大班語(yǔ)言《歡迎您秋爺爺》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-11 16:30:50 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　［活動(dòng)目標(biāo)］

大班語(yǔ)言《歡迎您秋爺爺》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)散文詩(shī)中水果娃娃的高興心情，并能創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)散文詩(shī)歌。

　　2、引導(dǎo)幼兒在理解散文詩(shī)的基礎(chǔ)上，有表情地朗誦散文詩(shī)。

　　3、學(xué)習(xí)仿編散文詩(shī)，初步掌握仿編散文詩(shī)的技巧。

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　　1、與散文內(nèi)容相匹配的課件。

　　2、散文詩(shī)歌錄音帶及錄音機(jī)。

　　3、水果娃娃頭飾若干。

　　［活動(dòng)過(guò)程］

　�。ㄒ唬├谜n件，欣賞畫(huà)面，與幼兒共同欣賞秋爺爺給水果娃娃帶來(lái)的歡樂(lè)，讓幼兒知道秋天是果實(shí)豐收的季節(jié)。

　　師：我們一起來(lái)欣賞一幅美麗的畫(huà)。

　　說(shuō)說(shuō)看到了什麼，是什麼樣的，他們好像在干什麼？

　　幼：畫(huà)面上有蘋(píng)果樹(shù)、石榴樹(shù)、山楂樹(shù)、香蕉樹(shù)、柿子樹(shù)，上面結(jié)滿了大大的果子。

　　師：這些水果好像在說(shuō)什麼？

　　幼：它們都熟了，好像在笑。

　　師小結(jié)：學(xué)習(xí)“成熟”一詞。蘋(píng)果成熟了——笑紅了臉，石榴成熟了——笑咧了嘴，香蕉成熟了——笑彎了腰，這表明秋天來(lái)了，水果都豐收了，水果娃娃們高高興興地歡迎秋爺爺?shù)牡絹?lái)。

　　（二）欣賞散文：

　　1、聽(tīng)散文錄音一遍

　　提問(wèn)：水果娃娃們是怎樣歡迎秋爺爺?shù)模?/p>

　　2、再次欣賞散文錄音

　　提問(wèn)：蘋(píng)果、石榴、香蕉是怎樣歡迎秋爺爺?shù)模?/p>

　　山楂和柿子是怎麼想、怎麼做的？

　　3、分段欣賞

　　根據(jù)幼兒講述的情況，有選擇的點(diǎn)擊山楂、柿子等畫(huà)面，欣賞散文，并適時(shí)指導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言或動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)散文的.理解。

　　幼：山楂紅紅的，柿子黃黃的。

　　師（點(diǎn)擊山楂和柿子畫(huà)面）：散文中說(shuō)山楂娃娃想：秋爺爺年紀(jì)大了，眼睛花了，走路摔跤怎麼辦，就一起點(diǎn)亮了小紅燈，好像一樹(shù)紅色的星星……柿子娃娃也悄悄地掛起了一樹(shù)黃黃的大燈籠。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，引導(dǎo)孩子體會(huì)山楂娃娃和柿子娃娃的愛(ài)心，用小紅燈和大燈籠為秋爺爺照明，從而引導(dǎo)幼兒懂得關(guān)心和愛(ài)護(hù)老人，教育他們要有同情心。

　　師：小朋友平時(shí)是怎樣對(duì)待老人的？

　　幼：我經(jīng)常給爺爺奶奶捶背。

　　我經(jīng)常幫爺爺奶奶掃地。

　　4、連續(xù)播放課件，完整欣賞散文。

　　師：這些畫(huà)面真美，我們?cè)賮?lái)欣賞一遍吧。

　　師：為什麼水果娃娃們一聽(tīng)到

　　秋爺爺要來(lái)了，就高興地不得了？

　　幼：秋爺爺來(lái)了，水果娃娃們都成熟了，所以一幅高興的樣子。

　　5、結(jié)合課件邊欣賞散文邊自由表演動(dòng)作。

　　師：這些水果娃娃這樣高興，我們一邊看一邊表演吧！

　　6、聽(tīng)錄音分角色進(jìn)行表演。

　　師：我還準(zhǔn)備了一些頭飾，小朋友喜歡什麼角色就選什麼頭飾，表演結(jié)束時(shí)可以擺一個(gè)造型，然后一邊聽(tīng)一邊觀看別的小朋友表演，直到結(jié)束。