《會走路的樹》教學設計

          時間:2021-07-01 12:53:20 教學設計 我要投稿

          《會走路的樹》教學設計模板

            教學目標:

          《會走路的樹》教學設計模板

            1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

            2.學會本課8個生字,理解生字組成的詞語。

            3.培養喜愛小動物、熱愛大自然的情感。

            教學重、難點:

            1.識字、寫字

            2.有感情地朗讀課文,領略到小鳥與馴鹿之間的快樂與和諧,從而產生喜歡馴鹿和小鳥、熱愛大自然的感情。

            學情分析:

            本篇是優美的童話故事,語言淺顯流暢,生動活潑,小朋友非常喜歡。閱讀課文,理解課文內容難度都不大,續編故事對部分學生來說有一定難度。

            教學準備:投影、生字卡片、頭飾

            課時安排:兩課時

            第一課時

            教學目標:

            1.能正確、流利地朗讀課文。

            2.學會本課8個生字,理解由生字組成的詞語。

            3.初步體會小鳥和馴鹿一家純真的友情。

            教學重點:

            1.識字、寫字。

            2.感情讀文。

            教學難點:

            把生字在田字格中書寫正確、美觀。

            教學準備:

            生字卡片、教學掛圖

            教學時間:

            教學過程:

            一、導入。

            1.板書課題,齊讀。

            2.看了這個題目,你想知道什么?

            二、初讀課文。

            1.自己小聲輕讀課文,要求:讀準字音,不添字,不漏字。

            2.出示詞語:

            早晨 好奇 陪伴 有趣 美麗 大概 激動 腳

            (1)自由讀。

            (2)這課中,你要提醒大家注意哪些字的讀音?

            (3)開火車讀詞,指名讀,齊讀。

            (4)去拼音讀。

            3.再讀課文,要求把句子讀通順。

            4.課文有幾個自然段?指名分段讀課文。師生一同評議。

            5.默讀課文,勾劃出文中不理解的詞句。

            6.討論交流:

            馴鹿:哺乳綱,鹿科,雌雄都有角,亦稱四不象。

            大概:表示有很大的可能性。

            激動:(感情)因受到刺激而沖動。

            7.再讀課文,把你認為難讀的句子多讀幾遍,注意停頓看誰讀得最通順。

            8.默讀課文,思考:樹怎么會走路呢?會走路的樹到底是指什么?

            三、指導生字。

            1.出示生字。

            2.說一說你用什么方法記住了這些字?

            3.學生描紅,注意姿勢。

            4.教師范寫指導,學生練習寫字。

            觀察“麗”字,寫時應注意什么?學生發言后范寫。

            觀察“角”字,生板演,其他注意看,評。

            四、作業:

            1.朗讀課文,以及田字格中的生字。

            2.抄寫生字。

            3.正確地朗讀課文。

            第二課時

            教學目標:

            1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

            2.品讀課文,培養學生喜愛小動物、熱愛大自然的情感。

            教學重、難點:

            有感情地朗讀課文,讀出對話時的不同語氣,體會角色的思想感情。

            教學準備:

            百鳥歡叫的優美音樂、動物頭飾、動物掛圖、一幅美麗的森林圖。

            教學時間:

            教學過程:

            一、品讀課文,體會馴鹿爸爸與小鳥之間的美好交往。

            1.播放百鳥歡叫的優美音樂,老師聲情并茂地朗讀:“春天的早晨,一棵金色的小樹在樹林里走來走去。”

            (老師貼馴鹿爸爸的`圖)

            2.孩子們,聽了朗讀,你有什么感受?(感受到春天很美;感受到一棵金色的小樹很美麗。)

            3.是呀。春天的早晨多么美好,一棵金色的小樹在樹林里走來走去更美麗。這時,一只小鳥在樹上看見了這棵會走路的樹,十分好奇,小鳥問了些什么?(老師貼小鳥的圖)請孩子們翻到課本的128頁,誰來學著小鳥的樣子問一問?(指名讀、 評議、挑戰讀)

            4.小鳥看到了,小鳥是怎么做的?請孩子們自讀2、3自然段,然后同桌交流。(學生自讀,同桌交流)

            5.誰能用書上的句子,通過美妙的朗讀來回答。(指名讀有關的句子)

            6.是呀。小樹帶著小鳥玩了好長時間,(貼小鳥到馴鹿爸爸角上)才把它安全地送回家,小樹多么喜歡、關心小鳥呀。那我們一起來讀好這段話,通過朗讀把小樹對小鳥的喜歡,關心表達出來。(齊讀第2自然段)

