九年級(jí)物理下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編精心整理的九年級(jí)物理下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
隨著春天的來(lái)臨，九年級(jí)的畢業(yè)、升學(xué)考試時(shí)間屈指可數(shù)了。針對(duì)九年級(jí)三班學(xué)生的具體情況，結(jié)合實(shí)際，力爭(zhēng)做到讓大部分學(xué)生發(fā)揮最佳狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)他們心中的理想。在復(fù)習(xí)教學(xué)中組織學(xué)生做好“厚書變薄，薄書變厚”的綜合能力提高教學(xué)能力。爭(zhēng)取在畢業(yè)、升學(xué)考試中取得更好的成績(jī)。
基本情況分析：
九年級(jí)三班有學(xué)生34人，學(xué)生成績(jī)參差不齊，學(xué)困生比較多。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不夠高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)法上改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性，分析解決問題的能力。這就需要本學(xué)期師生倍加努力，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：
1.完成第十四章、第十五章、第十六章的'新課教學(xué)。
2.復(fù)習(xí)初中物理的第一冊(cè)和第二冊(cè)。
3.做好分類和綜合訓(xùn)練。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng)、浮力、杠桿和機(jī)械效率。而且出題的綜合性比較強(qiáng)，與力的平衡等知識(shí)緊密聯(lián)系。期中壓強(qiáng)、浮力是歷年中考的難點(diǎn)，也是學(xué)生認(rèn)為最難忘入手的知識(shí)。電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)的難點(diǎn)，學(xué)生對(duì)畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計(jì)算和光學(xué)作圖是常出的考點(diǎn)。尤其是光學(xué)作圖是學(xué)生最容易出錯(cuò)的知識(shí)。
具體復(fù)習(xí)方法：
1.踏實(shí)基礎(chǔ)，鞏固雙基。以課本為主線，讓學(xué)生掌握基本知識(shí)和基本規(guī)律，讓他們正確理解，并以書上的例題、習(xí)題通過(guò)小測(cè)試的方式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度，及時(shí)反饋，與學(xué)生做到知識(shí)日日清。
2.連點(diǎn)成線，版塊拓展。基于中考試題“源于課本高于課本”的特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)橫向、縱向的聯(lián)系起來(lái)，形成知識(shí)的主線，再將知識(shí)主線連成面，形成系統(tǒng)。分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)和聲學(xué)五大版塊，并且對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理，知道側(cè)重點(diǎn)。
3.綜合訓(xùn)練，提高能力。通過(guò)前兩部的學(xué)習(xí)，通過(guò)綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納、作圖等綜合應(yīng)運(yùn)的能力，而有一部分學(xué)生通過(guò)這一輪的復(fù)習(xí)，應(yīng)該有質(zhì)的提高。
4.模擬中考，素質(zhì)訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)的最后階段，通過(guò)模擬考試開闊學(xué)生的視野，多見各種類型的題，讓學(xué)生爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)找到最省時(shí)的解題方法。培養(yǎng)學(xué)生最后的應(yīng)試心理，形成樂觀向上的積極心態(tài)。
對(duì)不同層次的學(xué)生采取因人而異的方法，加強(qiáng)教師自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的補(bǔ)給，減少對(duì)升學(xué)的影響。
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