五年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃15篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又邁入新的階段，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編整理的五年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃1
一、班級學(xué)生情況分析：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣：本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年級2個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，總體說來，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較高，但上課時思想開小差的現(xiàn)象還時有發(fā)生，還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。個別同學(xué)的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的積極性不高，在這方面有待強化。課堂中喜歡動手參與、小組討論共同解決問題的學(xué)習(xí)方式。
2、基礎(chǔ)知識和基本技能：
（1）、絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)掌握上半學(xué)期所學(xué)的知識，并能運用這些知識解決簡單的實際問題。
（2）、部分同學(xué)的思維較靈活，有著揭示知識之間的聯(lián)系、探索規(guī)律的精神。
（3）、個別學(xué)生從知識到實踐的跨越還有些難度。
二、教學(xué)目的：
1。結(jié)合本冊教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步提高學(xué)生整數(shù)、小數(shù)四則運算的熟練程度。
2。使學(xué)生掌握約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，以及能被2、5、3整除的數(shù)的特征；會分解質(zhì)因數(shù)；會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。
3。使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分?jǐn)?shù)的`大小，會進(jìn)行假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)、整數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。
4。使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加減法的計算法則，比較熟練地計算分?jǐn)?shù)加、減法。
5。使學(xué)生認(rèn)識常用體積和容積單位（立方米、立方分?jǐn)?shù)、立方厘米、升、毫升），能夠進(jìn)行簡單的名數(shù)改定。
6。使學(xué)生知道體積的含義；掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積。
7。使學(xué)生學(xué)會數(shù)據(jù)的收集和整理的方法，會看和制作簡單的統(tǒng)計表，通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料，使學(xué)生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學(xué)的教育，學(xué)會較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法。
8。通過實踐活動，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和動手操作能力。
三、教學(xué)方法措施
針對學(xué)生的年齡特點和本冊教材的重、難點，應(yīng)采取以下教學(xué)措施：
1、創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，使每個學(xué)生在各自不同的基礎(chǔ)上都能得到提高。
2、注重學(xué)生知識形成和探究過程中獲得的經(jīng)驗和方法的積累，使學(xué)生初步學(xué)會自主學(xué)習(xí)形式上可以多采用手、動腦、動口相結(jié)合，討論、搶答等形式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并能用所學(xué)知識解決問題的能力。
3、課內(nèi)與課外相結(jié)合。課內(nèi)學(xué)知識，課外學(xué)技能，運用理論，使學(xué)生真正做到將知識的掌握靈活運用。
4、堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細(xì)心計算和驗算的好習(xí)慣。
5、精講多練，熟能生巧。
五年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃2
一、班級基本情況：
本班共有55位學(xué)生，其中女生29人，男生26人。由于男生的特殊情況，整個班顯得比較活躍，比較好動。但大部分學(xué)生還是愛集體，愛勞動，愛學(xué)習(xí)，有較強的集體榮譽感。但也有個別學(xué)生由于特殊原因，呈現(xiàn)出自卑、自暴自棄、逆反等現(xiàn)象。
二、工作要點：
1.上足上好晨會課、班隊課、品德課等課程，通過細(xì)致的思想教育，培養(yǎng)隊員的集體意識，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)，爭創(chuàng)"文明班"。
2.合理布置教室，充分發(fā)揮弘揚人文精神、完善人格品質(zhì)、提高人文素質(zhì)的班級文化功能，培養(yǎng)學(xué)生的自主自動能力、創(chuàng)新實踐能力、自我管理等多種能力。
3.健全班干部隊伍，明確分工，每周并安排兩名值周班干部，進(jìn)行日常管理，并進(jìn)行每周的小結(jié)。通過這樣的方式，讓老師了解更多班級發(fā)生的.事情，看到平時不能看到的現(xiàn)象，能更好的管理班級。定期召開班干部會議，及時進(jìn)行調(diào)整一些不好的現(xiàn)象。盡量讓班干部自己組織一些力所能及的活動，以提高班干部的管理能力、組織能力、合作能力。總之，本學(xué)期放手讓學(xué)生去做，特別是班干部，作為班主任我只把握住大方向。
4.加強行為規(guī)范教育，通過學(xué)生的主動參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動模式，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一批"行為規(guī)范小明星"，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。
三、具體內(nèi)容及措施
(一)抓好德育教育
1.明確《小學(xué)生一日常規(guī)》，做到人人知曉。
2.充分發(fā)揮班干部的表率作用，以一批帶全體。
3.用班會、晨會進(jìn)行常規(guī)教育，抓好文明禮貌、行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)常化、規(guī)范化。
4.定期進(jìn)行行為規(guī)范的階段小結(jié)，評選班級"行為規(guī)范小明星"。
5.利用班級的布置，設(shè)計"全能選手大比拼"，"學(xué)習(xí)能手"以競爭促學(xué)習(xí);"勞動能手"以競爭培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣，提高勞動能力，講究勞動方法;"禮儀能手"以競賽來約束學(xué)生的行為，做個文明守紀(jì)的好學(xué)生;"才藝能手"希望學(xué)生能做個多才多藝的人，各種比賽積極參與，多獲獎，為自己爭光，為班級爭光。
(二)引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項活動
1.積極配合學(xué)校的"紅領(lǐng)巾廣播"， 提高節(jié)目質(zhì)量，增加可聽性并注重資
2.認(rèn)真組織好中隊值周工作，盡量使每一位隊員都能參與到這項工作中來，在中隊值周過程中，根據(jù)要求及時進(jìn)行指導(dǎo)、調(diào)整，做好中隊值周工作。
3.積極配合學(xué)校大隊部開展活動，并在此基礎(chǔ)上開展?fàn)幣d趣活動，全面提高學(xué)生素養(yǎng) 。
4.繼續(xù)組織雛鷹假日活動小隊，在課余開展活動，與學(xué)校活動進(jìn)行互補，特別利用好雙休假日和假期，指導(dǎo)學(xué)生開展活動。
5.鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各類興趣小組，抓好有特長學(xué)生的培養(yǎng)。
6.鼓勵學(xué)生積極參加校開展的各類活動和比賽，培養(yǎng)學(xué)生各方面能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
(三)做好體育衛(wèi)生、科技藝術(shù)等工作：
1.組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)廣播體操。
2.組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)新眼保健操，注重質(zhì)量，控制近視發(fā)病率。
3.做好流感的預(yù)防工作，堅持每天早上在班內(nèi)進(jìn)行查詢，并定期對學(xué)生宣傳有關(guān)知識。
4.積極組織學(xué)生參加校運會。
5.借助班級黑板報定期宣傳衛(wèi)生知識，生活小常識。
6.選拔優(yōu)秀人才參加學(xué)校的各類興趣小組，抓好有特長學(xué)生的培養(yǎng)。
(四)做好家校聯(lián)系工作
多與家長聯(lián)系，通過家長的支持共同努力發(fā)展學(xué)生的特長。
(1)定期和每位家長聯(lián)系，了解孩子在家的表現(xiàn)，交流孩子在校情況。
(2)對于有突然變化的孩子，和家長盡量進(jìn)行面對面的交流。分析、清楚原因，對癥下藥。
(3)對于需要家長配合的班級或?qū)W校工作，一定做細(xì)工作，讓家長了解事情的過程，通過各種聯(lián)系手段，得到家長的支持和認(rèn)同。
五年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃3
一、學(xué)生情況分析
五（1）班共有學(xué)生63人，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展。基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上大部分學(xué)生能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，具有一定的觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學(xué)之間會交流合作，但自主探討能力不高。有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識差，上課不認(rèn)真聽講，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要老師督促并輔導(dǎo)。本學(xué)期重點抓好學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動態(tài)。
二、教材分析
本冊教材共編排了七個單元的教學(xué)內(nèi)容：圖形的變換、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角。
1、在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法。因數(shù)與倍數(shù)，在前面學(xué)習(xí)整數(shù)及其四則運算的基礎(chǔ)上教學(xué)初等數(shù)論的一些基礎(chǔ)知識，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義，2、5、3的倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)。教材在三年級上冊分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)以及分?jǐn)?shù)的加法、減法，結(jié)合約分教學(xué)最大公因數(shù)，結(jié)合通分教學(xué)最小公倍數(shù)。
2、在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圖形的變換、長方體和正方體兩個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，認(rèn)識圖形的軸對稱和旋轉(zhuǎn)變換；探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握長方體、正方體的體積及表面積公式，探索某些實物體積的測量方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。
3、在統(tǒng)計方面，本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)眾數(shù)和復(fù)式折線統(tǒng)計圖的知識。在學(xué)習(xí)平均數(shù)和中位數(shù)的基礎(chǔ)上，本冊教材教學(xué)眾數(shù)。平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都是反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)。平均數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，比較穩(wěn)定、可靠，但易受極端數(shù)據(jù)的影響；中位數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，可靠性比較差，但不受極端數(shù)據(jù)的影響；眾數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，也不受極端數(shù)據(jù)的影響。當(dāng)一組數(shù)據(jù)中個別數(shù)據(jù)變動較大時，適宜選擇眾數(shù)或中位數(shù)來表示這組數(shù)據(jù)的集中趨勢。
4、在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向?qū)W生滲透優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。
5、本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。
三、教學(xué)目標(biāo)及要求：
（1）基礎(chǔ)知識：
