小學五年級音樂下冊教學計劃

          時間:2021-03-02 12:20:06 教學計劃 我要投稿

          小學五年級音樂下冊教學計劃范文(精選5篇)

            日子如同白駒過隙,不經意間,我們的教學工作又將續寫新的篇章,是時候寫一份詳細的教學計劃了。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧,下面是小編為大家整理的小學五年級音樂下冊教學計劃范文(精選5篇),歡迎閱讀與收藏。

          小學五年級音樂下冊教學計劃范文(精選5篇)

            小學五年級音樂下冊教學計劃1

            一、學生情況分析:

            我所教的班級有五(1)和五(2)兩個班級,兩班學生平均都有35人,其中兩個班的男生都比女生多。五年級學生在上課時一般比低年級學生較遵守課堂紀律,演唱時基本上能不喊唱,能用正確的方法來演唱而且基本認識到了氣息的作用,,但由于都是農村的孩子,對于音樂缺乏興趣,底子薄,從整體來看情況不是很好。兩個班的學生情況大同小異,有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態,音色也很優美。這些都是對音樂的興趣很濃的學生,其中還有一部分學生唱歌音準不佳,樂理知識掌握不牢。對音樂不感興趣所以學不好。所以我應該根據具體情況進行實施教學,充分激發這些學生學習音樂的興趣,在課堂上多給他們表現的機會,尋找他們身上的閃光點,。培養他們對音樂的濃厚感情。在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練,加強鞏固、完善教學,為學生打下扎實的基礎。

            一、教材分析:

            本冊教材共有八課,每一個單元篇寫思路是以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學科為基點。每一個單元也有一首合唱曲,開始出現旋律的合唱,難度較大。聆聽和欣賞方面都很廣泛,而且內容豐富,能引領激發學生學習音樂的興趣。

            三、教學目標:

            1、能正確的掌握樂理知識,會用正確的發聲方法來演唱歌曲。

            2、能正確的完美的表現歌曲,理解、欣賞曲目的主要內容。

            3、通過各種題材歌曲的學唱讓學生感受美的藝術和高尚的情操,培養他們對音樂的濃厚感情。

            四、教學重難點:

            重點:學唱歌曲,歌曲表演,聽賞。

            難點:感受各種拍子的特點,欣賞音樂讓學生學會聆聽音樂。

            五、教學措施:

            1、指導學生學習正確的發聲練習,用自然柔和的聲音來演唱歌曲。

            2、充分利用多媒體豐富課堂生活,開拓視野,激發學生的學習興趣。

            3、充分作好課前準備,在課堂上多給學生表現的機會。

            4、培養學生學習音樂興趣,提高音樂素質。

            六、教學進度表:

            1~3周:第1課《春意》

            4~5周:第2課《歡樂的村寨》

            6~7周:第3課《幻想》

            8~9周:第4課《四季》

            10~11周:第5課《您好!大自然》

            11~12周:第6課《京韻》

            13~14周:第7課《友誼》

            15~17周:第8課《百花園》

            小學五年級音樂下冊教學計劃2

            新學期開始了,為了更好的搞好音樂教學,提高學生的音樂素養,特制定音樂教學計劃如下:

            一、學生、教材基本狀況分析:

            五年級學生音樂素養已經成型,學生整體樂感較強。由于生理上的變化和抽象思維潛力的進一步發展,自我意識隨之迅速發展起來,不僅僅已經擺脫了對外部評價的依靠,逐步依靠內化了的行為準則來監督、調節和控制自己的行為,而且開始從對自己表面行為的認識、評價轉向對自己內心世界更深入的評價,喜歡嘗試著從個性品質、人際關系、自我價值等方面的特點來描述自我形象,這種自我評價的獨立性和穩定性都隨著年級的升高而逐步提高。小學高年級的學生在思維、認識、興趣愛好等方面的差異日漸增加,全面發展的學生顯現出來,有特長的學生也較突出,使得一部分學生情緒低落,自信心不足,而學生正處于勤奮或自卑的心理階段,發展順利,就會具有求學做事、待人的基本潛力;如果發展出現障礙,學生就會缺乏生活的基本潛力,充滿失敗感,從而產生自卑心理。

