《超市的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)

          時(shí)間:2022-10-28 11:50:46 教學(xué)課件 我要投稿

          《超市的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選9篇)

            作為一位優(yōu)秀的人民教師,可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作,借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。那么問(wèn)題來(lái)了,教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的《超市的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          《超市的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選9篇)

            《超市的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、 通過(guò)探究超市的秘密,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

            2、 讓學(xué)生感受不同行業(yè)的人們的勞動(dòng)給自己的生活帶來(lái)的方便,并尊重他們的勞動(dòng)。

            活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)探究超市的秘密,讓學(xué)生感受不同行業(yè)的人們的勞動(dòng)給自己的生活帶來(lái)的方便,并尊重他們的勞動(dòng)。

            活動(dòng)過(guò)程:

            (一) 導(dǎo)入新課

            師:同學(xué)們,上節(jié)課,我們了解了各種各樣的購(gòu)物場(chǎng)所及他們的特點(diǎn),你發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人喜歡去哪兒買東西呢?

            大部分學(xué)生說(shuō)“超市”

            師:我們猜想的對(duì)不對(duì)呢?請(qǐng)看課本14頁(yè)不同場(chǎng)所人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖,從圖中你可以看出哪些信息?小組內(nèi)討論交流。

            (二) 提出疑問(wèn),制定調(diào)查計(jì)劃

            師:在城市里,許多人喜歡到超市里購(gòu)買東西,這是為什么呢?

            學(xué)生總結(jié)教師板書。

            1、 超市里的東西質(zhì)量好。

            2、 價(jià)格比較便宜。

            3、 可以直接挑選自己喜歡的東西。

            4、 種類齊全,品種多。

            5、 交通方便。

            教師組織學(xué)生分組制定調(diào)查計(jì)劃列出調(diào)查計(jì)劃表。

            教師說(shuō)明:

            1、調(diào)查時(shí)要根據(jù)調(diào)查內(nèi)容確定調(diào)查方式。

            2、調(diào)查時(shí)還要注意講禮貌。

            3、對(duì)自己觀察或采訪的內(nèi)容要及時(shí)進(jìn)行記錄。

            4、小組內(nèi)整理探秘后獲得的數(shù)據(jù)和有關(guān)內(nèi)容,以供課上交流。

            (三)分小組到超市探秘(課后進(jìn)行)

            (四)小組內(nèi)分工:將調(diào)查的情況進(jìn)行整理,各小組推薦代表發(fā)言,匯報(bào)各小組調(diào)查、采訪的基本情況。

            (五)情感升華

            師:在采訪的過(guò)程中,你發(fā)現(xiàn)超市的工作人員都在干什么?學(xué)生討論。

            《超市的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2

            教學(xué)目標(biāo):

            1、聽(tīng)錄音,在老師的指導(dǎo)下讀準(zhǔn)“超、市、和、魚(yú)、蝦、今”6個(gè)生字的字音,并能在語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀。認(rèn)識(shí)筆畫橫折鉤,能正確地說(shuō)出“市”和“今”的筆順,并能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行描寫。

            2、能跟著錄音或老師的范讀,字字過(guò)目地讀課文,在此基礎(chǔ)上,能獨(dú)立或半獨(dú)立地朗讀課文。

            3、開(kāi)展識(shí)字拓展活動(dòng),讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)物品包裝袋上的名稱。

            4、在模擬超市的活動(dòng)中,讓學(xué)生喜歡識(shí)字,并愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字

            教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

            讀準(zhǔn)六個(gè)生字的字音,能正確描寫兩個(gè)生字;能跟著錄音或老師的范讀,字字過(guò)目地朗讀課文。

            教學(xué)準(zhǔn)備:

            教師方面的準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備一些在超市購(gòu)買的小貨品,如:薯片、沐浴露、小等。

            學(xué)生方面的準(zhǔn)備:請(qǐng)學(xué)生在課前到離家最近的超市去逛一逛,認(rèn)識(shí)超市的名稱,還能認(rèn)識(shí)一些超市中商品的名稱。上課前,選一樣自己在超市中購(gòu)買的小商品,準(zhǔn)備到課堂上來(lái)交流。

            教學(xué)過(guò)程:

            一、結(jié)合實(shí)際,談話引入

            1、教師出示課前準(zhǔn)備好的一包“樂(lè)事薯片”。

            小朋友,你們看,老師手里拿著什么?請(qǐng)學(xué)生猜猜是老師從哪兒買來(lái)的?

