幼兒園學(xué)前班教育教學(xué)計劃

          時間:2021-04-28 10:15:53 教學(xué)計劃 我要投稿

          幼兒園學(xué)前班教育教學(xué)計劃范文(通用5篇)

            日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將奔赴下一階段的教學(xué),我們要好好計劃今后的教育教學(xué)方法。以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,以下是小編為大家收集的幼兒園學(xué)前班教育教學(xué)計劃范文(通用5篇),希望對大家有所幫助。

          幼兒園學(xué)前班教育教學(xué)計劃范文(通用5篇)

            幼兒園學(xué)前班教育教學(xué)計劃1

            “一年之際在于春”,當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候,我們與孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們在學(xué)前班的最后一個學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。所以我將一如既往地認(rèn)真開展教育教學(xué)工作,針對上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

            本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前(1)班的《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《寫字》、《圖畫》、《手工》的教學(xué)。我力求上好每堂課,在課前認(rèn)真研究教材,準(zhǔn)確把握重難點,注意強(qiáng)化難點強(qiáng)調(diào)重點,教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律,年齡特點,結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,有目的、有計劃、有組織地開展,并不斷歸納總結(jié),提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡單的教學(xué)計劃:

            一、拼音教學(xué)計劃

            (一)、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點

            學(xué)會復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫,會讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié),能準(zhǔn)確拼讀音節(jié),正確書寫音節(jié)。

            (二)、措施與方法

            1.漢語拼音的教學(xué),從實際出發(fā),采用直觀教學(xué),如:圖片、卡片。

            2.可借助多媒體教學(xué)的輔助手段,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢。

            3.重視讀寫訓(xùn)練,有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

            4.注教學(xué)評價,要善于鼓勵學(xué)生,多表揚(yáng)。

            5.結(jié)合幼兒的特點,啟發(fā)誘導(dǎo),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

            6.關(guān)注家庭作業(yè),拼音作業(yè)布置要適量,也要多布置一些口頭拼讀作業(yè),教育教學(xué)方面,認(rèn)真寫好教學(xué)計劃,提早備好課,備課時認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)好《綱要》,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。互相聽課,認(rèn)真聽取同事的意見,改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中,以激發(fā)幼兒的興趣為主,以抓好拼讀為重點,掌握一定的拼讀方法,正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運(yùn)用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過

            (1)編小故事。

            (2)采用歌謠。

            (3)編順口溜、編兒歌的方式幫組記。

            課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學(xué)環(huán)境,引發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣,以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染與教育,同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育,我注重“快樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。

            二、數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

            (一)、教學(xué)目的要求

            幼兒在老師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分與理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系,通過自己的操作并理解、分析與概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系,并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。

            (二)、數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點

            1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

            2、對生活中的物體能有一個基本的認(rèn)識能力,如認(rèn)識鐘表、學(xué)習(xí)等分、學(xué)習(xí)分類等。

            3、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。

            4、認(rèn)識錢幣及錢幣的簡單計算。

            5、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。

            (三)、教學(xué)措施

            教學(xué)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)與保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)造與提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用掌握的數(shù)學(xué)知識,將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景,以有趣的故事與游戲展開,并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。

            三、寫字教學(xué)計劃

            1、寫字方面,熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫,加強(qiáng)認(rèn)識漢字的深度,要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫,并能給生字組詞、口頭說話。課堂中,規(guī)范的板書,詳細(xì)的講解,教給幼兒正確的書寫方法,嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫,熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。

            2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢與愛惜學(xué)習(xí)用品,要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習(xí)慣,促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,嚴(yán)格訓(xùn)練,做到統(tǒng)一要求,規(guī)范練習(xí),寫字課上嚴(yán)格練,其它課上堅持練,家長協(xié)助配合練,檢查評比促進(jìn)練,持之以恒長期練習(xí)。

            3、體會漢字的優(yōu)美。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅,感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄,讓幼兒有一種成功感,這種成功感又會變成一種動力,從而激發(fā)他們今后主動、自覺地觀察字形、練習(xí)寫字。

            本學(xué)期,我在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點的同時,不斷加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練,以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

            幼兒園學(xué)前班教育教學(xué)計劃2

            一、學(xué)情分析:

