二年級美術教學計劃最新

          時間:2023-02-06 19:24:31 教學計劃 我要投稿

          二年級美術教學計劃最新

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          二年級美術教學計劃最新1

            一、全冊教學理念目標:

            (一)造型表現(xiàn)

            運用形、色、機理和空間等美術語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。

            (二)設計應用

            運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法,進行設計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

            (三)欣賞評述

            欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征,通過描述、分析與討論等方法,了解美術表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術術語,表達自己對美術作品的感受和理解。

            (四)綜合探索

            結合學校和社區(qū)的活動,以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式,進行策劃、制作、表演與展示,體會美術與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關系。

            二、全冊重難點:

            (一)重點:

            1、培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術概括力,分析立方體、圓柱體的結構特征,認識立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律,能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。

            2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能,學生進行彩墨畫練習;欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品,培養(yǎng)民族自豪感。

            3、學習淺顯的手工技法。

            (二)難點:

            1、培養(yǎng)學生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。

            2、提高學生彩墨畫的技法與概括能力,能夠獨立的完成自己所要想要畫的內容。

            3、在手工中培養(yǎng)學生的耐心、細致能力。

            三、教學情況分析

            1、從學生學習習慣分析:

            該年級段學生表達力強,有自己的獨到的想法,生活習慣上比較講究自我能力體現(xiàn),不敢落與他后,學習能動性強,上課紀律上比較活躍。

            2、從教師教中分析,每一個班的優(yōu)劣情況不同。

            經(jīng)過一年半對該年級段的了解,每個班級都有著自己獨到的特色,根據(jù)情況的不同,針對性教學方法也有所不同,五(1)抓美術技能技巧的基本功,多讓他們看看優(yōu)秀作品,多采取鼓勵性評語,多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn),展示每一個的自我特色;五(2)班是一個美術基礎特別好的班級,班內美術愛好特多,優(yōu)秀作業(yè)常常出現(xiàn)在他們班,因此教學中注重體現(xiàn)作品的價值的`不同,學生自我感情的不同,各科知識、日常生活百態(tài)、各種欣賞相結合,來讓學生有更多的創(chuàng)作空間;五(3)班上課紀律認真專心,對基本知識的掌握有自己的獨到的見解,該班處于其他兩班的中間,但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。

            四、措施:

            1、強造型能力的培養(yǎng),對簡單的幾何形體進行寫生,并指導正確的觀察方法,以確定如何對事物進行造型處理,特別對困難的學生進行仔細研究分析。

            2、具體手工能力比較弱的班級,多滲透本人最拿手的工藝能力,使該年級段的總體水平,有一定能力的提高。

            3、班內、班際作品展評及各種教學手段,以增強競爭意識及榮譽感,互相學習,提高美術興趣。

            五、全冊課時安排:

            本學期新授教學19課時,機動2課時,總結、考核2課時。

            第一課: 追尋文明的足跡……………………………………2課時

            第二課: 探訪自然的奇觀…………………………………1-2課時

            第三課: 《我的書包》……………………………………1-2課時

            第四課: 畫故事 …………………………………… 1-2課時

            第五課: 裝飾畫 ………………………………………1-2課時

            第六課: 裝飾色彩 ……………………………………………1-2課時

            第七課: 彩球的設計 …………………………………………1-2課時

            第八課: 奇思妙想 ……………………………………………1-2課時

            第九課: 添畫人像…………………………………………………1課時

            第十課: 用各種材料來制版………………………………………1課時

            第十一課: 裝飾柱 ……………………………………………1課時

            第十二課: 動畫片的今昔…………………………………………1課時

            第十三課: 擬人化的卡通 …………………………………1課時

            第十四課: 發(fā)現(xiàn)老房子的美………………………………………1課時

            第十五課: 留給母校的紀念……………………………………1課時

            第十六課: 我的成長記錄 …………………………………1課時

            第十七課: 剪紙中的古老記憶 ………………………1課時

            第十八課: 繡在服裝上的故事…………………………………1課時

            第十九課: 寫生《花》 ……………………………1-2課時

            第二十課: 創(chuàng)作《百年母校》 ………………………1-3課時

            第二十一課:期末考試 ………………………………………1-2課時

            第二十二課:學生作品評選 …………………………………1-2課時

          二年級美術教學計劃最新2

            本學期我擔任三年級的美術課教學,高興之余,我也暗下決心,把美術這一科教好,讓美育開花結果。為了更好地開展本學期的教育教學工作,根據(jù)學生的實際情況,做如下教學計劃:

            一、教材分析:

            教材體現(xiàn)了以學生全面發(fā)展為本的教育理念,注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展,以“接近社會,貼近學生,學以致用”為原則,選擇符合三年級小學生身心特點的教學內容設計課題,全冊共有15課。