            2、根據(jù)學(xué)生回答,隨機(jī)板書“超市”二字

            誰(shuí)認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字?

            這么多小朋友在老師還沒(méi)教的時(shí)候就認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字了呀?你們真了不起!

            告訴大家,你是怎么認(rèn)識(shí)的?

            3、學(xué)生字:超市

            教師領(lǐng)讀,提醒學(xué)生注意,在讀這兩個(gè)字的時(shí)候,要把舌頭翹起來(lái)。

            指名試讀,教師正音

            指名領(lǐng)讀,集體跟讀

            4、話練習(xí):請(qǐng)學(xué)生向大家介紹一下今天帶來(lái)的物品是從哪家超市買來(lái)的?(根據(jù)學(xué)生回答出示各不同超市的名稱,讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn),讀一讀)

            5、小朋友,超市里的貨物品種繁多,它給我們的生活帶來(lái)了方便。今天我們

            將要學(xué)習(xí)的課文,題目就叫《上超市》

            出示課題。齊讀

            二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字

            1、聽(tīng)錄音整體感知課文,交流:課文告訴我們誰(shuí)到超市去,買了什么?為什么要買這些物品?

            2、根據(jù)學(xué)生回答,隨機(jī)出示:我們買了魚(yú)、蝦、雞蛋和蔬菜。

            3、聽(tīng)老師讀黑板上的句子,讓學(xué)生找出生字:魚(yú)、蝦、和

            4、學(xué)生字:

            指名領(lǐng)讀生字:選你認(rèn)識(shí)的一個(gè)字,領(lǐng)大家讀一讀,并告訴大家,

            自己是怎么認(rèn)識(shí)這些字的?在哪里看到的?

            1)引導(dǎo)學(xué)生交流記住字形的好方法。

            2)說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的魚(yú)和蝦,或給“魚(yú)”、“蝦”

            3)出示并學(xué)習(xí)生字:今

            三、再聽(tīng)錄音,指導(dǎo)朗讀

            1、再聽(tīng)課文錄音,學(xué)生自由仿讀。

            2、老師領(lǐng)讀,學(xué)生指著書跟讀。

            3、指名讀――教師講評(píng),重點(diǎn)指導(dǎo)讀好末兩句

            4、男、女生比賽朗讀課文。

            5、集體齊讀。

            四、鞏固,指導(dǎo)書寫

            1、找生字:在每一種“蔬菜”后面藏著一個(gè)生字,選擇一個(gè)你喜歡的,讀準(zhǔn)它背后的字,這個(gè)物品就作為禮物,贈(zèng)送給你了。

            2、認(rèn)識(shí)新筆劃:橫折鉤;指導(dǎo)描寫:市、今

            1)出示生字:市

            2)教師邊說(shuō)筆順,邊板演并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“市”中新的筆畫

            3)認(rèn)識(shí)新筆劃“橫折鉤”并指導(dǎo)書空

            4)指名書空“市”――集體書空

            5)教師在田字格黑板上再次板演“市”――學(xué)生描寫

            6)學(xué)習(xí)描寫“今”(教法同“市”)

            五、模擬超市,識(shí)字拓展

            學(xué)生把各自帶來(lái)的物品集中在一起,模擬超市。

            六、寫字

            《超市的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3

            活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

            大班的孩子馬上面臨著升入小學(xué),脫離保育的過(guò)程,對(duì)于生活的獨(dú)立性有了更高的要求,為了滿足這樣的要求,在大班階段就要對(duì)孩子的獨(dú)立性等方面加以強(qiáng)化,這節(jié)社會(huì)課就是為了能夠讓孩子在以后的買賣交易更順利而設(shè)計(jì)的。

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、養(yǎng)成做事之前先規(guī)劃的良好習(xí)慣。

            2、通過(guò)參觀、購(gòu)物等活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解超市的作用,從中感受超市給人們生活帶來(lái)的方便。

            3、可以了解超市購(gòu)物的基本流程。

            4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

            5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

            教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

            活動(dòng)重點(diǎn):活動(dòng)之前可以按照自己需要的物品列好清單

            活動(dòng)難點(diǎn):引導(dǎo)孩子在活動(dòng)中按照自己清單上的物品進(jìn)行選購(gòu)

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            在活動(dòng)室里將各種玩具擺上“貨架”

            列清單要用到的紙筆,活動(dòng)過(guò)程中用到的錢幣,袋子.超市購(gòu)物籃,音樂(lè)光盤

            活動(dòng)過(guò)程

            活動(dòng)引入:小朋友們大家都去過(guò)超市嗎?今天我們來(lái)上一節(jié)課,名字就叫逛超市。

            活動(dòng)開(kāi)始:

            1、大家一起討論平時(shí)都是如何逛超市的?