            本班共有學(xué)生26名,男女生各13人。班上大部分學(xué)生通過上一期的學(xué)習(xí),各方面能力都有了不同程度的提高。能適應(yīng)學(xué)前班的集體生活,并主動的與同伴交往,課堂上會用較清楚,連貫的語言大膽的表達(dá)自己的愿望和請求。有較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,形成了初步的生活自理能力。但由于本班幼兒來自各種不同的家庭,在教育上有差異。班上個別幼兒較為調(diào)皮,比較難管,因此班級紀(jì)律也受到了一定的影響,表現(xiàn)為上課注意力不集中,學(xué)習(xí)思維上不積極,愛做小動作,講話、坐姿隨便。個別幼兒下課有追逐打鬧現(xiàn)象。

            二、目標(biāo)及措施:

            (一)加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)。

            1、能協(xié)調(diào)的走、跑、跳。

            2、能連貫走動25分鐘,能在寬20㎝,高25—30㎝平衡木上走。

            3、動作協(xié)調(diào)的用不同形式跳繩,縱跳觸物,立定跳遠(yuǎn)。

            4、開展豐富多彩的體育游戲,比賽,堅持每天兩小時的戶外活動。

            5、培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣,養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣,促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。

            (二)做好班級衛(wèi)生保健,生活常規(guī)工作。

            1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,保證每天2小時的戶外活動時間。

            2、采用陽光、空氣、水等自然因素,開展豐富多彩的戶外游戲活動。(跳繩、踢毽子、滾鐵環(huán)、溜溜球等傳統(tǒng)民間游戲。)

            3、能愉快的進(jìn)餐,愛吃各種食物,不挑食、不偏食、鼓勵幼兒多吃,細(xì)嚼慢咽。

            4、幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會主動增減衣物,照顧自己。

            (三)培養(yǎng)幼兒間互助、互愛的良好品行,個人與集體的關(guān)系。

            1、讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。

            2、教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,互助、互愛、互相謙讓,禮貌待人。

            3、多幼兒進(jìn)行品德教育,養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好習(xí)慣。

            4、加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步和發(fā)展。

            5、注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。

            (四)幼小銜接,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

            1、注意幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。教師為幼兒提供傾聽的機(jī)會。

            2、教師創(chuàng)造機(jī)會多與幼兒交談,并用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)幼兒。

            3、開展形式多樣的表演會、故事會、并鼓勵幼兒大膽踴躍參加表演。

            4、訓(xùn)練幼兒書寫的技能,掌握握筆姿勢,書寫速度。

            5、組織幼兒進(jìn)行“前書寫”“前閱讀”的準(zhǔn)備,為進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

            (五)安全工作是最重要的工作之一。

            1、交給幼兒一些安全知識,強(qiáng)化幼兒的安全意識和自護(hù)能力。

            2、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品到教室。

            3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,做到人到心到,謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。

            (六)與家長密切聯(lián)系,實現(xiàn)家校同步。

            1、主動與家長溝通交流,教師與家長建立平等合作的伙伴關(guān)系。

            2、與家長保持一致的'教育目標(biāo)和要求,提高教育效果。

            3、使用家校聯(lián)系卡,電話多種形式進(jìn)行訪問。

            4、召開家長座談會,聽取家長意見。向家長介紹幼小銜接方面的知識。

            5、熱情接待每為家長,對家長詢問耐心解釋。

            三、集體工作安排:

            二月

            1、收取各類費用,幼兒報到注冊,對幼兒進(jìn)行收心教育。

            2、規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)安全教育。

            3、正常開展各類教學(xué)活動。

            三月

            1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的安全教育和常規(guī)訓(xùn)練。

            2、開展“環(huán)保小衛(wèi)士”主題活動,明白環(huán)境保護(hù)的重要。

            3、培養(yǎng)幼兒愛國熱情,萌發(fā)做中國人的自豪感。

            4、做好4月運(yùn)動會的訓(xùn)練準(zhǔn)備工作。

            四月

            1、開展《探索太空》的主題活動。激發(fā)探索科學(xué)的興趣。

            2、組織幼兒參加春季運(yùn)動會,培養(yǎng)幼兒頑強(qiáng)勇敢的精神。

            3、引導(dǎo)幼兒感受春天的美,激發(fā)對大自然的熱愛之情。

            五月

            1、慶祝“5.1”勞動節(jié),知道這是全世界勞動人民的節(jié)日。培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。