            二、教學目標:

            1、掌握簡單的圖案的設計方法、步驟,提高自已的動手設計能力。

            2、學習卡通的創(chuàng)作方法,能畫出簡單卡通的形象。

            3、進行泥塑教學,培養(yǎng)造型能力,發(fā)展形象思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

            4、進行自然美和藝術美的欣賞,提高欣賞應用能力。

            5、學習生動表達自我生活情景的表現(xiàn)方法,認知生活美化與居室整理的基本方法。

            6、認識、了解化及場景設計的基本知識。

            7、造型表現(xiàn)能力、動手設計能力,空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。

            三、學生情況分析:

            1、三年級學生通過兩年的學習,在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn),但還未養(yǎng)成良好的繪畫習慣。

            2、這個年齡的孩子具有豐富的.想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,對想象畫、記憶畫,有較強烈表現(xiàn)欲望,色彩表現(xiàn)力強,同時對工藝制作非常喜歡,繪畫作業(yè)普遍水平一般。

            3、學生能有意識地在課余時間接觸有關美術的知識,能自覺地感悟生活中的美。

            4、學生學習興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍,敢表現(xiàn)自己想法,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內容。

            四、教學措施:

            1、重抓習慣養(yǎng)成教育,美術課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,這就需要學生們養(yǎng)成很好的。學習習慣,以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。

            2、重視想像畫的訓練,以開發(fā)學生豐富的想像力,并能把自己所想像的表現(xiàn)出來。

            3、課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學生有創(chuàng)意的作品和有新意的思路要及時表揚,并引導、鼓勵學生把自己所看所想的一切在美術作品中表現(xiàn)出來,激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。

            4、多采用“小組學習式”的學習方式。讓師生單向交流為同學之間多向交流,讓學生在智力上互相激蕩,情感上相互感染,操作上互相合作,評價上互相檢查,使每一個學生都有表現(xiàn)的機會,并從中提高學生的語言表達能力和思維創(chuàng)作能力。

            5、加強學生動手能力的訓練,把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來,讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美好的事物。

            6、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品,開闊視野,在平時教學中進行各種想象畫訓練,以提高學生作品的表現(xiàn)力。

            7、本學期,要求學生在繪畫創(chuàng)作時盡量直接作畫,以提高繪畫進度及用線造型能力,培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。

            8、采用各種生動有趣的現(xiàn)代化教學手段如幻燈片、錄音機、錄像、電視、多媒體、范畫,甚至故事、游戲、音樂等使同學們更直觀的感知客觀事物,身臨其境的效果增強對形象的感受能力,激發(fā)學生學習美術的興趣。

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            一、教材簡析:

            第二冊美術教材共有20課,浙美版二年級美術教學計劃分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、浙美版二年級美術教學計劃手工制作技能的探索

            二、學期總目標:

            (1)、認知目標:

            浙美版二年級美術教學計劃通過輕松的教學游戲,讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎知識。

            (2)、智力能力目標:

            培養(yǎng)學生造型技能;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。

            (3)、思想品德目標:

            培養(yǎng)學生健康的審美情趣,用美學的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。

            三、教材中重點、難點(簡要分析):

            本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,鼓勵學生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的想象。

            四、學情分析:

            二年級學生經(jīng)過去年美術學習,對美術有了一定的認識,知道美術不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣,學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差,因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。

            五、教學措施:

            (一)加強直觀教學,發(fā)展學生的.思維能力

            加強教具的演示和學具的操作。這樣可以調動學生多種感官參與美術學習,不僅可以活躍課堂氣氛,而且可以讓學生在觀察、操作、表述中學會思維。使學生自始至終保持高漲的學習熱情,大大激發(fā)了學習的興趣,收到了良好的教學效果。

            (二)運用電教媒體,激發(fā)學生的學習興趣

            電教媒體給課堂帶來了生機和活力,給學生帶來了新鮮感。

            (三)優(yōu)化課堂結構,精心設計課堂情景

            倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習,發(fā)展了學生的觀察能力、語言描述能力,動手操作能力與自我反思能力。

            六、教學進度

            第二周熟悉教材好大的向日葵

            第三周奇妙的字母

            第四周多姿多彩的課程表

            第五周小鬧鐘

            第六周快樂的假日

            第七周我的老師 爸爸媽媽真忙

            第八周泥娃娃 壺的聚會

            第九周手拉手好朋友

            第十周手指玩偶指印的聯(lián)想 第十一周刮出來的畫

            第十二周閃光的星星

            第十三周轉啊轉,紙陀螺

            第十四周卷紙動物自己做帽子 第十五周小畫框 小小建筑師 第十六周地下的故事下雪天

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