            2、教師引導(dǎo)小朋友選擇紙筆列出購(gòu)物清單(不會(huì)的字用拼音代替)

            3、列好清單的小朋友到材料區(qū)拿錢幣和袋子。大家一起去超市

            4、購(gòu)物結(jié)束,請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己是怎么購(gòu)物的

            教師小結(jié):超市給我們的生活帶來(lái)了方便,我們?cè)谫?gòu)物時(shí)要根據(jù)自己的需要,按照自己列的清單進(jìn)行購(gòu)買,這樣購(gòu)物又快又不會(huì)落下自己要買的物品。

            教學(xué)反思

            活動(dòng)過(guò)程中孩子有了足夠的自由空間,可以按照自己的意愿進(jìn)行購(gòu)買,積極性特別高,同伴間也有了足夠的交流,孩子將這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)同以往相比,歸納總結(jié)出如何又好又快的購(gòu)物,對(duì)以后的的良好購(gòu)物習(xí)慣鋪好路。

            《超市的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇4

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、了解超市商品的種類、購(gòu)物環(huán)境、相關(guān)設(shè)備及工作人員的勞動(dòng)。

            2、知道超市購(gòu)物的基本程序以及要遵守的規(guī)則。

            3、學(xué)習(xí)將超市的物品根據(jù)用途進(jìn)行分類。

            4、產(chǎn)生玩超市游戲的興趣,積極參與超市游戲的準(zhǔn)備活動(dòng)。

            5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

            活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

            活動(dòng)重點(diǎn)

            了解超市商品的種類、購(gòu)物環(huán)境、相關(guān)設(shè)備及工作人員的勞動(dòng)。知道超市購(gòu)物的基本程序以及要遵守的規(guī)則

            活動(dòng)難點(diǎn)

            學(xué)習(xí)將超市的物品根據(jù)用途進(jìn)行分類

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            1、 掛圖36號(hào),《小朋友的書》

            2、 鉛筆:有關(guān)超市的設(shè)施、商品的擺放和標(biāo)識(shí)、工作人員工作的照片或圖片

            活動(dòng)過(guò)程

            一、交流超市中商品種類和擺放的經(jīng)驗(yàn)

            1、提問(wèn):超市里都買哪些物品?商品時(shí)怎樣擺放的?

            2、教師可以將幼兒說(shuō)的商品名稱在黑板上分類記錄,并引導(dǎo)幼兒理解超市的商品時(shí)分類擺放的

            二、交流超市購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)

            提問(wèn):怎樣才能找到自己需要的物品?拿了物品之后如何付錢?在超市里購(gòu)物時(shí)要注意什么?

            三、交流關(guān)于超市工作人員的經(jīng)驗(yàn)

            討論:超市里有哪些工作人員?他們是怎么工作的?

            四、整理貨架操作練習(xí)

            1、出示掛圖,教師講述:小云發(fā)現(xiàn)超市貨架上有很多物品都放錯(cuò)了,你發(fā)現(xiàn)了么?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō),他們分別應(yīng)該放在哪里,為什么

            2、幼兒操作練習(xí):把放錯(cuò)的東西找出圈起來(lái),再想想它應(yīng)該放在哪里,為什么

            五、出示幼兒收集的游戲材料,激發(fā)玩超市游戲的興趣

            《超市的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇5

            活動(dòng)目標(biāo):

            1.復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,會(huì)用算式列題。

            2.通過(guò)討論知道有些文具是一年級(jí)小學(xué)生必備的,而有些文具是今后才會(huì)用到的。

            3.能大膽的發(fā)表自己的見(jiàn)解。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1.用幼兒和老師共同收集的文具布置“小小文具超市”。

            2.幼兒每人一份錢。(錢的數(shù)目從5~10)、每組一個(gè)塑料筐,計(jì)算用的紙和筆。有關(guān)“文具”的文字卡片若干。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、超市買文具

