三年級(jí)數(shù)學(xué)《長方形、正方形周長的計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)

          時(shí)間:2021-06-22 19:29:31 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

          三年級(jí)數(shù)學(xué)《長方形、正方形周長的計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)

            教學(xué)目標(biāo):

          三年級(jí)數(shù)學(xué)《長方形、正方形周長的計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)

            (1)掌握長方形、正方形的周長公式,并能正確計(jì)算長方形、正方形的周長;

            (2)用不同的方式探索長方形和正方形周長的計(jì)算方法,總結(jié)周長計(jì)算公式;

            (3)利用長方形、正方形的周長計(jì)算公式解決實(shí)際生活中有關(guān)周長計(jì)算的問題;

            (4)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探索、交流等活動(dòng),獲得成功的情感體驗(yàn),體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)的樂趣與重要作用。

            教學(xué)重點(diǎn):

            自主探索,經(jīng)歷多種方法計(jì)算周長的過程。

            教學(xué)難點(diǎn):

            總結(jié)周長公式。

            教學(xué)過程:

            一、復(fù)習(xí)鋪墊。(1分鐘)

            師:同學(xué)們,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)周長的知識(shí),昨在老師要同學(xué)們研究長方形與正方形的周長計(jì)算方法,現(xiàn)在以四人小組的方式,討論本組有幾種不同的做題方法,等會(huì)請(qǐng)小組匯報(bào)。

            二、合作探究,計(jì)算長方形、正方形的周長

            1、四人小組內(nèi)匯報(bào)長方形與正方形的周長計(jì)算方法(5分鐘)

            圖形

            我的計(jì)算方法

            3cm6cm

            1、

            2、

            3、

            5cm

            1、

            2、

            3、

            我的發(fā)現(xiàn)

            2、小組匯報(bào)長方形周長的計(jì)算方法,并請(qǐng)有不同做題方法的小組補(bǔ)充(教師板書各種方法)(6分鐘)

            (學(xué)生在黑板上板書本組的方法)

            3、說說你的發(fā)現(xiàn)(小組匯報(bào)完計(jì)算方法后請(qǐng)個(gè)別同學(xué)說說發(fā)現(xiàn))(3分鐘)

            4、師:在長方形周長計(jì)算的多種方法中,你最喜歡哪一種方法呢?說說你的原因。

            (指著長方形周長的計(jì)算方法,歸納出其計(jì)算周長的公式)

            板書:長方形的周長=(長+寬)×2

            5、小組匯報(bào)正方形周長的計(jì)算方法(學(xué)生在黑板上板書本組的方法)(5分鐘)

            師:那么正方形周長計(jì)算的多種方法中,你又喜歡哪一種呢?為什么?(2分鐘)

            (指著正方形周長的計(jì)算方法,歸納出其計(jì)算周長的公式)

            板書:正方形的周長=邊長×4

            師總結(jié):方法雖然很多,但我們?cè)谧鰯?shù)學(xué)的時(shí)候要選擇最優(yōu),最快的.方法來解決問題。

            四、鞏固練習(xí),解決實(shí)際問題。(15分鐘)

            1、解決簡單實(shí)際問題:

            (1)課件出示相框的長與寬,求周長。

            (2)課件出示相框由長方形演變正方形的過程,并出示正方形的邊

            長,求周長。

            (學(xué)生自主完成題目,并進(jìn)行匯報(bào))

            2、出示書本中三道練習(xí)題,獨(dú)立完成后小組內(nèi)互相對(duì)答案。

            師:請(qǐng)完成后四人小組說說做題的方法,并請(qǐng)小組在全班同學(xué)面前匯報(bào)計(jì)算結(jié)果。

            生:匯報(bào)計(jì)算結(jié)果(每組說一題)

            3、擴(kuò)展練習(xí):

            師:我手中有兩個(gè)正方形,它們的邊長都是5厘米,現(xiàn)在請(qǐng)你算一算它們拼成后的圖形的周長是多少?

            (師演示拼的結(jié)果)

            師:以四人小組合作的形式,算出結(jié)果,看哪個(gè)組最快算出來。而且有一個(gè)要求:小組內(nèi)每一位同學(xué)都要說說計(jì)算的方法,然后請(qǐng)擊掌三下以示完成)

            五、小結(jié):(3分鐘)

            這節(jié)課你有什么收獲?請(qǐng)你也評(píng)價(jià)一下同學(xué)們的表現(xiàn)。

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