①理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分?jǐn)?shù)的大小，會把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。
②掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。
③理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)加、減法，會解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡單實際問題。
④知道體積和容積的意義以及度量單位，會進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。
⑤結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。
⑥能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。
⑦通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。
⑧認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
（2）基本技能：
①經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的`過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
②體會解決問題策略的多樣性以及運用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
（3）情感態(tài)度和價值觀：
①使學(xué)生積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)的價值，生活中離不開數(shù)學(xué)，使他們喜歡數(shù)學(xué)，樂學(xué)數(shù)學(xué)。
②形成對數(shù)學(xué)的濃厚興趣，樹立學(xué)生自尊心和自信心，提高學(xué)生的相互合作能力和人際交往能力。
③引導(dǎo)反思促進(jìn)情感態(tài)度的發(fā)展。教學(xué)時注意引導(dǎo)學(xué)生反思當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動，適時教育學(xué)生要積極參與學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)上要實事求是，并以肯定的方式強化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
④創(chuàng)造讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的機會，學(xué)以致用，體會數(shù)學(xué)就在身邊，借以激發(fā)和保護學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲。
四、教學(xué)重、難點
因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計。
五、教學(xué)措施：
（1）學(xué)生能預(yù)習(xí)教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問？能通過查閱資料找出解決問題的方法。
（2）教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。
（3）利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā)，自己找出解決問題的方法，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。
（4）注意學(xué)生動手操作，凡是能讓學(xué)生動手的盡量讓學(xué)生動手。在統(tǒng)計等內(nèi)容里適當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生作一些初步的社會調(diào)查匯報展示實踐結(jié)果。
（5）注重基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。防止死記硬背，盡量使學(xué)生自己探索、領(lǐng)悟得出規(guī)律，然后進(jìn)行強化規(guī)律。
（6）變式題的訓(xùn)練：在基礎(chǔ)知識、基本技能掌握的前提下，加強變式題的練習(xí)，這樣才有利于學(xué)生更好掌握基礎(chǔ)知識和基本技能。
（7）教學(xué)與實踐活動相結(jié)合因材施教，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建教學(xué)的問題情境，屬于符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過程。
五年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃4
一、教材分析：
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：圖形的變換、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用等。因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法及統(tǒng)計是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。
二、教學(xué)目標(biāo)
1．理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分?jǐn)?shù)的大小，會把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行通分和約分。
2．掌握因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。
3．理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)加、減法，會解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡單實際問題。
4．知道體積和容積的意義及度量單位，會進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。
5．結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。
6．能在方格紙上畫出一個圖形的.軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度；欣賞生活中的圖案，靈活援用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。
7．通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。
8．認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
9．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
10．體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
11.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
12.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫工整的良好習(xí)慣。
三、教學(xué)措施：
1、以課改為中心，以課堂教學(xué)改革為突破口，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，積極進(jìn)行教研創(chuàng)新，不斷增強工作活力，讓課堂發(fā)揮最大效益，讓每一個學(xué)生都得到最大限度的發(fā)展。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改精神，根據(jù)新課改的要求，把握教材的內(nèi)容，吃透教材的前后聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，做到對學(xué)生基礎(chǔ)摸清，好、中、差生做到心中有數(shù)，更好的因地制宜，因材施教，優(yōu)生優(yōu)培，做好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作。
3、不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，提高自身素質(zhì)，加強理論與實際相結(jié)合，加強直觀教學(xué)，通過教具、掛圖、投影儀等教學(xué)輔助手段，使學(xué)生從實物中認(rèn)識并掌握數(shù)學(xué)概念知識。
4、加強基礎(chǔ)教學(xué)的同時，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生智力的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，更好發(fā)揮他們的特長，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)能力。
5、制作必要的數(shù)學(xué)教具，為有效地開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)而準(zhǔn)備。
五年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃5
一、學(xué)情分析
本學(xué)期五年級分為4個班。通過上學(xué)期對PPT應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí)，孩子們已熟練掌握了制作幻燈片的基本操作技能，也了解了一些動畫的基礎(chǔ)知識，為這一學(xué)期學(xué)習(xí)FLASH動畫打下了基礎(chǔ)。
二、教材分析
本教材是由寧夏回族自治區(qū)教育廳中小學(xué)教材審查委員會審定的義務(wù)教科書信息技術(shù)五年級下冊，共六個單元。第一單元主要內(nèi)容是通過讓學(xué)生欣賞動畫逐漸認(rèn)識動畫，了解動畫的分類并學(xué)會打開FLASH動畫播放器;第二單元主要內(nèi)容是認(rèn)識FLASH窗口并能夠制作簡單的FLASH動畫;第三單元主要內(nèi)容是運用繪圖工具來制作FLASH動畫;第四單元主要內(nèi)容是用繪圖工個和利用導(dǎo)入圖片制作逐幀支畫;第五單元主要內(nèi)容是用繪圖工具和導(dǎo)入圖片制作形狀漸變動畫;第六單元主要內(nèi)容是制作位移漸變動畫，給動畫對象添加引導(dǎo)線，為動畫添加聲音。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解動畫的基礎(chǔ)知識。
2、學(xué)會基本的動畫繪畫技巧。
3、學(xué)會制作三種基本的動畫：逐幀動畫、形狀漸變動畫、運動漸變動畫。
四、教學(xué)重難點
通過學(xué)生對“動畫”知識的了解，能讓學(xué)生利用繪圖工具和導(dǎo)入的圖片制作簡單的.動畫及形狀漸變動畫、運動漸變動畫，并且能夠給動畫添加文字和聲音特效，制作一些和身邊有聯(lián)系的小動畫。
五、教學(xué)措施
1、在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法，激起學(xué)生學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生在自主合作的學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)知識、掌握知識。
3、在教學(xué)過程中采取任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法，讓學(xué)生能結(jié)合一個個的任務(wù)由淺入深進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、教學(xué)過程中不斷滲透著對孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和德育教育。
5、對于學(xué)困生，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們樹立起良好的自信心，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并給予及時表揚。
6、學(xué)會的同學(xué)可以當(dāng)小老師幫助不會的同學(xué)，把優(yōu)秀的作品上傳展示。
六、教學(xué)進(jìn)度表
周 次
時間
內(nèi)容
課時
第1 周
3.1—3.6
始業(yè)教育
1課時
第2 周
3.9—3.13
第1課生活在信息中
1課時
第3 周
3.16—3.20
第2課現(xiàn)代信息技術(shù)
1課時
第4 周
3.23—3.27
第3課用計算機處理信息
1課時
第5 周
3.30—4.3
第4課我的自畫像
1課時
第6 周
4.7—4.10
第5課我的風(fēng)采
1課時
第7 周
4.13—4.17
第6課全方位的我
1課時
第8 周
4.20—4.24
第7課插入動畫
1課時
第9 周
4.27—4.30
第8課修改動畫
1課時
第10周
5.4—5.8
第9課文字動畫
1課時
第11周
5.11—5.15
第10課人物動畫
1課時
第12周
5.18—5.22
第11課身邊的禮儀
1課時
第13周
5.25—5.29
第12課禮儀宣傳演示文稿
1課時
第14周
6.1—6.5
第13課讓演示文稿“有聲有色”
1課時
第15周
6.8—6.12
第14課讓幻燈片變得更美
1課時
第16周
6.15—6.19
第15課文明小使者
1課時
第17周
6.22—6.26
復(fù)習(xí)考試
1課時
第18周
6.28—7.2
放假
五年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃6
大家都說班主任工作是煩瑣而辛苦的,要真正做好并不容易。我也有同感，特別是一年級的班主任更不好做，如何才能使天真爛漫的小朋友的身心得到健康發(fā)展呢？我覺得責(zé)任非常重大，現(xiàn)制訂計劃如下：
一、激發(fā)愛上學(xué)的熱情
一年級的小同學(xué)剛從幼兒園升上來，過慣了有吃有玩的生活，現(xiàn)在一下子要他們適應(yīng)小學(xué)生活是很難的。首先應(yīng)穩(wěn)住他們的情緒，根據(jù)他們活潑好動的天性開展多種有興趣的活動，并在上課時想方設(shè)法吸引他們，讓他們慢慢適應(yīng)小學(xué)的生活，熱愛小學(xué)的'生活。
二、 制訂好班規(guī)文約
俗話說“萬事開頭難”。作為剛步入本校門的小學(xué)生，他們很多事情不懂，辨不清什么事可做，什么事不能做。所以剛開學(xué)時比較難管理，應(yīng)制訂好班規(guī)文約，并組織全班反復(fù)地學(xué)習(xí)，樹立起良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
三、班級紀(jì)律方面
一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點入手:
1,課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."