            2、開展《有趣的動物世界》主題活動,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動物的情感。

            3、開展“慶六。一”的前期排練工作和準(zhǔn)備工作。

            六月

            1、開展“我要上小學(xué)啦”的主題活動,帶領(lǐng)幼兒參觀學(xué)校,做好幼小銜接工作。

            2、開展“六。一”兒童節(jié)的慶祝活動。

            3、作好銜接班升小學(xué)的宣傳工作。

            4、作好畢業(yè)的工作,畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

            5、作好期末的各類總結(jié)工作。

            幼兒園學(xué)前班教育教學(xué)計劃3

            一、指導(dǎo)思想

            學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇方面的經(jīng)驗,掌握粗淺的知識,培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和初步運(yùn)用領(lǐng)域知識認(rèn)識事物的能力,為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

            二、總的要求及分析

            幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇,內(nèi)容是全面的、啟蒙性的,各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動應(yīng)注重綜合性,生活性和趣味性,幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值,應(yīng)有機(jī)的整合各項活動,努力提高各項活動的整體成效,可稱得實施要注意各類活動的有機(jī)聯(lián)系,發(fā)揮這些活動的互補(bǔ)作用,做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí),也就是讓孩子們在玩中學(xué)學(xué)中玩,快樂的渡過每一天,使一日生活成為一個真正的教育整體。

            三、學(xué)生基本情況分析

            由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,,所以在上課的時候,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動,使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

            四、教材分析

            通過各領(lǐng)域活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力,通過提供充分的條件,為幼兒設(shè)計多種活動,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官,觀察和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。學(xué)前班教學(xué)教育的主要有分類,排序和對應(yīng)等基礎(chǔ)知識,10以內(nèi)數(shù)的意義,學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識,以及簡單的測量活動等。

            五、教學(xué)目的要求

            1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。

            2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力,觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)能力。

            六、教學(xué)的重難點

            1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計算。

            2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

            3、能在老師的引導(dǎo)下,能提出簡單的數(shù)學(xué)問題,為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

            七、教學(xué)措施

            兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動,能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作,同時展開聯(lián)想、想象,比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在教學(xué)活動中,把各領(lǐng)域知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣,并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的知識,將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。

            幼兒園學(xué)前班教育教學(xué)計劃4

            一、基本情況

            學(xué)前班學(xué)生人數(shù)有43人,其中男生20人,女生23人,學(xué)生大部分來自鄉(xiāng)村,年齡大約在4—6歲左右。由于學(xué)前班兒童年齡方面比較小,智力發(fā)育也不一樣,掌握知識有一定的困難,因此在本學(xué)期內(nèi),只要求學(xué)生兒童掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法和一些簡單圖形分類。

            二、指導(dǎo)思想

            我國正處于建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制和實現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵時期。改革開放以來,教育事業(yè)的改革與發(fā)展取得了令人矚目的巨大成就,但面對新的形勢,我們的教育內(nèi)容和教學(xué)方法相對滯后,影響了兒童的發(fā)展。在新的課改,我們必須全面貫徹國家教育方針,以提高國民素質(zhì)為根本宗旨,以關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗,努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供生動、活潑、主動求知的材料與環(huán)境。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,造就有理想、有道德,有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美等全面發(fā)展社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。通過素質(zhì)教育,提高學(xué)生的思想品德,同時指導(dǎo)兒童認(rèn)識事物和實物的數(shù)量。能數(shù)一些實物和圖像,隨著認(rèn)識數(shù)字的增加,要加強(qiáng)認(rèn)、寫、數(shù)、讀的訓(xùn)練。適當(dāng)滲透一些數(shù)、認(rèn)、寫的基礎(chǔ)知識,過度到加、減法的計算,隨著認(rèn)數(shù)的增加,要加強(qiáng)比較數(shù)的大、小、多、少的教學(xué)和練習(xí),繼續(xù)加強(qiáng)認(rèn)、讀、數(shù)、寫的訓(xùn)練做到學(xué)生看到物體能認(rèn)識和數(shù)清物體的個數(shù)。

            培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,發(fā)展兒童的思維能力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)兒童有道德,有文化,守紀(jì)律的良好作風(fēng),提高兒童的文化素質(zhì),調(diào)動兒童學(xué)習(xí)的積極性和主動性,、促進(jìn)兒童的認(rèn)識能力和建計算能力。