            7.小樹天天來陪小鳥,小鳥跟著小樹去了哪些地方?看到了哪些有趣的東西?請孩子們開動小腦筋,大膽想像吧。(指名讀)

            8.孩子們的想像力真豐富!因為小樹的熱情友好,使小鳥增長了許多知識,他們成了一對形影不離的好朋友,他們過著無比自由、幸福快樂的生活。我們一起去感受一下吧。(齊讀第3自然段)

            9.孩子們的朗讀讓我感受到了好朋友的幸福快樂。可再好的朋友,也有分開的一刻。終于有一天,小鳥長大了,他不得不與小樹告別。小鳥與小樹告別時會說什么呢?請在4人小組里說一說,比一比,看誰說得最棒。(學生4人小組交流)(全班交流)

            10.是呀。小鳥依依不舍地向小樹告別,飛向了遠方。(老師取下馴鹿爸爸和小鳥圖)

            二、品讀課文,感受馴鹿兒子與小鳥相見的驚喜與激動。

            1.一年過去了,小鳥十分想念那棵會走路的小樹。春天一到,小鳥便追不急待地飛了回來。(貼小鳥圖)這時,一只美麗的小鹿走了過來。(貼馴鹿兒子圖)當小鳥看到這只美麗的小鹿時,他們會說些什么?請自讀第5~9自然段。(學生自讀)

            2.小鳥問了些什么呢?通過美妙的朗讀來回答。 (指名讀)

            為什么小鳥會把小鹿當成一棵會走路的樹呢? (指名說)(小鹿的角就像樹的樹枝。)

            請你來學著小鳥的樣子問一問? (指名讀、評議、推薦讀)

            3.小鹿是怎么回答的?誰來讀一讀?(指名讀)。

            孩子們,你從小鹿的回答中知道了什么?

            (去年那棵會走路的樹是小鹿的爸爸。)

            再仔細讀讀,會有新的感受。 (學生自讀)

            你還知道了什么? (我知道了小鹿的爸爸很想念小鳥。 )

            你從哪里體會到的? (從“常常”這個詞體會到的。)(指名讀)

            4.當小鳥知道小馴鹿的爸爸就是自己日思夜想的好朋友的時候,小鳥的心情怎樣?誰來讀讀小鳥說的話?(指名讀、男女生賽讀)

            5.小馴鹿也激動起來,怎么說的? (指名讀、齊讀)

            6.是呀。小鳥終于見到了自己日思夜想的好朋友的兒子,多么激動,多么高興!請孩子們3人為一組,自由組合,分角色朗讀、表演5~9自然段,最后評議,評選“最佳小組”。

            (學生3人小組排練)

            7.請3個學生到前面表演,其余孩子觀看、評判。(分發頭飾)

            三、拓展、續講故事。

            1.小鹿讓小鳥停在它自己的角上,向自己的家快速奔去。(貼小鳥到小馴鹿角上)小鳥來到馴鹿的家,會發生什么故事呢?請孩子們把這個故事接著往下編,選擇自己喜歡的方式,看誰編得最精彩、最完整。(自己編或同桌合作編)

            2.續講故事

            四、總結全文。

            孩子們,今天我們一起感受了小鳥與馴鹿的友好和快樂。你們喜歡這些小動物嗎?愿意和它們交朋友嗎? 在大自然中,還有許多許多動物,它們和睦相處,過著幸福的生活。孩子們可以多看看課外書,去找一找、讀一讀這樣的故事。既然動物們能和睦相處,我們人類也應該和睦相處,珍惜今天的幸福生活。

          【《會走路的樹》教學設計】相關文章:

          會走路的樹教學設計08-20

          《會走路的樹》教學設計03-01

          “會走路的樹”教學設計03-13

          《會走路的樹》教學設計07-03

          會走路的樹教學設計11-26

          會走路的樹的教學設計12-14

          《會走路的樹》優秀教學設計11-11

          《會走路的樹》教學設計范文10-26

          《會走路的樹》教學設計13篇06-24

          国产精品好爽好紧好大_亚洲男人综合久久综合_欧美福利电影a在线播放www_国产精品99久久精品无码

                  亚洲激情小说在线 | 午夜性色生活片在线观看 | 日本乱滛中文字幕 | 亚洲久悠悠色悠在线播 | 亚洲台湾国产综合 | 亚洲A级性爱免费视频 |