2,課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對學(xué)生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展"跳繩,做游戲,拍球"等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.
3,路隊紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級開展"路隊小標(biāo)兵"評比活動,使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理樹立榜樣，培養(yǎng)班干。
四、培養(yǎng)學(xué)生中的榜樣
一年級的學(xué)生自理能力弱，自學(xué)性差，要讓他們盡快養(yǎng)成良好的習(xí)慣，必須先培養(yǎng)好得力的班干部，給每一位同學(xué)一個機會，考察一個星期，看誰各方面的能力最強，表現(xiàn)最好，然后才選出最好的那位作為班長，為全班同學(xué)樹立榜樣，其他的班干部也同樣，只要誰有進(jìn)步，表現(xiàn)好，就給他機會。這樣，我想同學(xué)們都會從各方面爭著表現(xiàn)，良好的習(xí)慣也就會很快形成。
五、其他方面
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動.如:文明小標(biāo)兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小詩人,數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.
六、另外，本學(xué)期班隊主題活動大體擬定如下：
第一周： 學(xué)生報名，做好開學(xué)工作。
第二周：安排好學(xué)生座位，積極參加學(xué)校各項活動
第三周：挑選班干部，制訂班隊活動計劃，強化常規(guī)管理條例。
第四周：主題班會：“我是一名優(yōu)秀的小學(xué)生。”
第五周：主題班會“整治四亂，從我做起。”
第六周：組建班級好人好事隊伍。
第七周：班級辯論賽。
第八周：期中考試動員、考風(fēng)考紀(jì)教育。
第九周：復(fù)習(xí)迎考。
第十周：期中考試。
第十一周：期中考試得失談。
第十二周：社會實踐。
第十三周：主題班會：特長展示（手工制作、繪畫、書法等）。
第十四周：好人好事總結(jié)會。
第十五周：開展學(xué)習(xí)少先隊活動。
第十六周：主題班會：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。
第十七周：期末復(fù)習(xí)動員。
第十八周：期末復(fù)習(xí)動員。
第十九周：期末考試。
五年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃7
一：學(xué)生分析
五年級的學(xué)生年齡在12-15歲之間，處于發(fā)育時期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強;女生由于發(fā)育的原因，很少參加激烈的運動項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導(dǎo)，加強男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣，使男女均衡發(fā)展。
二：教學(xué)目標(biāo)及重點難點
1、教學(xué)目標(biāo)
(1)使學(xué)生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。
(2)通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
(3)培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成鍛煉的習(xí)慣。
(4)提高對個人健康和群體的責(zé)任感，形成健康的生活方式。
(5)發(fā)揚體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。
2、重點與難點
(1)重點是田徑的投擲與跳遠(yuǎn)及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)。
(2)難點是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過桿。
三：教材分析
本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識、田徑類的跑、跳躍和投擲、體操類的馬上動作、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)基本知識。
通過以上內(nèi)容學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)并了解體育的基礎(chǔ)知識，發(fā)展了學(xué)生身體各方面的素質(zhì)，如通過體操學(xué)習(xí)發(fā)展了學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力，通過學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)發(fā)展學(xué)生的彈跳能力。使學(xué)生基本能掌握一些運動技能，發(fā)展身體素質(zhì)。促進(jìn)身體全面發(fā)展，增強關(guān)注自己身體和健康的意識和行為。
四：課時安排
每周3課時
五：教學(xué)措施
1、要改變只研究和強調(diào)教師的教法，而忽視學(xué)生的學(xué)法的傾向，加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程，如果把體育學(xué)習(xí)理解為只是教師的講解與示范，學(xué)生模仿教師的動作，強調(diào)了教師的教法研究，忽視了學(xué)生學(xué)法的探索，只管教的怎么樣，不管學(xué)的如何，必然不利于調(diào)動學(xué)生的積極性，不利于提高教學(xué)質(zhì)量。因此，要重視學(xué)生學(xué)法的研究與探索，不僅要研究教法與學(xué)法，而且要研究教法與學(xué)法的變化;不僅要研究學(xué)生的“學(xué)會”，而且要研究學(xué)生的“會學(xué)”。
2、在教學(xué)中多運用游戲作為方法、手段，為學(xué)生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學(xué)法、情景式教學(xué)法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)與練的興趣，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)效果。
3、隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
附：進(jìn)度表
五年級體育課教學(xué)進(jìn)度表
周次
課次
學(xué)習(xí)目標(biāo)
教材內(nèi)容
一
1、通過本次課的.學(xué)習(xí)，使學(xué)生了鍛煉身體的好處，認(rèn)真上好體育課。
理論課
2、使學(xué)生進(jìn)一步掌握隊列隊形的方法與技巧。
1隊列隊形;
2、游戲：穿過小樹林;
3、進(jìn)一步的鞏固廣播操的練對養(yǎng)成正確的身體姿勢，促進(jìn)身體的各器官的正常發(fā)育。
1、基本體操：廣播體操(1-4)節(jié);
2、游戲：守衛(wèi)紅旗;
二
1、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢和動協(xié)調(diào)性能力。
1、基本體操：廣播體操(5-7)節(jié)
2、游戲：報數(shù)比賽
2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢和動作協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感
1、基本體操：廣播體操(1-7)節(jié)
2、游戲：春種秋收
3、發(fā)展學(xué)生速度素質(zhì)，提高快速反映能力。培養(yǎng)學(xué)生齊心協(xié)力的集體主義精神。
游戲課;
1、穿稱門;
2、加球接力
三
1、使學(xué)生進(jìn)一步的鞏固和提高前滾翻的技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏柔韌調(diào)等能力，培養(yǎng)學(xué)生克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。
1、技巧：前滾翻起立，
2、游戲：障礙賽跑;
2、通過練習(xí)，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺敏等素質(zhì)。
1、技巧：不同開始姿勢的前滾翻
2、復(fù)習(xí)：前滾翻起立，接球
3、發(fā)展學(xué)生快速奔跑的能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神和集體的意識。
1、徒手操;
2、游戲：改換目標(biāo)
四
1、培養(yǎng)學(xué)生鍛煉奔跑的能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神和集體的意識。
1、徒手操;
2、游戲：繞木棒運動
2、培養(yǎng)學(xué)生用正確的身體姿勢運動;發(fā)展學(xué)生的動作速度和靈敏速度。
1、基本體操：第八套廣播操(1-8)節(jié)
2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn);
3、通過學(xué)習(xí)走的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生走的正確姿勢，發(fā)展學(xué)生走的能力除盡下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。
1、韻律活動;
2、走：改變速度的走;
五
1、通過游戲練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，發(fā)展學(xué)生的彈跳和頑強精神。
1、走：改變速度的走;
2、游戲：單腳跳接力;
2、培養(yǎng)學(xué)生用正確的身體姿勢運動;發(fā)展學(xué)生的位移速度和靈敏速度。
1、走：用各種正確姿勢的走;
2、游戲：綁腿接力;
3、使學(xué)生初步掌握藤圈的簡單動作和技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的下肢的力量。
1、藤圈韻律操(1—3)節(jié);
2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)
六
1、培養(yǎng)學(xué)生身體正確姿勢和靈敏，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)
1、藤圈韻律操(4—6)節(jié)：
2、游戲：單雙腳跳圈
2使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)仰臥起坐的動作，發(fā)展彈跳力。
培養(yǎng)學(xué)生的靈敏性和及速度性和奔跑的能力。
1、技巧：仰臥起坐;
2、游戲：快跳快跳;
3、培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，提高動作的協(xié)調(diào)性和發(fā)展學(xué)生的速度奔跑能力。
1、韻律操ABC3節(jié)
2、游戲：搶種搶收
七
1使學(xué)生掌握錯肩和交叉行進(jìn)間的方法
1、隊列：錯肩和交叉行進(jìn)間走;
2、復(fù)習(xí)：韻律操：