            1.教師:“再過(guò)不久,我們小朋友即將讀小學(xué)一年級(jí),上學(xué)時(shí)需要文具,今天,請(qǐng)小朋友到”文具小超市“買你們需要的文具。”

            2.每位小朋友從塑料框那那一份錢,請(qǐng)你用手中的錢去買文具,要求買的文具的總價(jià)格就是你手中的錢的數(shù)字。

            3.幼兒根據(jù)各自不同的數(shù)字購(gòu)買文具,并用算式列出所購(gòu)買的文具式題。

            4.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō):我買了……文具,算題是……。

            二、討論:哪些文具是一年級(jí)所必須準(zhǔn)備的?

            1.每組小朋友把買來(lái)的文具都集中在一起,大家看一看,這些文具是不是一位一曇緞⊙

            《超市的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇6

            游戲目標(biāo)

            1、了解超市購(gòu)物的基本程序:選擇超市→付款,得到商品。

            2、初步使用禮貌用語(yǔ)。

            3、懂得超市賣的東西不只是一種,會(huì)有很多。

            游戲準(zhǔn)備

            1、一個(gè)有貨架的類似超市的場(chǎng)地準(zhǔn)備。

            2、給幼兒普及關(guān)于超市的基本知識(shí)。

            3、投放洗發(fā)水、沐浴露、蔬菜等玩具,飲水機(jī),收銀臺(tái)等。

            游戲過(guò)程

            一、教師出示新增的超市游戲材料,導(dǎo)入游戲。

            1、教師:之前我們也玩了“買東西”的游戲,學(xué)會(huì)到超市購(gòu)物。懂得要怎么樣去買,上星期我們?cè)凇巴尥藜摇庇螒蛑虚_(kāi)了一家超市,我們也看過(guò)超市里都有哪些東西,但是在看的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)到小朋友們對(duì)超市還不是很了解,他們總覺(jué)得很好奇但是不不知道怎么玩,他們也會(huì)混了以為超市里只有一種東西可以,不對(duì)的哦!超市里可以有很多東西是可以買的。(教師出示新增的超市材料,如洗發(fā)水、沐浴露、蔬菜等。)今天娃娃家的爸爸媽媽就可以到超市里買東西了。

            2、教師與幼兒一起回憶超市購(gòu)物的流程:選擇商品→付款。

            二、進(jìn)一步導(dǎo)入游戲。

            教師:在上次的游戲中,娃娃家的爸爸媽媽一直忙著煮飯炒菜,你們的爸爸媽媽平時(shí)在家還會(huì)做些什么呢?今天我們有了超市,那么,爸爸媽媽也可以去哪里呢?

            爸爸除了在娃娃家他還可以去哪里呢?有誰(shuí)知道而且娃娃家新增的超市要誰(shuí)來(lái)看店呢?

            三、提出游戲要求。

            1、娃娃家的爸爸媽媽做家務(wù)要分工。

            2、超市的營(yíng)業(yè)員與顧客之間要使用禮貌用語(yǔ),上次啊!老師發(fā)現(xiàn)到很多小朋友們都很沒(méi)禮貌,不管是當(dāng)老板還是當(dāng)營(yíng)業(yè)員,還有客人來(lái)了他們也不會(huì)去招待。

            四、幼兒自主游戲,教師觀察指導(dǎo)。

            1、重點(diǎn)觀察娃娃家的爸爸媽媽到超市購(gòu)物的情況。

            2、幫助娃娃家的爸爸媽媽豐富游戲情節(jié),提醒他們?nèi)コ匈I東西等。

            3、提醒營(yíng)業(yè)員和顧客使用禮貌用語(yǔ)。

            五、整理游戲材料,師幼分享游戲體驗(yàn),評(píng)價(jià)游戲情況。

            1、整理游戲材料。

            2、交流游戲情況。

            教師:今天你們扮演了誰(shuí),都做了些什么?你們到超市買了些什么?

