; 實踐性,

            以實踐能力為培養目標,以語文實踐為培養途徑;母語教育,學習資源,實踐機會,感性把握能力; 漢語言文字特點對語文教育的影響,起始階段的教育過程和方法,語感,整體把握。(三)積極倡導自主、合作、探究的學習方式。 注意學生身心發展的特點,兒童學習語文特點,個體差異與學習需求;激發學生的學習興趣、好奇心、求知欲和進取精神; 培養學生的合作意識和團隊精神;鼓勵想象、質疑、發現、創新。(四)努力建設開放而有活力的語文課程. 綜合:溝通學科間的聯系、語文與生活的聯系;實踐:積極開發和利用課程資源,課內外學用結合; 創新:吸收新思路新觀念,運用新技術新方法;適應:滿足不同地區、不同學校和不同學生的需求;

            四、 學生情況分析:

            二年級十二班共有學生69人,經過一年級的努力,學生取得了一些進步,如學習習慣、學習品質等方面。但二年級學生學習成績兩極分化嚴重,后進生面大,在書寫、學習品質等方面還存在較大的缺陷。另外,部分學生的學習習慣、學習態度差,勢必會影響整體水平的發揮,所以,盡可能轉化后進,提高先進,發展后進是本學期重點。

            五、輔導安排:

            本學期我將對學生進行以下幾個方面的輔導:

            1.學習計劃的輔

            導.2.預習方法的輔導.3.聽課方法的輔導.4.復習方法的輔導.5.寫作業方法的輔導.

            六、 本學期教學工作的目的要求:

            教學內容方面:

            1、復習鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。

            2、認識450個漢字,會寫350個生字。認識的字能讀準字音,結合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣,書寫規范、端正、整潔。

            3、會使用音序查字法,學習用部首查字法,培養獨立識字的能力。

            4、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

            5、能聯系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。

            6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。

            7、認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

            8、逐步養成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,能認真聽別人講話,聽懂主要內容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方,有禮貌。

            9、對寫話有興趣,能把看到的、

            想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式,學習寫日記。

            學習習慣方面:

            培養良好的書寫習慣和學習興趣,培養認真的學習態度。

            七、 教材的重點和難點分析:

            本冊教材從內容上看,主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發展來看,詞語的積累運用、口語表達能力的培養、引導學生發現、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

            八、質量目標:

            本學期將合格率達到100%優秀率達到98%

            九、 教學措施:

            1、加強業務、理論學習,提高自身素質、授課能力。

           。、加強直觀教學,充分利用教具、學具,增強學生操作、觀察,調動多種感官進行學習。

           。场⒓訌姸嗝襟w教學,培養學生的學習興趣。

           。础⒓訌妼W生學習習慣的培養,主要培養學生的書寫,認真看書的習慣。同時注意學習態度的培養。

           。怠⒓訌娕c生活實際聯系,尋取生活的資源進行教學,使學習更貼近學生的生活實際。

          小學教學計劃 篇5

            指導思想:

            我校在中心校的領導下,認真貫徹上級的指示精神,按照構建社會主義和諧社會的要求,以辦好人民滿意的教育為宗旨,以構建和諧校園為抓手,以"學校管理規范年"為主題,深入學習貫徹新修訂的<<義務教育法>>,推進教育創新,深化課堂改革,全面提升我校的各項工作。

            本學期要做的幾項工作:

            一加強德育教育,構建和諧校園

            1構建和諧領導班子。學校領導班子是學校工作的領頭羊風向標。這個班子人員的一言一行,一舉一動,都至關重要。班子人員要講團結,講奉獻,講民主,識大體,顧大局,真正起到模范帶頭作用。

            2同事之間要互幫互助,互敬互愛,互相學習,相互理解,寬宏大量。教師是人類靈魂的工程師,教師要為人師表。每位教師要從小事做起,從我做起,從身邊做起。尊重同事,尊重學生,和平相處。

            3創新德育載體,進一步規范學生的行為。加強少先隊陣地建設,辦好學校少先隊報宣傳欄。開展"創文明班級,當文明學生"等活動,發揮少先隊組織教育功能。結合本地實際,充分挖掘地方人文歷史社會德育資源,豐富學校德育內容。積極開展社會實踐活動,組織學生走出校園,走向社會,體驗真實,回歸自然,強化自律意識責任意識,讓學生在和諧中健康成長。

            4在學校工作中要樹立一種正氣,要堅持"德育為首,育人為先"的原則。要在困難面前見行動,榮譽面前講成績,堅決杜絕見困難就躲,見榮譽就要的現象發生。

            二腳踏實地抓教學,一心一意求質量。

            1加強教學常規管理。認真學習和貫徹區教研室頒發的<小學教學規程>。在教案方面,杜絕翻版盜版。要結合新一屆學生,新的教學理念,寫出新教案,要有創新。每篇課文或每個單元要寫教學反思。作業布置上要數量適中,要題型多樣,要講質量;杜絕題型單一,數量多多。作業批改要及時認真,提倡當堂批改,當天批改。杜絕學生代改或一"閱"了之。