2培養(yǎng)學(xué)生對趣味韻律操的興趣;初步領(lǐng)會跳高的技能和有關(guān)術(shù)語。
1、韻律操;
2、游戲：單腳跳接力;
3培養(yǎng)學(xué)生的靈敏性和及速度性和奔跑的能力。培養(yǎng)學(xué)生對動作認(rèn)真責(zé)和集體主義精神。
1、游戲課：踏石過河、
2、攻關(guān)：
八
1進(jìn)一步在跳箱上做各種姿勢向前跳下的動作方法
1、支撐跳躍：
2、游戲：攻關(guān);
2培養(yǎng)學(xué)生的審美意識;進(jìn)一步領(lǐng)會跳的技能和有關(guān)術(shù)語。
1、跳大繩;
2、游戲：障礙物賽跑;
3使學(xué)生掌握跳大繩和跳小繩的方法增強同學(xué)之間的協(xié)調(diào)配合能力。
1、跳大繩;
2、跳小繩：
九
1培養(yǎng)學(xué)生身體正確姿勢和靈敏，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)
1、藤圈操
2、游戲：單雙腳跳圈
2培養(yǎng)學(xué)生的靈敏性和及速度性和奔跑的能力。培養(yǎng)學(xué)生對動作認(rèn)真負(fù)責(zé)和集體主義精神。
1、游戲課：踏石過河、
2、攻關(guān)：
3通過游戲練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，提高動作的協(xié)調(diào)性和發(fā)展學(xué)生的速度奔跑能力。
1、支撐跳躍
2、游戲：攻關(guān);
十
1使學(xué)生學(xué)會簡單的韻律活動，發(fā)展學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感，觀察力，培養(yǎng)學(xué)生組織與紀(jì)律性。
1、韻律活動;
2、復(fù)習(xí)：支撐跳躍;
2通過學(xué)習(xí)立臥撐，使學(xué)生增強身體素質(zhì)和手腳并用的協(xié)調(diào)性。
1、技巧：立臥撐;
2、游戲：綁腿賽跑;
3提高動作的協(xié)調(diào)性和動作的準(zhǔn)確性。培養(yǎng)學(xué)生快速奔跑能力和快速反應(yīng)能力。
1、跳小繩
2、游戲：叫號賽跑
十一
1通過本次課的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會并掌握雙人跳小繩的方法和發(fā)展下肢奔跑的能力
1、跳雙繩;
2、游戲：迎面接力;
2培養(yǎng)學(xué)生的下肢力量和動作的準(zhǔn)確性。
1、跑：走跑交替;
2、游戲：跳進(jìn)去拍人;
3使學(xué)生掌握跳大繩的方法,同學(xué)之間的協(xié)調(diào)性和配合能力。
1、跳大繩;
2、游戲：障礙物賽跑;
十二
1使學(xué)生掌握跳大繩和跳小繩的方法增強同學(xué)之間的協(xié)調(diào)配合能力。
1、跳大繩;2、跳小繩
2使學(xué)生進(jìn)一步掌握藤圈動作的技術(shù)和發(fā)展下肢的彈跳能力。
奔跑跳躍游戲:1、單腳跳接力;2、迎面接力;
3培養(yǎng)學(xué)生的下肢力量和動作的準(zhǔn)確性。
1、走跑交替
2、跳小繩
十三
1通過游戲練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，提高動作的協(xié)調(diào)性和發(fā)展學(xué)生的速度奔跑能力。
1、 1分鐘跳小繩;
2、游戲：穿過小樹林;
2
1、做出籃球運動中的簡單組合動作。
2學(xué)會與他人合作完成體育活動的
任務(wù)
1、游戲：運球接力繞球類過竿等障礙
2、走和跑：負(fù)重走游戲(雙人抬，多人抬)
3在隊列練習(xí)中保持正確的身體姿勢，學(xué)會半面向右(左)看齊
1、面向右(左)看齊
2、跑幾步,一腳蹬地踏跳,越過30厘米高的物體雙腳落入沙坑或墊子
十四
1培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和集中注意力的能力，培養(yǎng)學(xué)生快速奔跑能力，發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏和協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高位移速度能力。
1、徒手操和舞蹈
2、走和跑
2體會急行跳遠(yuǎn)的正確動作方法，著重改進(jìn)助跑與起跳相結(jié)合的環(huán)節(jié)動作以及踏板的準(zhǔn)確度，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和彈跳力。
1、徒手操和舞蹈
2、跳躍
3培養(yǎng)學(xué)生投擲準(zhǔn)確能力和增強上肢力量
1、模仿各種動物走
2、地滾球
十五
1使學(xué)生進(jìn)一步掌握廣播操的要領(lǐng)及動作，并保持正確的身體姿勢小學(xué)生廣播操1-4節(jié)(復(fù)習(xí))
2、猜拳跨步比賽
2
1、使學(xué)生在徒手操、隊列等練習(xí)中保持正確的身體姿勢;讓學(xué)生在一定的困難條件下進(jìn)行體育活動，發(fā)展跳躍能力
1、半面向右(左)看齊
2、選擇合適的踏跳腳進(jìn)行跳遠(yuǎn)練習(xí)
3讓學(xué)生在體育活動中努力展示自我，并能對其他學(xué)生展示的動作做出一定的評價;
1、韻律活動：身體動作組合練習(xí)復(fù)習(xí)與展示
2、發(fā)展攀爬能力的練習(xí)：攀爬繩架
十六
1培養(yǎng)學(xué)生快速跑的能力，發(fā)展靈敏、反應(yīng)速度和位移速度能力;發(fā)展學(xué)生的上下肢、肩帶和腹肌力量，提高協(xié)調(diào)用力能力。
1、向后轉(zhuǎn)身快速跑30M
2、攀爬肋木架
2培養(yǎng)學(xué)生對投擲游戲和接力跑的興趣，使學(xué)生積極，主動地參與到活動當(dāng)中。
1、游戲：小小保齡球
2、各種方式接力跑(迎面)
3知道在如何用合理的動作接住同伴拋過來的實心球、明確安全運動的重要性
1，學(xué)生廣播操5-7節(jié)(復(fù)習(xí)
2，雙手持球從胯下向前拋球比遠(yuǎn)
五年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃8
一、班情分析 （包括同學(xué)數(shù)、同學(xué)原有成果、知識掌握情況、學(xué)習(xí)態(tài)度和作業(yè)習(xí)慣以和差生情況等）
五年級有四個班，共140多人，經(jīng)過二年的學(xué)習(xí)，同學(xué)已有一定的科學(xué)知識，據(jù)說這屆同學(xué)大局部學(xué)習(xí)比較自覺，但不夠穩(wěn)定，尤其要抓好幾個調(diào)皮的同學(xué)，才干維持好課堂紀(jì)律，保證教學(xué)目標(biāo)的完成，上學(xué)期的考試成果，除了四班不和格的較多以外，其它各班不算太差，今年又重新分班，各班情況基本平衡，所以抓好學(xué)習(xí)態(tài)度不放松，鍥而不舍，應(yīng)該能教好。科學(xué)進(jìn)入課程實驗的新階段,通過兩年的學(xué)習(xí)，同學(xué)有了自身的科學(xué)思維方式，對科學(xué)探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但前兩年的學(xué)習(xí)相比，本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄。要求同學(xué)有耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。新教材中局部知識比較籠統(tǒng)，和同學(xué)以前所學(xué)相比，難度較大。
二、教學(xué)要求 （按大綱要求，結(jié)合本班同學(xué)的知識基礎(chǔ)實際，制定一學(xué)期切實可行的教學(xué)總要求）
過程和方法：
1.1了解科學(xué)探究的結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗證的。
1.2能對自身或小組提出的問題做出書面計劃。
1.3能用簡單器材做簡單的觀察實驗，并做實驗記錄。
1.4能制作簡易科學(xué)模型。
1.5能濃度用不同的方式分析和解讀數(shù)據(jù)，對現(xiàn)象作合理的解釋。
2.1知道科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問題而展開的一系列活動。
2.2知道在科學(xué)探究中問題的解決或結(jié)論的得出，要以悼念到的事實證據(jù)為基礎(chǔ)，證據(jù)的悼念可以有、實驗等多種方法。
2.3知道猜測或推測與經(jīng)探究證實的結(jié)論是不同的。
2.4知道在探究過程的各個環(huán)節(jié)，需要探究者之間的相互合作、交流與分享。
2.5會根據(jù)需要，從更多渠道查閱有關(guān)資料。
2.6能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點、評議或質(zhì)疑，并反思和改進(jìn)自身的探究。
3.1能提出某項探究活動的大致思路。
3.2會查閱書刊和其他信息源。
3.3能用自身擅長的方式（語言、文字、圖表、模型等）表述研究過程和結(jié)果。
3.4能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點和評議。
4.1知道科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問題而開展的一系列活動。
4.2知道在科學(xué)探究中問題的解決或結(jié)論的得出，要以悼念到的事實證據(jù)為基礎(chǔ)，證據(jù)的收集可以有觀察、實驗等多種方法。
4.3在探究過程的環(huán)節(jié)，需要探究者之間的相互合作、交流與分享。
4.4能針對問題，通過觀察、實驗等方法收集證據(jù)；根據(jù)需要，從更多渠道查閱相關(guān)資料。
5.1了解科學(xué)探究的結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗證的。
5.2知道對其他探究結(jié)果提出質(zhì)疑是科學(xué)探究的一局部，了解合理懷疑是科學(xué)進(jìn)步的動力。
5.3會查閱書刊和其他信息源。
5.4能嘗試用不同的方式分析解讀數(shù)據(jù)，對現(xiàn)象做合理的解釋。
5.5能考慮對同一現(xiàn)象做不同的解釋。
5.6能用自身擅長的`方式（語言、文字、圖表、模型等）表述研究過程和結(jié)果。
5.7能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點和評議。
5.8能對研究過程和結(jié)果進(jìn)行評議，并與他人交換意見。
知識與技能：
1.1知道推和拉可以使物體的運動發(fā)生變化，推和拉都是用力。力有大小和方向。
1.2懂得怎樣才干讓天平和杠桿料理平衡。
1.3知道利用機械可以提高工作效率，了解一些簡單機械的使用，如斜面、杠桿、齒輪、滑輪等。
2.1能用感官判斷物體的特征。
2.2能根據(jù)特征對問題進(jìn)行簡單分類或排序。
2.3能將資料的特征與它們的用途相聯(lián)系。
3.1知道繁殖是生命的一起特征。
3.2列舉常見的敗類動物的不同繁殖方式。
3.3關(guān)注與生物繁殖有關(guān)的不同繁殖方式。
4.1能捆常見的巖石特征，如顏色、顆粒、軟硬等。能列舉巖石的功用。
4.2知道巖石主要是由各種礦物組合而成的，知道銅、鐵等金屬的來源。
5.1了解感覺器官的作用，知道人體的各種感官是對外界的反應(yīng)。
5.2知道大腦在人的語言、思維、情感方面的作用，它是人體生命活動的“總指揮部”
5.3了解影響健康的各種因素。
5.4能認(rèn)識到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。
5.5意識到個人對自身健康負(fù)有責(zé)任，能積極參與鍛煉，注重個人保健。
情感、態(tài)度與價值觀的要求：
1.1尊重證據(jù)。
1.2愿意合作與交流。