            本冊教材強調“以學生發展為本”的教育理念,面向全體學生,包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學生。它以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學科為基點,加強實踐與創造,加強綜合與滲透,把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終。

            二、學期教學目標:

            1、用優美的聲音演唱歌曲,進一步學習歌曲創作。

            2、在音樂的感染下進一步激發對大自然的熱愛。

            3、在聆聽音樂的過程中體驗音樂豐富的表現力,發展聯想與想象,提高對音樂欣賞三度創作的潛力。

            4、在學唱歌曲的過程中學習切分節奏及樂句的重復、變化重復的創作手法。

            5、了解苗族、彝族等少數民族的音調風格及其風土人情,以激發對民族音樂的熱愛,拓寬音樂文化視野。

            6、感受體驗。

            三、教學重難點:

            重點:用優美的聲音演唱歌曲。

            難點:體驗音樂豐富的表現力,發展聯想與想象,提高對音樂欣賞三度創作的潛力。

            四、教學措施:

            1、創設情境,激發興趣

            激發學生的學習興趣、逐步養成學生對音樂的學習志趣,是促使學生學習音樂的重要保證。在上課之前,采用“聽一聽”“猜一猜”等形式,吸引學生的注意力。在組織音樂教學活動時,我將充分挖掘音樂作品的藝術資料和情感內涵,發揮音樂作品的藝術魅力,創造性地設計生動活潑的教學形式,以激發、培養、發展學生的音樂興趣及愛好。

            2、重視實踐,培養潛力

            音樂課是實踐性很強的教學活動。因此,在教學中不僅僅要重視藝術實踐的最后結果,也要重視藝術實踐的過程,重視這個過程中的探究與創造,重視過程的教育價值,做到“結果”和“過程”并重。

            3、循序漸進,逐步提高

            音樂潛力的培養不是一朝一夕就能練成的,所以在教學過程中,要先進行發聲練習,堅持不懈,見發聲練習中獲得的唱法用于各需的演唱中,逐步提高學生的音域。

            五、單元教學目標:

            第一單元《北國之聲》

            1、知識與技能:通過欣賞《北京的孩子逛北京》、《馴鹿》、《冬獵》,讓學生感受北國的完美風光,了解月琴、柳琴的基本音色和表現手法。

            2、過程與方法:用充滿歡快、喜悅的聲音演唱歌曲《美麗的家鄉》,注意旋律的行進特點以及二聲部的和諧。

            3、情感態度和價值觀:通過欣賞和學唱,強化學生對祖國的熱愛。

            第二單元《五十六朵花》

            1、知識與技能:能用歡快活潑的情緒演唱歌曲。

            2、過程與方法:通過欣賞馬頭琴獨奏樂曲《嘎達梅林》,認識馬頭琴,感受其深沉、渾厚的音色和獨特的草原氣息,并能熟記樂曲的主題。

            3、情感態度和價值觀:通過欣賞歌曲《上去高山望平川》,感受“花兒”高亢、明亮的特點。

            第三單元《學戲曲》

            1、知識與技能:學會演唱歌曲和欣賞歌曲。

            2、過程與方法:鼓勵學生用心參與、體驗各項音樂活動,了解流行于本地區的主要戲曲的相關知識。

            3、情感態度和價值觀:通過唱歌、欣賞等音樂實踐活動,使學生了解本地區的傳統戲曲文化以及我國主要的戲曲文化藝術,開闊學生的音樂視野,豐富學生的音樂情感體驗,培養良好的審美情趣,弘揚民族精神。

            第四單元《影視音樂》

            1、知識與技能:能用優美的歌聲演唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》,通過欣賞,能夠對中外影視音樂的好處和作用有初步的了解,能學會演唱歌曲《啊!朋友》。

