《海底世界》教學(xué)設(shè)計

          時間:2021-06-26 18:19:24 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

          《海底世界》教學(xué)設(shè)計模板

            教學(xué)目標(biāo) :

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            1、學(xué)會本課的15個生字;理解新詞的意思;能根據(jù)問題的提示理解長句與難句的意思;會背誦第2自然段。

            2、初步學(xué)會按事物的幾個方面來分段的方法,能抓住過渡段來研讀全文。

            3、能獲得有關(guān)海底的一些知識,激發(fā)學(xué)生探索大海秘密的興趣,初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。

            教學(xué)時間:

            2課時

            第一課時

            教學(xué)要點:

            初讀課文,學(xué)習(xí)景色奇異一部分。

            教學(xué)重點:

            按事物的幾個方面分段,讀悟1、2自然段。

            教學(xué)難點 :

            能仿照文中的句子說話;能通過朗讀表現(xiàn)出海底景色的奇異。

            教學(xué)過程 :

            一、讀解課題,激發(fā)情感

            1、海底后面加上世界說明了什么?

            2、看錄像進一步理解課題。

            看完錄像你最想說什么?和大家交流一下。

            二、整體感知,給課文分段

            1、自由讀課文,把字詞讀準(zhǔn),把句子讀通。讀完后,把最長、最難讀的`12個詞句找出來,多讀幾遍。

            2、再讀課文,找出文中最能概括課文主要內(nèi)容的段落,用~~~~~~劃起來。

            3、抓住過渡段給課文分段。

            三、體會海底景色的奇異

            1、理解奇異的意思。

            2、讀1、2自然段,用心體會,把你體會到特別奇異的地方找出來好好讀一讀,說說奇異在哪里。

            3、交流板書:暗光靜動

            (1)換詞理解波濤澎湃、依然

            (2)通過思考括號里的問題,理解句子的意思。

            在這一片黑暗的深海里,卻有許多光點像閃爍的星星,那是有發(fā)光器官的深水魚在游動。(深海里的光點,是怎樣形成的?)

            (3)朗讀理解竊竊私語。

            四、說話訓(xùn)練,進一步感悟海底的奇異

            海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽,就能聽見各種聲音:有的像________________________________,有的像________________________________。

            海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽,就能聽見各種聲音:有的像________________________________,有的像________________________________,還有的像________________________________。

            你用水中聽音器一聽,就能聽見各種聲音:有的像________________________________,有的像_______________________,還有的像________________________________。原來________________________________。

            第二課時

            教學(xué)要點:

            學(xué)習(xí)第二部分物產(chǎn)豐富,總結(jié)全文。

            教學(xué)重點:

            合作學(xué)習(xí)第4自然段,知道各種動物的活動方式,了解海底物產(chǎn)的豐富。

            教學(xué)難點 :

            自主選擇學(xué)法學(xué)懂第4自然段,培養(yǎng)學(xué)生熱愛和探索大自然的情感。

            教學(xué)過程 :

            一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

            1、海底世界的景色奇異在哪里?

            2、齊讀1、2自然段。

            二、整體感知4、5、6自然段。

            1、自由朗讀。把課文中寫到的具體的物產(chǎn)名稱用劃出來。

            2、給物產(chǎn)名稱歸類

            海參 海藻 煤 烏賊 天然氣 鐵

            石油 貝類 章魚 梭子魚

            三、研讀第4自然段

            1、自由讀。想想這一段是圍繞哪句話寫的,用~~~~~~劃出。

            2、討論學(xué)法抓住海底的動物各有各的活動方式我們可以運用哪些方法學(xué)懂這段話?

            討論得出:

            (1) 畫表格;

            (2) 出練習(xí);

            (3) 提問題;

            (4) 有感情的朗讀;

            (5) (略)

            3、自由選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方法,與選擇同一學(xué)習(xí)方法的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組

            4、運用所選的方法先自主學(xué)習(xí),再小組合作交流、學(xué)習(xí)。

            5、各小組展示學(xué)習(xí)成果。

            6、朗讀全段。

            四、略讀5、6自然段。

            1、自由讀?纯从惺裁床欢牡胤?自己能學(xué)懂的地方,有感情地把它讀好。

            2、師生之間,生生之間推薦課外資料。

            你還了解海底的哪些知識,你是從哪里了解到的,介紹大家去讀一讀。

            五、總結(jié)全文。

            1、有感情地自由朗讀全文。

            2、寫話練習(xí),深化情感

            學(xué)了課文,聽了同學(xué)們的介紹,你有什么想法,寫下來和大家一起交流交流。

            六、鞏固練習(xí)。

            選做作業(yè) 本中的作業(yè)

            板書設(shè)計 :

            暗光

            景色奇異

            靜聲

            物產(chǎn)豐富 動物 海參、梭子魚、烏賊、章魚、貝類

            植物 海藻

            礦物 煤、鐵、石油、天然氣

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