1.3認(rèn)識到科學(xué)是不時發(fā)展的。
1.4關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物，關(guān)注與科技有關(guān)的社會生活。
2.1想知道，愛提問。
2.2在學(xué)習(xí)和解決問題中注重證據(jù)。
2.3愿意合作與交流。
2.4認(rèn)識科學(xué)是不時發(fā)展的。
2.5喜歡用學(xué)到的科學(xué)知識解決生活中的問題，改善生活。
2.6樂于試用日常生活中的科技產(chǎn)品，關(guān)心與科學(xué)有關(guān)的社會問題。
3.1能參與較長期的科學(xué)探究活動。
3.2愿意合作與交流。
3.3珍愛生命。
3.4關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物、關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會問題。
4.1感受并體驗人與自然和諧相處的重要性。
4.2喜歡用嘗到的科學(xué)知識解決生活中的問題，改善生活。
4.3意識到科學(xué)技術(shù)會給人類與社會發(fā)展帶來好處，也可能發(fā)生負(fù)面影響。
5.1愿意合作與交流。
5.2珍愛生命。
5.3關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物、關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會問題。
三、教材分析
第一單元采用總－分－合的思路進(jìn)行建構(gòu)。先總的介紹什么是機械，接下來是用四課的篇幅分別引導(dǎo)同學(xué)研究杠桿、斜面、輪軸和滑輪，最后，課文從自行車的鏈條傳動引入機械傳動裝置，由力和能量的傳送角度論述機械是簡單機械的組合，使同學(xué)獲得對機械的一個整體認(rèn)識。
第二單元就是在同學(xué)已經(jīng)學(xué)過了常見資料、常見力的上，通過"別有洞天"的制作活動，引導(dǎo)同學(xué)了解形狀與結(jié)構(gòu)的初步知識，掌握科學(xué)制作的初步技能，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新興趣、創(chuàng)新膽量。同時通過同學(xué)尋找"形狀與結(jié)構(gòu)"在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，真正感受科學(xué)技術(shù)在人類發(fā)展、社會進(jìn)步中的重要作用。
第三單元圍繞繁殖后代這個話題，比較全面地討論了植物、動物和人類的繁殖問題。通過一系列活動，使每位同學(xué)認(rèn)識到繁殖是生命的一起牲，體會到生命的來之不易，從而增強珍愛生命、熱愛生活的情感。
第四單元的活動，試圖讓同學(xué)通過多種感官、多種方法探究巖石的特征和礦物的性質(zhì)，初步了解巖石的形成和礦物的用途。并且通過對日益減少的礦物資源的討論，使同學(xué)知道礦產(chǎn)資源是不可再生的有限資源，讓同學(xué)懂得珍惜資源的重要性和緊迫性，維護我們賴以自下而上的環(huán)境。
第五單元從趣味性、適合性、系統(tǒng)性、發(fā)展性、探究性幾方面原則動身，再一次選擇同學(xué)所熟悉的事物――自身的身體作為研究對象，圍繞本年級探究過程技能訓(xùn)練重點――"交流與質(zhì)疑"這條主線，布置大量的探究活動去體會、理解大腦的"指揮中心"作用，構(gòu)建了本單元既符合生命科學(xué)的知識邏輯體系，又符合這個年齡段同學(xué)的實際情況。
第六單元交流與質(zhì)疑，廣義地講，發(fā)布信息和獲取信息都是交流，不輕信、不盲從、不畏權(quán)、不滿足現(xiàn)有狀況與水平等等，都是質(zhì)疑。在科學(xué)探究過程中，交流與質(zhì)疑不只是與探究相關(guān)聯(lián)的活動與技能，還是完整的探究過程的重要組成局部，更是科學(xué)探究活動的價值取向與基本技能。
四、教學(xué)措施（按大綱要求，結(jié)合本班同學(xué)的知識基礎(chǔ)實際，制定一學(xué)期切實可行的教學(xué)措施）
1、 開展生動的科學(xué)課，引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行主動地探究學(xué)習(xí)。
2、建立科學(xué)文件夾，記錄同學(xué)在科學(xué)課上的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況。文件夾包括以下內(nèi)容：科學(xué)課筆記本、自身搜集的文字、；圖表、圖片、照片、觀察報告、實驗報告、記錄表、評價表等。并在期末對同學(xué)做的文件夾進(jìn)行展示與評比。
3、發(fā)揮評價對學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進(jìn)作用。教材提供了活動評價、單元自評、綜合評價等到三類評價工具供教師和同學(xué)使用。采用形成性評價，使評價滲透在教學(xué)過程中，更好的隨時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。
4、 注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。通過豐富多彩的教學(xué)活動，把科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度
6、樹立平安意識。培養(yǎng)同學(xué)具有平安參與探究活動的知識、能力和習(xí)慣。
7、積極參與新教材實驗。
8、開展環(huán)境教育，進(jìn)行生物種養(yǎng)殖的課外實驗，研究生物與環(huán)境間的關(guān)系。
五年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃9
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五年級（三）班班主任，我將傾注了自己的全部的精力和愛心，現(xiàn)在這一學(xué)期中對班級在德育方面的工作做以下計劃，努力將班級管理好，特別是希望在班風(fēng)和學(xué)生品德方面在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。努力抓好德育工作是關(guān)鍵，具體做法如下：
一、繼續(xù)做好學(xué)生的思想工作
（1）針對個別學(xué)生采用科學(xué)的行之有效的方式進(jìn)行耐心的談話。
（2）多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，努力做好心理專家和引導(dǎo)者的角色。
（3）利用空余時間進(jìn)行家訪，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想。
（4）對要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性，并采取相應(yīng)的獎勵措施，鼓勵他們再上一個臺階。
（5）培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在平常的工作生活中，注重學(xué)生品德方面的教育。允許學(xué)生犯錯誤，但要求學(xué)生要知錯能改。對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，以身作則，給學(xué)生樹立一個好的榜樣。
二、努力抓好班級常規(guī)工作
（1）落實德育量化考核制度，積極開展各項評比活動，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，實現(xiàn)“先進(jìn)帶后進(jìn)”，最終實現(xiàn)“共同進(jìn)步”。
（2）適當(dāng)調(diào)整班干部組織，擇時班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。
（3）加強對學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。
（4）鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校和班級組織的活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的班集體以及社會責(zé)任心和為人民服務(wù)意識。
三、積極加強學(xué)風(fēng)建設(shè)
1、與各門學(xué)科的任課教師保持溝通，及時了解學(xué)生情況，并做好協(xié)調(diào)工作。
在學(xué)生上學(xué)期間，積極聯(lián)系各科任老師，了解學(xué)生近期狀況，若發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)、厭學(xué)、棄學(xué)的同學(xué)等，及時做好學(xué)生的思想工作，并及時作出相應(yīng)的處理辦法并及時反映給學(xué)生家長。若是遇到超出自己管理范圍的問題時及時反映給學(xué)校的相關(guān)部門予以處理。
2、做好中下生轉(zhuǎn)化工作。
針對班里成績較差的'同學(xué)，應(yīng)給予相應(yīng)的鼓勵，并制定適應(yīng)該個體同時段發(fā)展的計劃方案，予以實施，以實現(xiàn)后進(jìn)生能逐步跟上班里絕大部分學(xué)生，避免出現(xiàn)兩極分化。
3、加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
在學(xué)生上學(xué)期間，可以某些課程的知識采用活動、游戲等形式開展，以促進(jìn)學(xué)生的自主參與的積極性以及提高學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，進(jìn)而達(dá)到提高學(xué)生綜合能力的效果。
4、加強學(xué)生課堂與第二課堂等時段的自主管理，并提高學(xué)生自身以及與同學(xué)之間的互相約束能力。
在課堂內(nèi)，教導(dǎo)學(xué)生要遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，積極向上，在成績與表現(xiàn)方面穩(wěn)中求進(jìn)；在第二課堂中，積極引導(dǎo)學(xué)生參與一些活動中，并教導(dǎo)學(xué)生按照老師或帶隊人員的要求進(jìn)行，切忌私自行動，避免不確定的不良事情發(fā)生。
總之，在接下來的學(xué)期內(nèi)，我會積極學(xué)習(xí)，不斷探索，及時調(diào)整，注重班級的德育工作，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)有條不紊地進(jìn)行，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
五年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃10
上學(xué)期經(jīng)過組內(nèi)各位教師的齊心協(xié)力，我們組較好地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，取得了一定的成績。在充滿希望的新學(xué)期里，根據(jù)學(xué)校開學(xué)之初的教學(xué)工作安排和上學(xué)期工作的經(jīng)驗總結(jié)，我們教研組將一如既往的做好各項教育教學(xué)工作，開展好課題研究工作，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，切實提高教學(xué)質(zhì)量。特制定本學(xué)期的教研組工作計劃如下：
一、 主要工作任務(wù)：
1、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高個人素質(zhì)。