            2、過程與方法:進一步提高欣賞樂曲的潛力,注意到樂曲在配合畫面時相輔相成的作用,并能創造性地進行包括模擬“音效”在內的配音。

            3、情感態度和價值觀:通過唱歌、欣賞和活動,了解影視音樂的一般常識,關注音樂在影視中的表現方式,體會兩種不同藝術形式的結合對塑造藝術形象的重要作用。

            第五單元《環球采風》

            1、知識與技能:通過學唱、欣賞西方樂曲,掌握音樂的情緒,運用所學的音樂知識,引導學生進一步了解世界音樂文化。

            2、過程與方法:在感知不同風格音樂的基礎上,通過多媒體課件,對樂曲所描繪的自然景觀進行了解,從而進一步帶領學生掌握這些樂曲的音樂特點。

            3、情感態度和價值觀:通過學唱和欣賞樂曲,培養學生的音樂想象力,從而進一步了解世界多元的音樂文化,樹立熱愛多元音樂的意識和思想。

            第六單元《鮮花獻給你》

            1、知識與技能:啟發學生更加有意識地關注音樂要素(速度、力度、節奏、節拍、旋律、調性等)在音樂表現中的作用,并能夠正確地運用到歌曲的演唱和對欣賞樂曲的感受中。

            2、過程與方法:通過多媒體課件,進行輔助教學,并通過各項音樂活動,培養學生的組織潛力、合作潛力,加深學生對本單元所學歌曲及欣賞曲目的音樂特點掌握。

            3、情感態度和價值觀:通過對音樂作品的學習激發學生用心、健康的生活態度,教會學生感恩于生活,用愛心回報社會。

            小學五年級音樂下冊教學計劃3

            一、指導思想:

            貫徹落實新課標新課改精神,培養學生一定的音樂技能,尤其注重培養學生學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉變思想(認為學習音樂無用,認為音樂課是副課),切切實實提高學生的音樂素質。

            二、基本情況分析

            我擔任五年級5個班級的教學,其中五(6)班轉于村小。這些學生都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學習樂理知識,誤認為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現在流行的。還有的同學討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期,學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識,而且,學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調,升記號和還原記號等,使學生學習起來確實不容易,但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。總統上來看,五(1),(2),(3),(6)班學習態度認真,學習風氣濃厚,學習歌曲的速度較快,五(4)班學習風氣不夠濃厚,學習態度不夠認真。針對這種現狀,教師須進行大量的思想教育,因材施教。

            三、教材分析:

            本冊教材共有八個單元,后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題,每課都包含“演唱”、“聆聽”“創編活動”等內容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大,難度提升了許多。在本冊中,歌曲難度、篇幅相對加大,歌曲內容較廣,讓學生體會不同的生活,感受不同國家、地區、民族的音樂風格。通過學習合唱鍛煉學生的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有:節拍的學習,小節、小節線、終止線、反復記號的學習,以及了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發學生的學習興趣,給學生展現的機會,使學生綜合素質得到提高。整冊教材展現了不同國家、地區、民族的音樂特色,使學生感受各種不同的魅力,更加熱愛民族文化。

            四、教學目標:

            1、增進學生對音樂的興趣,使學生關注并樂于參與音樂活動。

            2、提高音樂感受與鑒賞的能力。

            3、培養豐富的生活情趣和樂觀的態度,增進群體意識,鍛煉合作與協調能力。

            4、學習課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現。

            5、能夠主動地參與綜合性藝術表演活動,并從中享有樂趣。

            五、教學內容的基本要求:

            1、唱歌:

           。1)能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱、齊唱或合唱。

           。2)能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。

           。3)能夠體會歌曲的風格特點,表現歌曲的音樂情緒。

            2、演奏

            能夠用豎笛參與歌曲、樂曲的表現。

            3、聽賞:

           。1)不斷的給學生接觸國內外優秀的音樂作品,學習我國優秀的民族音樂來擴大音樂視野。

           。2)通過欣賞把歌曲、樂曲描寫的情景展開想象、聯想,分析樂曲的藝術處理等。

            4、識譜:

            (1)學習各種節拍,掌握其強弱規律。

           。2)學習小節、小節線、終止線、反復記號等。

            六、提高教學質量措施:

            1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

            2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。

            3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

            4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表現性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。

            5、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

            七、教學進度安排:

            略

            小學五年級音樂下冊教學計劃4

            一、全冊教學分析:

            本冊教材的教學內容包括唱歌、器樂、欣賞、音樂知識和視唱、聽音。

            1、唱歌

            學習《我們美麗的祖國》,《我若是小小鳥》,《吹草哨》,《生長在祖國的懷抱中》,《鳳陽花鼓》,《春雨蒙蒙的下》,《親愛的回聲》,《天地之間的歌》八首歌曲。

            (1)學習適合學生演唱的中外優秀歌曲,培養學生的創新意識。

           。2)學習正確的呼吸方法,會有氣息支持的歌唱,注意聲音連貫、流暢。

           。3)學習簡易的輪唱、合唱,做到音高、節奏準確,聲部和諧、均衡。

            (4)學習用力度、速度的變化手段表達歌曲的感情,培養獨立唱歌時的表現能力。

            2、欣賞:

            欣賞《潛海姑娘》,《為孵化鳥雛的舞蹈》等十二首中外優秀音樂作品。

            (1)欣賞樂曲,簡要介紹幾中常見的中外樂器及常見的.器樂演奏形式。

           。2)欣賞優秀民歌和戲曲唱段、民樂獨奏曲,介紹音樂家劉天華。

           。3)結合音樂欣賞,簡要介紹我國民族管樂隊和西洋管樂隊的一般常識。

           。4)感受速度、力度、節奏、節拍、音區等在音樂表現中的作用。

            4、樂理知識與試唱聽音。

            (1)認識6/8拍拍號。知道其含義及強弱規律。

           。2)進行節奏和旋律短句的編寫練習。

            (3)聽記簡單旋律短句。

            二、全冊教學要求

            1、唱歌

            (1)學唱歌曲,本學期背唱3~4首歌曲。

           。2)學習正確的發聲方法,能自然圓潤的發聲,清晰的咬字、吐字。

            (3)學習正確的連音、斷音演唱方法,學習用強弱、快慢的手段表現歌曲的情感。

           。4)學習簡易的二部合唱、輪唱,注意聲部和諧,對指揮能做出正確的反應。

            (5)培養獨立、自主的歌唱。

            2、識譜

            (1)學習用音符、休止符及其組成的簡單旋律。

           。2)感受并認識2/4、3/4、4/4、3/8、6/8及其強弱規律。

           。3)在歌曲中正確運用漸強、漸弱、下滑音、倚音等常用記號。

            (4)進行旋律短句和節奏的編寫練習。

            3、音樂欣賞

            (1)欣賞優秀歌曲,介紹歌曲的演唱形式。

           。2)欣賞器樂曲,會分辨樂曲的演奏形式,認識常見的樂器。

            (3)結合欣賞《良宵》,認識中國音樂家劉天華。

           。4)初步了解速度、力度、節奏、節拍、音色等在音樂表現中的作用。

           。5)聆聽音樂,說出曲名并記住主要旋律,每學期2~3首。

            三、提高質量措施:

            1、認真備課,堅持提前背備課,做到深入鉆研教材,熟練駕馭教材。

            2、夯實基本功,認真練習吹、拉、彈、唱、跳等音樂教師必備的基本功。

            3、認真領會新課改精神,在教學過程中,改變以往一成不變的教學模式,力求教法靈活多樣,注意學科之間的整合,注重創設生動形象的音樂活動,使學生過音樂活動來豐富自己的情感體驗,鑒賞音樂,表現和創作音樂。

            四、學生基本情況分析

            五年級有兩個班,他們能夠有感情的演唱歌曲,視唱簡單的樂譜。對音樂課有濃厚的興趣,本年級的學生百分之七十能夠用自然的聲音,準確的節奏和音調唱歌;百分之五十的學生能在有情節的音樂活動中擔當角色;學生的可塑性很強,有待于進一步加強。

            1、知識和能力:

            (1)識譜能力較強:

            (2)樂理掌握較好:

            (3)演唱技巧較高:

           。4)有一定樂理知識:

            2、智力因素和非智力因素:

           。1)智力因素好非智力因素好的:

            (2)智力因素好非智力因素差的:

           。3)智力因素差非智力因素好的:

            (4)智力因素差非智力因素差的:

            五、教學進度

            第一周至第五周

            第一單元《童聲中國娃》與第二單元《綠海林濤聲》的全部教學內容。

            師生共同完成《成長的足跡》

            第六周至第九周

            第三單元《梨園英秀》與第四單元《田園交響曲》的全部教學內容。

            師生共同完成《成長的足跡》

            第十周至第十四周

            第五單元《蕩漾的深情》與第六單元《情系江淮》的全部教學內容。

            師生共同完成《成長的足跡》

            第十五周至第十八周

            第七單元《左手與右手》與第八單元《百鳥朝鳳》的全部教學內容。

            師生共同完成《成長的足跡》。

            小學五年級音樂下冊教學計劃5

            一、學生情況分析

            五年級的學生在上課時紀律比較好,各個都很認真,總體的音樂基礎還可以,接受能力不是很好,各班的學生情況大同小異,有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態,音色也挺優美。部分的學生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高,還有一些學生由于底子薄,對于音樂又缺乏興趣,所以情況不樂觀。這些學生在班級中的人數不多,但他們對全班同學的影響很大,給班級帶來了不少負面影響,這些學生上課時亂叫,音不準,作小動作等。但我相信,經過一學期的努力后,他們一定會有所改善。

            二、本學期教學目標

            (一)知識目標:

            1、通過音樂教學,使學生基本上能掌握教材所規定的樂理知識,視譜,視唱能力有較大的提高。

            2、通過學習能正確的完美的表現歌曲,理解、欣賞曲目的主要內容。

            (二)能力目標:

            1、學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,掌握一定的音樂技巧,使學生具有認識簡單樂譜的能力。

            2、通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養學生對音樂的速度,力度,節奏、節拍、音色、音區的感知能力,培養他們的音樂想象力和聯想能力,從而培養學生

            生形成健康的審美情操。

            3、通過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,提高演奏能力,學習表達不同音樂情感的樂曲。

           。ㄈ┣楦心繕

            通過音樂教學,突出其學科的特點,激發學生熱愛祖國的真摯情感,培養學生合作意識和樂觀向上的生活態度,使他們成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發展的新人。

           。ㄋ模┵|量目標

            基本上能掌握教材規定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能,通過學習能掌握教材規定的簡單的樂理知識和音樂技能,能完整的演唱歌曲。

            三、教材分析

            本冊教材共有八個單元:

            春意;歡樂的村寨;幻想;四季;您好!大自然;京韻;友誼;花園。

            本冊教材更注重對合唱教學的滲透,每一個單元就有一首合唱曲,在上冊教唱簡單的幾個音程的和聲基礎上,這學期開始出現旋律的合唱,難度較大。聆聽與感受方面:涉及面較廣,有歌曲、京劇、管弦樂等,這些聆聽、欣賞的都包含了同一主題,內容豐富。

            四、教改主攻方向

            如何在音樂教學中培養、鼓勵學生的創造精神。

            五、減輕學生負擔

            抓緊課堂教學時間,讓學生盡量在課堂完成學習任務,以減少課后的負擔;培養學生良好的音樂學習習慣。

            六、改進教學的措施

            1、落實教學“五認真”的具體措施。

            2、認真鉆研大綱和教材,在此基礎上按課時,并按教導處統一備課格式,認真寫好教學案。

            3、認真執行課時計劃,嚴格把握40分鐘的課堂時間,向40分鐘要效率。

            4、充分作好課前準備,認真按照教案上課,上課堅持說普通話,在課上多給學生自我表現和發問的機會。

            5、根據學生身心發展的特點,適當放第要求,防慢教學進展,打好基礎,培養學生的學習興趣。

            6、根據本校條件設備,充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具,努力激發學生興趣,提高課堂教學效果。

            7、完成教材任務的同時,為培養學生的興趣,提高活動能力,且配合學校社會的中心工作,豐富校園生活。

            8、提優補差的途徑:

            (1)、通過課堂教學。

           。2)、通過課外藝術活動。

            9、方法:

            示范:教師示范、學生模仿。

            鼓勵、表揚法:通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。

            因材施教法:針對不同學生采取不同的方法,揚長避短,使學生學有所得,學有所長。

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