            三、教學(xué)要求

            1、使兒童初步認(rèn)識一些物體和圖像。

            2、能數(shù)10以內(nèi)的物體和圖像的個數(shù)。

            3、掌握10以內(nèi)的順序和大小。

            4、認(rèn)識符號“=”“<”“>”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

            5、初步了解分類的方法,會進(jìn)行簡單的分類。

            6、使兒童會認(rèn)、讀、數(shù)、寫1—10以內(nèi)的數(shù)。

            7、使兒童認(rèn)識加減的意義,并能正確地進(jìn)行計算,在原有的基礎(chǔ)上提高計算能力和計算速度。

            四、教學(xué)措施和方法

            1、教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好課,課后認(rèn)真批改作業(yè),加強(qiáng)課堂形勢的教學(xué)和訓(xùn)練,注重啟發(fā)兒童的思維能力和技能,使兒童學(xué)得懂記得牢。對智力差的兒童要多加輔導(dǎo),嚴(yán)格訓(xùn)練。

            2、探索單元教學(xué)的教法,明確每個單元教學(xué)要求和訓(xùn)練,抓住重點,突破難點,采取精講地練,課內(nèi)課外結(jié)合的做法,使兒童對數(shù)有所興趣,自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

            幼兒園學(xué)前班教育教學(xué)計劃5

            一、學(xué)情分析

            新的一學(xué)年,新的開始,我們迎來了新的一個學(xué)期。本期我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)前班的語言教學(xué)工作,通過上期一個學(xué)期的培養(yǎng),幼兒養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能積極配合老師,主動思考、大膽講述、創(chuàng)編、喜歡看書,閱讀能力也有很大的提高。本期是幼小銜接的關(guān)鍵學(xué)期,除了抓好幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀姿勢外,還需在短時間內(nèi)完成教學(xué)進(jìn)度,所以要多動腦筋在語言教育活動和日常生活活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)更多自由、寬松的語言交流環(huán)境和人際互動機(jī)會,為幼兒下學(xué)年的小學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

            二、教材分析

            本期幼小銜接語言領(lǐng)域的教材秉承全語言的教育觀念,以《綱要》語言教育的目標(biāo)、內(nèi)容與要求為指導(dǎo),以全面培養(yǎng)學(xué)前班幼兒聽說讀寫的興趣、習(xí)慣、能力,提高對小學(xué)語文學(xué)習(xí)和小學(xué)生活的適應(yīng)性為目的,重視幼兒完整語言的學(xué)習(xí),全面培養(yǎng)幼兒傾聽、表述、文學(xué)欣賞、早期閱讀等能力,注重以幼兒生活為背景,聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗、情感體驗,利用和創(chuàng)設(shè)有意義的情景開展語言活動。

            三、教學(xué)目標(biāo):

            1、培養(yǎng)幼兒積極運(yùn)用語言進(jìn)行交往的意識以及良好習(xí)慣;

            2、要求幼兒學(xué)說普通話,能正確運(yùn)用普通話參與學(xué)習(xí)活動及日常生活活動;

            3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的意識,提高有意識傾聽、理解性傾聽的能力;

            4、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確運(yùn)用口頭語言表達(dá)自己的看法,掌握基本的表達(dá)方式和表達(dá)技巧;

            5、引導(dǎo)幼兒欣賞形式多樣,風(fēng)格多樣的文學(xué)作品,并嘗試運(yùn)用藝術(shù)語言;

            6、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣和習(xí)慣,掌握初步的閱讀技能,建立文字與畫面之間的對應(yīng)關(guān)系。

            四、具體措施:

            1、要求幼兒學(xué)說普通話,在日常生活中和老師或跟小朋友交談,都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談,加強(qiáng)注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確,發(fā)現(xiàn)語音錯誤,立刻改正讀音;

            2、豐富幼兒的詞匯,讓他們掌握運(yùn)用更多的名詞、動詞、形容詞、數(shù)量詞、代詞,學(xué)會使用常用副詞(如:現(xiàn)在、還、非常等)和連接詞(如:和、跟、同等)能理解詞義,要求他們在日常生活中的靈活運(yùn)用;

            3、讓幼兒能集中注意力,耐心地傾聽別人講話,不打斷別人的話,并樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話能說學(xué)普通話,較連貫地表達(dá)自己的意思,在平時老師和幾個小朋友談話時,采用輪流的方式談話,不搶著講,不亂插嘴,逐步提高幼兒語言交往能力;

            4、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片,后表達(dá)講述的習(xí)慣,逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序,要求個別幼兒能主動地在集體面前講述,聲音響亮句式完整,其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)異同,并從中學(xué)習(xí)好的講述方法;

            5、采用游戲、情景表演等形式,在幼兒之間開展朗誦比賽或講故事比賽等,為幼兒創(chuàng)設(shè)更多自由、寬松的語言交流環(huán)境和人際互動機(jī)會;

            6、積極開展家長工作,和家長攜手做好幼兒的教育工作,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

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