本學(xué)期在學(xué)校定制的教育刊物基礎(chǔ)上，我們又定制了《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》和《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》，我們將努力借鑒書中好的教育教學(xué)理念，改變教學(xué)教育方法，不斷提高課堂實效。通過學(xué)習(xí)開拓思路，增長知識，增強實施素質(zhì)教育的自覺性和主動性。
2、加強集體備課，做好教研活動。
切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
做好個人備課與集體備課相結(jié)合，通過集體備課做到教學(xué)目的、重點、難點、進(jìn)度的統(tǒng)一。在做好學(xué)校規(guī)定的集體備課的同時，借鑒其他教研組的.教研經(jīng)驗，開展好隨機備課，把隨機備課當(dāng)作日常教學(xué)中的一部分，發(fā)揮群體智慧，進(jìn)一步增強集體備課的實效性。
3、開展好子課題的研究。
本學(xué)期我們組研究的子課題是——優(yōu)質(zhì)課堂基本模式的研究。做好子課題的研究是促進(jìn)核心課題研究的根本。我們組年輕教師較多，對于還缺少教學(xué)經(jīng)驗的年輕教師，我們認(rèn)識到探究一種適合自己課堂教學(xué)的基本模式，是快速提高授課水平的有效途徑之一。因此本學(xué)期我們將把教學(xué)工作與課題研究相結(jié)合，把課題研究與有意識地探究相結(jié)合，在教學(xué)工作中促進(jìn)課題研究，努力做到用務(wù)實的態(tài)度對待課題研究，用出精品的要求對待課題研究，努力探索適合與本年級特點的新授課和復(fù)習(xí)課的優(yōu)質(zhì)教學(xué)模式。計劃從一下幾方面開展課題研究：
1、借助已有的課題研究成果，加強課題研究的理論學(xué)習(xí)。
2、在組內(nèi)開展二次同一課題不同模式的教學(xué)對比。
3、有針對性的做好反思總結(jié)，寫好教科研札記。
4、及時上傳研究資料，接受教科研出的指導(dǎo)。
5、與同課題的教研組做好交流。
學(xué)期末能撰寫出優(yōu)質(zhì)教學(xué)模式的論文，并對優(yōu)質(zhì)教學(xué)模式有較深刻的認(rèn)識。
4、做好聽課和評課。
在積極參加聽學(xué)校組織的各種講課和每周堅持聽名師講課的同時，組織全組老師聽同組老師的課，并做好評課活動。本學(xué)期計劃每人聽課在20節(jié)以上。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)困生的幫扶。
在繼續(xù)抓好學(xué)生書寫習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣的同時，本學(xué)期將重點培養(yǎng)學(xué)生的課堂發(fā)言習(xí)慣和審題習(xí)慣。
課堂表達(dá)習(xí)慣：要求回答問題聲音響亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
審題習(xí)慣：要求學(xué)生做題時，至少讀兩遍，看清題意，才動筆答題。
在對學(xué)困生的幫助中繼續(xù)采用學(xué)生結(jié)對幫扶和教師幫
扶，努力培養(yǎng)每個同學(xué)的學(xué)習(xí)信心和樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。
6、發(fā)揮多媒體教學(xué)的輔助功能
本學(xué)期我們將繼續(xù)發(fā)揮多媒體課件的教學(xué)效果，制作和使用更多的課件，來幫助我們的教學(xué)，進(jìn)一步提升課堂質(zhì)量。
二、每周集體備課具體安排：
周次
活動內(nèi)容
主講人
2
制定各項計劃
張金強
3
分?jǐn)?shù)的性質(zhì)
高鳳霞
4
最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)
孔慶蘭
5
分?jǐn)?shù)加減的混合運算
于文慧
6
小數(shù)和分?jǐn)?shù)互化
孫寧
7
方向與位置
黃云梅
8
異分母分?jǐn)?shù)的大小比較及同分
呂建路
9
清明放假
10
做好期中復(fù)習(xí)
11
期中考試
12
異分母分?jǐn)?shù)的混合運算
張金強
13
長方體和正方體的認(rèn)識
高鳳霞
14
長方體和正方體的計算應(yīng)用
孔慶蘭
15
長方體和正方體教學(xué)反思
于文慧
16
可能性
孫寧
17
六一兒童節(jié)
18
可能性教學(xué)反思
黃云梅
19
期末復(fù)習(xí)
五年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃11
一.指導(dǎo)思想
為了實現(xiàn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的目標(biāo)，本學(xué)期圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學(xué)生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。
二.本班學(xué)生現(xiàn)狀分析
本班學(xué)生大部分都較為活躍，同學(xué)之間關(guān)系良好，熱愛運動，身體素質(zhì)良好，但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)略為薄弱，需要加強。具體情況分析：
1.品德方面：
本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。
2.學(xué)習(xí)方面：
本班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)稍弱，需要加強練習(xí)。上課能認(rèn)真聽講，發(fā)言比較積極，作業(yè)能按時完成。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。總的來說，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但容易浮躁，需在認(rèn)真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。
3.身體素質(zhì)：
本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動;有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。
4.班級形成情況：
班內(nèi)學(xué)生大都來自農(nóng)村。家長文化水平不算很高。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。
5.班級特點：
本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn);女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。
三.班級工作重點及目標(biāo)班級教育工作
重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級、團結(jié)同學(xué)以及心理健康的教育。
具體工作：
1.繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。
2.搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的'日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。
3.做好每位學(xué)生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的自我保護能力。
4.做好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5.使學(xué)生能愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探索新知識。
四.衛(wèi)生方面
通過四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：
(1) 進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。
(2) 衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。
五.學(xué)生安全教育
1.經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在校園里追逐打鬧。
2.每天早晨準(zhǔn)時進(jìn)教室，帶領(lǐng)孩子早讀。下午準(zhǔn)時進(jìn)教室，處理班級事務(wù)，注意學(xué)生安全。
3.課間要到教室里，等放學(xué)后再離開。
六.家訪、來訪工作的開展
利用雙休日的上午或下班以后的時間進(jìn)行家訪，向家長匯報學(xué)生的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。
五年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃12
基本情況本班有120名學(xué)生。學(xué)生積極主動，課上愛動腦，好表達(dá)，能積極探索問題，樂于動手操作，能相互合作，進(jìn)行探討。對計算和簡單的基礎(chǔ)題掌握較好，部分學(xué)生能正確解答提高題，善于思考，有較強的解題能力。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，作業(yè)書寫工整、美觀。有部分學(xué)生，較為懶散，依賴性強，遇到稍有難度的題目不愛動腦，有些學(xué)生隨著分?jǐn)?shù)相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，反映出計算時丟三拉四，正確率不高。但也有部分同學(xué)由于父母長輩過分寵愛，平時對自己要求不嚴(yán)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，作業(yè)馬虎，字跡潦草，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想，本學(xué)期應(yīng)加以改進(jìn)，力爭使我班的合格率得到100%。另外，班中的互助互學(xué)風(fēng)氣尚未形成，學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的結(jié)對工作、強化良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，均大有文章可做。學(xué)生的空間觀念和抽象思維的能力還有待提高。
教材分析
一、教材分析
本冊教材重視學(xué)生生活經(jīng)驗，以學(xué)生數(shù)學(xué)活動為主線呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)了生動有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生在解決實際問題的過程中，經(jīng)歷抽象數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與運用的過程，從中獲得對數(shù)學(xué)知識理解和體驗；注重學(xué)生的數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計觀念等的發(fā)展；避免程式化地算理和死套題型地進(jìn)行練習(xí)。
本冊教材的教學(xué)內(nèi)容有：
（1）分?jǐn)?shù)乘法；
（2）長方體
（3）分?jǐn)?shù)除法；
（4）長方體
（5）分?jǐn)?shù)混合運算；
