演講與口才課程教學計劃

          時間:2023-07-01 00:26:01 教學計劃 我要投稿

          演講與口才課程教學計劃范文

            時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將在努力中收獲成長,寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編精心整理的演講與口才課程教學計劃范文,歡迎大家分享。

          演講與口才課程教學計劃范文

            演講與口才課程教學計劃1

            人在現實生活中離不開交往。交往主要借助的媒介是語言。在語言媒介中,口頭語言—口頭上交際使用的語言,又遠比書面語言使用的.頻率高、涉及的范圍廣;既方便,又靈活。因而越來越為人們所重視。但是,并非任何人都能很好地掌握它。能夠很好的掌握運用口頭語言,是一種才能,也就是我們所說的口才?诓挪荒芟忍於,也不能輕易獲得,它有自己的邏輯結構、發展規律。只有充分認識它、掌握它,才能很好地運用于社會日常交往。因此,為了使我們學生通過學習訓練能更好的發展應用的作用,鍛煉每個人的能力,本學期我們確立了“演講與口才”這個課題。

            一、活動目標:

            1、增強學生對演講知識的實際應用能力,為學生提供多種活動經歷;

            2、為學生提供一個展示自我,同時互相切磋、互相學習的舞臺;

            3、增加學生的上臺經歷,提高學生的演講水平、交際能力。

            4、指導學生掌握演講方法,提高學生口語表達能力,全面提升學生的人文素養。

            二、活動內容:

            1、布置本學期的`活動主題及人員,內容安排。講解“演講與口才”的概念及系列要求。

            2、我的新書推薦報告會。

            3、朗誦訓練—古詩詞(觀摩名家朗誦)。

            4、進行歌頌母親的講話。

            5、借清明節的契機,搜集準備稿件進行逐個講演,也進行愛國主義教育。

            6、故事薈萃。

            7、朗誦訓練—現代詩。

            8、讀經典讀本

            9、看“百家講壇”的視頻片斷,交流收獲。

            10、故事接龍。

            11、繞口令比賽。

            12、朗誦訓練—現代文。

            13、談理想。

            14、命題演講訓練。

            15、父親節的講話。

            16、即興演講訓練。

            17、辯論會。

            18、活動總結考核。

            三、教學、訓練方式

            1、每周早晨利用一個早晨的時間來安排背誦,朗誦等活動。

            2、看報紙、刊物,了解實事及當前潮流思想。

            3、讀有哲理、啟發性的書刊;也可根據個人的愛好精讀幾本有深度的書。

            4、試著自己寫作演講稿,織小型演講、辯論賽,評論等。

            5、通過講話、交談等很多小事情增加個人的修養、內涵。

            6、即興寫作與演講。

            7、對演講時所注意事項進行針對性的訓練。如手勢、面部表情及情感色彩等。

            四、保障措施:

            在學校工作的統籌安排下,按照計劃實施自己的教學活動。

            五、評價方式:

            《演講與口才》平時成績以學生的演講表達為主,輔之以必要的理論作業,查看學生積累的相關資料的匯集。期末考試以理論為次,寫講演稿或其他形式的口語表達稿件,聽學生的匯報課,通過綜合測試來檢測學生的學習成果。

            演講與口才課程教學計劃2

            演講與口才是從培養兒童學習興趣出發,通過通俗易懂的形體動作訓練,語言訓練,兒歌,詩文朗讀,繞口令,學講故事等趣味教學方法,在富有情趣的訓練中,增強孩子們的節奏感,記憶力和表現力。 四到八歲是孩子語言發展的最佳時期,而演講與口才又是我國乃至全世界藝術教育的大方向,所以培養孩子的語言發展能力是在孩子的.成長道路上不能缺少的。

            下面我將我們暑期的演講與口才培訓做一個簡單的介紹。 我們每天的課程設置為:表演訓練,氣息訓練,語音訓練,繞口令訓練,主持與表演五大塊。

            表演訓練:形體站姿的訓練,形體坐姿,形體走姿,形體姿態模仿,眼神的距離感、眼神的方向感,表情、眼神在情緒中的表現,能恰當的表演各種表情。教學方式游戲形式

            氣息訓練:口型操訓練,發聲練習。

            語言聯系;雙唇音,唇齒音,舌尖音,舌根音,翹舌音,平舌音,的訓練,教學方式讀精美的好文章,詩詞。

            繞口令:繞口令主要是訓練孩子的發音與氣息,所以每節課都會有繞口令的練習。

            主持與表演;兒歌的朗讀表演,學講故事,主持演講訓練。教學方式游戲形式。

            演講與口才老師的任務不是手把手的教孩子而是引導孩子,所以我希望我所教的孩子不是復制出來的而是要有孩子的個性,最后祝愿

            我們的孩子快樂,健康!

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