            游戲反思

            上完課后我發(fā)現(xiàn)孩子們玩得很開(kāi)心,他們對(duì)于這個(gè)游戲也很喜歡在玩得時(shí)候孩子們都懂得自己的角色身份,不會(huì)那么的亂,也不會(huì)出現(xiàn)把角色搞混了,后面我發(fā)現(xiàn)到收銀員把錢給了其他小朋友我想這跟課前的指導(dǎo)有很大的關(guān)系,下次在指導(dǎo)的時(shí)候要先強(qiáng)調(diào)好規(guī)則和要求,加強(qiáng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)。

            《超市的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇7

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、 體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作的樂(lè)趣。

            2、 操作活動(dòng)中5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

            3、 學(xué)習(xí)按數(shù)量取物。

            4、 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

            5、 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            38個(gè)塑料盤(紅、黃、白),三種積木,紅、黃、白卡片各一張,小狗頭飾一個(gè)

            活動(dòng)過(guò)程:

            1、以狗媽媽帶狗寶寶去超市買東西的游戲來(lái)引起幼兒的興趣

            師(帶上小狗頭飾):你們看我是誰(shuí)?(學(xué)小狗叫)

            師:我是狗媽媽,你們做我的小狗寶寶好嗎?

            師:寶寶們想去超市買東西吃啊?

            2、認(rèn)識(shí)紅、黃、白三種顏色,并介紹活動(dòng)規(guī)則

            師:寶寶們看,這是餅干,這是包子,這是糖,仔細(xì)聽(tīng)媽媽的話,待會(huì)兒不要拿錯(cuò)東西。

            師:每個(gè)寶寶的椅子下面都有一個(gè)盤子,輕輕地把它們拿出來(lái)。

            拿紅盤子的寶寶把盤子舉起來(lái),紅盤子的寶寶每人買5顆糖;

            拿黃盤子的寶寶把盤子舉起來(lái),黃盤子的寶寶每人買2個(gè)包子;

            拿白盤子的寶寶把盤子舉起來(lái),白盤子的寶寶每人買4塊餅干。

            寶寶們記住了嗎?

            師:紅盤子的寶寶應(yīng)該買什么?買多少?跟媽媽說(shuō):我拿紅盤子買5顆糖。(黃白同)

            師示范一次

            3、 操作

            現(xiàn)在我們要去超市了,到了超市啊,寶寶們不能擁擠,不能搶東西,否則把超市里弄的亂七八糟的,超市的阿姨以后就不讓我們寶寶去超市了,記住了嗎?好,我們?nèi)コ邪伞?/p>

            幼兒操作教師指導(dǎo)

            4、 檢查

            師:寶寶們都買好點(diǎn)心了嗎?

            師:紅盤子的寶寶,你們買了什么啊?買了多少?

            跟媽媽一起說(shuō):我拿紅盤子買了5顆糖。

            (黃、白同)

            師:好,吃完點(diǎn)心,我們把盤子放好吧,紅盤子放在紅色卡片這里,黃盤子放在黃色卡片這里,白盤子放在白色卡片這里。

            師:我們一起出去做游戲吧。

            《超市的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇8

            教學(xué)目標(biāo)

            1、聽(tīng)錄音,在老師的指導(dǎo)下讀準(zhǔn)“超、市、和、魚(yú)、蝦、菜”6個(gè)生字的字音,并能在語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀。

            2、能跟著錄音或老師的范讀,字字過(guò)目地讀課文,在此基礎(chǔ)上,能獨(dú)立或半獨(dú)立地朗讀課文。

            3、復(fù)習(xí)筆畫“捺”,能正確地說(shuō)出“個(gè)”和“木”的筆順,并能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行描寫。

            4、開(kāi)展識(shí)字拓展活動(dòng),讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)物品包裝袋上的名稱。

            重點(diǎn)和難點(diǎn)

            1、在老師的指導(dǎo)下,能在課文的語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀6個(gè)生字的字音。

            2、能跟著錄音或老師的范讀,字字過(guò)目地朗讀課文,

            教學(xué)準(zhǔn)備

            生字卡片、寫字本、錄音機(jī)、磁帶等

            教學(xué)過(guò)程

            一、復(fù)習(xí)字詞,鞏固舊知

            1、開(kāi)火車讀詞語(yǔ):小學(xué)生爸爸媽媽白玉蘭小區(qū)銀行醫(yī)院郵局

            2、齊讀詞語(yǔ)

            出示練習(xí):用所給的詞語(yǔ)完成填空。

            小學(xué)生爸爸媽媽白玉蘭小區(qū)銀行醫(yī)院郵局

            玲玲是個(gè)()。她家有三口人,有(),()還有她自己。他們住在(),生活可方便了。小區(qū)附近有()有()有()還有一個(gè)大超市。

            3、師:誰(shuí)能把這些詞語(yǔ)放入句中相應(yīng)的括號(hào)里,使句子讀通順?(點(diǎn)名完成填空)