（6）百分?jǐn)?shù)；
（7）統(tǒng)計；
（8）總復(fù)習(xí)。
二、教學(xué)目的與要求
（一）全冊目標(biāo)
1、探索并掌握分?jǐn)?shù)乘法的意義，能解決分?jǐn)?shù)乘法、除法實際問題。
2掌握分?jǐn)?shù)四則運算的順序，并能正確的進(jìn)行簡單的混合運算，能解決混合運算的實際問題。
3理解百分?jǐn)?shù)的意義，能解決百分?jǐn)?shù)簡單實際問題。
4、認(rèn)識長方體、正方體極其特點，并能計算長方體、正方體的表面積和體積，能解決實際生活中的簡單問題。
5、經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的過程，體會統(tǒng)計的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念。
6、通過數(shù)學(xué)專題，引導(dǎo)學(xué)生在同伴交流中，發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)習(xí)的自信心。
（二）、全冊教學(xué)要求。
（1）結(jié)合具體情境，使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，掌握它們的`計算法則，并能正確熟練地計算。
（2）使學(xué)生掌握長方體和正方體的特征，認(rèn)識它們展開圖的形狀，理解掌握長方體和正方體的表面積含義并能正確計算。
（3）使學(xué)生理解倒數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)除法的計算法則，并能熟練地計算。
（4）使學(xué)生認(rèn)識理解物體體積概念，認(rèn)識常用體積和容積單位（立方米、立方分?jǐn)?shù)、立方厘米、升、毫升），能夠掌握這些單位間的進(jìn)率和換算，掌握長方體和正方體體積計算方法。
（5）使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘法、除法的數(shù)量關(guān)系，并能運用這些知識和技能解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
（6）使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確熟練地進(jìn)行小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的互化，并能正確地解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。
（7）使學(xué)生認(rèn)識條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的特點，懂得中位數(shù)，眾數(shù)的意義，并能針對具體問題選擇。
重點：理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義；掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的算理并進(jìn)行正確的計算；能通過觀察、操作、分析、發(fā)現(xiàn)掌握“長方體和正方體”的特征并能進(jìn)行其相關(guān)的計算；學(xué)習(xí)運用百分?jǐn)?shù)解決生活中的一些實際問題；綜合運用知識解決生活中的一些簡單的實際問題。
難點：分?jǐn)?shù)乘、除法的意義及計算方法、算理的探究；認(rèn)識長方體、正方體極其特點，并能計算長方體、正方體的表面積和體積，能解決實際生活中的簡單問題；解決分?jǐn)?shù)混合運算實際問題和解決百分?jǐn)?shù)簡單實際問題。
教學(xué)措施：
在本學(xué)期中，要提高教學(xué)質(zhì)量，我想應(yīng)從以下幾個方面入手加以解決：
一、研修計劃
1、教師是學(xué)生數(shù)學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者與合作者。教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過程。要關(guān)注學(xué)生的個體差異，使每一個學(xué)生都有成功的學(xué)習(xí)體驗，得到相應(yīng)的發(fā)展；要因地制宜、合理有效地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效益。
2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動。教師要改變以例題、示范、講解為主的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生投入到探索與交流的學(xué)習(xí)活動之中。
3、估算在日常生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有著十分廣泛的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識，發(fā)展學(xué)生的估算能力，讓學(xué)生擁有良好的數(shù)感，具有重要的價值。
4、本學(xué)段學(xué)生的知識、能力、情感和態(tài)度與第一學(xué)段的學(xué)生相比都有了進(jìn)一步的發(fā)展，教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實中去，以體會數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值。
5、通過以優(yōu)帶潛、以優(yōu)促潛、以優(yōu)幫潛的活動，使優(yōu)生充分調(diào)動自己的積極性，潛能生發(fā)現(xiàn)自己的不足去追優(yōu)、趕優(yōu)，從而達(dá)到全面發(fā)展。加強自身學(xué)習(xí)，努力提升自己的專業(yè)文化知識水平，不斷學(xué)習(xí)當(dāng)今社會最新的教育理論和教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想，積極參與教科研活動，在實踐中探索，在實踐中積累經(jīng)驗。在學(xué)習(xí)貫徹“新課標(biāo)”的實踐中力爭上游，搶占教學(xué)改革的制高點。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)措施
1、關(guān)注學(xué)生非智力因素，通過表揚、激勵的機制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。擬開展“優(yōu)秀作業(yè)明星評比”讓學(xué)生們在競賽評比和表揚中獲得進(jìn)步。
2、踏踏實實做好教學(xué)常規(guī)工作，以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，滿腔熱情的工作作風(fēng)，虛心向同事學(xué)習(xí)，同時爭取家長的配合，共同做好對學(xué)生的培養(yǎng)。
3、根據(jù)我校的實際情況，多媒體教學(xué)的優(yōu)勢十分明顯。因此，對重點教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)合理的課件設(shè)計，從而吸引學(xué)生主動參與課堂教學(xué)實踐，提高教學(xué)的效率。
三、潛能生輔導(dǎo)計劃
1、注重因材施教，進(jìn)一步做好提優(yōu)補差工作。讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對，達(dá)到手拉手同進(jìn)步的目的。
2、上課時對學(xué)困生多加注意，有針對性地提問，找到他們學(xué)習(xí)上的難點，予以解決。
3、為了做好抓好兩頭，保住中間的工作要點，努力設(shè)計讓優(yōu)生吃得飽，中等生吃得好，差生吃得消的教學(xué)手段。設(shè)計提問、設(shè)計練習(xí)、分析內(nèi)容注意選擇性問題。同時明確練習(xí)題的難度的層次性，使學(xué)生有的放矢。能在較短的時間里，較好的全面的完成練習(xí)題。
4、重視差生的錯題訂正，不厭其煩的反復(fù)地幫助差生完成基礎(chǔ)性作業(yè)，直至學(xué)生真正弄懂為止；對差生的作業(yè)保證做到面批面改。
五年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃13
一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，取得的成績還算比較滿意，四年級期末考試取得鄉(xiāng)下十四個學(xué)校平均分第二；五年級期末考試是全縣統(tǒng)考，網(wǎng)上統(tǒng)一閱卷，取得全縣平均分第三的成績。反思自己上個學(xué)期的表現(xiàn)，心想如果再努力一點，方法再正確一點，那會取得更好的成績。于是開始琢磨該怎么開展下學(xué)期的教學(xué)工作。沒有規(guī)矩，不成方圓。明確的獎懲機制，用心的教學(xué)，相信這個學(xué)期會取得更好的成績。從課前預(yù)習(xí)開始，每一個細(xì)節(jié)落實到位。課前預(yù)習(xí)，小組長要檢查，沒有預(yù)習(xí)課文的同學(xué)，上課要認(rèn)真聽講，課后到小組長那里讀書，并要求說出中文翻譯。早讀制作了簽到表如下，
在開學(xué)第一個月，是學(xué)生收心的時候，督促好學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。作為班主任老師的我，要勤去班上，發(fā)現(xiàn)沒來早讀的同學(xué)，多溝通，和學(xué)生溝通好，和家長溝通好。沒來早讀，上課就多要那些學(xué)生起來讀書；對于連續(xù)一個月來早讀的同學(xué)，獎勵一把尺子或者橡皮。上個學(xué)期期末要求每一個學(xué)生到我這里來背書，竟然發(fā)現(xiàn)有學(xué)生一個學(xué)期下來，還有很多書本內(nèi)容都不會讀，這是作為老師的一個很大失誤。所以這個學(xué)期要求學(xué)生下課后到小組長處讀書，簽好已讀、日期和簽名。遇到不會讀書的`同學(xué)，小組長要幫助同學(xué)讀。每節(jié)課和每個單元結(jié)束后要檢查學(xué)生的情況。除了讀，還需要練習(xí)寫，總會遇到個別學(xué)生很懶的，老師苦口婆心的勸說已經(jīng)練就了他們的鐵石心腸，所以和家長溝通好，等他們抄完了再讓他們回家，適當(dāng)?shù)臅r候可以讓他們?nèi)趧酉拢鳇c好事。英語作為一門語言，很強調(diào)語感，讀和背是一個很重要的環(huán)節(jié)。背書的規(guī)則如下：一個單元至少背指定的四個內(nèi)容，可以獎勵一把尺子或橡皮；一本書六個單元全部背完要求背的內(nèi)容，獎勵一本本子和一只筆；沒背完的，按單元處理，一個單元罰一本本子。獎罰都不是目的，只為了督促學(xué)生，提醒學(xué)生要背書。和讀一樣，背書每個單元都要檢查。
檢查背書還可以通過聽寫，上個學(xué)期一開學(xué)交代過聽寫本和抄寫本要分開，但是學(xué)生交過來的本子還是將聽寫和抄寫混在一起，這個學(xué)期一開學(xué)就重復(fù)告誡學(xué)生，要將本子分開。聽寫后不及格的名單登在本子上，然后寫一遍在黑板上，可是細(xì)想，寫在黑板上是不是會讓學(xué)生覺得很沒有面子，如果學(xué)生能夠及時訂正，可以給機會不將名字寫在黑板上。給學(xué)生一天的時間訂正，沒有訂正的及時督促好。六個單元的聽寫都是一百分的話，獎勵一本本子。除了這些規(guī)則之外，平常還需在實際的工作中發(fā)現(xiàn)改正的。下面是這個學(xué)期的工作計劃。五年級下學(xué)期英語教學(xué)工作計劃春乏秋困，這個學(xué)期利用多媒體上課，吸引學(xué)生的注意，趕走學(xué)生的困意。這個學(xué)期的時間比較短，課文朗誦大賽時間不夠，就利用平常的早讀時間朗讀課文，英文單詞聽寫大賽在期末的時候舉行。這個學(xué)期有個關(guān)于英語的課題要研究，還想試著引入英語繪本。愿學(xué)生愛上英語，越學(xué)越棒。