            2堅持教學常規檢查。開學初細查,認真檢查每位教師的計劃是否切實可行,作業設置是否全面,班主任工作是否到位。學期末全面檢查,查看一學期教師工作情況。平時一月一次,針對具體情況,確定檢查項目。

            3抓好課堂教學,提高教學成績。發揮好學校的青年骨干教師的模范帶頭作用,開好校級示范課。本學期不少于4節課,語文數學英語體育各一節。學校教師全員參與,骨干教師講課說課,聽課教師評課,做到暢所欲言,共同提高。同時,還要開展教師間互聽課活動,使每位教師的聽課次數不少于20節。

            4開展好教研活動,提高教師的業務水平。教研活動仍以課堂教學為主,并和單元備課相結合。重視過程的管理,不走過場,不流于形式。

            三調整教師評估機制。

            落實好任城區<<小學生管理的規定>>,為暑期的教師聘任做好準備工作。從制度上要和上級主管部門保持一致,運用多元多樣的評價方式,體現公平公正公開的原則,增加操作的透明度。

            四搞好綠化美化。

            春天是綠化美化的大好時節,一定要抓住這一時機,在校園的空地上栽好花,種好草,植好樹,美化好校園,凈化好空氣,為師生營造舒心的學習環境。

            五安全工作不放松。

            牢固樹立"安全第一"的思想,要警鐘長鳴,建立長期的防范機制,決不可掉以輕心。要利用校會班會國旗下講話等形式經常講,利用好黑板報手抄報定期宣傳。同時,還要結合時令做好預防工作。結合我校情況要特別注意交通安全。

            六做好春季運動會的準備工作。

            我校設有專職的體育教師,我們要充分發揮好這一優勢,提前做好各項準備工作。

            附月份工作安排

            三月份:

            1。開學

            2。制定各種計劃

            3。學校業務自查

            4。迎接上級督導評估

            5。參加鎮級教學基本功比賽

            6。搞好校園綠化美化工作

            四月份:

            1。校級骨干教師示范課

            2。學校中高年級手抄報比賽

            3。校園安全工作檢查

            4。電教優質課電教論文推薦

            5。組織期中考試

            6。舉辦學校春季運動會

            五月份:

            1。"五一勞動節"

            2。召開家長會

            3。開展"紅五月"讀書活動

            4。參加全鎮英語口語比賽

            5。學校業務自查

            六月份:1。"六一兒童節"

            2。參加全鎮交流集體備課活動

            3。學校組織六年級摸底考試

            4。迎接鎮教學常規視導

            5。組織1~6年級期末考試

            七月份:

            1。寫出各種工作總結

            2。做好各種資料的收集和整理工作

            3。對學生做好暑期的安全教育

            4。做好暑期的各項工作

          小學教學計劃 篇6

            一、班級情況分析

            二、 本冊教材分析

            本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活,了解學習常規。接下來是漢語拼音,學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一),10篇課文,識字(二),又10篇課文。兩個識字單元各4課,每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內容上有一定的聯系。每個單元之后設語文園地,以豐富的內容和多樣的形式,鞏固語文知識,發展語文能力。此外,全冊設6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。

            識字的編排實行認寫分開,多認少寫。

            教材的編寫以課程標準為依據,體現了課程標準提出的基本理念和基本精神,教材內容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

            三、 教學目的、要求

           。ㄒ唬、政治思想方面

            培養學生熱愛大自然、愛護環境、熱愛祖國大好河山的思想感情,培養學生關愛他人、尊老愛幼的思想品質,對學生進行良好的啟蒙教育。

            (二)、基礎知識方面

            1、 漢語拼音

           。1)、學會漢語拼音,能讀準23個聲母,24個韻母,4個聲調和16個整體認讀音節,能正確地拼讀音節,正確書寫聲母、韻母和音節。

           。2)、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

            2、 識字與寫字

            (1)、喜歡學習漢字,有主動識字的愿望。

           。2)、認識常用漢字400個,會寫其中的100個。

            (3)、掌握漢字的基本筆畫,能按正確的筆順規則寫字。字寫得正確、端莊、整潔。

           。4)、初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

            3、 閱讀

           。1)、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

           。2)、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。

           。3)、學習借助讀物中的圖畫閱讀。

            (4)、對于讀物中感性趣的內容,樂于與他人交流。

            4、 口語交際

           。1)、學會說普通話,逐步養成說普通話的習慣。

           。2)、能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內容。

           。3)、能與別人交談,態度自然大方、有禮貌。

            (4)、有表達的自信心。積極參加口語交際,踴躍發表自己的意見。

            四、 教學措施

            1、 幫助學生了解學校常規,幫助學生養成良好的學習習慣。

            2、 吃透新教材,深入了解學生,創造性地使用新教材。

            3、 充分利用多媒體,利用教材優美的情境圖,創設輕松愉悅的學習情境,激發學生的學習興趣。

            4、 加強語文和兒童生活的聯系;引導學生留意生活,在生活中學語文。

            5、 設立學習小組,讓學生自主合作地開展學習,培養合作探究精神。

            6、 認真批改每課作業,及時作好反饋、小結。

            7、 尊重學生的個體差異,及時導優輔差。

            五、 教學進度安排(略)

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