            4、(教師根據(jù)學(xué)生回答把卡片放入相應(yīng)的括號(hào)中)齊讀句子。

            玲玲是個(gè)(小學(xué)生)。她家有三口人,有(爸爸),(媽媽)還有她自己。他們住在(白玉蘭小區(qū)),生活可方便了。小區(qū)附近有(銀行)有(醫(yī)院)有(郵局)還有一個(gè)大超市。

            板書:超市(師邊板書邊說(shuō)出該字的筆順)

            5、學(xué)生字:“超”“市”

            (1)讀詞語(yǔ):超市

            師:在讀這個(gè)詞語(yǔ)時(shí),要注意把舌頭翹起來(lái)。

            (2)交流:說(shuō)說(shuō)我們周圍有哪些超市?

            過(guò)渡:有位小朋友和他的媽媽也來(lái)到了超市,他們買了些什么呢?就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第8課。

            6師板書課題,學(xué)生看教師板書:8、上超市(生齊讀課題)

            說(shuō)明:

            本課通過(guò)復(fù)習(xí),引出課題。目的在于為學(xué)生提供語(yǔ)言環(huán)境幫助學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的生字。

            教師在板書課題時(shí),應(yīng)有意識(shí)地滲透字的筆順規(guī)律。讓學(xué)生初步了解在寫字時(shí)應(yīng)按正確的筆順規(guī)則進(jìn)寫。在讀“超市”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí),教師應(yīng)提醒學(xué)生讀準(zhǔn)字音,注意把舌頭翹起來(lái),滲透有關(guān)翹舌音的讀法,為后階段的拼音教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

            二、聽(tīng)錄音整體感知,學(xué)習(xí)生字

            1、師:這位小朋友和媽媽在超市里買了哪些東西呢?我們一起來(lái)聽(tīng)課文錄音,邊聽(tīng)邊想:

            出示填空:我和媽媽到超市買了()、()、()、()、還買了()。(點(diǎn)名回答)

            2 、根據(jù)學(xué)生回答完成填空

            我和媽媽到超市買了(魚(yú))、(蝦)、(雞蛋)、(蔬菜)、還買了(水果)。

            3、齊讀句子

            說(shuō)明:

            對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子而言,還未養(yǎng)成靜心聽(tīng)的習(xí)慣。故在課堂教學(xué)中我們應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本課在整體感知課文內(nèi)容時(shí),教師出示與文章內(nèi)容相關(guān)的填空,目的在于幫助學(xué)生了解課文內(nèi)容,同時(shí)指向明確,告訴學(xué)生該認(rèn)真聽(tīng)什么,養(yǎng)成邊聽(tīng)邊記的好習(xí)慣。

            4 、學(xué)生字。

            師:句子中紅色的字就是我們今天要認(rèn)識(shí)的字寶寶。(和、魚(yú)、蝦、菜四字變紅)你認(rèn)識(shí)哪些字?你是怎樣記住它的'?(點(diǎn)名交流)

            (1)交流記字方法

            例如:

            生:我認(rèn)識(shí)“魚(yú)”,這個(gè)“魚(yú)”就是一條魚(yú)的魚(yú)。

            生:我認(rèn)識(shí)“蝦”,這個(gè)“蝦”左面是個(gè)“蟲(chóng)”右面是個(gè)“下”。(你說(shuō)得真好,你不僅記住了這個(gè)字,還知道它是一個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字。我們一起來(lái)給它編個(gè),左蟲(chóng)右下蝦蝦蝦)

            生:我記住了“菜”,這個(gè)“菜”就是“菜場(chǎng)”的“菜”,我經(jīng)常和媽媽到菜場(chǎng)去買菜。

            (你真了不起,在我們的周圍就是一個(gè)識(shí)字樂(lè)園,只要你留心觀察,用心記,就會(huì)認(rèn)識(shí)許多字。)

            師:誰(shuí)能給“菜”找找朋友。

            (2)讀生字

            ①生按順序齊讀生字。

            ②交換順序讀生字。

            ③做“我說(shuō)你舉”的游戲。(師讀字,生就舉起該字的生字卡片)

            說(shuō)明:

            由于學(xué)生剛?cè)雽W(xué),識(shí)字不多,故識(shí)記生字的方法比較有限,也比較獨(dú)特,大多都是聯(lián)系生活或是記某一部件來(lái)記生字。作為教師,我們應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的識(shí)字氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生用獨(dú)特的方法識(shí)記生字,用激勵(lì)性的言語(yǔ),用生動(dòng)活潑的形式激發(fā)學(xué)生識(shí)字的,同時(shí)正確引導(dǎo)學(xué)生能用更為正確易記的方法來(lái)記住生字,逐步提高學(xué)生獨(dú)立識(shí)記生字的能力。

            三、朗讀課文,鞏固生字

            1、師:生字放入課文中你還認(rèn)識(shí)嗎?跟著錄音輕聲讀讀課文,注意讀到哪,指到哪。

            2、跟著老師讀課文,試著讀正確。

            3、試著自己輕聲讀課文。

            4、多種形式朗讀全文

            (1)指名讀。

            (2)小組挑戰(zhàn)讀。

            (3)做“滾雪球”讀課文的游戲。

            (4)齊讀課文。

            說(shuō)明:

            本環(huán)節(jié)利用多次朗讀課文,幫助學(xué)生鞏固所學(xué)生字。

            對(duì)于剛?cè)雽W(xué)不久的學(xué)生而言,讀一段話有點(diǎn)困難,故讓學(xué)生先聽(tīng)錄音讀,目的在于聽(tīng)清每個(gè)字的讀音,又請(qǐng)學(xué)生跟著老師讀,而后又提供學(xué)生自己嘗試讀文的機(jī)會(huì),目的在于幫助學(xué)生能較正確的讀課文,最后采用多種朗讀的形式幫助學(xué)生讀好課文。在反復(fù)讀文的同時(shí),生字也在不停地復(fù)現(xiàn),這也是在復(fù)習(xí)鞏固生字,一舉兩得。但要注意的是,在讀文時(shí)要求學(xué)生讀到哪指到哪,做到字字過(guò)目。這樣既能使學(xué)生再次接觸所學(xué)的字,同時(shí)在耳濡目染中也能幫助學(xué)生積累更多的字。

            四、課后延伸,識(shí)字活動(dòng)

            1、交流:說(shuō)說(shuō)自己在超市里認(rèn)識(shí)了哪些字?

            師:生活中到處是識(shí)字的樂(lè)園。超市里,物品包裝袋上就有許多字。喜歡識(shí)字的小朋友請(qǐng)你們把它剪下來(lái)粘在我們的語(yǔ)文書上,并認(rèn)一認(rèn)上面的字。

            2、小組合作交流。

            五、指導(dǎo)寫字,描摩漢字

            1、知識(shí)競(jìng)答

            (1)寫字時(shí)做到哪三個(gè)一?

            (2)握筆時(shí)要做到什么?

            (3)你能說(shuō)出下列筆畫的名稱嗎?(ノヘㄧ—)

            2、指導(dǎo)寫字:“個(gè)”“木”

            (師在田字格中寫“個(gè)”“木”,要求學(xué)生邊看邊想這兩個(gè)字是按什么樣的筆順規(guī)則來(lái)寫的?)

            3、集體書空。

            4、復(fù)習(xí)“手腕操”,開(kāi)始描寫。

            《超市的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇9

            教學(xué)目標(biāo):

            1、知道超市購(gòu)物的一般程序和常識(shí)。

            2、能評(píng)判有關(guān)行為,學(xué)會(huì)文明購(gòu)物,欣賞并愿意表現(xiàn)出文明的行為。

            3、知道購(gòu)物要根據(jù)需要進(jìn)行,在活動(dòng)中能嘗試著自主購(gòu)物。

            教學(xué)重點(diǎn):

            1、學(xué)習(xí)超市購(gòu)物時(shí)的一些常識(shí)。

            2、學(xué)會(huì)文明購(gòu)物。

            學(xué)生分析:

            1、低年級(jí)的小朋友都有在大人的陪同下到超市購(gòu)物的經(jīng)歷,知道一些購(gòu)物的常識(shí)。

            2、小朋友們上超市購(gòu)物一般較隨心所欲,以自我為中心,沒(méi)有計(jì)劃性,但他們都有自己獨(dú)立購(gòu)物的愿望。

            教學(xué):

            1、聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在身臨其境中進(jìn)行充分的體驗(yàn)和感受。