五年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃14
一、指導(dǎo)思想及基本思路
以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹《國務(wù)院關(guān)于加強青少年體質(zhì)的意見》(中央7號意見)，以區(qū)教委體、衛(wèi)、美科體育工作要點及鎮(zhèn)中心小學(xué)工作計劃為依據(jù)，以全面提高體育課堂教學(xué)水平、群體活動質(zhì)量和競技水平為重點，繼續(xù)堅持“經(jīng)常化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化”的管理，積極開展體育工作。加強“迎奧運陽光體育運動”項目的訓(xùn)練工作。
二、主要工作安排
(一)成立體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：王文林
副組長：張建新
組員：王海濤
各校主任
(二)落實規(guī)章，加強常規(guī)。
各校要認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、落實《規(guī)矩與方圓》規(guī)章制度匯編中的體育工作管理制度，確保體育工作扎實有效地開展。
(三)加強體育教師隊伍建設(shè)。
1、提高體育教師的政治思想水平，樹立為體育服務(wù)的意識。
2、注重體育教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，提高體育教師的業(yè)務(wù)水平，積極參加懷柔區(qū)體育教師基本功的比賽，爭取成績有所突破。
3、積極開展對體育教師運動技能的培訓(xùn)工作，以嶄新的面貌迎接北京市對體育教師的技能考核工作。
4、努力提高體育教師的教科研水平，積極參加懷柔區(qū)教科研中心組織的各項論文的評選工作，爭取在這方面有所突破。
(四)加強體育教、科研工作。
1、進(jìn)一步規(guī)范體育教研組活動，做到有計劃、有記錄、有體會、有總結(jié)，提高體育教研組活動的實效性。
2、建立適合我們山區(qū)體育科研的課題，認(rèn)真完成課題的研究過程，爭取有所突破，并做好結(jié)題的準(zhǔn)備工作。
(五)積極開展課外體育活動，提高群體活動質(zhì)量。
1、抓好“兩操”“課外體育活動、大課間體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要。學(xué)校“兩操”、“課外體育活動、大課間體育活動”是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個窗口，抓好"兩操"和“課外體育活動、大課間體
育活動”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“兩操”“課外體育活動、大課間體育活動”更要促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動的開展。所以各班要認(rèn)真抓好廣播操和集體舞的訓(xùn)練工作，要做到人人參與，師生共練，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。重點是組織開展好各校的大課間體育活動，爭取再上一個臺階，提高大課間活動的實效性，逐漸形成規(guī)模，形成各校的特色。
2、當(dāng)天沒有體育課的'班級要組織課外體育活動，保證學(xué)生每天不少于一小時的體育鍛煉時間。課外體育活動要做到有計劃、有安排、保安全、切實提高課外體育活動的實效性。課外體育活動班主任必須到場指導(dǎo)，確保活動中不出現(xiàn)安全問題。
3、進(jìn)一步加強管理，做好懷柔區(qū)體衛(wèi)科對各校體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)檢測成績的專項抽查工作，要求各校體育教師認(rèn)真完成體質(zhì)健康檢測的鞏固練習(xí)工作，爭取取得良好的效果。
(六)積極組織課余體育訓(xùn)練與競賽活動，提高學(xué)生競技水平。
1、進(jìn)一步加強運動隊訓(xùn)練的管理。
(1)運動隊訓(xùn)練在做到有計劃、有訓(xùn)練教案、有總結(jié)的同時，進(jìn)一步加強對運動隊訓(xùn)練教案的管理，提高運動隊訓(xùn)練教案的科學(xué)性和實用性，期末各校運動隊訓(xùn)練教案交至中心小學(xué)體育組。進(jìn)一步加大運動隊訓(xùn)練訓(xùn)練力度，積極備戰(zhàn)區(qū)春運會(5月7、8日)爭取優(yōu)異成績。
(2)在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)積極開展各項小型的體育單項比賽活動，主要以跳繩、踢毽子為主。最后組建校隊參加懷柔區(qū)的比賽。
(3)各完小可自行組織好具有本校特色的一些以班級為單位的體育活動，要做到有計劃、有組織、有小結(jié)。(活動資料保存以備查)
2、進(jìn)一步鞏固加強我鎮(zhèn)三球項目的訓(xùn)練工作。
(1)各校在中、高年級中開展籃球賽活動。(要有方案、有記錄)
爭取培養(yǎng)2至3名籃球特長生，為我鎮(zhèn)組建籃球隊打下良好的基礎(chǔ)。
(2)發(fā)揮中心小學(xué)足球的優(yōu)勢，做好訓(xùn)練工作，提高技戰(zhàn)術(shù)水平，爭取在比賽中再創(chuàng)佳績。
(3)黃花城小學(xué)加強乒乓球訓(xùn)練，做到訓(xùn)練時間、場地有保障。繼續(xù)組隊參加懷柔區(qū)的比賽。
(七)重視體育課安全問題
體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強烈的責(zé)任心，用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生充滿愛心。上課前，應(yīng)認(rèn)真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中，應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動情況;在教學(xué)中，應(yīng)加強學(xué)生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
1、各校要安全使用各類體育器材，防止傷害事故發(fā)生。學(xué)期初各校對體育器材全面細(xì)致自查，消除安全隱患。
2、建立安全制度，分工明確，責(zé)任到人。
3、體育教師要高度重視體育教學(xué)中的安全工作，落實課堂教學(xué)常規(guī)和安全工作措施。
4、制定體育器材、設(shè)施管理制度。
主要活動安排
三月：
1、制定體育工作計劃。
2、召開鎮(zhèn)全體教師會議。
3、各項運動隊的組建工作。
4、3月下旬組織區(qū)春運會選拔工作，區(qū)運會報名工作。
四月：
1、各校開展踢毽子、跳繩的單項賽。
2、迎接懷柔區(qū)教委對我鎮(zhèn)體質(zhì)健康的抽查工作。(4、5月)
3、各項裁判員重點培訓(xùn)工作。
五月：
1、參加北京市對我區(qū)體育教師專業(yè)技能考核工作。
2、參加懷柔區(qū)中小學(xué)春季田徑運動會。
3、舉辦跳繩、毽子的小型單項賽。
4、鎮(zhèn)級課間操評比工作，結(jié)合期中工作檢查一并完成。
六月：
1、積極參加懷柔區(qū)體育課觀摩和體育教師技能展示活動。
2、6月初開展全鎮(zhèn)的籃球比賽，完成隊伍的組建和報名工作。
七月
1、本學(xué)期的工作總結(jié)。
2、做好檔案資料的整理工作。
3、積極參加懷柔區(qū)各項比賽活動。
(籃球、乒乓球、足球、毽子和跳繩)
五年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃15
一、基本情況分析
（一）學(xué)生情況分析：
本班16名同學(xué)在一學(xué)期的一年級學(xué)習(xí)中積累了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，如對數(shù)字的認(rèn)識、簡單的加減法運算都有一定的基礎(chǔ)。從同學(xué)們的學(xué)習(xí)和考試檢測中發(fā)現(xiàn)影響本班學(xué)習(xí)掌握的因素較多。
（二）教材內(nèi)容分析
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：方向與位置、認(rèn)識圖形、100以內(nèi)的數(shù)、認(rèn)識人民幣、100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法、認(rèn)識鐘表、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)實踐活動。
二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想
1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。
2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。
4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。
三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求
（一）知識和技能方面
1、認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡單的'估計和交流。
2、會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3、認(rèn)識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛護人民幣。
4、會認(rèn)讀整時、幾時半，會寫時間，知道珍惜時間。
（二）數(shù)學(xué)思考方面
1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的.數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。
2、能對簡單物體和圖形的形狀、小、位置關(guān)系進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拿枋觥l(fā)展空間觀念。
3、在教師的助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納。
（三）情感與態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵和助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。
2、在他人的鼓勵和助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。
四、教學(xué)的重點、難點。
教學(xué)重點：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，100以內(nèi)的加減法口算。
教學(xué)難點：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。
五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。
2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)，作業(yè)分層設(shè)計。
4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
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