鋼琴課程教學計劃

          時間:2021-01-30 19:16:49 教學計劃 我要投稿

          鋼琴課程教學計劃范文

            時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,教學工作者們又將迎來新的教學目標,請一起努力,寫一份教學計劃吧。我敢肯定,大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的,下面是小編整理的鋼琴課程教學計劃范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          鋼琴課程教學計劃范文

            一、指導思想

            為適應面向21世紀教育改革發展的需要,緊緊圍繞培養21世紀合格幼師人才的目標,立足當前,著眼未來,大力推進教學改革,堅持以就業為導向,德育為先,在做中教,做中學,大力推進行動導向任務引領的教學模式改革,激發學生的音樂興趣,提高“鋼琴配彈”的專業技能,提升專業素養,造就合格的幼兒教師。

            二、教材分析

            本教材《鍵盤和聲與即興伴奏》根據學前教育專業發展趨勢的有關精神,體現了科學性與實用性相結合的原則,突出以學生為主體,著力培養學生的自我學習能力,大膽滲透新方法,采用集體課及分級管理小組合作的教學模式,激發學生的學習興趣。培養創新意識和能力,推動教學改革。全書共分六個項目。結合《幼兒歌曲彈唱教程》教材,選用當今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習曲目,大力提高學生邊彈邊唱的職業能力。

            三、學情分析

            學生來自各個的.地方,基本上都是零基礎,通過一年半的琴法學習,掌握了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧,接觸了不同風格的鋼琴作品。不足之處是:演奏水平有差距,少數同學的手指基本功比較差,需要不斷地加強基本功練習,還有識琴譜能力較弱,都要長期進行練習,才會得到全面提高。樂理和聲知識欠缺,需要從零開始學習歌曲配彈知識,邊彈邊唱的能力非常欠缺。

            四、教學目標

            1.充分發揮音樂的美育作用,提高學生的音樂素養,陶冶高尚情操,培養學生正確的審美觀。

            2.培養學生熱愛音樂、享受音樂的能力,提高學生的音樂水平。

            3.教育學生愛惜鋼琴等設施設備,培養學生安全衛生意識。

            4.提高學生鋼琴演奏水平,能運用鋼琴、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈,大力提高邊彈邊唱的能力,提高兒童歌曲即興伴奏的水平,發展學生的專業能力。

            5.培養學生吃苦耐勞,勤奮好學的良好品質。

            6.培養學生善于溝通、與人協作的專業素養。

            7.教育學生熱愛祖國,熱愛祖國的音樂藝術,熱愛并獻身幼教事業。

            五、教學重點與難點

            教學重點:

            1、和弦基礎與初步伴奏的知識及應用。

            2、常見歌曲伴奏音型的處理與彈奏。

            3、鋼琴、電子琴的演奏技巧。

            4、幼兒歌曲的即興彈唱。

            教學難點:

            1、歌曲配彈的和聲知識掌握。

            2、各種不同伴奏音型的雙手配合。

            3、幼兒歌曲的邊彈邊唱。

            六、具體措施及教學方法

            具體措施:

            1、運用多元化的教學手段,提高課堂教學質量。

            2、寓教于樂,激發學生的學習興趣。

            3、豐富課堂形式,運用實訓教室和多媒體教學

            4、運用生動形象的比喻,創設活躍的課堂氣氛

            5、分層教學,做到面向全體,因材施教。

            6、用歸納比較法,幫助學生發現規律,總結規律,掌握科學學習方法。

            教學方法:

            1、運用任務驅動法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學方法。

            2、運用現代化設備,打擊樂器為課堂增添色彩。

            3、面向全體學生,用循序漸進的方法,多培養學生的聽力,演奏能力。

            4.開展小組合作學習,提高學生彈、唱、演的能力,提高職業能力。

            七、考核方式

            考核方法:理論+實操。

            平時成績30+期末成績70=考核成績。

            改進回課檢測交作業的方式,探尋多種形式的綜合運用,如:個人展現,小組展現,開演奏會等等。

            八、教學進度安排

            略

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