            2、采用多種交流方式,讓學(xué)生在交流中相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。

            教學(xué)準(zhǔn)備:

            1、課前發(fā)好《告家長(zhǎng)書》,要求家長(zhǎng)協(xié)助孩子填好課本第20頁(yè)的“小調(diào)查”。

            2、學(xué)生準(zhǔn)備好10元購(gòu)物經(jīng)費(fèi),在家長(zhǎng)陪同下到附近超市自主購(gòu)物一次。

            教學(xué)過(guò)程:

            一、創(chuàng)設(shè)氛圍,回顧購(gòu)物活動(dòng)。

            二、觀看錄像,認(rèn)識(shí)超市的布局。

            小朋友們,你們昨天都到哪里去購(gòu)物了?下面讓我們一起去看看超市購(gòu)物時(shí)的情景:

            播放超市購(gòu)物的錄像。

            三、學(xué)習(xí)超市購(gòu)物的基本程序和常識(shí)。

            1、你在超市里是怎樣購(gòu)物的,能把經(jīng)過(guò)說(shuō)一說(shuō)嗎?

            2、昨天你買了那么多東西,能給大家看看嗎?

            小朋友們向大家展示自己購(gòu)買的商品。

            小結(jié):看來(lái)小朋友們都根據(jù)自己的需要購(gòu)買了商品,真是能干。

            3、下面就請(qǐng)四人小組互相交流,看看自己買了哪些東西?你平時(shí)上超市購(gòu)物,會(huì)碰到哪些問(wèn)題呢?

            例如:超市這么大,東西這么多,找不到要想買的東西。

            同類商品太多,不知挑選哪一樣好。

            (大家討論解決)

            4、觀看超市分類錄像。

            5、超市購(gòu)物有許多小常識(shí),李老師把它們編成了一段,幫助小朋友記住它。出示童謠,師生共念。

            商品多,擺放齊,

            自己選,自己拿。

            看清價(jià),記心里,

            排好隊(duì),把賬算。

            文明購(gòu)物要做到,

            少先隊(duì)員莫忘記。

            四、學(xué)習(xí)文明購(gòu)物。

            1、說(shuō)說(shuō)在超市看到的不文明現(xiàn)象。

            李老師挺愛(ài)逛超市,但有時(shí)會(huì)在超市里看見(jiàn)這幾種情況:

            出示照片,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看,說(shuō)說(shuō)你的想法。

            小結(jié):亂放商品給超市帶來(lái)了很大的麻煩,因?yàn)轭櫩偷膩y放,大型超市不得不專門派幾個(gè)員工整理這些,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的。(播放錄像)

            2、你以前在購(gòu)物時(shí),有沒(méi)有把不想要的物品送回原先的地方?你今后知道該怎么做了嗎?

            3、看來(lái)超市購(gòu)物也要講文明。出示一位小顧客在超市哭鬧的圖片,學(xué)生評(píng)議。

            4、師生共演小品,老師表演插隊(duì),學(xué)生評(píng)議。

            五、回顧總結(jié),暢談收獲。

            1、今天上超市,你有什么收獲嗎?

            2、師生共唱《小鬼當(dāng)家》。

            六、延伸。

            自主到超市購(gòu)物一次,請(qǐng)爸爸媽媽評(píng)一評(píng)今天上超市的成績(jī)。

            課后:

            依據(jù)的特點(diǎn)和教材的特色,本著“以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為本”的教學(xué)理念,我從以下幾個(gè)方面來(lái)落實(shí)本課的。

          【《超市的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:

          《鐘擺的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)07-13

          《甜甜的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)01-17

          磁鐵的秘密教學(xué)設(shè)計(jì)04-07

          《甜甜的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)06-29

          《身體的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)01-30

          飛行的秘密教學(xué)設(shè)計(jì)02-07

          貨幣的秘密教學(xué)設(shè)計(jì)07-05

          潛望鏡的秘密教學(xué)設(shè)計(jì)11-16

          《線的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)01-04

          国产精品好爽好紧好大_亚洲男人综合久久综合_欧美福利电影a在线播放www_国产精品99久久精品无码

                  中文字幕欧美日本亚洲 | 日韩精品福利片午夜免费观看 | 永久免费视频在线播放 | 午夜在线视频影院 | 日本精品在线亚洲视频看看 | 亚洲欧洲中文字幕gy |