《習(xí)作5》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-19 14:38:53 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

蘇教版《習(xí)作5》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　教學(xué)要求：

蘇教版《習(xí)作5》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　1．通過閱讀,懂得要全面了解某一事物,光靠看是不行的,還得請教別人,查閱資料。

　　2．能在習(xí)作中介紹家鄉(xiāng)的一種特產(chǎn)，先介紹他的外部特征，在寫出他的價(jià)值或用途等。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)例文獲取作文資料的方法，訓(xùn)練學(xué)生將觀察到的、詢問到的、查閱到的資料整理成文。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　選擇喜歡的一種特產(chǎn)，仔細(xì)觀察教學(xué)過程：

　　一．激發(fā)興趣家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是我們的驕傲，如果能把他介紹給別人，那一定很有意思，怎么才能把家鄉(xiāng)的特產(chǎn)介紹清楚呢？我們先來讀讀沈平平同學(xué)根據(jù)老師要求寫的銀杏。

　　二．學(xué)習(xí)例文

　　1．自讀例文，思考：

　　（1）沈平平是如何一步一步地按照老師的要求完成《銀杏》這篇作文的？

　　（2）如何像沈平平那樣較為全面的了解某一事物？

　　（3）本次習(xí)作的`要求是什么？

　　2．交流上述問題

　　（1）在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，他介紹了銀杏的干、葉、花、果的特點(diǎn)；接著查閱工具書，并請教老師，知道了銀杏的價(jià)值和為什么銀杏被稱為“活化石”。

　　（2）對于事物的了解，除了仔細(xì)觀察，還可以請教別人，查閱資料

　　（3）本次習(xí)作介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，可以是農(nóng)副產(chǎn)品，如水果、水產(chǎn)品等；也可以是工藝產(chǎn)品，包括食品、工藝品等。要寫清楚特產(chǎn)的外部特征、價(jià)值或用途，讓別人了解全面。

　　三．習(xí)作指導(dǎo)

　　1．確定習(xí)作內(nèi)容與要點(diǎn)

　　（1）你準(zhǔn)備寫家鄉(xiāng)的什么特產(chǎn)？

　　（2）在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，介紹特產(chǎn)的外部特征，如形狀、顏色、大小、質(zhì)地等

　　（3）在詢問、查閱資料的基礎(chǔ)上，介紹價(jià)值、用途，在食用與使用時(shí)該注意的問題

　　2．組織學(xué)生交流、評(píng)議

　　3．指點(diǎn)：介紹特產(chǎn)的三方面該有詳有略，側(cè)重于一兩方面的內(nèi)容

　　四．學(xué)生起草作文

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